昨日29日（水）から、「toyo寺子屋」を始めました。今回の寺子屋では、教科毎の得意・不得意に対応するため、「習熟度別指導」を取り入れました。初日の国語では、習熟度に応じた3種類の課題（「竹取物語（1年生）」、「平家物語（2年生）」）を「ここわからないから教えて」「いいよ。これはね・・・」と学び合いながら取り組んでいました。※3年生は、来週5日（水）から実施する学年末考査に向けて、各自の課題を黙々と進めていました。

　できなかったことが、できるようになると、ワクワクします。楽しみながら取り組むことでパフォーマンスも高まります。勉強を夢をかなえるツールとして捉え、ワクワクしながら学び続けていきましょう！

追伸：toyo寺子屋に合わせて3学期の教育相談を行っています。子どもたちの想いや悩みに寄り添いながら、心の成長を職員全員で支えていきます。

　28日（火）、「Special English Time for Performance Test」を実施しました。これは、自校に配置されているALTだけでなく、八代市に勤務する様々なALTと英語でコミュニケーションを図る機会を設けることで、英語学習の成果等を実感したり、英語の学習意欲や興味・関心を高めたりできるようにすることを目的とした取組です。

　1年生は「冬休みの思い出について伝えよう」、2年生は「東陽町の魅力を伝えよう」、3年生は「プラスチックゴミ問題について伝えよう」のテーマのもと、本校に勤務されているショーン先生を始め、4名のALTに英語でプレゼンテーションを行いました。

　6つのポイント（eye contact：相手の目を見て話す、nice smile：笑顔、good gesture：振り手振り、clear voice：聞き取りやすいはっきりした言葉で話す、pronunciation：発音、speed：速さ）を意識しながら、懸命に自分の考えを表現していました。　(^o^)　　子どもたちの感想には、

とあり、様々なALTとのコミュニケーションに楽しみながら取り組んだようすが伺えました。
　急速に進展するグローバル社会、子どもたちが、多様な価値観を持った人々と協働しながら未来を切り拓いていくためには、異文化を体験し、理解することが重要です。とても貴重な学びの時間になりました。ALTの先生方、ありがとうございました。　m(_ _)m

　28日（火）、生徒会専門委員長任命式を行いました。

　旧専門委員長からは、退任の挨拶として、

等、委員会活動を振り返っての感謝の思いや新委員長への期待を述べてくれました。

　新専門委員長からは、

等、生徒会長が掲げる“一人ぼっちのいない学校”を創るための意気込みを語ってくれました。
　生徒会会長のIさんからは、「人任せにせず、みんなで協力していくところが東陽中のいいところです。支え合って一人ぼっちのいない学校を創っていきましょう」との力強いメッセージがありました。
　明後日、新リーダーとしての第一歩を踏み出す専門委員会が予定されています。生徒会の目的は、「学校生活をよりよくするため、学校生活の中での課題を見いだし、その解決のために話し合い、合意形成を図り、実践していくこと」です。学校という社会の一員として、“自分たちの学校は自分たちでつくる”主体性（当事者意識）を持って委員会活動に取り組んでください。東陽中学校の未来をみんなで創りましょう！

　1月24日（金）から30日（木）までは「全国学校給食週間」です。

　東陽中では、24日（金）の6時間目に、東陽給食センターから学校栄養教諭のM先生をお招きして給食集会を行いました。

　まずは、給食クイズ。
「給食が始まったのはいつでしょう？」
「給食が始まった理由は何でしょう？」
「給食で使う、野菜や果物を洗う回数は何回でしょう？」
等々、給食に関する知識が楽しく理解できるよう、工夫されていました。（マルバツブザー、使い方見事でした！）
　続いて、給食ができるまでの工程を、①身支度、②食材の準備、③切る・加熱、④サラダづくり、⑤完成と、段階毎に詳しく説明してくれました。

　M先生からは、「おやつの食べ方を考えよう」のテーマで、本校生徒のアンケート結果（①ほとんどの人がおやつを食べる、②スナック菓子・あめ・グミが多い、③3分の1の生徒が食べた後の歯磨きや食べ過ぎないように注意している）をもとに、おやつの由来や適量（1日200kcal）、おすすめのおやつ等、「間食」として上手に摂ることを教えてくださいました。「おやつは甘い物・お菓子ではなく、軽い食事と考えてください」とのアドバイスをいただきました。

　正しい箸の持ち方を確認した後、最後は給食集会恒例の「豆つかみ大会」です！白熱した闘いが今年も繰り広げら、わずが一粒差で2年生チームが先生チームを抑えて優勝しました！

　生涯にわたって、心と身体の健康を維持し、生き生きと暮らすために、望ましい食習慣を形成することが必要です。毎日の給食は食への関心を高める重要な時間です。感謝の思いをもって残さず食べましょう！M先生、ありがとうございました。　m(_ _)m

※初めて提供された献立は、「おにぎり・焼き魚・漬物」です。明治22年（1889）山形県鶴岡町（現鶴岡市）の小学校で貧困家庭の児童を対象に行われたのが始まりとされています。24日（金）の給食で提供されました。

　先日、学校運営協議会員のH様から、晩白柚、チャンドラポメロ、ゆうばれをいただきました。

　なかでも、ゆうばれは、先日のニュースでも台湾へ初出荷されたことが報じられました。出発式の中で木村知事は、「デコポンに続く熊本の柑橘の王様になれるように、くまモンとともに台湾でも積極的にPRさせていただきたい。」と述べています。
　世界に誇れる八代（熊本）の特産品の素晴らしさを、改めて感じました。いただいた晩白柚、チャンドラポメロ、ゆうばれは正面玄関内に展示しています。ご来校の際は、ぜひご覧下さい。学校運営協議会員のH様、ありがとうございました。

　毎年4月に実地されている、「全国学力・学習状況調査（中学3年生対象）」。次年度の調査では、教科に関する調査として、国語、数学、理科の3教科が、生活習慣や学習環境などに関する調査として質問紙調査が予定されています。このうち、理科と質問紙調査はオンラインでの実施（^※CBT）となります。
※CBT（Computer-based Testing）：コンピュータ使用型調査
　円滑な実施に向けて、21日（火）2年生を対象にサンプル問題を活用した事前検証を行いました。

　4月の本番の調査問題で使用される可能性のあるさまざまな解答方式（短答、選択、記述、並び替え、ポイント選択）に対して、子どもたちは正確に素早く解答していました。（操作等、心配していましたが、全くの杞憂でした・・・。）
　CBTを活用する意義として、

が挙げられています。
　学校においては、「より広い領域・内容等について学校全体の課題を把握できるようになり、きめ細やかな指導改善につなげることができる。また、学校としての経年変化も確認できる。」とされています。夢を実現するための礎となる「確かな学力の育成」に向け、授業と家庭学習の両面から指導改善につなげてまいります。保護者の皆さまには、側面からの支援（ペースメーカー・サポーター・ファシリテーター）をこれからもよろしくお願いいたします。

　※側面からの支援（ペースメーカー・サポーター・ファシリテーター）.pdf

　20日（月）、新入生説明会を開催しました。新生徒会執行部の皆さんが、リーダーとして臨む初の大仕事！受付や会場案内を行ってくれました。説明会では、校長挨拶の後、執行部のIさん、Sさんから学校生活や部活動の紹介を行いました。

　「一人ぼっちのいない学校を共に目指しましょう！」と、力強いメッセージを伝えていました。教務のT先生と生徒指導主事のH先生から、学校行事や日課、生活面等の説明を受けた後、6年生の皆さんに社会と英語の授業を体験してもらいました。

　社会では、「漢字一文字連想ゲーム」として歴史上の偉人を漢字ヒントから連想して答える学習を、英語では、Let's enjoy English!として、「私は誰でしょうクイズ」「自己紹介カード」に取り組みました。

　活動のあらゆるところで、学習リーダーとして学びを進める姿や友人と学び合う姿勢が見られ、積極さに感心しました。次年度の東陽中も安心です！！

　6年生の皆さん、伸びゆく東陽中を共に創っていきましょう！保護者の皆さま方、本日はご来校、ありがとうございました。4月9日（水）、79日後のご入学を、心よりお待ちしております。　m(_ _)m

　18日（土）東陽中学校において、本年度2回目の「小中合同資源回収」を行いました。

　最低気温が1℃と、非常に寒い中での活動でしたが、PTA三役、地区委員の皆さま方のご協力をいただき、多くの資源物を回収することができました。（大会前の練習に来ていた男子バレー部の子どもたちも手伝ってくれました！）

　今回の売上金も、子どもたちの学習環境整備に大切に使わせていただきます。本当にありがとうございました。　m(_ _)m

　14日（火）から朝自習の時間にチャレンジタイムを行っています。今回の教科は社会、47の都道府県に挑戦です。

　高校入試でも地図や地形図の読み取り問題はよく出題されており、都道府県はその基礎となるものです。「今回はチャレンジ賞（自己申告）はありません。満点賞をみんなで目指します！」と､社会科担当のM先生からありました。
　“認め、ほめ、励まし、鍛えて伸ばす”　学び続ける東陽っ子を育てていきます！

　校内書き初め大会を、14日（火）に実施しました。書き初めは、平安時代の宮中行事「吉書の奏（きっしょのそう）」が、時代を経て江戸時代に庶民に広まったのが由来とされています。字の上達を祈願すると共に、今年一年の抱負・目標を定める意味合いがあります。

　今年のお題は、
1年：不言実行
2年：新たな目標
3年：旅立ちの春　です。
　子どもたちは、文字の大きさの調和や、縦の並びと間隔に注意しながら、一文字、一文字、心を込めて書いていました。字は心を表すと言われます。日本古来の文化に触れ、「書」の楽しさを味わってくれたと思います。

　部落差別をはじめあらゆる差別をなくす「令和6年度（2024年度）熊本県人権子ども集会」が、オンライン（オンデマンド）により開催されています。東陽中では、10日（金）の6校時に、全校生徒で視聴しました。

　玉名市立天水中学校での体験・活動報告では、「お互いの個性を大切にして、一人一人が輝ける学校づくりをしよう」の生徒会三役テーマのもと、①絆プロジェクトリーダー、②縦割り班活動、③生徒・職員合同会議、④心のきずなを深めるプロジェクトの各取組を通して、生徒同士のつながりやなかまづくりを進めていました。「自分から、そして身近なところから差別やいじめをなくす取組を一緒に進めていきましょう」と、力強いメッセージを伝えてくれました。

　実行委員会の皆さんから、「集会を通して、参加者の一人一人が、体験・活動報告と自分の日常生活を重ねてほしいと思います。自分は、周りの人たちとどんなつながりを築いているのだろうか、自分にとって仲間というのはどういったつながりなのか、はたしてつながるとはどんなことなのか、今一度考えてみてください。そして、自分を見つめ、周りを見つめ、差別に気づき、なくしていく行動をしていくことで、身の回りからあらゆる差別をなくしていきましょう」との開会宣言がありました。
　ぜひ、今日の学びを日常生活と重ね、自分自身の行動を振り返ってください。自分を見つめ、周りを見つめることで、差別を気づき、なくしていく行動につなげてほしいと思います。

　8日（水）・9日（木）、実力考査を行いました。冬休み中も、テストに向けて計画的に取り組んでくれたことと思います。

　箱根駅伝9区を走った東大大学院の古川大晃（ひろあき）選手は、近年の東京大学大学院が力をつけている理由について問われた際、「僕は速くなるためには、ワクワクした気持ちを抱くことが大切だと思うんです。やる気があるのとないのとでは、同じトレーニングをしても効果が全く変わってきますから。」と答えています。古川選手は、基本的なことを押さえた上で、本や論文で公開されている面白そうなトレーニングを片っ端から試しているそうです。
　嫌々ながらするのではなく、楽しみながら取り組むことでパフォーマンスが高まります。勉強も同じです。夢をかなえるツールとして捉え、ワクワクしながら学び続けていきましょう！

　2025年（令和6年）がスタートして、早一週間が過ぎました。学校では、今日から3学期です。
　まず、表彰です。「第22回くまもと・子どもの美術展（特選）3年Iさん」、「第74回社会を明るくする運動 熊本県作文コンテスト（熊本県更生保健協会理事長賞）2年Iさん」の表彰を行いました。今年も、子どもたちの多方面に渡る活躍が期待できそうです。(^o^)　※3枚目の写真は、先日行われた熊本県作文コンテスト入賞者表彰式・発表会のものです。

　始業式では、各学年の代表生徒が頑張りたいことを次のように述べてくれました。

　校長講話では、年末年始に開催されたさまざまな大会での県勢の活躍の中から、箱根駅伝9区を走った東大大学院の古川大晃（ひろあき）選手（八代市立第六中学校出身）を取り上げました。　　

　大学進学の際、一度は諦めた箱根駅伝大会への出場を模索し続け、今回のラストチャンスを掴みました。夢の箱根路を走り終えた古川選手は、「チームに貢献できなかったことは悔しいです。ただ、（東大の）秋吉選手とタスキをつなげたことだったり、たくさんの人が遠方から一世一代の応援をしてくれて、晴れやかで清々しい気持ちと感謝の気持ちでいっぱいです」「高校の頃から憧れて出たいと思っていました。遠回りしたけど、強く望み続けた意地、執念が（出場を）導いてくれました」と述べています。

　子どもたちには、「すべての一歩は、あなたの『やりたい』という思いで始まります。古川選手のように、夢中になれること（目標）を見つけ、挑戦する1年にしてください。」と伝えました。複雑で予測困難な時代だからこそ、変化を前向きに受け止め、新しい未来の姿を構想し実現していくことができます。今年も、東陽中の子どもたちは、自分の夢や仲間との目標に向かって、大きくたくましく成長していくことでしょう。私たち職員も力を合わせ、子どもたち一人一人の挑戦や、仲間との育ち合いを導き支えていきます。
　保護者の皆様、本年も、本校の教育活動に対しましてご支援とご協力をよろしくお願いいたします。　m(_ _)m

　24日（火）、2学期終業式を行いました。まず、ボランティア清掃です。校地周辺の道路に積もった落ち葉を集めたり、先日の八代中学生マラソン大会で使用したブルーシートを吹き上げたりしてくれました。「クリスマス寒波」の影響で気温が5℃を下回る中での作業でしたが、寒さに負けずテキパキと作業をしてくれました！　(^o^)

　続いて、表彰です。八代招待中学生バレーボール大会（1位パート準優勝）、八代中学生マラソン大会（3年男子の部2位、3年女子の部優勝）、東陽しょうが祭品評会（二等賞、三等賞）、八代子ども美術展（入選）、八代市人権作品（標語の部優秀、佳作）、校内持久走大会と、運動面・文化面において多くの活躍をみせてくれました。おめでとうございます。

　終業式の生徒発表では、
「課題の提出期限を必ず守る、あいさつをレベル3にしていきたいです。（1年代表Nさん）」
「ひとりぼっちのいないクラスを目標に、お互いに声を掛け合って過ごしていきます。3学期も楽しく過ごしたいです。（2年代表Tさん）」
「明日からの冬休み、3年生は、面接や作文練習、過去問等に取り組みます。力を合わせて受験に向かい、取り組んだ成果を発揮できるように頑張ります。（3年Hさん）」
「これからは、1･2年生が3年生のバトンを受け継いでいかないといけません。一人に任せるのではなく、みんなで役割を分担し、自分たちで企画・準備・運営ができるようにしていきましょう。（生徒会代表Mさん）」
等、2学期の反省をもとに3学期に頑張りたいことを発表してくれました。

　今日から冬休み。2024年も、あと6日で終わります。“自律・協働・貢献”の学校教育目標スローガンのもと、子どもたちは、さまざまな活動に意欲的に取り組んでくれました。仲間と協力しながら自分を高め、成長した姿を至るところで見ることができました。終業式で子どもたちには、元旦に自分のやりたいこと（目標）を考え、文字にしてくださいと話しました。2025年を、その目標が実現するよう努力し続ける1年にしてほしいと願います。保護者の皆さまには、さまざまな教育活動にご理解とご協力をいただき、ありがとうございました。来年も、皆さまにとりまして良い年になりますようお祈り申し上げます。　m(_ _)m

　12月21日（土）、球磨川河川敷スポーツ公園において第17回八代中学生マラソン大会が開催されました。本校からは、13名の生徒が参加し、中学3年男子の部でMさんが2位、中学3年女子の部でYさんが優勝の好成績を収めました。

　朝ランニングを始めとした日頃の努力が実りました。おめでとうございます。なお、Mさんは、来年2月9日（日）に開催される第51回郡市対抗熊日駅伝の八代市代表チームの候補選手として選ばれています。さらなる健闘を期待します。　(^^)/

　18日（水）、熊本県立菊池支援学校からM指導教諭をお招きして、「特別支援教育」についての校内研修を行いました。熊本県では、「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システムの構築を目指して」の基本方針に基づき、障がいのある子供と障がいのない子供が可能な限り同じ場で共に学ぶことを追求するとともに、誰もが授業内容が分かり学習活動に参加している実感と達成感を持ち、生きる力を身に付けることができるよう、全ての学校等において特別支援教育の一層の推進を図ることを目指しています。

　講話では、特別支援教育の理念に始まり、行動分析に伴う子供の捉え方、個別の教育支援計画・指導計画の作成に至るまで、具体例を挙げながらわかりやすく説明していただきました。

等、支援を行う上での重要なポイントがよくわかり、職員一同、大きな学びになりました。
　また、^※スクールワイドPBS（学校全体で取り組むポジティブな行動支援）という、応用行動分析学に基づくメソッドについても紹介していただきました。組織的な支援の在り方を校内で再度共有し、子どもたちの可能性を最大限に伸ばし、自立と社会参加に向けた「生きる力」を身に付けさせていきます。M指導教諭、お忙しい中、ご講話くだりありがとうございました。　m(_ _)m

※スクールワイドPBS：児童生徒の問題行動に対して、罰を与えたり、叱ったりするのではなく、「望ましい行動を育てる」という観点から、ポジティブな行動支援をすべての児童生徒対象に実施する組織的なアプローチのこと。アメリカで開発されたメソッドで、国外ではオーストラリアやノルウェー、カナダの国々で、国内では宮崎県や徳島県の学校で導入されています。

追伸：講師のM指導教諭は、Y先生が前任校時代に大変お世話になった、尊敬かつ憧れの先生です。感謝の思いを伝えるY先生への温かな眼差し・・・。M指導教諭の思いは確かに受け継がれています。

　三者面談が終わり、16名の子どもたちがそれぞれの進路希望を決定しました。来年の受検（験）に向け、願書記入に加えて、昨日から面接指導が始まりました。

　まずはよくないお手本です。Y先生がマナー（扉の開閉・姿勢・言葉遣い等）や質問への回答で面接官にアピールができていない例を実演します。「どうすればよかったか？」子どもたちに考えさせながら、適切な対応を学ばせていました。（Y先生の名演に子どもたちからは笑みがこぼれます！）

　これから、実際の場面を想定して面接練習を行いますが、一番大事なことは、「その高校でなければならない理由」を具体的に答えることです。5年後、10年後のなりたい自分になるために・・・。自分をしっかりアピールしてください！応援しています。Fight！！3年生！！

　16日（月）、校内持久走大会を開催しました。寒風吹きすさぶ寒い1日でしたが、子どもたちの全力を出し切る姿や仲間を懸命に応援する姿のお陰で、心が温かくなりました。

　開会式の後、まずは女子の部がスタート！！八代中体連駅伝大会に出場した2年生のSさんを先頭に、氷川沿い周回コースを駆け抜けます！3年生のYさん、1年生のMさんが追いかけますが、そのままリードを保ち、1位でゴールしました。

　続いて、男子の部がスタート！！こちらも、八代中体連駅伝大会に出場した3年生のMさん、Kさんでトップ争いを繰り広げます。大会記録を上回るペースで走るMさんが徐々にリードを広げ、ゴールテープを駆け抜けました。大会記録の更新、おめでとうございます！　(^^)/

　持久走大会の目的は、「目標達成に向けて努力を積み重ね、達成する喜びを味わうことや、困難を克服しようとする強い精神力を培うこと」です。順位やタイムだけを価値づけるのではなく、努力した過程や自分の弱さを乗り越えた見えにくい部分にも、価値を見出してください。持久走大会テーマの「Where there is a will,there is a way　～意志あるところに道あり～」のように、自分に挑み、力を出し切った素晴らしい走りでした。

 追伸：安全に大会が行えるよう、PTA体育安全委員の皆さまや有志の保護者の皆さまに交通指導をしていただきました。ありがとうございました。（1枚目）飛び入りで参加してくれたショーン先生も、素晴らしい走りを見せてくれました。（2枚目）体育委員会の子どもたちが、開会・閉会の運営やトイレ清掃を行ってくれました。立派な“自立・協働・貢献”です。ありがとうございました。（3枚目）

　14日（土）、地域にお住まいのN様とN様にご指導頂き、門松づくりを行いました。例年、苦戦する竹の切り出しは、事前にN様と保護者の方で行ってくださいました。ありがとうございました。
　今日は、切り出した竹の中から門松にする竹を選ぶことからスタートです。竹の長さを揃え、先端部分を斜めに切ります。慣れた手つきでチェーンソーを操る熟練の技に、拍手が自然と沸き起こります。　(^o^)　作業の合間には、切り口や竹の長さの意味についても教えていただき、日本古来の風習についても学ぶことができました。

　子どもたちも、竹の袴づくりにチャレンジ！ナタの扱い方に四苦八苦しながらも、次第にコツを掴み、器用に割ってくれました。

　竹を入れ、土台に割った竹を巻き、松や梅、南天で飾り付けをして、立派な門松が完成しました！！

　N様からは、「合格祈願の門松です。巳年にちなんで、受験の困難を丸呑みし4月には脱皮（成長）した姿を見せてください。」との言葉をいただきました。切り口の笑い顔に、たくさんの福（幸せ）がやってくることと思います。来校された際には、ぜひご覧下さい。
　ご指導頂きましたN様とN様、お手伝い頂きました3年生保護者の皆様、３年生の皆さん、立派な門松をつくっていただきありがとうございました。

追伸：PTA学年委員長のO様が豚汁を準備してくださいました。北風が吹くとても寒い1日でしたが、身も心も温まりました。ありがとうございました。

　12日(木)、「2学期授業参観、学年・学級懇談会」を開催しました。授業参観では、「熊本の心」を活用し、1年生は「俳優 笠智衆」、2年生は「万田坑と共に」、3年生は「さよならの写真」の授業を公開しました。

　当日は東陽小中学校の学校運営協議会員の9名の皆さまにもご参観いただき、

等、嬉しい感想をいただきました。
　また、「学年が上がるにつれて、多様な意見がでていました。3年生、すごいですね。」、「主人公の心情をもう少し深く考えさせると良かったのではないか。（3年生）」等の貴重なご助言や、「伝統文化学習での集合写真、笑顔溢れるいい写真ですね。いつも見ない表情が見られました。」、「文化祭、幕間のインタビュー等、飽きさせない工夫があり、流れが非常にいいと思いました。」、等の授業以外の活動への感想もいただきました。校内でご意見・ご感想を共有し、さらに向上を目指したいと思います。学校運営協議会員の皆さま、ありがとうございました。

　学年・学級懇談会では、すごろくトークで親睦を深めた後、2学期のようすや学校行事の説明に加え、冬休みの過ごし方、ICT機器との上手な付き合い方についてご家庭での見守りをお願いしました。
　ご家庭と学校が同じ方向を向き、「共に子どもを育てていく（共育）」視点を大事にして、3学期も教育活動を進めてまいります。今後とも、保護者の皆さまの温かいご支援とご協力をよろしくお願いいたします。　m(_ _)m

　10日（火）、ノーベル平和賞の授賞式がノルウェーのオスロ市庁舎で行われました。今年のノーベル平和賞を受賞したのは、日本原水爆被害者団体協議会（被団協）。被爆者の相談・援護活動や原爆被害への国家補償を求める一方、世界に向けて核兵器廃絶や核実験禁止を訴え続けてきました。授賞式では、被団協を代表し、田中熙巳（てるみ）さんが受賞演説を行いました。

「私は長崎原爆の被害者の一人であります。13歳の時に爆心地から東に3キロあまり離れた自宅において被爆しました。長崎原爆の惨状をつぶさに見たのは3日後、私と母は小高い山を迂回し峠にたどり着き、眼下を見下ろしてがく然といたしました。3キロ余り先の港まで黒く焼き尽くされた廃墟が広がっていました。たとえ戦争といえどもこんな殺し方、こんな傷つけ方をしてはいけないと、私はその時強く感じたものであります。」 「想像してみてください。直ちに発射できる核弾頭が4,000発もあるということを。広島や長崎で起こったことの数百倍・数千倍の被害が直ちに現出することがあるということを。みなさんがいつ被害者になってもおかしくない。あるいは加害者になるかもしれない状況がございます。」 「人類が核兵器で自滅することのないよう！！そして核兵器も戦争もない世界の人間社会を求めて共に頑張りましょう！！」

　授賞式を終えて、田中さんは、「次世代にはどんな未来を託したいですか？」の問いに、「自分で考える未来」と答えられました。高校生平和大使として参加している大原さんは、「なぜ被爆者の方がいまノーベル平和賞の受賞に至ったのか、また、なぜ私たちが今こうやって活動しているのか、そういった意味を改めて認識することができて、核も争いもない世界を今を生きるすべての人とともに創っていくべきなんだなと感じました。」と述べました。
　当たり前の日常や誰もが幸せに生きることができる世の中を創っていくことは、今を生きる私たちの「使命」だと考えます。戦争という悲劇を繰り返さないために、平和な社会をつくるために、私たちみんなが一歩踏み出すことが大切です。東陽中の子どもたちが「平和」を創る主体者として育ってほしいと願っています。

　11日（水）、生徒会役員就任式を行いました。選挙管理委員長のKさんから新生徒会役員4名の発表の後、私から任命状を授与しました。

　旧役員挨拶では、

との感想とエールが、新役員挨拶では、

との力強い抱負がありました。

　生徒会の目的は、学校生活をよりよくするため、学校生活の中での課題を見いだし、その解決のために話し合い、合意形成を図り、実践していくことです。学校という社会の一員として、“自分たちの学校は自分たちでつくる”主体性（当事者意識）を持って生徒会活動に取り組んでください。令和7年（2025年）、東陽中の未来は託されました！皆さんの活動に期待しています！！　(^^)/

　今週13日（金）は「お弁当の日」です。「お弁当の日」の目的は、

です。安全な食品を選ぶこと、体の成長や健康に必要な栄養や食事のとり方を知ることは、生涯を通じて大切なことです。自分の健康と生命を守るためには、自分の食は自分で管理する力を子どもたちに身につけてほしいと思います。
　今日の4時間目には、当日つくるお弁当のメニューを考え、盛り付けをイメージして図に表してくれました。（3年生は、高校生活に向けてカロリー計算もしていました！他の学年では、今年も可愛らしいキャラ弁が登場しそうです！）

　13日（金）は、いつもよりちょっとだけ早起きして、世界に一つだけのお弁当づくりにチャレンジしてください！
　保護者の皆さま、子どもたちへの励ましとアドバイスをよろしくお願いいたします。　m(_ _)m

　8日（日）人権いきいきふるさとづくりを目指し、人と人との交流を通して、人権について身近に考えることを目的に、「人権子ども集会・フェスティバルinやつしろ」が開催されました。本校からも、1･3年生16名の生徒がＷＥＢによるライブ配信で参加しました。

　解放子ども会や幼稚園、各中学校の差別やいじめをなくす取組に対して、

等、これまでの自分を振り返りながら考えていました。お互いを尊重し、差別のない社会を実現していくために、まず私自身が、周りの人とつながりながら差別をなくしていく力をつけたいと考えています。子どもたちと共に、日常での学びや人権学習を重ねていきます。

　修学旅行最終日は、USJです。冷たい風が時折吹きましたが、日差しは暖かく、アトラクションに乗るには絶好の天候です。

　早く乗りたいTさん、Sさんは、記念撮影の後、猛ダッシュ‼️その後も、絶叫系のアトラクションを楽しんでいました。（ただ、Sさんはハリーポッターで撃沈していました…）

　USJが掲げる行動規範は、『私たちは、全員がエンターテイナーの気持ちで、ゲストにパークを存分に体験して楽しんでいただきます。』です。そのために、クルーの皆さんは積極的に挨拶をしてくれたり、手を振ってくれたりします。そして、最後は「楽しんでください！！」と笑顔で手を振って見送ってくれます。笑顔で見送られた私たちも、自然と笑顔になっていく…。USJのクルーの方のおもてなしは、私たちが多様な人々と関係を築くうえで、大切なものを教えてくれています。

　お世話になったツアーガイドの方からは、『皆さんには、私が助けられました。友人と助け合って行動しているところを、私も見習いたいです。』と嬉しい言葉をいただきました。お互いが楽しめるように、気遣い、話し合いながら行動を決定していく…。東陽中が目指す＂自律＂＂協働＂をさまざまな場面で実践してくれました。
　“自分がされて嬉しいことを、周りの人にしていく”   修学旅行で学んだことを、これから生かしていきましょう。

　昨夜は興奮のためか？はたまた新幹線の中で爆睡したためか？消灯前も元気で心配しましたが、ぐっすり眠れたようで安心しました。朝食をモリモリ食べ、自主行動に出発‼️

昨年同様、どの観光地も修学旅行生や外国人観光客が多く、京都市が抱えるオーバーツーリズムの問題を身をもって体感しました。（清水寺行きのバスは常に20分待ちの長蛇の列ができていました…。）

二条城からの帰りを迷って地下鉄に何度も乗ったり、バス乗り場を探し回ったりする等、班によっては計画通りにはいかなかったようですが、これもいい経験です。また、バス乗り場を優しく教えてくれた店員さんや、『はい、500万円！得したね！！』と関西のノリでお釣りを渡してくれた店員さんもいて、人と人との温かな触れ合いも感じたようです。全く知らない町を、仲間と相談しながら行動した今日の1日は、まさしく＂自律・協働＂した1日でした。

明日は、いよいよ最終日。USJのカンパニーメッセージは、「 NO LIMIT!」。ゲストが体感したことのない超感動と超興奮を届け、ゲストが自分の殻（限界）を破り、『超元気』になれるテーマパークをめざすとの意味が込められています。ゲストを超元気にするおもてなしを体験し、多くのことを学んでほしいと思います。

　今日から3日間、2年生が修学旅行を行います。まずは初日のようすをお伝えします。
　最初に出発式のようすです。早朝より多くの保護者の皆さまにお見送りをいただきました。ありがとうございました。新八代駅を出発し、車内で早めの昼食。今年は博多駅での乗り換えがなく、ゆったりと過ごすことができました。（あまりの快適さに爆睡の子どもたちもいました…。）

水平社博物館では、水平社宣言に込められた多様性を認め合う寛容な社会と、人間の尊厳の実現を求める理念に直に触れ、いじめや差別のない社会の実現に向け、決意を新たにしていました。集合時間ギリギリまで、熱心にメモをとる姿も見られ、大きな学びになりました。
奈良公園は修学旅行生に加え、海外からの観光客も多く、多くの人で賑わっていました。『大仏様は台座も含めて高さが18mあります。座高がガンダムと同じ大きさです！』とのガイドの方の説明に、皆ビックリ！！鹿との触れ合いタイムでは、『可愛い〜』の声があちらこちらから上がりました。迫り来る鹿の迫力に後退りしたり、◯◯を踏んで悲しんだりしたのも、良き思い出です。
夕方は少し肌寒くなりましたが、体調を崩すこともなく、皆元気です。バイキング形式の夕食も、お代わりしながらペロリと平らげていました。この後、班長会議、入浴、就寝です。明日は、京都班別自主学習を予定しています。今夜はしっかり休んで体力を回復してください。

　明日から3日間、2年生が修学旅行を行います。修学旅行等の旅行・集団宿泊行事で求められる内容は、

です。2日目に、班別自主行動が計画されていますが、状況に応じた適切な判断力と行動力を身につけ、仲間と協力することや助け合うことの大切さを学ぶ絶好の機会です。（昨年の修学旅行では、観光客が非常に多くてバスに乗れず、急遽、地下鉄で移動した班もありました・・・。）

　先日、教室を訪れた際は、「○○を是非観てみたい！」「（出発地の）清水寺から近いところは・・・」「お土産は何？」「ご飯、どこで食べる！？」等々、楽しそうに話し合っていました。　(^^)/
　明日は、7時50分に新八代駅に集合です。充実した学びができるよう、準備を早めに終え、今日は十分な睡眠をとりましょう！

　先月29日（金）、2日（月）、熊本県および八代市学力・学習状況調査を1･2年生で実施しました。4月に実施した全国および八代市学力・学習状況調査に続いて、本年度2回目の調査です。

　この調査の目的は、子どもたちの学力や学習状況について調査・分析することにより、課題克服に向けて授業の改善や学習習慣・生活習慣の見直しを図ることです。4月の調査結果を受けて、これまで以下のような取組を行ってきました。

授業改善 ①「学習リーダーの育成」および「定着確認の徹底」の小中共通実践 ②学習に困り感を持つ生徒への支援（toyoﾃｨｰﾑ･ﾃｨｰﾁﾝｸ） 学習習慣の定着 ①toyoｽﾀﾃﾞｨﾀｲﾑ：自ら取り組む家庭学習 ②ﾁｬﾚﾝｼﾞﾀｲﾑ：朝自習と家庭学習の時間を活用した5教科の基本事項の定着 ③toyo寺子屋：学年の垣根を越えた縦割り班での全員学習会 生活習慣の見直し ①toyoいきいきｳｲｰｸ：三点固定運動＋ﾒﾃﾞｨｱｺﾝﾄﾛｰﾙﾃﾞｰ ②親子教育講演会「SNS利用に係るトラブルの現状　SNS利用に係る犯罪被害防止」

　調査結果は、後日、学校に届きます。結果は子どもたちにお知らせするとともに、これらの取組が課題改善につながっているのか？検証・改善をさらに進めていきます。「自らの学びを知り、次の学びに向かう熊本の子どもたちに！」夢を実現するための礎となる「確かな学力」の育成に向け、保護者の皆様の側面からの支援（ペースメーカー・サポーター・ファシリテーター）をよろしくお願いいたします。

参考：側面からの支援（ペースメーカー・サポーター・ファシリテーター）.pdf

　29日（金）、生徒会役員選挙立会演説会を行いました。東陽中の未来を託すリーダーを選ぶ選挙です。立会演説会では、政見放送で訴えた東陽中をよりよくするための思いを、さらに熱く、具体的に述べてくれました。

　真剣な思いを受け、他の子どもたちも、「課題を共に解決しく候補者は誰なのか？」を真剣に考え、投票していました。

　“学校生活をよりよくするため、学校生活の中での課題を見いだし、その解決のために話し合い、合意形成を図り、実践していく・・・。”　生徒会活動のねらいに沿った素晴らしい立会演説会でした。立候補者の皆さん、選挙管理員会のKさん、Iさん、Hさん、生徒会執行部のTさん、Mさん、ありがとうございました。

追伸：開票の結果、会長候補者の得票数が同数になりました。実際の選挙では、公職選挙法第95条第2項の規定により、くじ引きで当選人を決定しますが、選挙管理委員会および両候補者と協議し、再度、演説・投票を行うことにしました。主権者として、積極期に社会（児童生徒にとっては学校生活）に参画する意識を高めるよい機会になりました。

　12月1日、今年度4回目の「日本遺産石橋巡り中学生ボランティアガイド」を行いました。先日のしょうが祭りを最後に、中学生ボランティアガイドを３年間支えてきた３年生が引退しましたので、１・２年生の新体制で臨む初めてのガイドになります。

　今回は八代観光ガイド協会の研修の一貫で、17名の方がガイドツアーを申し込まれました。快晴の天気のもとで、１・２年生が東陽町の魅力についてお伝えしてきました。

　ガイドに旅立つ前に、町づくり協議会のH様からは「説明も大切ですが、途中のコミュニケーションもしっかり楽しんでください」と激励がありました。意気込んで出発していった子ども達ですが、実際はどうだったでしょうか。

　参加者の皆様は終始笑顔で中学生と関わって頂きました。ガイド終了後、挨拶されたH様からは「生徒一人が参加者一人について、ずっとお話ししていました。もしかしたら、３年生よりも上手だったかもしれません（笑）」との感想もいただきました。別のグループでは、なかなか自ら話しかけられず、ガイド以上にコミュニケーションを図る難しさも感じた子ども達もいたようです。

　八代観光ガイド協会のI様に感想を伺ったところ、「1年生と話しましたが、2回目のガイドと聞いてびっくりしました。観光ガイドは初対面の方ばかりを対応するので、とてもハードルが高いと思います。でも頑張ってコミュニケーションをとろうとしていました。」と笑顔で語っておられました。また、「地域の方が地元のことを知らないことが意外と多いです。中学生がガイドをすることで、地域の財産を掘り起こしているのはすばらしいですね」とも話しておられました。一方で、「常に、説明文を読んでいるのではなくて、目線を意識してもらうともっといいですね」とも指摘され、今後の課題も教えて頂きました。（率直なご感想、ありがとうございました！）

　無事、デビュー戦を終えた１・２年生ですが、また次の機会が必ずあります。次回も参加者が笑顔になるガイドを行ってくれることを期待しています！（お疲れ様でした！）

　明日、生徒会役員立会演説会が行われます。これから東陽中の中心となって活躍してくれる生徒会役員を選ぶ大切な選挙です。昨日、今日の給食の時間に立候補者7名の政見放送を行いました。

「独りぼっちがいない学校、挨拶・返事がしっかりできる学校を創ります。また、自分の苦手とするコミュニケーション能力を高めていきたいです。（会長候補 Iさん）」
「役員の先輩方に憧れをもったから立候補しました。独りぼっちがいない学校を創ります。また、役員になることで、自分の心を成長させたいです。（会長候補 Oさん）」
「皆さんの役に立ちたい、一人一人が輝ける学校を創りたいと思って立候補しました。1年間、書記を務めた経験を生かしていきます。（副会長候補 Uさん）」
「いい経験になると思ったからです。みんなの意見を聴き、過ごしやすい学校を創ります。（書記候補 Sさん）」
「相手の目を見て明るく挨拶ができる東陽中、ハキハキと返事ができる東陽中を創ります。（書記候補 Tさん）」
「学級委員として、積極的に発言・行動することを心掛けてきました。安心・楽しい学校を目指します。（書記候補 Mさん）」
「礼儀正しく、明るい学校にしたいと思ったからです。皆さんの心も整えられる学校にします。（書記候補 Mさん）」
と、一人一人が立候補した理由とよりよくするための抱負を述べてくれました。
　生徒全員が東陽中学校生徒会の一員です。　“自分たちの学校は自分たちで創る！”　当事者意識を持って明日は投票してほしいと思います。

　昨日26日（火）から3年生の三者面談が始まりました。中学卒業後の進路を決定する大事な話し合いです。何を基準にして進路先を選ぶのか？は、一人一人違います。その高校で「何を学びたいのか？」「何を頑張るのか？」によって、授業内容を重視したり、進路実績や課外活動（部活動等）を重視したりします。他にも、校風や通学状況、学費等も考慮することでしょう。まだ、迷っている人もいるかもしれません。大事なのは、将来の生き方（働き方）と関連付けて考えることです。
　フリージャーナリストとして活躍されている池上彰氏は、「本当にやりがいのある会社の選び方」として、

と述べています。
　社会的・職業的に自立し、社会の中で自分の役割を果たしながら自分らしい生き方を実現していくために・・・。子どもたちには、やりがいや働きがい、生きがいを感じる仕事を目指し、その仕事に就くための「進路選択」をしてほしいと願います。

　24日（日）、東陽スポーツセンターで「東陽町文化の祭典」が開催されました。「えがおの花を咲かせよう」のテーマのもと、歌や踊り、男女共同参画啓発劇や空手の演武等、さまざまな文化がステージ上で披露されました。　

　子どもたちは、伝統文化学習で取り組んできた、「箱石銭太鼓踊り」、「坂より上棒踊り」、「石匠太鼓」を、由来や思いを受け止め、華麗に力強く表現してくれました。

　子どもたちの振り返りを一部紹介します。

　閉会後には、実行委員会副会長のＨ様から、「感動しました・・・。」とのお言葉をいただきました。地域の一員として、ふるさと東陽に脈々と受け継がれてきた伝統文化を、これからも継承していきたいと思います。これまでご指導いただきました地域指導者の皆さま方、大変お世話になりました。　m(_ _)m

追伸その１：東陽石匠太鼓振興団の迫力ある太鼓の演奏に、小学校1･2年生の可愛らしい合奏、さらにはY先生の赤ちゃんに会える等、心揺さぶられる1日になりました・・・。　(^^)

追伸その２：23日（土）、妙見祭の神幸行列を観覧しました。ショーン先生も笠鉾の巡行に参加されていました！　(^^)

　20日（水）、オペラ「森は生きている」を東陽小学校、泉小・中学校の皆さんと鑑賞しました。この芸術鑑賞は、「文化芸術による子供育成推進事業」によるもので、

を目的としています。

　「森は生きている」は、ロシア人の児童文学作家である、サムイル・ヤコヴレヴィチ・マルシャーク作の戯曲です。気まぐれな女王が真冬に4月の花マツユキソウをほしいといいだし，国じゅう大さわぎ。褒美の金貨に目がくらむ継母の言いつけで吹雪の森に分け入った少女は、12の月の精たちに出会い・・・という物語が、心躍る歌と言葉で見事に表現されていました。軽快かつ重厚なピアノの音色、歌役者の歌声に加え、舞台美術や衣裳、演出、照明など、総合舞台芸術と言われるオペラの魅力を五感で堪能しました。　(^o^)
　途中、子どもたちが歌で参加するシーンもあり、本物の芸術を間近で体験することができました。素晴らしい時間を過ごすことができました。オペラシアターこんにゃく座の皆さん、ありがとうございました。

追伸：今朝の熊本日日新聞でも取組が紹介されましたが、24日（日）、「東陽町文化の祭典」が東陽スポーツセンターで開催されます。伝統文化学習で学んできた、「箱石銭太鼓踊り」「坂より上棒踊り」「石匠太鼓」を13時40分（予定）より披露します。多くの保護者の皆さまのご参観をお待ちしております。（写真は取材時のようすです）

　今朝、教諭中傷の動画投稿の疑いで男子中学生が逮捕されるというショッキングな事件が報道されました。改めて、正しいSNSの使い方について、6月に開催した親子教育講演会で学んだことを振り返りたいと思います。
　講演テーマは、「SNS利用に係るトラブルの現状　SNS利用に係る犯罪被害防止」、講師は、熊本県警の警部として刑事課長、県警本部特捜班長を歴任された八代市役所市長公室理事のK様でした。

　子どもたちへのメッセージとして、「SNSを利用することは悪いことではありません。危険がたくさんあるということを認識し、正しく使うことが大切です。」を、保護者の皆さまへは、「もう中学生だから、子どもに任せます、子どもの自主性を尊重するでは、とても危険ですし、無責任だと思います。ご家庭でのルール決めと、万が一トラブルになったときには、すぐに相談できるようにコミュニケーションを取っておいてください。」とのアドバイスをいただきました。
　SNSは、気軽に情報の発信や収集ができることや、幅広い人と繋がれること等、メリットがたくさんあります。しかし、コミュニケーションツールとして使う以上、相手意識（他者尊重）は絶対に必要です。画面の向こう側にいる相手のことを考えたコミュニケーションを図ってください。ご家庭でも、再度、SNSの利用について、話をしていただければと思います。

追伸：インターネットに起因する少年の非行及び犯罪被害を防ぐため、熊本県警察から「スマホに弱い大人の教科書」が発行されています。少年のインターネットに対する感覚や少年被害の事件捜査経験を有する警察官から見た保護者の関わりの重要性などが紹介されています。お子様との話し合いの際に、参考にされてください。

※https://www.pref.kumamoto.jp/site/police/8731.html

　強い寒気の影響で、一気に冬めいてきました。今朝は10℃を下回りました。体調等、崩さないようにお気をつけください。
　先週末、16日（土）に開催された八代メンネルコール第44回定期演奏会を桜十字ホールやつしろで拝聴しました。

　男声合唱団ならではの重厚感のある力強い歌声がホール内に響き渡り、芸術の秋を堪能しました。学校運営協議会員でもあられるS様、Y様、感動をありがとうございました。

追伸：明日、東陽スポーツセンターで「芸術鑑賞教室」を開催します。今年度、鑑賞するのはオペラ「森は生きている」です。セリフを歌で表現し、旋律に感情をのせ、客席まで生の声を届けるのがオペラの醍醐味です。開演は13:50、公演は14:00～15:30です。保護者の皆さま、総合舞台芸術といわれるオペラをお子様とご一緒に鑑賞しませんか？お忙しいことと存じますが、ご観覧をお待ちしております。

　今日、明日の2日間（3年生は明後日までの3日間）、後期中間考査を行います。これまで、toyoスタディタイム（家庭学習の習慣化）や朝自習、toyo寺子屋（全員学習会）でテストに向けて取り組んできました。

　3教科を受けた初日の感想を聞いたところ、
「思ったよりも難しかったです。数学は自信があったけど、計算が・・・。（1年生）」
「数学が難しかったです。社会は、時事問題以外は解けました。（2年生）」
「国語の特に古文が難しかったです。明日の英語、理科を頑張ります！（3年生）」
と、課題と明日に向けての決意を述べてくれました。
 　今夏、開催されたパリオリンピックで、熊本県大津町出身の赤崎暁選手が男子マラソン日本勢最高の6位に入賞しました。赤崎選手は、悪天候の中、オリンピック出場を決めたレース後のインタビューで「厳しい環境でのレースはどのようなことが必要ですか？」の問いに、「どんな状況の中でもしっかりと自分の力が発揮できることを日頃の練習からやっています。いつも通りやっていくことが大事なのかなと思っています。」と答えています。
　やはり、“継続は力なり”です。いきなり成績が上がることはありません。日々の積み重ねが結果に繋がります。明日のテストで自分の力が発揮できるよう、今日の家庭学習を頑張りましょう！　Fight!!　(^^)/

追伸：先日、開催した「八代型小中一貫・連携教育」実践校実践発表会を参観してくださった先生から、「教科毎に教室をわけ、中学生をスペシャリストとしておいたらどうでしょうか」とのご意見をいただきました。早速、中学校の寺子屋で教科にわかれて試行してみました！（写真は、英語、数学、社会のようすです）

　本日、文化祭のステージ発表の責任者を招いてランチミーティングを行いました。

①今回の発表で訴えたかったことは何ですか？ ・相手の気持ちに寄り添った行動や発言をすることです。（1年Sさん） ・働くことは自分自身の発見につながるということです。（2年Sさん） ・東陽の偉人は橋本勘五郎以外にも、緒方正規、島田弥一がいることです。（3年Kさん） ②ステージ発表に取り組んで苦労したことは何ですか？ ・私たちの班では、最初はなかなか意見が出なくて上手く進まなかったことです。（1年Tさん） ・資料が多くて、台詞を覚えるのが大変でした。（2年Sさん） ・取り組むうちに、みんながこだわりだして時間が足りなくなったことです。（3年Kさん） ③発表を終えた感想を教えてください。 ・練習の時よりも声が出せました。一生懸命さが出せました。（1年Mさん） ・オープニング動画が間に合わなくて焦りましたが、みんなが手伝ってくれました。協力がたくさんできました。（2年Sさん） ・最初は自分のことで一杯でしたが、だんだん周りを見て声を掛けられるようになりました。（3年Kさん）

　子どもたちが、文化祭を通して大きく成長したことを感じました。2･3年生の発表を見て、1年生からは、「思いっきり演じている。やっぱりすごいと感じました。」「大切なことを強く訴えていました。」「先輩方のように、動画の編集をしてみたい。」等の声も挙がりました。さらに前向きに伸びようとする姿勢に感心しました。感動をありがとうございました。　(^^)/

　子どもたちの頑張りをダイジェスト版で振り返ってみたいと思います。開式の言葉で文化祭がスタート！オープニングビデオでは、各学年の見所が紹介されました。

　1 年生の発表は、「体験学習で学んだこと」。水俣病問題学習、福祉体験学習、農業体験学習を通して、「相手の思いに寄り添って考えること」「仲間と協力し力を合わせることで、大きな力になること」等、東陽町の未来のために、これからもたくさんのことを学び吸収したいとの思いを発表しました。

　2年生の発表は、「トヨフェッショナル～仕事の流儀～」。職場体験学習で学んだ各々の働くことの意義を、各事業所毎に発表しました。「誰かの役に立つことが私のやりがいになる」「お客様の喜びが自分の喜びとなる」等々、働くことが他者への貢献につながることを述べてくれました。

　3年生の発表は、「転生したら偉人だった件」。東陽町の偉人の功績を、「子どもたちが転生して、表現する」という、奇想天外なストーリーが見事でした。橋本勘五郎、緒方正規、島田弥一というふるさと東陽の偉人の功績をわかりやすく表現してくれました。

　ここでサプライズ！トヨナンデスの生放送があり、上半期重大ニュースやジェスチャーゲームで会場を盛り上げてくれました。

　最後の合唱では、一人一人が歌に思いを込めて、素晴らしい歌声を響かせてくれました。41人の心のハーモニーに感動しました。

　実行委員長のTさんが、閉会式で「私自身も笑顔になって、最高の文化祭を楽しむことができました。周りの人も笑顔にできたと感じています。」と述べてくれました。私自身も同感です！会場のあちことで、“笑顔満開”の文化祭になりました！！実行委員会の皆さん、サポートしてくれた先生方に心より感謝します。

　また、多くの保護者の皆さま、学校運営協議会、地域学校協働活動サポーターの皆さまにご参観いただきました。緊張しながらも精一杯表現する子どもたちの姿は、ご家庭や地域の皆さまのお陰です。ありがとうございました。　m(_ _)m

　本日、東陽中学校文化祭を開催しました。学んだこと、感じたこと、思いや願いを、心と身体で表現してくれました。会場中のあちこちが笑顔の花で満開になりました！！（詳細は明日掲載します）

　いよいよ明日、東陽中学校文化祭が開催されます。昨年に続き、秋晴れの中での開催。寒すぎず暑すぎず、文化祭を見ていただくには絶好の日和となりそうです。今日は朝から全校生徒で文化祭準備、会場設営等を行いました。

　昨年同様、みんなで力を合わせて、あっという間に会場設営完了！準備完了後は、それぞれの学年で最終リハーサルを行いました。今年も素晴らしい文化祭になることを確信しています！

　明日は、①開会式8時45分～、②１年生発表9時05分～、③２年生発表9時50分～、③3年生発表10時50分～、④合唱11時35分、⑤閉会式12時00分～、の予定です。詳細は、配布しますプログラムをご確認ください。（以下の添付ファイルからもご覧いただけます。）

Ｒ6　文化祭プログラム（ＨＰ用）.pdf

　多くの保護者の皆様のご来校を心からお待ちしています。<(_ _)>

　7日（木）、11月生徒集会を行いました。まずは、表彰です。熊本県選抜秋季バレーボール大会2部準優勝：男子バレーボール部、八代科学発明工夫展優賞：2年Sさん、Tさん、Iさん、Sさん。スポーツの秋、勉学の秋にふさわしい活躍を見せてくれました！おめでとうございます。　(^^)/
　続いて、各委員会から10月の活動の反省と今月の活動の呼びかけがありました。

　最後に、図書委員会からの発表があり、「読書クラスマッチ」の表彰と「読書の効能」を紹介してくれました。

　本を読むことで、①文章を正確に読む力が上がる！、②心を豊かにして思いやりの心を育てる！、③世の中や言葉の読み方・意味がわかるようになる！とのことでした。読書にはさまざまな効能があります。「読みたいけど時間がない・・・。」という人は、※隙間読書という方法もあります。読書で心の栄養を得てください。図書委員会の皆さん、ありがとうございました。　(^o^)
※隙間読書・・・１日の中で空いている時間（10～15分）を見つけて読書をすること

追伸：選挙管理委員長のKさんより、生徒会役員選挙の規定変更について説明がありました。「多くの人に立候補してもらうため、応援責任者をなくしたい」との内容でした。賛成多数で可決され、立候補しやすくなりました。1･2年生の皆さん、あなたの学校をあなたの手でつくってみませんか？積極的な立候補を期待しています！

　来週13日（水）に、文化祭を開催します。ステージ発表に向け、各クラスの練習に力が入ってきました。1年生はグループに分かれての本読み稽古、2年生は体育館での立ち稽古、3年生は舞台上の動きを示した舞台図の作成と立ち稽古を行っていました。

　また、本日は全校音楽で合唱に向けた練習にも取り組みました。

　今年の文化祭テーマは、「築け　～笑顔満開！思い出に残る最高の文化祭を～」です。思い出に残る感動のステージを期待しています！東陽中生、Fight！！　(^^)/

　令和６年度八代市教育委員会委嘱「八代型小中一貫・連携教育」実践校実践発表会を、昨日、八代市立東陽小学校で開催しました。熊本県教育委員会義務教育課指導主事のA様を始め、八代市内外から多数の教育関係者の方々にご参加（120名）いただき、東陽っ子の学びの姿を見ていただきました。
　toyo寺子屋（全員学習会）、授業での学習リーダー等、子どもたちが主体的に取り組む姿に、

等、多くのご意見やご感想をいただきました。
　ご指導、ご助言いただいたことを生かして、これからも東陽小学校の先生方と校種の枠を超えた、「一貫・連携教育」を推進していきたいと思います。ご参加下さった皆様、誠にありがとうございました。　m(_ _)m

　本日、令和６年度八代市教育委員会委嘱「八代型小中一貫・連携教育」実践校実践発表会を、東陽小学校で開催します。（13:00～受付　14:00～公開授業　15:10～全体会）1日（金）には、会場設営と最終リハーサルを行いました。

　教務主任のT先生の指示の下、テキパキと動く子どもたち・・・。手慣れたようすに感心しました。　(^o^)
　toyo寺子屋（小中全員学習会）、3年社会科の公開授業で、校種の枠を超えて取り組んできた実践を発表します。主体的に学び合う東陽っ子の姿を多くの参観者の方々に披露してください！期待しています！！

　追伸：職員も合わせると、120名を超える参加者が予定されています。最終リハーサルでは、少し緊張しながらも堂々と取り組んでくれました。

　昨日、東陽小学校の体育館で、「八代型小中一貫・連携教育」実践校実践発表会のリハーサルを行いました。

　両校の研究主任と、学び部会、ふれあい部会、つなぐ部会、こころ部会の先生方が、研究概要説明を行います。この2年間の取組の成果と課題が、参加者の皆さまにわかりやすく伝わるよう、特に東陽の子どもたちの頑張りをアピールできればと考えています。当日は、toyo寺子屋（小中全員学習会）、および3年1組の社会科の公開授業を予定しています。保護者の皆さまからも、励ましの言葉を掛けていただければ幸いです。

追伸：一昨日、3年生の子どもたちは東陽小学校の多目的ホールで2回目の社会科授業を行いました。50名を超える参観者が想定されるため、5･6年生の教室では手狭となったためです。再度の変更にも、余裕の表情でした・・・。(^^)

　28日（月）、鹿児島県にお住まいのG様から嬉しいお電話をいただきました。詳しくお話しを伺うと、「しょうが祭に車椅子で来ていたのですが、途中でぬかるみにはまってしまい、動けなくて困っていました。すると、中学生の男の子2人がトイレの前まで押してくれて、家族が探しにくるまで付き合ってくれました。とても素直で親切、おもてなしの心に溢れていました。」との内容でした。

　調べてみると、2年生のOさんと1年生のMさんでした。ボランティアガイドの参加呼びかけ中に、困っておられるG様を見かけて、声をかけたそうです。お礼の電話があったことを伝えると、「嬉しいです。」と笑顔で答えてくれました。
　　“困っている人に寄り添い、手を差し伸べる・・・”　思っていても、なかなか出来ることではありません。2人の行動に感動しました。自律・協働・貢献できる子どもたちを誇りに思います。　(^o^)

　進路選択の際の参考となる共通テストを今日、明日の2日間で行います。テストに向け、放課後や朝自習の時間に受験用テキストやノート、タブレット端末を活用して要点の確認や問題を解く姿が見られました。

　テスト本番でも、ペンの音とページをめくる音だけが鳴り響く静けさの中、集中して問題と向き合っていました。

　「自分の現在地を知り、今後に生かす」　11月26日（火）から三者教育相談を予定しています。いよいよ「進路選択」に向けた動きが本格化します。5年後、10年後のなりたい自分になるために・・・。自律しつづける皆さんを応援しています。明日の社会、数学もFight！！　(^^)/　

追伸：他学年の朝自習のようすです。1年生は国語、2年生は数学の学習に取り組んでいました。1･2年生も、頑張っています！

　昨日、開催された「第50回記念東陽しょうが祭」。地域貢献の一環として、日本遺産石橋ガイドを本校中学生が行いました。曇りのち一時雨の天気予報が嘘のような快晴！最高気温は29℃と10月下旬とは思えない季節外れの暑さとなりました。まずは、会場内のお客様にボランティアガイドガイドを宣伝します！

　参加者が来なければ、ガイドはできません！知らない方々へ、勇気を出して声を掛けるのも社会勉強です！！

　子どもたちの明るい笑顔と声かけで、今年も多くの皆さまに申込みをしていただきました。（21組44名）

「地域のよさをわかりやすく紹介してくれました。」
「よく勉強していますね。」
「名所だけでなく、いろいろなことを話してくれました。」
「人間性もよかったです。地域の宝ですね。」
等、多くの参加者から嬉しい感想をいただきました。

　本日、ランチミーティングを行い、ボランティアガイドリーダーに話を聞きました。

　ボランティアガイドを通して、ふるさとの魅力を知るだけでなく、どのように発信していくか？さまざな視点で、大きな学びを得たようです。さらに充実した取組になるよう、子どもたちと共に励んでまいります。ガイドを卒業する3年生の皆さん、2年間、ありがとうございました。　m(_ _)m

追伸：ガイドのようすを、ひこいちテレビやステージでインタビューされました。（1枚目、2枚目）ショーン先生を始めとした5名のALTの先生方にもガイドを行いました。（3枚目）

　先日、結婚されたばかりのM先生ご夫妻を囲んでの記念撮影です。（4枚目）しょうがの出品のようすです。（5枚目、6枚目、7枚目）

　保護者の皆さまには、しょうがの出品（負担金）にご協力いただき、大変ありがとうございました。益金は、PTA会費として入金し、子どもたちの学習環境整備に大切に使わせていただきます。お世話になりました。　m(_ _)m