学習習慣の形成を図るために始めた「チャレンジタイム」。第2回の教科は理科です。小学校や1学期に習う基本事項50問のテストに、4日（火）挑戦しました！
　自信の程を伺うと、「満点を狙っています！」「（5教科で）パーフェクト賞を獲ります！」等、頼もしい言葉が
返ってきました。　(^^)

　結果も、満点賞が8割以上（欠席者を除く）と子どもたちの頑張りが光りました。「自らを 鍛えて 伸ばす」東陽っ子です！！　

　5日（水）、第6回小中合同研修会を東陽中学校で開催しました。今回の研修テーマは4月に行った市学力・学習状況調査の分析です。各学校の学力やi-checkの結果分析から、課題改善に向け、どのような手立てを行っているか？を小中学校で共有しました。

　東陽小中の子どもたちは、少人数でクラス替えがないため、固定化された人間関係になりやすい傾向があります。授業や短学活等で友達のよさに新たに気付くことができる内容を取り扱ったり、合同運動会のように異学年交流で新しい人間関係を作り上げたりする機会を意図的につくる必要があります。
　今日の研修会で学びあったことを今後の教育活動に生かしていきたいと思います。東陽小学校の先生方、ありがとうございました。　(^^)/

　今日は、3年生第1回進路対策テストを行いました。25日（火）から予定している三者面談で、進路選択の参考となる大事なテストです。子どもたちは、朝自習から真剣そのもの！　受験対策テキストや教科書、学習者用タブレット端末を活用して、要点を確認していました！！

　明日は、残りの2教科（社会・数学）が行われます。
「できるかできないかは関係ない、やるかやらないかなんだ。【WBC侍JAPAN　栗山英樹前監督】」
　得意、不得意があるかと思いますが、各々の目標に向けて、努力を継続することが大事です！　3年生の皆さん、応援しています！！　(^^)/　

　追伸：2年生の社会、1年生の理科の授業にお邪魔しました。ペア学習や実験に「やってみよう！」という意欲を感じました。1・2年生も頑張っています！！

　八代市では、地域と学校が連携・協働して、幅広い地域住民等の参画により地域全体で未来を担う子供たちの成長を支える「地域学校協働活動」を推進しています。29日（木）、2年家庭科の授業でお二人のサポーターにお越しいただきました。

　「基本的な縫い方をマスターしよう」のめあてで、なみ縫い、本返し縫い、まつり縫いの実習でした。これまで、家庭でボタンや名札の縫い付けを経験していた生徒もいましたが、ほとんどの人は初めて？のようで悪戦苦闘！慣れない手つきで頑張っていました・・・。　(^_^;)　それを見かねて優しくアドバイスしてくださるO様、M様に、地域の教育力のありがたさを感じました。O様、M様、一人一人に温かい声かけと支援をしてくださり、大変ありがとうございました。

　追伸：今年もO様に自宅で採れた梅をいただきました。M教頭先生が早速梅シロップにして、お召し上がりいただきました。

　熊本県では現在、スクールロイヤー活用事業が実施されています。
　この事業は、「学校におけるいじめ防止教育の推進、教職員の生徒指導力の向上及び学校等が抱える諸問題の解決に資するため、法律の専門家の活用を図り、法的側面からのいじめ予防授業や教職員研修、法的相談活動を実施する」ことを目的としています。
　先月30日（金）、弁護士のW氏をお迎えし、教育講演会を実施しました。演題は「スマホ・ネットのトラブル」です。

　ネットトラブルの特徴として、

があり、単なる悪ふざけでも、法律上の責任が生じることを具体例を挙げながら話をしていただきました。
　なかでも、最近急増しているSNSトラブルからのいじめについて、「言葉の受け取り方や感じ方は、それぞれ違うことを忘れない」、「あなたの一言が、いじめられている人の『コップの水（苦しい気持ち）』を減らすことになるかも！」、「子どもの責任とは別に、保護者も法的責任（指導監督義務）を負う場合がある」等、SNSを利用する際の心構えについて詳しく学ぶことができました。

　スマホやネットを利用する際は、子どもも保護者も危険性や法的責任を理解した上でルールを守った使い方を考えることが大切です。ご家庭で、ぜひスマホやネットの利用について話をされてください。
　※参考資料　くまもと携帯電話・スマートフォンの利用5か条.pdf

　また、同日開催しました学年・学級懇談会も、大変お世話になりました。さらに、“自律し貢献する”東陽中生を目指して、2学期も学校とご家庭が協力して取り組んでいけたらと考えています。よろしくお願いいたします。