昨日１３日（火）の夕方、卒業生が来校しました。懐かしかったです。

　高校を卒業して、現在、保育士になるために短大に通っています。

　もう大人の雰囲気ですが、目元に中学時代の面影が感じられました。

　そして、話をしてみると、中学生の時のように快活で、芯の強さはそのままでした。

　保育士になって、小さい子どもと笑顔で接している姿が目に浮かんできます。

　きっと、すばらしい保育士になるだろうなと思いました。

　その時が楽しみです。 

　今週の月曜日、市中体連駅伝競走大会に向けての候補選手がランチルームに集合しました。そして、火曜日には、全校生徒にメンバーが紹介され、代表生徒が目標を含め決意発表を行いました。

　そして、毎朝、目標タイムを設定し一生懸命走っています。

　山鹿市中体連駅伝競走大会は１０月に開催されます。まだまだ先です。しかし、今からみんなで目標を共有し、高め合いながら練習に取り組んでいきます。

　自分に勝ったり負けたりの繰り返しの日々が続くと思いますが、そんな毎日を繰り返しながら、勝ったと言える日を増やしていくことで成長を実感してほしいと思います。

　最後までやりきったと言える一人一人に。

　７月１３日（火）の放課後、２つの会議が行われました。１つは、鹿北小中学校校長・教頭・教務主任・研究主任会議です。

　鹿北小・中学校は、くまもとＧＩＧＡスクールプロジェクト実施校となっています。そこで、具体的にどのような取組を行っていくのかについて協議しました。

　「誰一人取り残すことなき持続可能な支援」をどう実践化していくのかについて意見交換を行い、少しずつですが方向性が見えてきました。これから試行錯誤を繰り返しながら実践つなげていきたいと考えています。

　２つ目の会議は、１８時３０分から図書室で行われたＰＴＡ役員会です。

　今日の役員会では、９月に行われる鹿北小中学校合同運動会についての準備や役割分担、そして感染対策などについて確認しました。

　８月下旬に、小中学校合同のＰＴＡ運営委員会を開催する方向で調整することも確認しました。

　遅い時間でしたが、お集まりいただきありがとうございました。

　７月１２日（月）、２年生が性に関する学習に取り組んでいました。

　「性情報を取捨選択する」とのテーマで自分で考えたり、班の人と意見交換しながら考えを整理していきました。

　ネット社会となって、以前より様々なところから性情報が入ってくるとともに、情報があふれています。

　正しい性情報を取得するためには、興味本位で情報を得るのではなく、異性を含め、他者の人権を尊重することを常に意識していくことが大切なんだという方向に話が進んでいきました。

　思春期を迎え、性に関する学習はとても大切な学びであると感じました。

　７月１１日（日）の１５時より、鹿本市民センターにて、山鹿市内４高校合同説明会が行われ、市内外からたくさんの中学生が参加しました。

　本校からも３年生と共に２年生も参加し、各ブースに分かれて熱心に説明を聞いていました。

　昨年以上に多くの中学生が参加し、待ち時間がけっこうありましたが、それだけ自分の進路と向き合っている中学生がいるということだと思います。

　そのことを実感できたことも大きな刺激になりました。

　休みの日にもかかわらず、たくさんの高校生や高校の先生が一生懸命説明してくださいました。

　本当にありがとうございました。

　７月９日（金）の５時間目、２年生は、沖縄県宮古島市立結の橋学園の２年生とタブレットを使っての遠隔交流を行いました。

　２年前、現３年生が１年生の時、宮古島の結の橋学園を訪問したことから交流が始まりました。

そして、２年生も来年１月、修学旅行で宮古島を訪問し結の橋学園の生徒との交流を予定しています。

　そこで今日は、両校とも班に分かれてお互い自己紹介をしたり、自然や文化について質問し合ったりしました。

　遠隔交流が始まる前は、ドキドキしていましたが、交流が始まると積極的に質問するなど、笑顔で楽しくやりとりする姿が見られました。

　山鹿と宮古島、１０００km以上離れた両校の生徒の出会いを、これからさらに発展させていきたいと考えています。

　７月７日（水）、今日は七夕。あいにくの梅雨空が続き、天の川は見えそうにありません。

　そんな中、さくら学級の生徒が校長室に来てくれて七夕をプレゼントしてくれました。

　それは、何と「天の川にかかるはし」という紙芝居でした。

　レトロ感漂う紙芝居。丁寧にわかりやすく読んでくれました。

　読み終えた後、間違いなくそこに天の川があり、織姫と彦星が出会った光景が残像のように残っているのが不思議でした。

　わずかな時間でしたが、校長室にいながら、宇宙を感じさせてもらいました。

ステキな紙芝居と温かい心、ありがとうございました。

　七夕の今日の給食には、星のコロッケと書かれていました。楽しみにしていましたが、予想通りのかわいらしい星のコロッケでした。

　おいしかったです。

　７月７日（水）、今日の２時間目、２・３年生はの教室ではテストが行われていて緊張感が漂っていました。２年生は国語のプレテスト、３年生は社会の実力テスト、真剣に問題と向き合っていました。

　廊下を歩く時のきしむ音が申し訳ないくらいの静けさの中、時間がゆっくりと過ぎていました。

　一方、被服室では１年生の家庭科の授業が行われて、布を縫う練習をしていました。

　男子はかなり悪戦苦闘状態でしたが、大人になった時に、今日の授業が生かされることを信じて頑張ってほしいと思いました。

　７月６日（火）、３年生は今日から２日間、実力テストを行います。

　今日が３国語・理科・英語の３科目、明日が社会・数学の２科目です。

　３年生は、先日の人権学習で「私の選択」を学び、今日の実力テスト、そして、１１日（日）には、山鹿地区高等学校合同進学説明会が開催されるなど、いよいよ中学卒業後を考えていくことが多くなってきます。

　自分自身の強みや興味関心などを見つめながら、進路について思いを巡らせることも自立に向けての大切な「学び」となります。

　あらためて、中学校３年間は速いなあと感じています。

　７月６日（火）、最近は気温も湿度も朝から高く、静かにしていても汗が出てくるような日が続いています。

　そんな中ですが、鹿北中の朝は、いつものようにランニングやトレーニングから始まります。

　元気のよい声がグラウンドに響き、何となくどよ～んとした空気を一掃してくれます。

　梅雨空が続く中、自分自身でどう気持ちを高めていくのか、そこには一人ひとりの「強さ」が求められます。

　心の中まで梅雨空にならない鹿北中生であってほしいと思います。

亡くなられた方々のご冥福をお祈り申し上げます

また、被災された皆さまにお見舞い申し上げます

とにかく一人でも多くの命が救われますように

頑張れ、熱海

　７月３日（土）、本日は授業参観、学級懇談会に際して、ご多用の中、また、雨が降る中にもかかわらず、たくさんの保護者の皆さまに来校いただき、心より感謝申し上げます。

　どの授業でも、生徒と先生の信頼関係を土台とした積極的な学びの姿をご覧いただけたことと思います。

　また、タブレットについても、試行錯誤しながら学びの中に取り入れていることをご理解いただけたことと思います。

　せせらぎ教室では、生徒とともに保護者の方々も一緒に折り紙での風鈴作りに取り組みました。

　生徒が折り紙作りの先生として教えている姿は、微笑ましい光景でした。

　学級懇談会では、学習や進路についての説明や意見交換が行われました。いただいた様々なご意見は、今後の教育活動に生かして参る所存でおります。

　本日は、ありがとうございました。

　７月２日（金）の食育集会後、教頭先生から１年生６名の男子生徒の名前が呼ばれました。

　みんな何だろうと思っていると、６名の１年男子生徒が、落ちていたお財布を拾って駐在所に届けてくれたことが伝えられました。

　そして、今日、その落とした方が来校されてお礼を言いに来てくださったとのことでした。

　ちょっと誇らしげな１年生男子生徒でした。
 

　７月２日（金）体育館につながる渡り廊下に、かわいらしいスイカが育ち始めていました。

　まだまだ小さいですが、スイカとわかる模様がかすかにあります。

　これから、太陽の光りを浴びて、また水分を補給しながら、どんどん成長していきます。食べられる時がくるのが待ち遠しいかぎりです。

　７月２日（金）、今日は読み聞かせを行っていただきました。何と２週連続での読み聞かせ、マザーグースの皆さま、ありがとうございます。

　朝８時過ぎ、各学年の生徒が校長室に来て、教室まで荷物を持ったり、一緒に話をしながら案内をします。

　そして、教室からは、元気なあいさつの声が聞こえてきます。

　すでに、どの学年も机を後ろにさげて、イスに座って読み聞かせの準備を整えて待っています。

　わずかな時間ですが、鹿北中の毎月の大切な時間です。

　これからも、生徒のために、心温まる絵本の読み聞かせ、よろしくお願いいたします。

　７月１日（木）、今日は土曜日が授業参観のため、振替休業日です。休みですが、オアシスクラブ主催の陶芸教室が１０時より行われるということで、１年女子生徒３名が参加しました。

　熊本大学の先生が来てくださり、粘土からカップを作る手順を丁寧に教えてくださり、いざ活動開始です。

　まずは、こねる作業。これがけっこう力が必要でした。

　こねることが終わったら今度は、粘土を平らにしていきます。

　手である程度ハンバーグのような形にして、そこからは道具を使ってさらに平らにしていきます。

　この作業も力が必要で全体重を乗せて頑張りました。

　うすく伸びた粘土を竹ぐしで型取りし、水を少しずつつけながら、カップの形に作っていきました。

　山鹿市内の小中学生が２０名ぐらい参加していて、楽しい雰囲気の中で活動できました。

　鹿北中生は、自分のカップを作ったあと、かめやハンドボールのボールなどを協力して楽しそうに作っていました。

　約２ヶ月後、焼き上がったカップなどを手にするのを楽しみに待ちたいと思います。　

　６月３０日（水）の午後、今日はテストで早く帰ってきたため、今年卒業した女子生徒が近況報告のため来校してくれました。

　楽しく充実した高校生活を送っていることが、表情や張りのある声からも伝わってきました。

　在校生にも励ましの言葉をかけてくれて、成長を実感することができて、とてもうれしかったです。

　先日、会った卒業生も部活動や生徒会活動、そして、自分の専門の勉強を頑張っていることを話してくれました。

　また、高校の先生が来校された時、鹿北中出身の生徒が野球部にたくさん入ってくれて元気よく活動していることを伝えてくださいました。

　さらに毎朝、国道３号線を自転車で通学している高校生が、ちょこんとうなずいて挨拶してくれます。

　卒業生が、それぞれ自分が選んだ道で、中学生の時と同じように「前進」している姿に接し、エネルギーをもらっています。

　頑張れ、卒業生！

　先日、２年生代表として総務委員２名と班長６名が１年生教室を訪れ、班活動やなかまづくりについてアドバイスをしました。
　最初に、本年２月に鹿北中に転校してきた男子生徒が、鹿北中の生活に慣れていく中で感じたことや、なかまとのつながりが強くなっていった過程などについて話をしてくれました。
　次に、１年生が各班に分かれての話し合い活動です。

　１年生の班には２年生の総務委員や班長が入って、どうすればもっとみんなと仲良くなれるのかについて、一緒に話し合ったり考えていきました。
　その中で、２年生が行っている班ノートが紹介され、１年生が興味深そうに見ている姿が印象的でした。
　最後に今日の感想や振り返りを発表しました。
　１年生にとって、２年生からのアドバイスは、とても新鮮で、なるほどと思うことが多かったことと思います。
　現在、話し合いで出た意見を参考に、１年生も班ノートを始めているそうです。
　友だちのことで、新たな発見がたくさんあるといいなあと思います。 

　６月２９日（火）の７時間目、昨日の２年生に引き続いて、今日は１・３年生が非常食試食体験に臨みました。

　約５０食分のアルファ―米を熱湯８リットル加えて待つこと１５分、あっという間に５０食分の五目御飯が出来上がりました。

　出来上がるまでの１５分間を利用して、防災の基礎知識について防災教育主任から話があり、みんな真剣に聞いていました。

　体育安全委員が手際よくつぎ分け、いよいよ試食です。

　思っていた以上においしくて、パクパクと食べて、おかわりする生徒もたくさんいました。

　今日の学びを、どういかしていくのかが大切。「まさか」は「いつも」の中にあるとの言葉を各家庭で共有できるよう、中学生一人ひとりが、今日のことなどを家に帰って話してほしいと思います。

　６月２９日（火）の１時間目、１年生は数学の授業。

　数学の先生以外に２名の先生がいて、３人で個別のアドバイスをしています。

　また、早く終わった生徒が「リトルティーチャー」になって、すぐに教えるのではなく、ヒントを出して考える場面を作りながら上手に教えていました。

　みんな一用懸命「学び」に向かっていて、いい雰囲気で授業が進んでいきました。 

　３年生教室では、英語の授業が行われていて、英語の先生とＡＬＴの先生２名でやはり個別にアドバイスをしながら授業を行っていました。

　また、生徒同士で一緒に考えたり、相談し合っている姿もあり、活気がある授業を創っていました。

　せせらぎ教室でも３名の生徒が自分自身のペースで活動したり学んでいました。ＢＧＭが流れていて、落ち着いた空間で安心して過ごすことができています。

　せせらぎ教室前の廊下から見える景色は、梅雨とは思えないくらいさわやかでした。

　１階のあやすぎ学級では、今日はさくら学級の先生が終日リモート研修のため、一緒に勉強していました。

　タブレットを活用して学習に取り組んだり、先生と一緒に勉強したり、個別最適な学びを心掛けていることが伝わってきました。

鹿北中の授業は、このような感じで行われています。 

　そして、２時間目は、２年生が体育館に行く渡り廊下前の花壇にマリーゴールドなどの苗を植えました。

　種から育てて、ある程度大きくなったので、２年生みんなで花壇に植えました。

　夏には色とりどりのきれいな花が渡り廊下を通る時出迎えてくれるはずです。

　楽しみです。

　さらに、午後には、１年生が、中庭の１年生教室近くの花壇に、とうもろこしを植えました。

　こちらも収穫を迎える日が待ち遠しです。

　６月２８日（月）の７時間目、ランチルームにて非常食体験を行いました。今日は２年生が試食する日です。

　さっそく、２年生の体育安全委員の司会進行で体験活動が始まりました。アルファ―米に五目御飯の具材を入れて、約８リットルのお湯を入れて１５分間待ちます。

　待っている間に、非常食についての講話がありました。その中で特に、ローリングストックという考え方を学びました。

　アッいう間に１５分が経ちました。出来上がった五目御飯は５０食分。手際よくつぎ分けていき、いよいよ「実食」です。

　「いただきます」を言って食べ始めました。思っていた以上においしいです。ほとんどの生徒がおかわりをしました。そして完食。

　２年生は今年の３月１１日に旧大川小からの「防災と命の授業」に参加しました。

　その時多くの生徒が、大川小からの佐藤先生の言葉、『「もしも」は「いつも」の中にある』を心に刻みました。

　今日の体験を通して、その時の言葉を思い出しました。

　災害に備えてしっかり準備をしておきたいとあらためて考えさせられた非常食体験でした。

　６月２８日（月）の昼休みの時間、鹿本商工高等学校より先生が来校され、先日、熊日新聞でも紹介された、「足踏み式アルコール噴霧器踏んJ E T」を寄贈してくださいました。

　以前も、児童消毒機をいただきましたが、今回は、以前とは違うアイデアで作られていました。

　さすが鹿本商工高校！　ものづくりへのこだわりを感じました。

　本校健康委員会委員長の３年女子生徒が、はきはきとお礼を述べるとともに、「丁寧に使わせていただきます。」と元気よく話す姿も素晴らしかったです。

　さっそく、玄関掃除に来た２年生が興味深そうに見ながら、実際に使っていました。

　玄関に設置させていただきましたので、来校された際には、活用していただきたいと思います。

　鹿本商工の生徒のみなさん、すばらしい踏んJ E T、ありがとうございました。

　６月２５日（金）、今日は久しぶりに読み聞かせを行っていただきました。

　蔓延防止の取組も終わり、少しずつ、人と人との交流の場面が増えていくのではないかと思います。

　今日の読み聞かせは、６月が心のきずなを深める月間ということで、人権や命に関する内容が多かったです。

　どの学年の生徒も、絵本の世界に引き込まれていきます。小さい頃の自分に戻ったような不思議な感覚はとても新鮮なものです。

　マザーグースの皆さま、今日はすてきな時間を創ってくださり、ありがとうございました。

　６月２３日（水）、最近、梅雨にもかかわらず天気がよく３０度を超える日が続いています。

　そんな中、朝から玄関前のひまわりに水をあげている生徒の姿を毎日見かけます。今日も３年生の女子生徒が丁寧に水をあげていました。

　ひまわりもだいぶ大きくなってきました。

　鹿北中では、いろいろなところで命が育っています。様々な命の成長が見られる鹿北中はいいなあと思います。

　先週末、支援学級の生徒たちが調理室で梅ジュースづくりを行いました。みんな楽しそうに活動できました。

　おそろいの容器に梅と角砂糖などを入れて、自分の名前とともに、それぞれが別の名前を考えてつけていました。

　ジュースができるまでには、まだまだ待たなければなりませんが、こんな風に待つ時間も楽しいものだと思います。

　おいしい梅ジュースができることを楽しみに待ちたいです。

　２月２１日（月）、今日の給食にはポテトサラダがありました。

　このポテトサラダを見た瞬間、「あっ、これは２年生のジャガイモだ！！」とすぐに思いました。

　この前、中庭で２年生が一生懸命収穫して、それを給食室に持って行った光景が目に浮かんできました。

　ポテトサラダを前にして、いろいろなことを考えました。自給自足もいいものだなあと思いました。

　６月１６日（水）、今日の４～６時間目はプール掃除です。いよいよプールの季節を迎えます。

　４時間目の掃除は１年生。一番大変であったと思います。プールの底にたまった泥などを取り除いていきます。緑色に変色していてドロドロしていますが、１年生のみんなはけっこう楽しそうに活動していました。

　５時間目は２年生。まだまだ汚れが残っています。だけどやはり、みんな楽しそうに元気よく活動していました。

　途中から３年生が加わり、さらににぎやかになりました。３年生も楽しそうです。６時間目になるとかなりプールもきれいになりました。

　プール掃除の最後は恒例の３年生の記念写真。みんないい表情をしていました。 

　６月１６日（水）の昼休み、小中学校のランチルームそれぞれで活動や準備が行われていました。

　中学校ランチルームでは、生徒会三役と２・３年生各学級の班長が集まり、２１日（月）に行われる「話し合い活動」の打ち合わせをしていました。

　生徒会三役から、「話し合い活動」についての目的や内容などの説明があり、疑問点などを質問することで、活動について共有を図っていました。 

　小学校ランチルームでは、明日１８日（金）に行われるⅡ期の集会にリハーサルなどを行っていました。

　小学５年生から中学１年生までのⅡ期の生徒は、毎月２回、縦割り班活動を計画しています。

　明日の期集会では、前回の集会で出してもらった意見をもとに話し合った結果と具体的な活動について発表し意見を聞くこととなります。

　Ⅱ期の活動が活性化することで、小中学校のつながりはさらに強くなります

　明日、どんな会になるのか楽しみにしています。 

　６月１１日（金）、今日はうれしいプレゼントをいただきました。

　それは折り紙で作った見事なオブジェです。いったいどうやって作ったのだろうと不思議な形であり、また色鮮やかでかなりのクオリティーの作品です。

　通りかかった先生方もびっくりしていました。

　作品は、玄関横の机に展示しています。ぜひ、来校された際にはご覧いただければと思います。 

　６月１１日（金）、はるかのひまわりが何ともう発芽していました。玄関横の花壇に水やりに来た３年生が教えてくれました。

　まだまだ小さいですが、一生懸命生きていることが伝わってきます。

　これからは、ますます成長を実感できます。 

　６月１０日（木）の７時間目、２年生が班長会議を行いました。総務委員と班長が集まり、班ノートの取組みについて振り返りました。

　また、ある班の班長からはちょっとした悩みも出されました。

　こんな風に自分たちの悩みを出し合いながら、みんなで「どうしようか」と考える姿に、２年生の成長を感じました。

　これからも班活動や班長会などを継続して行うことで、自治力を高め、２年生集団としての質が高まっていくことを期待しています。

　６月１０日（木）、昨日収穫したジャガイモを２年生代表生徒が昼休みに給食室に持っていきました。そして、一言メッセージを添えて渡しました。

　給食室の先生も喜んでくださり、このジャガイモでポテトサラダを作りたいと言ってくださいました。

　いつの給食になるのかは分かりませんが、ポテトサラダが登場するのを楽しみに待ちたいと思います。

　６月１０日（木）の早朝。生徒会三役の生徒がいつものように旗の掲揚を行ってくれました。

　毎日のことで当たり前になっていますが、こういう当たり前のことをやってくれる人がいろいろなところにいて学校生活が成り立っています。

　旗の掲揚をおこなっている時間、中庭では用務員さんが草刈りをしてくださいました。

　授業に支障がないようにと７時前から、刈払機で行ってくださいました。小学校の用務員さんも手伝ってくださいました。

　本当にありがとうございます。 

　グラウンドでは、７時３０分より、朝のランニングが始まりました。１周の設定タイムごとにグループに分かれて走っています。

　グループが重なる時や、一人で走っている人を追い越すときなど、「ガンバレ！」などの声が聞こえてきます。

　グラウンドが温かい雰囲気に包まれていきます。

今日もいいスタートとなりました。

　６月９日（水）、２年生が中庭花壇に植えられたジャガイモの収穫を行いました。

　中庭に面した調理室前を通るたびに、だいぶ大きくなってきたなあと思っていましたが、いよいよ収穫の時を迎えました。

　地上に伸びた葉っぱがついた茎を引っ張ると、いろいろな形のジャガイモが土の中から出てきます。驚きとともにみんな笑顔が広がります。

　収穫したジャガイモをどうするかを考え、給食室の先生に届けることにしました。

　自分たちが育て収穫したジャガイモが近々給食に出てきます。その日を楽しみに待ちたいと思います。

　６月９日（水）、毎日、朝と夕にはるかのひまわりへの水やりを行っています。

　たっぷりの水をもらって土の中では、先日植えた種が発芽の準備をしていることと思います。

　目には見えませんが、いくつもの命の成長が始まっているはずです。 

　６月７日（月）、「はるかのひまわり絆プロジェクト」の取組として、全校生徒でひまわりの種を植えました。

　この種は、昨年度、「はるかのひまわり絆プロジェクト」からいただいた種から育ったひまわりからとれた種です。

　種の一部は、プロジェクト本部へと送り、残りの種を、今年も植えることとしました。

　みんなで、心を込めてていねいに一粒一粒植えました。今年も、夏の青空の下、たくさんのはるかのひまわりが咲き誇ってくれることを、みんなで楽しみに待ちたいと思います。

 はるかのひまわりとは

　平成７年１月１７日の明け方、５時４６分、関西地方を大きな地震が襲いました。のちに阪神淡路大震災と呼ばれるこの地震で、木造の建物は、ひとたまりもなく２階部分から崩れ落ち、１階は完全に押しつぶされてしまいました。

　はるかちゃんがガレキの下から発見されたのは、地震発生から７時間後でした。

　震災から半年後、かつてはるかちゃんの家があった空き地、はるかちゃんの遺体が発見された場所からは、驚いたことに、無数のひまわりの花が、力強く、太陽に向って咲いていました。

　お母さんはひまわりを見て、「娘がひまわりとなって帰ってきた」と涙しました。

　近所の人たちは、この花をこう呼びました。『はるかのひまわり』。

　何もなくなってしまった町の空に、次々に咲いた大輪の花はたくさんの人を励まし勇気づけてくれました。

はるかのひまわり絆プロジェクトとは

　阪神淡路大震災由来のひまわりの種「はるかのひまわり」を全国で育て咲かせていく過程で、災害や命の尊さについて考える機会としています。

　また、自らの元気を取り戻したり、家族や友人を思い、さらにふるさとへの思いを強く、深くしていきます。

　はるかのひまわりを通して、命、生きること、家族や友だちとの絆など、私たちが大切にしていくべきものを見つめ直していきます。

　そんな取組が、「はるかのひまわり絆プロジェクト」です。

　６月５日（土）、８時３０分より、ＰＴＡ執行部の皆様方が、寒冷紗を設置してくださいました。

　新型コロナウイルス感染拡大防止のため、暑さが厳しくてエアコンを稼働している時でも窓をあけなければなりません。

　そんな時に少しでも陽射しをさえぎることができるようにと、寒冷紗を設置してくださいました。

　３階への取り付けは、狭いベランダに脚立を持ち込んでの作業。高さが感じられる中での作業は緊張感が漂いました。

　各教室に差し込む陽射しは、寒冷紗によってかなりさえぎられ、教室内の気温上昇はゆるやかになるはずです。

　保護者の皆様の「少しでも学びやすい環境を」との思いに答えられるよう、より集中して学びに取り組んでいきます。

　６月４日（金）の６時間目、１・２年生は総合的な学習の時間、３年生は国語の授業が行われていました。

　１年生は、鹿北の自然や文化、特産物など鹿北町についての学習を始めるにあたってみんなで鹿北ならではのものを出し合っていました。

　思った以上にたくさん鹿北らしさを見つけることができたみたいです。

　２年生は、修学旅行で行く宮古島についてタブレットを活用しての調べ学習を行っていました。

　最初に鹿北中と交流がある宮古島市立結の橋学園についてみんなで調べました。

　宮古島の写真を調べていると、海がとてもきれいで「わー！」と驚きの声が上がります。どんどん興味関心が高くなっているのが伝わってきます。１月の修学旅行が楽しみになってきました。

※宮古島まもる君について、全員の名前を調べました！
　３年生の国語の授業。自分の考えをプリントにまとめた後に、友だちの意見を聞いて気づきなどを記入していました。

　男女関係なく積極的に活動する姿に、さすが３年生と思いました。３年生の当たり前のレベルがどんどん高くなっていくことが感じられて、とてもうれしくなりました。

　授業を参観して、元気をたくさんもらいました。

　６月３日（木）の７時間目、ランチルームにて、三期（中２・中３）の集会が行われました。

　今日の集会では、三期の自分たちがどんな姿に成長していくのかを共有し、そのために、各自が自分自身の「Ｔｒｙロード」を考え、班に分かれて、紹介し合いました。

　三期は、「リーダーとして、２・３年生が協力して鹿北中や小学校全体を引っ張っていける姿」を目指していきます。

　一人ひとりが、自分の「Ｔｒｙロード」を進んでいく、目指す姿に近づいていくことを見守っていきたいと思います。いよいよ前進です。

　６月３日（木）の９時１５分、早田山鹿市長とともに、教育委員会の方々が鹿北小中学校に来校されました。

　そして初めに、小学校の会議室にて、鹿北小中学校の連携教育、小規模特認校、タブレットの活用状況などについての説明をさせていただきました。

　その後、小中学校の授業を参観されました。どの学年も、タブレットを活用した授業を行っていて、様々な活用方法で授業を行っていました。

　早田市長からは、「みんな楽しそうに授業に参加していますね」との感想をいただきました。

　今日は、鹿北の小中学生の一生懸命な姿を見ていただき、ありがとうございました。

　６月２日（水）１６時００分。今日から山鹿市の事業の一つとして「推進塾」がスタートしました。

　推進塾は、１・２年生の英語と数学の基礎基本を徹底的に学ぶことを目的に希望した生徒が参加しています。

　少人数での学びの場であり、意欲的に学習に取り組んでいます。講師の先生も一生懸命教えてくださいます。

　これから毎週水曜日に実施していきます。継続することで必ず成果につながります。そのことを信じて頑張っていきましょう。

　３年生は、地域未来塾を予定しています。くわしいことは後日連絡できると思います。

　６月２日（水）の１７時過ぎ、みんなが下校した生徒玄関を通ると、そこには生徒会長と担任の先生がいました。誰もいないと思ったのでとてもびっくりしました。

　何をしているのか聞いてみると、明日の鹿北タイム（心のきずなを深める月間についての説明会）の打ち合わせをしているとのことでした。

　いったん下校して、校内研修が終わる時間に合わせて再登校してきたということです。

　こんな風に、人知れず頑張ってくれている人の存在を知ると、うれしくもあり頼もしく感じます。

　本当にありがとうございます。

　気がつかないけど、こういう人がたくさんいて、今の鹿北中があるんだろうと思いました。

　６月２日（水）、今日の給食の献立表には「魚のムニエル」と書かれていました。

　そして、給食の時間。何と魚は「鯛」でした。感動です。

　いただいてみると身がしっかりしていて、口の中に一気に鯛の何とも言えない風味が広がりました。

　食べるたびに味わえるこの感覚を楽しみながら贅沢な給食の時間が過ぎていきました。

　ごちそうさまでした。

　５月３１日（月）、１年生の理科の授業と２年生の数学の授業を参観しました。

　どちらの授業も生徒が積極的に参加していて課題と向き合い、一生懸命答える姿や考える姿、あるいは、話し合う姿などが見られ、みんないい表情をしていました。

　一つ一つの授業を大切にしていこうとの空気が教室にあふれていました。この空気は鹿北中のどの学年のどの授業でも感じられます。

　これからも、大切にしていきたいと思いました。

　５月２８日（金）の４時間目、まほろば保育園、鹿北小学校、鹿北中学校合同の梅ちぎりを行いました。

　保育園児、小学生と並ぶと、中学１年生がとてもお兄さん、お姉さんに見えてきます。

　梅ちぎりでは、中学生が竹の棒で梅の木をたたくと、バラバラと梅の実が落ちてきます。それを、歓声をあげながら、保育園児や小学生が拾います。見事な連携プレー。あっと言う間に一人ひとりが持ってきた袋いっぱい梅の実が集まりました。

　自然を感じ、季節を感じながらの梅ちぎり。４月のたけのこに続いて５月の梅と、鹿北のすばらしさを体感することができました。

　ジメジメした梅雨空が広がる日が多いこの頃。気持ちも滅入ってきます。

　しかし、そんな空気を吹き飛ばしてくれる手作り作品をいただきました。

　それは、折り紙で丁寧に作られたカラフルな傘です。それも３本もいただきました。

　校長室入り口に飾ってあります。通るたびに、気分がちょっと上がります。

　今年の梅雨は、手作り傘のおかげで、いつもより過ごしやすい感じがしています。

　５月２７日（木）今日の給食には、何とJA鹿本園芸部よりいただいたスイカがついていました。見事な赤い色があざやかです。

　今が旬のスイカ。さすが熊本県の給食だなあと思いました。

　地域の方々が心を込めて一生懸命作られたスイカ。しっかり味わいながらいただきました。

　５月２７日（木）昨夜から今朝がたまで大雨の予報が出ており、心配していましたが、山鹿は警報が出ることはありませんでした。

　しかし、梅雨時期になると毎日のように出現する滝が今日も見られました。そして、今日の水量はやや多いと感じました。

　保護者の皆さま、登校時、心配な状況だと思われる時には、ちゅうちょすることなく登校を見合わせてほしいと思います。よろしくお願いいたします。

　５月２７日（木）、３年生教室にて、全国学力学習状況調査を実施しました。

　教室に入ると真剣に問題と向き合う３年生の姿がありました。１時間目が国語、２時間目が数学、そして３時間目が質問紙の記入。

　結果が戻ってくるまでは、少し時間がかかりますが、自分自身の学力や学習の状況などを客観的に見つめることができます。

　効果的に活用していきたいと考えています。

　５月２７日（木）の朝８時００分。２年生の教室はシーンと静まり返り、朝読書を行っていました。みんな本の世界に入り込んでいるようです。

　その後、８時１０分から朝の短学活（朝の会）。

　日直の生徒が、今日の予定や今日の目標について発表します。続いて、委員会からの連絡、さらに健康観察を行い、先生からの話。

　毎日の何気ない活動ですが、教科担任制の中学校では、担任の先生が、様々な思いや願いをみんなに伝える数少ない機会です。

　一日一日の小さな積み重ねですが、いつか一人一人の心の中に、担任の先生の思いや願いが根づいていくのだろうなあと思いながら、話を聞かせていただきました。