3日（日）は石匠館にて、「日本遺産石橋中学生ボランティアガイド」の学習会を行いました。石匠館のU館長をはじめとするスタッフの方々に、ガイドで使うフリップや話す様子を見ていただきました。

　細かな年代や時代背景、石橋の長さの測り方、石工たちの活動の様子など細かな部分まで助言をしていただきました。また、説明する際の表現の仕方についても助言していただきました。10月には、県子ども会連合会の皆さまへのガイドや、しょうが祭でのガイドが予定されています。来月に向けて、さらに充実した、ガイドができそうです。最後は、参加生徒全員で、石匠館の見学をして終了しました。お忙しい中にもかかわらず、ご指導いただいた石匠館の皆様ありがとうございました。　m(_ _)m

　先月31日（木）、第5回専門委員会を開きました。1学期の活動の反省や、9月の活動について内容の検討や確認を行っていました。生徒会活動の目的の1つは、

です。

　今月も、以下のようなさまざまな企画が予定されています。
○執行部：ボランティア活動
○生活・環境委員会：あいさつ運動
○体育委員会：スポーツイベント
○保健・給食委員会：生活習慣アンケート・toyoいきいきウイークの呼びかけ
○図書委員会：ポップへのコメント呼びかけ
○放送委員会：トヨナンデス
　“自分たちの学校は自分たちで創る！”生徒会活動も、よい社会人になるための学びです。9月も積極的に活動に取り組みましょう！　(^^)/

　昨日、菊池市中央公民館で社会教育指導員をされているO様（前菊池市立七城小学校長）を外部講師にお招きして、校内研修を行いました。研修テーマは「自分も相手も大切にするなかまづくりをめざして」、自分のよさや可能性を認識するとともに，他者を尊重し，協働することができる児童生徒を育成するために、教師と子ども、子ども同士のつながりをどのようにして深めていくのか？を学びました。

　以前、ご自身が担任されていた学級で取り組まれた実践から、

等、多くのことを教えてくださりました。
　子どもへの愛情に溢れた熱い語り口に、「今、目の前にいる子どもたちと、もっとつながっていきたい！」と、職員一同、思いを新たにしたところです。O様、お忙しい中、ご講話くだりありがとうございました。　m(_ _)m

　25日（金）、ハンガリーのブダペストで開催された「2023世界陸上競技選手権大会」において、北口榛花選手が女子やり投種目で金メダルを獲得しました。オリンピックも含めた世界大会における日本人女子の金メダル獲得は、陸上競技場内で実施されるトラック＆フィールド種目では史上初の快挙です。「他の選手が金メダルを獲るならハルカに獲って欲しかったからとても嬉しい」とライバルからも祝福や称賛が相次く等、競技にかける真摯な姿勢はもちろん、愛される人柄や人間性も注目を集めています。エピソードを2つ紹介します。

　競技後のインタビューでは、「自分が必ず歴史を作ると決めて、ここにやってきた。本当につらいことがたくさんあるけど、今日だけは本当に世界で一番幸せです」と答えています。あきらめない心、自ら解決策を見つけ行動する勇気・・・。困難に直面したとき、どのようにして乗り越えていくのか？彼女の生き方が私たちにヒントを示してくれたと思います。北口選手、金メダル、おめでとうございます！　(^^)/　　 　【画像引用：日本陸上競技連盟公式HP】

　今年で46回目となる24時間テレビ「愛は地球を救う」が、26日（土）・27日（日）の2日間にかけて放送されました。活動の一環として、「道の駅 竜北」で募金活動が行われ、27日（日）に、本校有志17名がボランティアとして募金への協力を呼びかけました。

　参加した生徒からは、「（昨年、一昨年はコロナ渦のため中止）中学生になって初めてあったが、参加してよかった。」「『何しよっとね～。』と多くの人が声を掛けてくださり、募金していただいたのが嬉しかった。」等の感想が聞かれました。
　始業式で話した「2学期は、みんなの笑顔のために自分の力を使うこと」を、早速実行していることに大変嬉しく思います。　(^^)　参加した生徒の皆さん、ありがとうございました。

　先週21日（月）から東陽中に新しいALTの先生がいらっしゃいました。お名前は、Jesse（ジェシー）、カナダご出身です。今日の授業では、まず、Jesse先生にカナダの大自然や文化、ご家族等の自己紹介をしていただいた後、子どもたちからも英語で自己紹介を行いました。

　とても気さくなお人柄で、子どもたちもすぐに打ち解けられたようです。Jesse先生、これからもよろしくお願いします。

追伸：3年生では第2回進路対策テストが、1年生では社会の授業が行われていました。黙々と問題に向き合う姿や、友人と協働して課題に取り組む姿が見られました。2学期、順調なスタートです！

　本日より2学期がスタートしました。子どもたちは、夏休み中も部活動や駅伝練習（体力づくり）、学習会、さらには伝統文化学習の練習等、さまざまな活動に意欲的に頑張ってくれました。
　始業式では、4名の生徒が2学期の目標等について発表してくれました。

　校長講話の中で、「夏休みの一番の思い出は何ですか？」と子どもたちに尋ねたところ、「友人と川で遊びました！」「体重がものすごく増減しました・・・！？」「奄美大島に行きました！」等々の声が聞かれ、夏休みを満喫したようすが伺えました。　(^^)

　2学期も、「自律」し「貢献」する生徒の育成に向け、自主的・実践的な活動をたくさん経験させ、自発的・自治的な集団をつくる力を育てていきます。保護者の皆さまには、お願いすることが多々あるかと思いますが、本校教育への引き続きのご協力をどうぞよろしくお願いいたします。　m(_ _)m

　本日、八代市教育委員会学校訪問が行われ、Ｔ学校教育課長を始め、13名の関係者の皆さまが来校されました。今年度はBタイプ訪問で、「教育計画・諸表簿等の整備の充実を図るとともに、学校・園の管理・運営上の課題解決に資する」ことを目的に実施されたものです。
　校長室では学校運営や校内研修についての説明および質疑応答が、職員室や事務室、多目的室では諸表簿の点検が行われました。意見交換会では、「先生方の丁寧な取組により、学力の伸びが見られる。」「ボランティアガイドや伝統文化学習等、子どもたちの活躍の場があり、自己有用感の向上につながっている。」との嬉しいお言葉をいただきました。また、今後の児童生徒数の減少を踏まえ、「小中一貫・連携教育をより一層推進し、そのよさを地域に発信してほしい。」との貴重なご助言をいただきました。今後の教育活動に生かしていきたいと思います。八代市教育委員会の皆さま、本日は大変ありがとうございました。

※写真は事務室でのようすです。　

　昨日、天草市立河浦中学校の生徒の皆さんとボランティアガイド交流事業を行いました。河浦中学校では、世界遺産に認定された「天草の崎津集落」の観光ボランティアガイドに7年前から取り組んでいます。地域の歴史や魅力をどのように発信しているのか？先駆的な取組を学ぶために、東陽町づくり協議会、行政（八代市役所市民活動政策課）の皆さま方と参加しました。

　道の駅「東陽」を出発後、崎津集落ガイドセンターに到着。崎津集落に関する映像を視聴した後、河浦中生のガイドで崎津集落を巡りました。崎津協会や資料館、墓地等、潜伏キリシタンの関連遺産を始め、トウヤ、きんつ市場等、平地が少ないために工夫された集落のつくりや地元の名産を販売する直売所について詳しく案内をしてくれました。（はきはきした大きな声と笑顔がとても印象的でした！）

　昼食の後は学習会として、①東陽中学校のガイド披露（ひねり灯篭・鍛冶屋下橋）、②質疑応答、③意見交換を行いました。活動を通して、

等々、お客様にガイドをする上で大切なことを教えていただきました。
　ボランティアガイドリーダーのMさんも、「しゃべり方やフリップの作り方を学びました。」と感想を述べ、ガイドを受ける立場になって気づいた点等、子どもたちにとって学び多き1日になりました。
　ご対応いただきました河浦中学校、天草市観光振興課、河浦支所の皆さま方、大変お世話になりました。　m(_ _)m

追伸：次回のボランティアガイドに向け、これまでのガイドで出てきた質問や疑問を石匠館のU館長に教えていただきました。ありがとうございました。　m(_ _)m

　本日、東陽小・中合同の親子愛校作業と資源回収を行いました。6時30分という朝早くからの開始でしたが、たくさんの方々にご協力いただき、ありがとうございました。5月に行った愛校作業は小学校での作業だったため、昨年5月以来の環境整備でした。

　本校は、敷地総面積は11,876㎡と大変広く、環境維持が課題となっています。(生徒一人当たり320.9㎡、何と97.1坪もあります！！)自然環境に恵まれている分、特に、春から秋にかけては夏草との闘いになります。作業途中には、めずらしい赤色のバッタも現れました！！（落ち葉の色と同色で、急に動いたのでビックリされたそうです！）

　グラウンド周辺の草刈りや花壇の周りの草取り等、保護者の皆さまの非常に手際の良い作業のお陰で大変きれいになりました。　(^o^)
　また、作業終了後には資源回収を行いました。PTA三役、地区委員の皆さま方のご協力をいただき、多くの資源物を回収することができました。（ある地区からは軽トラ一杯のアルミ缶をいただき、「こんなに飲むの！？」と子どもたちから驚きの声が挙がっていました・・・。）

　売上金は、小・中の子どもたちの学習環境整備に大切に使わせていただきます。
　親子愛校作業、資源回収、本当にありがとうございました。　m(_ _)m