20日（月）、1年生は集団活動教室で、水俣、芦北方面に学習に行きました。天気予報では、終日雨となっていたため、心配なスタートでしたが、いい意味で予想を裏切り、雨もやみ、風も穏やかで、絶好の1日となりました。きっと、1年生の日頃の行いが良く、お天気も味方してくれたのでしょう。　(^_^)v

　最初は、水俣市にある「水俣病歴史考証館」に行きました。館内では、２班に分かれ、職員の永野さんと葛西さんから、水俣病の歴史、患者さんや地域の方々が受けてきた不当な差別など、詳しく、わかりやすくお話していただきました。生徒たちも真剣な眼差しで話を聞き、展示資料を見学しました。質問をする生徒も多く、たくさんの学びを得ることができました。

　次に、エコパーク水俣を訪れ、「百間排水溝」や「水俣慰霊碑」などを見学しました。タブレットPCで写真を撮りながら、積極的に活動できました。今は、緑豊かなスポーツ施設となっていますが、以前は海であり、この下にはたくさんのヘドロや水銀に汚染された魚が埋められてできていると思うと、改めていろいろと考えさせられるものがありました。

 　昼食後、あしきた青少年の家に移動しました。あしきた青少年の家ではマリン活動（カッター船）を行いました。スタッフの方の説明を聞いたあと、海へと向かいました。最初はかけ声も小さく・・・船もあまり進まず・・・と心配ばかりの船出となりましたが、途中からは、大きな声が海上に響き渡り、船もグングン進みました。最後は、２艇による競争が行われました。お互い最後まで、元気に笑顔で漕ぎきることができました。船から下りてきた生徒たちには、充実した表情が見られました。

　活動を通し、「共感」「交流」「向上」等、多くの学びや体験をすることができました。生徒たちも一歩成長できた１日となりました。保護者の皆様も、お弁当の準備等大変お世話になりました。　m(_ _)m

　今週の天気予報は雨または曇り・・・。沖縄は今日梅雨明けしましたが、九州はこれからが梅雨本番です。明後日22日（水）にかけて梅雨前線の活動が活発になるとのこと。しばらくは、大雨への備えが必要な季節になります。

 　令和2年7月豪雨の発生から、もうすぐ2年。県南地域を中心に甚大な被害をもたらしました。改めまして、犠牲となられた方々の御冥福をお祈り申し上げますとともに、愛する御家族や大切な御友人を失われた方々、そして、被災された全ての方々に心より御見舞いを申し上げます。
　自然災害は避けることはできません。ある日突然やって来るものです。しかし、私たちはこの災害から多くのことを学びました。被災経験や教訓を活かし、未来の防災に役立てることが、私たちの責務です。

　17日（金）、避難訓練（風水害）を行い、その中で「マイタイムライン（防災行動計画）」を作成しました。「マイタイムライン」は、大雨や台風などの自然災害から私たち自身を守るための防災行動計画です。
　防災主任による「5段階の警戒レベル」や「ハザードマップ（防災マップ）」の説明の後、我が家のタイムライン作成（演習）に取り組みました。
『（3日後の〇時に台風が直撃すると想定）台風直撃の時間には家族全員が安全な場所に避難しているようにするためには、いつまでに・だれが・何をやっておかなければならないのか？』
　避難するときの準備物や誰を先に避難させるか、避難場所等も考慮しながら作成していました。

　子どもたちからは、「家にいると危ないので、避難場所で家族が合流したらどうか。」等、さまざまな意見がだされました。今後、くまもとマイタイムラインガイドブックをもとにマイタイムラインシートを作成していきます。
　マイタイムラインは自分の命や身近な人の命を守ることにつながります。ご家庭での防災対策に、ぜひご活用ください。

※参考までに、八代市の防災マップURLを下記に記載しています。ご確認ください。

八代市総合防災マップ（Web版）http://www.city.yatsushiro.lg.jp/bousai/hazardmap/flow_01.html
八代市総合防災マップ（冊子版）https://www.city.yatsushiro.lg.jp/bousai/kiji0035205/index.html

　先程、1年生は水俣、芦北に向け、元気に出発しました。

　あいにくの空模様ですが、芦北では風がほとんど吹いていないとのことで、予定通り、マリン活動（カッター）は実施できそうです。なかまづくりとともに、水俣歴史考証館やエコパーク見学等で、水俣病をめぐる人権や環境についても学びを深めてほしいと思います。

　熊本地方気象台は、熊本県内を含む九州北部地方が 11 日（土）に梅雨入りしたとみられると発表しました。統計開始以降、最も早かった昨年（5 月 11 日）より 31 日遅い梅雨入りでした。
　梅雨の語源は中国で、中国・長江流域で梅の実が熟す頃に降る雨であることから梅雨と呼んだという説があります。

　梅の実といえば・・・　先日、地域コーディネーターの奥村様が自宅で採れた梅の実を寄贈してくださいました。さっそく梅シロップにして、職員や来校者で美味しくいただきました。さわやかな酸味とほのかな香りに、季節の自然の恵みを感じました。
　奥村様、ありがとうございました。

　１５日（水）、八代教育事務所学校訪問が行われ、所長を始め、３名の関係者の皆さまが来校されました。
　この訪問は、「授業を参観し、学力向上、不登校対策について、３つの指標（学習習慣、規範意識、学びの苦手な子供への支援）に係る課題の状況を確認し、各学校への特色ある取組について協議する」ことをねらいとして実施されたものです。
　最初に、学校教育目標等の概要説明を行った後、校内参観を行いました。

１年生は理科の期末テスト
２年生は保健体育の期末テスト
３年生は社会の期末テスト　前校長（現指導課長）が温かく見守られていました！　(^o^)

　協議では、「子どもたちが教育活動や部活動に落ち着いて頑張っている。」「地域の方々や先生方の愛情をとても感じる学校である。」「今後も、寄り添い活躍の場を設ける等、子どもたちの居場所づくりに努めてほしい。」「小学校が授業の中でタブレット端末を自然に活用していた。連携してICTの活用を推進してもらいたい。管内をリードする学校になれるのではないか？」等々、貴重なご意見をいただきました。

　今後の教育活動に生かしていきたいと思います。八代教育事務所の皆さま、昨日は大変ありがとうございました。

　今日から１７日（金）まで、１学期期末テストが行われます。子どもたちのようすをお伝えします。
　まず、朝自習。１年生はテストの受け方について説明を受けています。１年生にとっては、中学校で初めて受けるテスト、不正防止も含め、心得(時間一杯取り組む、ベストを尽くす・・・等々)を学びます。

　２年生、３年生は流石の態度！要点を見直したり、問題集を解き直したり、黙々と取り組んでいました。

　１時間目、１年生は数学のテストが始まりました。緊張感が伝わります。２年生は国語。去年１年間でテストにも慣れ、余裕が感じられます。３年生は英語。朝自習でも、英語を学習している割合が高かったような・・・。結果が楽しみです。

　感想を聞いてみると、「今日は思ったよりできました。でも、明日が不安・・・。（１年）」「保体はできました。９９点！国語は時間ぎりぎりでした。（２年）」「社会は思ったよりできました！（３年）」等々、さまざまな反応が返ってきました・・・。
　期末テストは明後日まで続きます。残り５教科、家庭学習にしっかり取り組んでください。部活動と同じで、100％の準備ですよ！　Fight!!　(^^)/

　11日（土）に熊本県中学選抜バレーボール選手権大会が錦町勤労者体育センターで、12日（日）に熊本県中学生バドミントン選手権大会が山鹿市総合体育館で開催されました。
　本校男子バレーボール部は、八代地区代表として1回戦で龍田中（熊本市代表）と対戦。フルセットまでもつれこむ熱戦となりましたが、21-25で惜しくも敗退・・・。

　バドミントン部は、男子シングルスの部に3年生が八代地区代表として出場。1回戦で高森東学園（阿蘇地区代表）の選手と対戦しましたが、0-2で敗退・・・。どちらの試合も、緊張からか動きが硬く本来の力を発揮できなかったように見えました。

　先日、開催された世界バンタム級3団体王座統一戦で勝利し、日本人初の3団体統一王者となった井上尚弥選手。3年前、あるインタビューで、「（井上選手の場合）どんな相手と闘っても負ける負けるイメージはしないです。」と言われた際、次のように答えました。
　「自分も負ける気はしないですけどね(笑)。ただ、100％の自信はありません。だからこそ、最悪のイメージをするし、全力で練習するわけです。100％の準備をして負けたなら、それは相手が強いだけですから、仕方がない。一番嫌なのは、もっとやっておけばよかったと後悔することですね。やり残しのないように精一杯取り組むだけです。」【引用：スペシャルインタビュー「怪物、井上尚弥ができるまで」WORKPORT HP】

　3年生にとって部活動は、日本一にならない限り、郡市や県、九州、全国中体連のどこかで必ず負けて終わります。その際、「これだけやったんだから仕方がない。これ以上の準備はできない。悔いはない！」と言い切れるかどうかです。
　大会まで10日あまり・・・。対戦相手も先日決まりました。この敗戦を生かすには、負けた理由を突き詰め、克服するために100％の準備をするだけです。悔いのない全力プレーを期待します。“起こせ　東陽の旋風！！”

　保護者、地域、学校が一体となって子どもの成長を支える体制を築き、「これからの社会をたくましく生き抜く力の育成」を目指した「地域とともにある学校」づくりを進める制度として、コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）があります。
　本校でも、平成３０年度に東陽小中学校運営協議会が発足し、保護者や地域の方々と共に、地域に開かれ信頼される学校づくりを熊本版コミュニティ・スクールとして進めてきました。今年度より、任命された委員が、一定の権限を持って、学校の運営とそのために必要な支援について協議できる国版のコミュニティ・スクールに移行しました。
　昨日、第１回学校運営協議会が東陽小学校で開催されました。

　委嘱状の交付では、学校代表、地域代表、行政代表、家庭代表として１９名の方々が八代市教育委員会から委嘱を受けました。　その後、今年度の学校運営の基本方針について校長から説明を行い、意見交換が行われました。
「他の学校運営協議会と意見や情報交換する機会はないか？」「技術、家庭科の教職員の任用が必要ではないか？」等々、さまざまなご意見を伺うことができました。

　貴重なご意見をもとに「地域とともにある学校」づくりを進め、地域の皆さまの思いとともに「地域の未来を託す子どもたち」を育てていきます。さらに、この取組が地域の活性化につながるよう、「学校を核とした地域づくり」にも努めてまいります。
　お忙しい中、学校運営協議会にご出席いただき、大変ありがとうございました。　m(_ _)m

　５月２３日（月）のHPにも掲載しましたが、一年に一回、生徒全員で話合いを行う「生徒総会」を昨日開催しました。生活をよりよくするための課題を見いだし、その解決のために話し合い、合意形成を図り、実践していく・・・民主主義を学ぶ絶好の場です。

　今回の生徒総会は、生徒会活動における学習過程の②「議題」に関する解決方法についての説明（話し合い）→③解決方法への賛否の表明、議決（合意形成）の取組です。

　東陽中の子どもたちは、執行部や各委員会の取組、生徒心得について、いろいろな意見や要望を出してくれました。それに対して、執行部が解決方法について説明し、合意形成を図っていきました。学校という社会の一員として、主体性をもって臨んでくれました。
　あとは実践です。みんなで決めた取組や生活心得です。よい社会人になるために、一人一人が高い意識をもって活動してくれることを期待します。（執行部の皆さん、準備、運営、お世話になりました。とてもいい生徒総会でした。　m(_ _)m ）

　追伸：早速、生徒集会で「④実践と⑤振り返り」を行ってくれました。特に生活・環境委員からは、安全な登下校（４月）、登校時間（５月）、整理整頓（６月）について、○×クイズで現状を振り返り、新たな取組についての啓発を図ってくれました。

　工夫された内容で、自主性だけでなく企画力の高さも感じました。生活・環境委員の皆さん、ありがとうございました。　m(_ _)m

　新年度がスタートしてはや２ヶ月。昨日、関東甲信は異例のタイミングで梅雨入りしました。西日本の梅雨入りは６月中旬ごろと大幅に遅れそうです・・・。授業をのぞいてみると・・・

　１年生は、保健体育。「する・みる・支える・知る」といった生涯にわたる豊かなスポーツライフを実現していく資質・能力の育成に向けてニュースポーツに取り組んでいました。これは、ターゲットバードゴルフと呼ばれるもので、ゴルフボールにバドミントンの羽をつけたボールをゴルフクラブで打ち、打数の少なさを競うスポーツです。他のスポーツでは使えない、起伏のある場所を活用することができるため、地域スポーツとしての村おこしなどに活用されていたり、体力に合わせて楽しむことができるため、障害者スポーツとしても実施されたりしています。（９月開催の栃木国体にも採用されています。）１年生は初めてのスポーツに悪戦苦闘！なかなかクラブにボールが当たりませんでした・・・。　(^_^;)

　２年生は、理科。前時に行った銅と酸素を化合する実験から「定比例の法則」を押さえ、化合する質量の比を利用して計算問題に取り組んでいました。電子黒板や学習者用タブレット端末を活用し理解を深めた後、各自で問題にチャレンジ！計算技能が必要なため、苦手とする子どもたちが多いところですが、２年生はどんどん解いていきます。来週の期末考査が楽しみです。　(^o^)

　３年生は、国語。単元最後の「漢字に親しもう」で、新しく習った漢字について学んでいました。問題をただ解くだけでなく、国語辞典を活用して熟語の意味調べも同時に行っていました。辞典には、言葉の意味や用法も掲載されており、引くことでより理解を深めたり、語彙を広げることができます。中学生が紙の辞典に触れる機会が多い程、多くのことぱとの出会いがあります。３年生の皆さん、今日はどんな出会いがあったでしょうか？　(^_^)v

　授業を受ける子どもたちのさまざまな表情を見ることができました。また、機会をみつけて、子どもたちのようすをお伝えしていきます。よろしくお願いいたします。