授業改善
①校内研修の充実：講師の招聘や合同授業研究会等により、子どもたちが学びの主体となる授業づくりの実践。
②小学校への乗り入れ授業：技術・家庭科を除く8教科の授業で実施。実態をもとにした指導方法の改善。
③toyoﾃｨｰﾑ･ﾃｨｰﾁﾝｸﾞ：授業を進める先生と生徒に個別に対応する先生の2人で授業を進める取組
学習習慣の形成
①toyoｽﾀﾃﾞｨﾀｲﾑ：毎日の家庭学習を自ら計画を立てて、決まった時刻（一定の時間）に学習する取組
②ﾁｬﾚﾝｼﾞﾀｲﾑ：5教科の基本事項を朝自習と家庭学習の時間を活用して定着を図る取組
③toyo寺子屋：学年の垣根を越えた縦割り班での全員学習会
規範意識の醸成
①活躍する場づくり：「感謝されてうれしかった」等、規範意識を支える自己有用感を高める場面を設定。
②なかまづくり：違いを尊重しながら互いを認め合う人間関係。