一昨年度の学習状況調査（i-check）で明らかになった本校の課題は、「学習習慣の形成（家庭学習の習慣化）」です。課題を克服するために、「toyoスタディタイム」と「チャレンジタイム」を行ってきました。

①toyoｽﾀﾃﾞｨﾀｲﾑ：毎日の家庭学習を自ら計画を立てて、決まった時刻（一定の時間）に学習する取組 ②ﾁｬﾚﾝｼﾞﾀｲﾑ：5教科の基本事項を朝自習と家庭学習の時間を活用して定着を図る取組

　今年も、4月からtoyoスタディタイムを、本日からチャレンジタイムを始めました。1回目の教科は数学です。

 

 

 

 

 

 

 

 

　1年生の前期中間考査でも出題された素因数分解40問に挑戦です！満点賞（40点）、もしくはチャレンジ賞（30～39点の自己申告）を目指し、早速問題に取り組んでいました。　(^o^)

 

 

 

 

 

　前期中間考査が終わったばかりで、一息つきたいところだと思いますが、日々の積み重ねが知識の定着につながります。学び続ける東陽っ子、認め、ほめ、励まし、鍛えて伸ばす東陽中学校です！！

追伸：本日、お子様に「八代市学力・学習状況調査」の結果が書かれた個人票をお渡ししています。担任からは、一人一人に学習状況や生活習慣で気になることへのアドバイスをしています。ぜひ、個人票をご一読いただき、ご家庭でのお子様の学びや生活の姿についてアドバイスをお願いいたします。