学校生活の様子

いよいよ1学期の後半が始まりました。登校した子どもたちは、元気に学校生活を送っています。子どもたちの元気な声と姿が戻り、うれしく思います。

大掃除に続いて、各ブロック毎に集会を行いました。Mブロック集会の様子です。

　Mブロックでは、夏休みの思い出や１学期後半がんばりたいことを発表しました。新型コロナウイルス感染症が５類へ移行したあとの夏休み、行動範囲も広がりそれぞれに楽しい思い出ができたようでした。

おめでとうございます。

個人戦　県4位

九州大会への参加資格を手にした児玉　甲斐ペアでした。

九州大会へ向けまた成長を重ねていってください。

いよいよ明日からは夏休みです。夏休みは、サマースクールや部活動等で登校する児童生徒もいますが、家庭で多くの時間を過ごすことになります。生活や学習の目標を決めて生活してほしいと思います。保護者の皆様、１学期前半、運動会をはじめ様々な学校教育活動にご理解とご協力をいただき、大変ありがとうございました。

研究授業（８学年外国語）

　昨日、研究授業（８学年外国語）を行いました。研究の視点①「自ら課題を設定し、解決への過程や方法を決定する力」視点③「自らの学びの状況を把握し、学びを調整する力」を中心に構想された授業でした。これまでのスタディログや学習の記録等を活用したり、jam booardを活用して意見を集約したりしました。また、会話の様子を録画した動画を見ながら振り返りをする姿もありました。授業研究会では、成果や課題について活発な意見交換もできました。

本校は、今年度NIE教育実践校に指定されています。NIEとは、Newspaper in Education＝「エヌ・アイ・イー」と読み、学校などで新聞を教材として活用する活動です。1930年代にアメリカで始まり、日本では85年、静岡で開かれた新聞大会で提唱されました。

昨日、８・９年生で新聞を取り入れた学習をしました。今回は、『宿題「無駄」AIに丸投げ』と記載された新聞記事から「先生から出される宿題は必要か、必要ないか。」というテーマを設定し、ディベートを行いました。短い時間でしたが、活発な意見交換をする生徒の姿が見られました。

初めに説明を受ける。

グループごとに意見をまとめる。

意見交流をする。