明日から3日間、2年生が修学旅行を行います。修学旅行等の旅行・集団宿泊行事で求められる内容は、

です。2日目に、班別自主行動が計画されていますが、状況に応じた適切な判断力と行動力を身につけ、仲間と協力することや助け合うことの大切さを学ぶ絶好の機会です。（昨年の修学旅行では、観光客が非常に多くてバスに乗れず、急遽、地下鉄で移動した班もありました・・・。）

　先日、教室を訪れた際は、「○○を是非観てみたい！」「（出発地の）清水寺から近いところは・・・」「お土産は何？」「ご飯、どこで食べる！？」等々、楽しそうに話し合っていました。　(^^)/
　明日は、7時50分に新八代駅に集合です。充実した学びができるよう、準備を早めに終え、今日は十分な睡眠をとりましょう！

　先月29日（金）、2日（月）、熊本県および八代市学力・学習状況調査を1･2年生で実施しました。4月に実施した全国および八代市学力・学習状況調査に続いて、本年度2回目の調査です。

　この調査の目的は、子どもたちの学力や学習状況について調査・分析することにより、課題克服に向けて授業の改善や学習習慣・生活習慣の見直しを図ることです。4月の調査結果を受けて、これまで以下のような取組を行ってきました。

授業改善 ①「学習リーダーの育成」および「定着確認の徹底」の小中共通実践 ②学習に困り感を持つ生徒への支援（toyoﾃｨｰﾑ･ﾃｨｰﾁﾝｸ） 学習習慣の定着 ①toyoｽﾀﾃﾞｨﾀｲﾑ：自ら取り組む家庭学習 ②ﾁｬﾚﾝｼﾞﾀｲﾑ：朝自習と家庭学習の時間を活用した5教科の基本事項の定着 ③toyo寺子屋：学年の垣根を越えた縦割り班での全員学習会 生活習慣の見直し ①toyoいきいきｳｲｰｸ：三点固定運動＋ﾒﾃﾞｨｱｺﾝﾄﾛｰﾙﾃﾞｰ ②親子教育講演会「SNS利用に係るトラブルの現状　SNS利用に係る犯罪被害防止」

　調査結果は、後日、学校に届きます。結果は子どもたちにお知らせするとともに、これらの取組が課題改善につながっているのか？検証・改善をさらに進めていきます。「自らの学びを知り、次の学びに向かう熊本の子どもたちに！」夢を実現するための礎となる「確かな学力」の育成に向け、保護者の皆様の側面からの支援（ペースメーカー・サポーター・ファシリテーター）をよろしくお願いいたします。

参考：側面からの支援（ペースメーカー・サポーター・ファシリテーター）.pdf

　29日（金）、生徒会役員選挙立会演説会を行いました。東陽中の未来を託すリーダーを選ぶ選挙です。立会演説会では、政見放送で訴えた東陽中をよりよくするための思いを、さらに熱く、具体的に述べてくれました。

　真剣な思いを受け、他の子どもたちも、「課題を共に解決しく候補者は誰なのか？」を真剣に考え、投票していました。

　“学校生活をよりよくするため、学校生活の中での課題を見いだし、その解決のために話し合い、合意形成を図り、実践していく・・・。”　生徒会活動のねらいに沿った素晴らしい立会演説会でした。立候補者の皆さん、選挙管理員会のKさん、Iさん、Hさん、生徒会執行部のTさん、Mさん、ありがとうございました。

追伸：開票の結果、会長候補者の得票数が同数になりました。実際の選挙では、公職選挙法第95条第2項の規定により、くじ引きで当選人を決定しますが、選挙管理委員会および両候補者と協議し、再度、演説・投票を行うことにしました。主権者として、積極期に社会（児童生徒にとっては学校生活）に参画する意識を高めるよい機会になりました。

　12月1日、今年度4回目の「日本遺産石橋巡り中学生ボランティアガイド」を行いました。先日のしょうが祭りを最後に、中学生ボランティアガイドを３年間支えてきた３年生が引退しましたので、１・２年生の新体制で臨む初めてのガイドになります。

　今回は八代観光ガイド協会の研修の一貫で、17名の方がガイドツアーを申し込まれました。快晴の天気のもとで、１・２年生が東陽町の魅力についてお伝えしてきました。

　ガイドに旅立つ前に、町づくり協議会のH様からは「説明も大切ですが、途中のコミュニケーションもしっかり楽しんでください」と激励がありました。意気込んで出発していった子ども達ですが、実際はどうだったでしょうか。

　参加者の皆様は終始笑顔で中学生と関わって頂きました。ガイド終了後、挨拶されたH様からは「生徒一人が参加者一人について、ずっとお話ししていました。もしかしたら、３年生よりも上手だったかもしれません（笑）」との感想もいただきました。別のグループでは、なかなか自ら話しかけられず、ガイド以上にコミュニケーションを図る難しさも感じた子ども達もいたようです。

　八代観光ガイド協会のI様に感想を伺ったところ、「1年生と話しましたが、2回目のガイドと聞いてびっくりしました。観光ガイドは初対面の方ばかりを対応するので、とてもハードルが高いと思います。でも頑張ってコミュニケーションをとろうとしていました。」と笑顔で語っておられました。また、「地域の方が地元のことを知らないことが意外と多いです。中学生がガイドをすることで、地域の財産を掘り起こしているのはすばらしいですね」とも話しておられました。一方で、「常に、説明文を読んでいるのではなくて、目線を意識してもらうともっといいですね」とも指摘され、今後の課題も教えて頂きました。（率直なご感想、ありがとうございました！）

　無事、デビュー戦を終えた１・２年生ですが、また次の機会が必ずあります。次回も参加者が笑顔になるガイドを行ってくれることを期待しています！（お疲れ様でした！）

　明日、生徒会役員立会演説会が行われます。これから東陽中の中心となって活躍してくれる生徒会役員を選ぶ大切な選挙です。昨日、今日の給食の時間に立候補者7名の政見放送を行いました。

「独りぼっちがいない学校、挨拶・返事がしっかりできる学校を創ります。また、自分の苦手とするコミュニケーション能力を高めていきたいです。（会長候補 Iさん）」
「役員の先輩方に憧れをもったから立候補しました。独りぼっちがいない学校を創ります。また、役員になることで、自分の心を成長させたいです。（会長候補 Oさん）」
「皆さんの役に立ちたい、一人一人が輝ける学校を創りたいと思って立候補しました。1年間、書記を務めた経験を生かしていきます。（副会長候補 Uさん）」
「いい経験になると思ったからです。みんなの意見を聴き、過ごしやすい学校を創ります。（書記候補 Sさん）」
「相手の目を見て明るく挨拶ができる東陽中、ハキハキと返事ができる東陽中を創ります。（書記候補 Tさん）」
「学級委員として、積極的に発言・行動することを心掛けてきました。安心・楽しい学校を目指します。（書記候補 Mさん）」
「礼儀正しく、明るい学校にしたいと思ったからです。皆さんの心も整えられる学校にします。（書記候補 Mさん）」
と、一人一人が立候補した理由とよりよくするための抱負を述べてくれました。
　生徒全員が東陽中学校生徒会の一員です。　“自分たちの学校は自分たちで創る！”　当事者意識を持って明日は投票してほしいと思います。