「しちせき？」「ななゆう？」なぜ「たなばた」。今日は令和７年７月７日です。入籍された方も多かったと聞きます。おめでとうございます。

　日本には神様を迎えるために水辺に設けた機屋に入り、棚機（たなばた）と呼ばれる機織り機で神様に捧げる神御衣（かんみそ）を織りあげる女性「棚機つ女（たなばたつめ）」の伝説がありました。それが、中国の織姫と結びついて七夕「しちせき」を「たなばた」と読むようになったとか。

　おり姫星（こと座のベガ）と、ひこ星（わし座のアルタイル）の距離は光の速さで１５年かかる距離です。「来年また会いましょう。」と言って別れた２人が実際に会えるのは、光の速さで家に帰るや否や光の速さで折り返して１５年後の３０歳の時。私の年になるまで４回しか会えません。

　ウルトラマンタロウに登場する地球防衛隊ＺＡＴの車がウルフ７７７ということにちなんで。光の速さはマッハで表す音速の８８万倍です。現在１万２千歳のタロウが最高速度のマッハ２０で飛んだときに、どのくらいの時間で往復できるでしょう。

　教科書が変わった話の続きです。今回は明日の七夕に関連して星の話です。

　携帯電話の「すいきんちかもくどってんかい」、「～、～、速いんかい」のＣＭであれっと感じた３０歳以上の方、お気持ちはよく分かります。「宇宙大帝ゴッドシグマ」のエンディングテーマで太陽系の惑星の並びを刷り込まれた私は、「かいめいじゃないの？」と違和感でいっぱいです。　

　さらに、１９７９（昭和５４）年２月７日から１９９９（平成１１）年２月１１日までは軌道の関係で最後は「めいかい」でした。

　ところが、冥王星は２００６（平成１８）年の国際天文学連合総会で準惑星に分類されたため、教科書に補説が入ったりしながら、平成２４年度以降の教科書では「水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星」の８つです。

　英語では、水星 Mercury（マーキュリー）、金星 Venus（ヴィーナス）、地球 Earth（アース）、火星 Mars（マーズ）、木星 Jupiter（ジュピター）、土星 Saturn（サターン）、天王星 Uranus（ウラヌス）、海王星 Neptune（ネプチューン）。授業で扱うと一昔前の中学生は〇〇ムーンだと喜んでいました。

　水俣高校体育館で、水俣市ＰＴＡ連合会のビーチボールバレー大会が開かれました。二中からは３チームが出場、決勝トーナメントでは二中同士の対戦もありました。二中ＰＴＡはＡチームが準優勝に輝きました。大会後の他校との交流会ではチームワークの良さをみせ優勝（会場認定）でした。

　１年生は総合的な学習の時間で「水俣について知る」をテーマに、「食」に携わる皆様のお話を聴く機会を設けています。

　第１回は無農薬の柑橘栽培をされている「からたち」代表の大澤基夫さんです。無農薬栽培を始めたきっかけ、なぜ「からたち」という名前にしたか、現在の取組などいろいろなお話を聴くことができました。

　大澤さんは強豪水俣高校カヌー部のコーチもされており、チームを今年も九州大会とインターハイへの出場に導かれました。Ｏ先生もＯＢで、高校生時代は随分鍛え上げられたそうです。

　今日は令和２年７月豪雨が発生した日です。（写真は当時の新聞です。）３年生は避難所設営シュミュレーション学習に取り組みました。体育館を避難所として、通路、各家族のスペース、掲示板等の基本的な配置を決めました。その後は停電、断水等の厳しい条件の中で追加される「着替えをしたい」「洗濯をしたい」など避難者からの様々な要望にどう対応するかを検討しました。

　令和２年７月３日から４日にかけて１時間の降水量が３０ｍｍを超える激しい雨が降り続き、芦北町にも甚大な被害をもたらしました。当時私が勤務していた湯浦中は、プール裏斜面と自転車小屋奥斜面の２か所が大きく崩落しました。特にプールは落下まであと２ｍという状態でした。また、校区の女島地区で発生した土石流により、職員のご両親がお亡くなりになられました。

　私の息子夫婦も佐敷中学校の近くに住んでいましたが、夜中の３時頃に消防団の方に起こされて緊急避難をしました。スカイドームに避難しようとしたところ、佐敷中の手前で奥さんの車は深い水にタイヤをとられ流されました。後ろを別の車で走っていた息子が窓から引き出して逆方向に避難。芦北の給食センター駐車場の車の中で一夜を過ごしました。翌朝、水が引いてから帰宅すると床上浸水。４月に入れた家具の多くは水没しました。和室に置いていたテレビは、畳ごと水に浮いて助かったそうです。佐敷中、芦北高校の近隣に住んでいた先生方も、急激な水の増え方を２階から見て、車をあきらめたとのことでした。

　７月６日（月）～８日（水）の３日間、芦北町の学校は臨時休校となりました。各校の職員は学校の被災個所の確認や大きな被害を受けた佐敷中学校の片付けの手伝いなど、復旧作業で１日を終えました。水俣市の各校や各学校のＰＴＡの皆様からもたくさんのご支援をいただきました。生徒たちは「嵐」からの支援グッズが一番嬉しかったようでした。Ｆ先生はまだ持っているでしょうか。アイドルの力はすごいですね。

　あの時は「あれほど降ったのに、ここまでは水は来なかった。」、「ここは崩れなかった。」が一番危険です。次に同じような災害が起こったときは７月豪雨が基準となって正常化バイアスが働きます。

　大きくなったかな？１年生はトウモロコシとキュウリの育ち具合を観察。タブレットに画像を保存した後は、キュウリの摘芯作業を行いました。雌花やわき芽、余分なつるを摘み取ることで、親づるが元気に育って実がなりやすくなります。直前に座学で確認してから作業を始めましたが、どれが「雌花やわき芽、余分なつる」かが分かりません。「それはちが～う！」というF先生の声が飛んでいます。上手に育てば目標は一株当たり３０本です。（と園芸雑誌には書いてありました。）

　大成学級裏の畑でモンシロチョウをよく見かけます。幼虫の大好物はアブラナ科の植物（キャベツ・白菜・ブロッコリー等）で、無農薬の大成農園は人生最高のレストランです。対策としてハバネロを植えたそうですが効果はいかがでしょう。

　モンシロチョウは紫外線が見えると考えられており、翅にブラックライトを当てるとメスは白く、オスは黒く見えるため、モンシロチョウ同士はこの色の違いでオスとメスを判別しているのではないかとのことです。

　私たちが見分ける時は、前翅の黒い部分が大きく、つけ根が灰色をしているのがメス。前翅の黒い部分が小さく、全体的に黄色っぽいのがオス。作物の上で、ジグザグに飛び回っているのはメスを探しているオスだそうです。なるほど、焦点を合わせるのに苦労するはずです。

 「いじめ防止対策推進法」第二条　

　  　文部科学省「いじめの現状について」の「いじめの態様別状況」では、児童生徒に対する以下のアンケート結果を載せています。（中学生の回答割合）自分の言動や、学級の様子、友だちの様子を思いうかべてみましょう。いじめの定義では、その行為が、仮にいじめを意図したものでなくとも、その対象となった児童・生徒が心身の苦痛を感じるものであれば、それを「いじめ」と捉えて対応することが求められます。

　冷やかしやからかい，悪口や脅し文句，嫌なことを言われる。（63.2％）

　軽くぶつかられたり，遊ぶふりをして叩かれたり，蹴られたりする。（13.8％）

　パソコンや携帯電話等で，ひぼう・中傷や嫌なことをされる。（10.7％）

　仲間はずれ，集団による無視をされる。（10.6％）

　嫌なことや恥ずかしいこと，危険なことをされたり，させられたりする。（7.3％）

　金品を隠されたり，盗まれたり，壊されたり，捨てられたりする。（5.0％）

　ひどくぶつかられたり，叩かれたり，蹴られたりする。（4.6％）

　金品をたかられる。（1.0％）

　その他（3.5％）

　大成学級のパンジーについていた幼虫を虫かごに入れて観察していました。ツマグロヒョウモンが羽化しました。これまでも数頭を裏の畑に放ちました。

　明るいオレンジに黒い斑点が豹柄のようなので「ヒョウモン」、後翅の端（つま）が黒いところから「ツマグロ」です。と呼ばれている。メスは前翅の先端近くに白と紫の帯が見えます。この模様は毒を持ったカバマダラという別のチョウに擬態していると考えられています。

　幼虫は黒い体に背中のオレンジのラインと、オレンジのとげとげで毒々しいですが、毒は持っていません。育て方はＯ先生まで。