行事

本日（１月２６日（木））の国語の授業で、各学級ごとに「百人一首」が行われました。

　ひとグループ、３人から４人で札を取り合いまた。

　学習支援の古庄先生が、読み札を１枚１枚丁寧に読んでくださいました。

　百人一首をこれまでにしたことがある生徒は決して多くはないと思いますが

　下の句が身まれると、目の前の札に目を凝らしながら探していました。

　生徒達は、とても楽しんでいました。

　なかには４０枚以上も獲得した生徒もおり驚きました。

　学級度に札を読んでいただいた古庄先生、ありがとうございました。

　　　　（教頭　髙田）　

本日(1/26(木))の給食は、１年生が考案した、

「南小国の野菜を使ったメニュー」です。

９月に民泊農業体験を経験した１年生、地元でとれる野菜を使った

アイデアをたくさん考えました。みんなのアイデアを詰め合わせた

献立です。

・黒糖パン

・牛乳

・ロールキャベツ

・かぶのガーリック炒め

・卵と白菜のスープ

昨日（１月２５日（水））の給食も、生徒考案の献立です。第２弾は、

３年生の「栄養バランスのとれたメニュー」をテーマに考えられた、

「　だいずの可能性　」という献立です。

・むぎごはん

・牛乳

・手作り豆腐ハンバーグ

・大根の味噌汁

・小松菜と厚揚げの煮浸し

【生徒のコメント】

主菜は豆腐にすることで脂質をおさえ、汁物は、豆腐とニンジンをサイコロに切っておもしろく。

副菜は厚揚げのジューシー感が満足感を。大豆が有能なことを伝えるための献立です。

　昨日（１月２３日（月））午後、体育の授業で１、２年生による校内ダンス大会を行いました。最初に体育担当者から、確認事項が行われ、生徒達も気合が入りました。

　全１２チーム、個性豊かなメンバーで、自分たちが体育の時間で作り上げたダンスの発表会です。

　緊張気味な生徒たちでしたが、スポットライトに照らされた

　ステージ上で精一杯、楽しみながらパフォーマンスをする姿

　がありました。

　生徒達の伸び伸びとした、キレッキレのダンスに感動しまし　　

た。　

　ダンスが得意な生徒、そうでない生徒等様々ですが、音楽やダンス、構成、表現等、工夫してチームメイトと協働しながらダンスを作り上げました。

　また、見ている生徒たちも心温まる応援で盛り上げました。

　生徒のみなさん、素晴らしい時間をありがとうござました。　（教頭　髙田）

先日、あるクラスに一枚のパネルが置いてありました。

　「夢を掴むこと」…。という内容の文章でした。

　実は、先日行われた立志式で、岩切教育長から２年生に送られた言葉です。

　「夢」を持てるということだけでも素晴らしいことだと思います。

　しかし、その「夢」にたどり着くことは、途方もなく果てしないことに感じ、途中であきらめたくなることもあると思います。

　　だからこそ、目の前にある小さなこと(小さいと思われること)の積み重ねが大切だということです。

　　ただし、やみくもに取り組んでも成果には結びつきにくいと思います。

　メジャーリーグで活躍する大谷選手は、８１個の枠からなる目標達成シート(曼荼羅チャート)を作って努力を重ねたといわれています。それだけの努力項目を作るだけでも、大変なことで、多くの知識がなければ作成できないと思います。

　また、サッカーのキングカズこと三浦和良選手やボンバーヘッドこと中澤佑二選手は、高校時代、単身でサッカーの本場ブラジルに渡り技を磨きました。高校時代、二人とも何らかの実績があった選手ではありませんでした。

　その後、三浦選手はブラジルでプロ選手となり、５５歳で今だに現役を続けています。また、中澤選手は帰国したあと、自らが卒業した高校のサッカー部で練習を続け、プロチームの練習生(給料はなし)からスタートし日本代表で活躍しました。

　このパネルを見ながら、改めて子どもたちに「生きること」のすばらしさや「夢」を持つことの大切さを伝えていきたいと思いました。同時に、何歳になっても「夢」を持ち続け、努力し続ける大人でありたいと思いました。

　　　(教頭　髙田)

昨日、2年生の美術の授業でおいしそうなものを見つけました。和菓子です。しかも、プラスチックのケースに入っています。

　粘土で作られたものですが、

　あまりのできばえに驚きました。

　子どもたちの想像力、素晴らしいものです。

　みんな熱心に取り組んでいます。

　（教頭　髙田）　

１月１２日（木）、きよらホールで立志式（２年生）が行われました。

　　高橋町長、岩切教育長から立志式を迎えるにあたって　　

　のご挨拶をいただきました。

　　２年生からは、代表者２名が立志に向けての決意発表

　を述べました。

　　町から生徒一人一人に記念樹をいただき、自立に向けて決意を新たにした１日と　　　　　　　　

　なりました。

　立志式に向けて、様々な企画や準備をしていただきました教育委員会をはじめとする各課の皆様方に心より感謝申し上げます。

　　　　（教頭　髙田）

　１月１０日（火）から第４ステージが始まりました。

　新型コロナウィルス感染症の拡大状況を鑑み、リモートで全校集会を行いました。

　校長先生は、「みんなが楽しい学校をみんなで創る学校」を目指していくなかで、更なる「成長」への期待や３年生の進路選択に向けて、学校一丸となって取り組んでいくことを話されました。

　そのあと、実力テストを行いました。

　実力テストは、定期テストとは異なり、出題範囲が広く、日頃からの積み上げが大切になってきます。

　各学級で真剣に問題用紙に取り組む生徒たちの姿がありました。

　第４ステージは、１年のなかでも登校日数も少なく、あっという間に過ぎていきます。

　これからの見通しをもって、１日１日を有意義に過ごしていきましょう。

　　　（教頭　髙田）

昨日（１月２４日（火））の給食は、日本で最初に提供された給食メニューです。

「最初の学校給食メニュー」

・むぎごはん

・牛乳

・鮭の塩焼き

・五目汁

・青菜漬け

毎年1月２４日～３０日までの１週間が全国学校給食週間と定められています。

南中では１１月に、給食委員会主催で「給食メニューコンテスト」を行いました。

学年ごとにテーマを設定し、生徒がオリジナルの給食メニューを考えました。

そしてその中から、栄養教諭の坂本先生に選考していただいたメニューが、

実際に１月２３日～２７日の期間で給食メニューとして登場いたします。

第１弾は、３年生の「栄養バランスの取れたメニュー」をテーマに、

「勉強が頑張れちゃうメニュー」が提供されました。

・ミルクパン

・牛乳

・トマトシチュー

・ツナサラダ

・みかんゼリー

【生徒のコメント】

受験を控えた３年生が健康で元気よく勉強ができるように栄養価の高いメニューを考えました。

シチューはトマトを使っていて、トマトが苦手な子でも食べやすいようにと考えました。

みかんゼリーは疲労回復に効果的なみかんをのせ、受験を頑張る３年生が少しでも元気になるように工夫しました。

このメニューを食べて明日の受験頑張ります！　　(給食担当)

12/20(火)、午前中に学校運営協議会と講演会を行いました。

2時間目に学校の取組についての説明を行った後、「南中生に望むこと」等で協議を行いました。

　地域でのあいさつ等について、意見が出されました。

　その後、授業参観を行いました。どの授業もＩＣＴ機器を効果的に活用した授業が展開され

参加された学校運営協議や後援会の皆様も、生徒たちの積極的に発言したり、主体的に考えたりする姿に感心されていました。

　「生徒たちが、本当に楽しみながら意欲的に学習活動が行われている。」と評価していたただきました。

　その後は、後援会の皆様と協議を行い終了しました。

　年末のご多用中な時期にもかかわらず参加していただきました学校運営協議会、後援会の皆様、大変貴重なご意見をありがとうござました。

　　（教頭　髙田）

１２月１５日(木)、午前中、熊本県教育庁義務教育課、阿蘇教育事務所より学校視察があり、南中生の授業の様子を参観するために５名が来校されました。

　生徒たちの、どの授業でも、質問したり、自分たちの意見や考えを述べたりしながら授業が進められている姿やタブレットＰＣ等のＩＣＴ機器を効果的に使いこなしている様子に感心されていました。

　熊本県が「熊本の学び推進プラン」で進めている「子供が問いを発し、課題に主体的に立ち向かい、学びを深める授業」が展開されていました。

　また、リモートで授業を受けている生徒に対して、子どもたちが板書の確認や級友とのコミュニケーションを取りやすくするために写しているタブレットＰＣをその都度動かしている姿があり「相手に寄り沿う気持ちが醸成されている。」と話されました。

　今回の視察訪問を通して、改めて多くの人々に支えられていることを強く感じました。

　保護者の皆様、地域の方々、教育員会や役場の皆様等、子どもたちの成長のために、町をあげてバックアップしていただいています。ありがとうございます。

　これから南中生一人一人がさらに「成長」し、それぞれの夢や希望を実現できるように応援していきます。（教頭　高田）

１２月１４日(水)、午後にコミュニティホールで校内人権集会を行いました。

今回は、新型コロナウイルス感染拡予防のためにオンデマンドで開催されている「熊本県子ども人権集会」の発表を視聴して、それに対して生徒たちが自分の思いや暮らしを重ねて「かえし」をしていきました。

　今回は、多良木町立久米小学校、高森東義務教育学校、天草支援学校、菊池女子高校の４校からの発表がありました。

　あいさつの取組をきっかけに地域とのつながりを深めていく学校、

　差別をなくすためにまずは隣にいる友達のことを知るという取組を進めている学校、

　いじめをなくすために五つの宣言文を考え、取り組んでいる学校、

　「吃音」の個性を持つ家族やそれを支える家族の生き方を通して「知ろう」とすることの大切さを広げている取組など、

　いじめや差別をなくすため、一人一人が個性を認め合い、より豊かな生活を送るために熱い発表がありました。

　これらの発表を受けて、自分の日頃の生活や暮らしと重ねながら南中生は「返し」をしていきました。

　「あいさつ運動の意味がよく分からなかったけど、あいさつすることでコミュニケーションが生まれ、人と人とのつながりが生まれることに気付かされた。」と発表した生徒もいました。

　動画の発表の中で「みようとしないとみえないものがある。知ろうとしないとわからないことがある。」という言葉が印象的でした。

　南中生の真剣な聞く態度、発表内容に「かえし」をする感性、とても温かな時間が流れていました。ありがとうござました。(教頭　高田) 

１２月８日(木)、５校時、２年生を対象に「生活習慣病予防についての学習」を行いました。

小国公立病院や町の検査技師や看護師、栄養士、保健師の方々を講師に行いました。

　学習の中では特に糖尿病について学習しました。

　Ⅰ型とⅡ型があること、糖尿病になる原因や要因、症状、予防や改善方法、病気に対する人権的な配慮等、丁寧に話していただきました。

　そのなかで、紹介されたのが飲料水の中に含まれている砂糖の量です。

　実際のペットボトルに、含まれている砂糖の量と現物の砂糖が貼り付けられていました。

　よく話題になる事ではあると思いますが、実際にその砂糖の量を間近に見たり、手で持ったりしてみると‥。

　自らの生活を見つめるきっかけとなりました。

　そして、食事の量やバランスが大切であると感じました。

　また、適度な運動もしていく必要があると強く感じました。

　最後に、今回の学習を終えて、生活習慣病予防へのキャッチフレーズを班ごとに考えました。

　そして、南中２年生のキャッチフレーズは…。

　「未来のために　適度な運動　ｇｏｏｄな食事!」

　となりました。(本校の担当者が決定)

　小国公立病院のスタッフの皆様を始め、関係者様、未来につながる講話をありがとうござました。

　(教頭　高田) 

１２月４日(日)にきよらホールできよら人権デーが行われ、本校からは生徒会が参加しました。

　生徒会は、南中の人権に関わる取組を発表しました。

　本年度の生徒会スローガンは「つながる～新時代の南中へ～」であり、生徒一人一人が学年や学級をこえて、つながりあえるようにと取り組んだ様々な取組について発表しました。

　また、全校生徒の結びつきを強めていくことが学校教育目標である「４Ｃを育むみんなが楽しい学校をみんなで作る学校」につながっていくという考えのもとこの一年間取り組んできました。

　人権集会、定期テスト前の教えあい活動、ＰＣ班(縦割り班)活動等、お互いの存在を大切に

していくためには、まずはお互いを知り合おうという目的のもとに丁寧に、着実に取組を進めてきた生徒会です。

　発表の内容とともに、プレゼンテーションの構成、発表の仕方等、南中生の代表として発表している姿はとても誇らしいものでした。

　町内の小学生の発表もありました。きよらホールはほぼ満員というなかで、発表するのは緊張もあったと思いますが、堂々とした発表で感銘を受けました。

　生徒会の皆さんありがとうござました。　　　(教頭　高田)

12月3日(土)に授業参観、ＰＴＡ研修会、学級・学年懇談会を実施しました。

1校時から授業参観、2校時は、保護者、生徒合同の研修会、3校時は学級・学年懇談会で令和5年度のＰＴＡ役員の選出を行いました。

　1校時は、1年生が理科、2年1組が数学、2年2組が英語

3年生は、進路学習会を実施しました。

　多くの保護者の方に参加いただきありがとうござました。

　ＰＴＡ研修会では、保護者、生徒と一緒に「多様性」につ

　　学習しました。

　本校卒業生の松﨑志麻様が「これからも自分らしく生きていく」という演題で自らの生き方を力強く語っていかれました。

　知らないことの恐ろしさや学ぶことの大切さを強く感じました。そして何より松﨑様の力強いしなやかな生き方がかっこいいなぁと思いました。

　学級・学年懇談会では令和5年度のＰＴＡ役員の選出を行いました。学級委員の皆様、参加された保護者の皆様、ご協力いただき心より感謝申し上げます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(教頭　高田)

１１月２４日(木)、２５日(金)に後期中間テストを実施しました。

今回は、社会、英語、理科、国語、数学の５教科でした。

　生徒たちは、しっかりとテストに向き合いながら答案用紙に回答を記入していました。

　解答用紙には、びっしりと答えが書かれていました。

　テスト時間を有効に使いながら、見直しを丁寧にしていくことが大切です。

　また、テストが終わり、結果が返却された後のやり直し、そしてその内容の理解や定着は

結果以上に大切です。

　毎日の積み上げを大切にしていきましょう。

(教頭　髙田)

１１月２２日(火)の午後、２年生では防災学習が行われました。

　今回は、ＮＨＫの後藤佑太様と熊本大学の鳥井真之様が講師として来校され

　南小国町の地形の成り立ちや土壌の特徴から、防災について話をされました。

　阿蘇の噴火による過去４回の火砕流等による堆積物によって、南小国町の大部分が形成されていることやそれによって起きる可能性のある自然災害、それを回避するための手立て等について学習していきました。

　生徒たちは、数種類のハザードマップやくまもとマイタイムラインを活用しながら、自らの住んでいる地域の様子を確認し、どんな状況で、どこに避難していくのか等を調べていきました。

　また、山村広場付近に移動して、実際の地形や土壌、地層について観察することができました。

　普段なかなか当たり前に過ごしている地域について、防災という視点で学びを深めていくことで

新たな発見があったり、命を守る行動につながったりしていくと感じました。

　今回の学習をご家庭でも話題にしていただけると幸いです。

　　(教頭　髙田)

１１月２２日（火）に熊本県立劇場と市町村が共催で実施する出前事業「アウトリーチ事業」が実施されました。

　演奏家たちの生の音楽を間近に聴き、クラシック音楽の魅力を知る機会とするのが目的です。

　昨年度は、筝の演奏でしたが、今回はピアニスト　山本　亜矢子　さんの演奏でした。

　ピアノの仕組みや音の響きなどを感じるために、ピアノを様々な角度から眺めたり

　ピアノの下に入り、底面を触ってみたりしました。

　ピアノが数多くの部品から成り立っていることや音がより反響している部分がどこかなど

　はじめめて知る内容でした。

　また、曲名と曲調を結びつけて考える時間もありました。

　「妖精は〇〇〇」という曲について「妖精」のイメージを生徒たちにたずねたり、実際に曲を演奏したりして、妖精がどこで、どんな行動をしているのか、など曲のイメージを膨らませていきました。

　ピアノに関する話や曲に対する様々な見方など、音楽の奥深さを感じた時間でした。

　最後の感想で生徒たちは、プロの演奏のすばらしさや楽器や曲に対する様々な見方等に気付いたことを発表していきました。

　「すごかった。」と感想を述べている生徒たちもいました。

　今日は、１・３年生でしたが、来週は２年生となります。

　また、来週が楽しみです。

　　(教頭　髙田)

11月18日(金)に南小国町学力向上研究推進地域指定研究発表会が行われました。

午前中は、町内小・中学校で公開授業、その後授業研究会が実施され、昼食をはさみ、きよらホールで全体会が行われました。

本校の公開授業は、3年生社会科公民的分野、「つながり合える南小国町を実現するためにAマート跡地をどのように活用すべきだろうか。」が学習課題です。

　公開授業には、30人を超える参観者がありました。

　先生も生徒も緊張気味でしたが、授業が開始されるといつもの3年生でした。

　今回の授業では、ふたつの班から「屋根付き公園」と「保育園」がそれぞれ提案されました。

　少子高齢化が進む現状や子育てしやすさ、暮らしやすさなど、様々な情報やアンケート等を活用し、根拠をもとに提案や質問、意見交換を行っていきました。

　進行も生徒が行いました。

　授業の最後には、役場の農林課、福祉課の担当者の方から提案に対する意見をいただきました。

　3年生の生き生きとした活動の様子や提案内容を参観された方たちからは、「すばらしいこどもたちですね。」「よく考えられた授業でした。すばらしかった。」とたくさんのお褒めの言葉をいただきました。

　先生を中心に、3年生の学ぶ姿勢を評価していただきましたし、社会科の楽しさを感じることができる取組でした。

　この日の授業を迎えるまでに、様々な取組が行われています。

　最初の授業では、高橋町長から町づくりやAマート跡地の活用方法への思いを熱く語っていただきました。キーワードは「つなぐ」。

　大人から高齢者、地域住民から移住者、観光客等、人々がつながるものにしていきたい、という熱い思いでした。

　それを受けて、生徒たちは様々なアンケートを校内の生徒、保護者、地域の様々な立場の方たちに話を聞きました。また、役場の各課の担当者の方にも協力をいただき、アドバイスをしていただきました。

　授業づくりにご協力をいただき、心より感謝申し上げます。

　公開授業後は、授業研究会が行われました。

　参加者から多くの質問や意見が出され、今回の実践のすばらしさを確認できましたし、今後の取組に多くの示唆をいただきました。

　また、助言者の阿蘇教育事務所指導主事　木戸　耕平　様からは、今後の可能性として、さらに学習を深めていくための助言をいただき、12月の子ども会議に向けてさらに提案内容をブラッシュアップしていくことができます。ありがとうございました。

午後からの全体会では、プレゼンテーション大会の代表児童・生徒の発表や町小中学校全体の取組が報告され、高い評価を受けました。

たくさんのみなさんに参加していただき、本当にありがとうございました。本日のたくさんの示唆を生かして、実践を進めていきます。(教頭　髙田)

　11月10日(木)、本町が児童・生徒に育むことを目指している資質・能力である4C(コミュニケーション・コラボレーション・クリエイティビティ・クリティカルシンキング)について、朝、PC班(縦割り班)活動で、「学校生活の中でどのようにしてその力をつけていくのか。」を話し合っていきました。

　各班の班長や司会者が中心となって「何のためにその力が必要か。」「どんな場面で活用できるのか」など、活発に意見を出し合う姿がありました。

　タブレットPCで自らの意見や班員の意見を交流し「4つのCにおいて、南中生として、具体的にどんな場面で、どんな力をつけ

　ていくのか。」を共有していく予定です。　

　　どんな内容が提案されるのか楽しみです。(教頭　髙田)

１１月４日（金）放課後、ファブラボのみなさんと本校の環境委員、給食委員、生徒会執行部でソーシャルコンポスト大作戦が始まりました。

　まずは、コンポストで育てるミミズ約1500匹と土を馴染ませるための活動を行いました。

　左の写真の袋の土の中にミミズが入っています。

　子どもたちは、恐る恐る袋の中を覗き込んでいます。

　なかなかミミズを見たり、触ったりという経験は少ないようです。

　コンポストに土が投入されました。

　左のコンポストは、先日ソーシャルコンポストについての講話をしていただいた三浦　紋人　様

　が本校に寄贈していただいたものです。

　ミミズは、雨風や強い日差しを嫌がるためにどこに設置するのか、検討しながら作業を進めていきました。

　また、給食の残菜をコンポストに投入していくわけですが

　給食委員や環境委員など、実際に活動する子どもたちが活動しやすい場所にすることも

考慮していきました。

　左の土地の中にミミズが入っています。

　ミミズは、残菜を何でも投入すればいいというわけではなく、好きなものとそうでないものを

　分別して入れていく必要があります。

　慣れるまでには、難しい作業かもしれません。

　子どもたちは、意欲的に活動していました。

　今後、このコンポストから作られたものが、草や野菜の肥料となり、循環していくことを目指しています。

　ミミズと土地とが馴染むまでには、約１週間ほどかかるとのことで、その後本格的な活動が始まります。

　ファブラボのみなさん、ありがとうございました。　　（教頭　髙田）

11月2日（水）4校時に2年生で草原学習が行われました。

2年生は、10月3日（月）に草原学習の一環として「押戸石」に行き、校外学習を行いました。

そこで草原の役割や野焼きの意義等について講話などを行い、学習を進めてきました。そのまとめの時間でした。

　各班が、草原の役割や野焼きの効果について、調査した内容について発表していきました。

　草原学習を始めた最初のころは、「野焼き」に反対意見や賛成意見、様々ありました。

　反対意見としては、「野焼きによって生物が死んでしまうし危険である」ということ、賛成意見としては、地下水の涵養や害虫の駆除、産業への貢献等がありました。

　今回の発表では、すべての班で草原の役割の大きさや大切さに改めて気づいており、反対意見の班も「野焼きは必要である。」という意見をまとめていました。

　さらに「害虫」とされる生物にも生態系の中で役割があり、絶滅させるのではなく、数を減らし

バランスを保たせ、生態系を維持することが大切である、というけ意見もありました。

　自分たちが抱いた疑問に対して、予想を立てながら調査し、協議していきながら、結論を出していく…。主体的で対話的で深い学びが行われていまた。

　2年生のみなさん、ありがとうござました。（教頭　髙田）

　11月1日（火）の午後、本校で町教育研究会英語部会研修会を行い、5校時に1年生の授業参観、その後、小学校、中学校の先生方で英語の授業づくりや指導計画等についての協議を行いました。

　単元のまとめの授業で、自分が英語で書いたレポートについて、生徒一人一人が聞いている人に分かりやすく伝えることを意識していきました。

　最初に、レポートを発表する際に、原稿ばかりを見るのではなく相手を見る、ジェスチャーを入れる、大きな声で発表する、イントネーションに気を付ける…など発表する際のポイントについて確認していきました。

　生徒たちは、発表が待ち遠しいようで、積極的に挙手して発表の順番を決めていきました。

　現在、小学校では3、4年生で外国語活動、5、6年生で外国語で英語を学習しています。

　　アルファベットは、小学校で習得する内容で、中学校入学後にはアルファベット等の練習等

　は、ほとんど行いません。

　　1年生は、全員が自分のレポートについて発表していきました。なかには、比較的長い内容を発表する生徒もいて驚きましたし、全員が発表することができていたことに何より驚きました。

　1年生のみなさん、ありがとうございました。

　その後、小学校と中学校との指導計画等の内容等を確認し、小学校でどんな力をつけて、中学校でどのように伸ばしていくのか、有意義な協議をすることができました。

　各小学校の担当の先生方、貴重なご意見をいただきありがとうございました。（教頭　髙田）

１０/２９（土）、午後に西原村総合体育館を会場に、「くまもと教育の日」阿蘇フォーラムが開催されました。

　昨年度は、新型コロナウィルス感染症の影響で集散形式ではなく、動画配信でしたが、本年は参加人数を制限しつつ開催されました。

　本校からも９名のＰＴＡ会員の方に参加していただきました。

　研修Ⅰでは、「GIGAスクール構想は「現在進行形」～子どもたちの将来につながる学びを～」というタイトルで、熊本県教育庁　城井　順一　様に、現在文部科学省、そして熊本県が推し進めているＩＣＴ等を活用した学校での学びについてお話をいただきました。

　研修Ⅱでは、「親の学びブロググラム」と講演「子どもの力を伸ばす　大人の関り」が実施されました。講演では、昨年度阿蘇郡市でSSWをされていた古閑　智子様が話されました。

　そのなかでは、「人は、怒られると本音は語らない。怒っても子どもの真のニーズには届かない。話をしっかり聞くことで、解決に向かう力となる。ほめる際は、結果よりもプロセスをほめることが大切。わが子をしっかり観察し、一緒にその理由を考え、一緒に対策を考える。これを繰り返していくことで、自己理解が進み、自己コントロールする力がついていく。」と話されました。私自身の子育てや子どもたちとのかかわりを振り返る機会となりました。

　また、ご多用中にもかかわらず参加していただきました会員の皆様、ありがとうございました。　　（教頭　髙田）

本日（１０/２８（金））、２校時に高橋町長　様をゲストティチャーとしてお招きし、３年生社会科（公民・「地方自治」）の授業を行いました。

　最初に、高橋町長は、南小国町への思いを語られました。

　中学生のころは、この町が好きではなかった、何もない、早くここから出たい、という思いで

高校、大学に進学をした。

　しかし、南小国町から出て、「外の世界」を見たことで、南小国町の良さが分かった。

　そして、この町をよくしたいという思いがふつふつと沸いてきた。ここに住むみなさんが笑顔で暮らせる町にしたい、という思いが強い、と話されました。

　次に、町の課題について子どもたちに問われました。

　人口減少、少子高齢化、交通安全への意識、木材等の資源の有効活用、交通網の整備等が出されました。

　現在南小国町の高齢化率は、４０．６％、自動車運転免許を返納されている高齢者には、タクシーチケット等を配布している等、町の現状や取組についても町長から補足していただきました。

　これらの現状を踏まえて、町長から「「旧ＪＡ跡地」をどう開発していけばいいか。」という課題が出されました。

　また、この課題にあわせて、「町の中心部にいろいろな機能を集中させていきたい」「みんながワクワクして楽しめる場所に」というコンセプトを話されました。

　それらを受けて、子どもたちは班ごとにプランを考え、現時点でのプランを発表していきました。

　今後、公民の「地方自治」の学習で地方自治や行政等のしくみの学習を経て、提案プランを練り上げていきます。

　どんな提案になるのか、楽しみです。

　ご多用中にもかかわらず、町づくりへの沸き上がる、熱い思いをお話しいただきました高橋町長様、ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教頭　髙田）

昨日(１０/２５(火))、本日(１０/２６(水))の２日間、３年生では共通テストを実施しました。

共通テストは、各教科５０点、国語、理科、英語、社会、数学の５教科、２５０点満点で採点され、進路選択する際の参考とするためのテストです。

　写真は、２日目、社会科の様子です。

　社会科は、地理、歴史、公民の３分野で出題されています。

　３年生は、真剣に問題と向き合っています。

　今回の共通テストを目標に学習を進めてきた生徒も多いと思います。

　手が震えるほどの緊張感の中で、問題用紙に向き合っていた中学時代を思い出しました。

　今回のテスト結果が思うようにいってもいかなくても、自らの目標に向かって進んでいってほしいと思います。

着眼大局、着手小局…。自分の目的や夢の実現のためには、大きな目標を定め、それに向かってコツコツと着実に努力を重ねることという意味です。

同じような考え方で、現在メジャーリーグで活躍してる大谷翔平選手も高校時代に取り組んでいたそうです。その際使っていたのが、目標達成シート（曼荼羅チャート）です。

時間を有効に使って、学習を進めていきましょう。　（教頭　髙田）

１０月２３日(日)、午前中、南中文化の日を開催しました。

新型コロナウィルス感染症の熊本県リスクレベル１で、感染対策を徹底しながら観客制限なしで行いました。

　実行委員長は、当日まで準備を行い、朝から担当の先生と

最終確認をしていました。ありがとうございます。

　掲示物も充実し、見どころ紹介にも力が入りました。

　開会行事の後、生徒会取組発表や数学の自由研究、人権作

文の発表がありました。

　数学の自由研究では、身近なところに使われている数学的な考え方について、実証を交えて発表していました。

　人権作文では、自分のことや身近な家族のこと、ジェンダーについて、発表していきました。

　その後、１年生は「民泊農業体験活動」を通して感じたことや考えたこと、２年生は沖縄への修学旅行を通しての劇、３年生は、進路選択についての動画を発表していきました。

　最後に、吹奏楽部の定期演奏が行われ、南中文化の日を盛り上げました。

　実行委員長をはじめ、企画運営してくれた実行委員会のみなさん、充実した南中文化の日をありがとうございました。

　また、駐車場や感染対策等にご協力いただきました保護者の皆様、地域の皆様ありがとうござました。(教頭　髙田)

本日(１０/１８(火))、阿蘇市農村公園あぴかで、阿蘇郡市中体連駅伝競走大会が行われました。昨日は、夕方には駅伝大会に向けた壮行会を行いました。

　男子が６区間、女子が５区間で郡市の代表権をかけて出場します。

　中体連駅伝大会は、部活動の枠を超えて様々な部活動やクラブチームから参加しています。

夏休み、朝から長距離を走り、そのあと部活動やクラブ活動をしている生徒もいました。

　壮行会では、代表の生徒が「まずはタスキをつなぎ、自己ベスト、区間賞を…」

と抱負を述べていまた。

　男女ともに１、２年生中心のチームです。駅伝は、チーム戦ですが、走る選手のみならず、それを支える部員の支えが重要になります。

　また、レース展開によっては、それまでの自分の力を大きく超えて「限界突破」をする生徒もいます。

　朝から職員室で、出発の挨拶している生徒たち。どんなレースを見せてくれるのか。楽しみです。

　午前中は女子の部、午後は男子の部です。

　結果は…。

女子が２位。県大会出場です。男子は８位。大健闘です。昨年度は、男子が県大会に出場。今年は女子と波に乗っています。

１１月１１日(金)が県大会です。熊本県民総合運動公園えがお健康スタジアム周辺コースで行われます。

駅伝チームのみなさん、今日まで厳しい練習を乗り越え大きく成長しました。また、保護者の皆様、日々生徒たちの健康管理や送迎等心より感謝いたします。

コーチ、担当者のみなさん、お疲れさまでした。　　　(教頭　髙田)

先週から、南中文化の日や書写展に向けて、河津様に書写の指導をお願いしています。

　先週は、１年生、本日は２、３年生を、１クラス２時間ずつ、計６時間ご指導いただきました。

　１日中、熱心なご指導をありがとうございました。

　書写は、国語で行われますが、日頃授業を行っている教科担当の先生に加えて、地域の貴重な人材として学校で指導していただけることは、「地域とともにある学校」をめざす本校で、大きな力となります。

　２年生は、「豊かな自然」と書いていました。

　漢字も字のバランスも非常に難しい題ですが、少しずつ練習し完成していきました。

　河津様、ご多用中にも関わらずありがとうござました。　　(教頭　髙田)

　昨日(10/14(金))、6校時にファブラボの穴井俊輔様、大野市地域おこし協力隊の三浦紋人様を講師に招き、SDGsや「ソーシャルコンポスト」についての講演を実施しました。

　コンポストとは、一般的には、堆肥を作る容器のことで、家庭から出る生ごみや落ち葉等の有機物を、微生物等の働きを活用して発酵・分解させてたい肥を作る際に大きな役割を果たすものです。

　最近は、家庭においてあるところもありますが、日本では欧米諸国と比較して普及は進んでいません。

　普及率は、1位がドイツで約65％、2位が韓国で約60％で、日本は約30％とのことでした。

　また、１ｔのごみを燃やすのに、約３３０００円かかり、南小国町では推計で、年間３千万円～４千万円ほどかかっているのではないかというお話でした。

　従来は、家庭ごとにコンポストがおかれて、その家のごみを活用するのが一般的ですが、「ソーシャルコンポスト」は、「地域」がキーワードとのことです。「地域」から出る生ごみを集めて、堆肥をつくり、野菜などを育てて、家庭や地域で食し、また堆肥を作るという循環が生まれ、さらに地域でのコミュ―ケーションにもなり、つながりが生まれるという考えのもと活動されています。また、「楽しくごみを処理しよう」という考えが根底にあるそうです。

　これらの考えや取組を南中に提案されたのです。

　生徒会や環境委員会、給食委員会等が中心となって、取組を進めていく予定です。

　ちなみに今回の提案では、生ごみを処理するのは、「ミミズ」です。ミミズは、生ごみを食べ、糞を出す。この糞が堆肥となり、畑の肥やしとなる予定です。

　この取組が今後、どのように進んでいくのか、南中生にかかっています。

みんなで楽しみながら、取り組んでいきましょう。

　ご多用中にもかかわらず、講演していただきました穴井様、はるばる福井県からお越しいただきました三浦様、本当に楽しいわくわくするような提案をありがとうございました。　　　(教頭　髙田)

本日、小国警察署より自転車施錠や設備の状況の点検に２名の署員の方が来校されました。

　本日駐輪場には、８台の自転車が駐車されていました。署員の方は、一台一台、丁寧に防犯登録、施錠、ライトの設置等丁寧に確認されました。

　確認後、自転車の確認内容とその結果、そして「かぎかけだいじ」のキーホルダー

を啓発のために贈呈していただきました。

　ライトはすべての自転車で設置されていました。

　施錠されていないが数台ありました。

　近年は窃盗されることが多く、施錠は二重ロックが推奨されています。

　雨の日も風の日も、子どもたちの登下校を支えている自転車です。

　　安全な乗り方はもちろん、自転車の整備についても意識しながら、使用していきましょう。

　　施錠はもちろん大切ですが、ライト、空気圧、錆、サドルの設置等安全に長く乗るためには

　こまめな点検とメンテナンスが必要です。

　小国警察署の署員の皆様、本日は、ご多用中にもかかわらずありがとうございました。

　　　（教頭　髙田）

１０月７日（金）に前期始業式が行われました。各学級代表者からの学期の反省や後期への抱負が語られました。

　前期は、体育大会、夏季中体連大会、授業参観、全国中体連陸上大会出場、まちインターン、

民泊農業体験等、さまざまなところで活躍する生徒たちの姿が見られました。

　校内では、授業時間の授業に臨む姿勢、話す人を向いて話を聞いたり、意見を発表したりと主体的、対話的に活動する場面が日常的に見られます。

　また、無言清掃も続けられています。生徒たち自らが、伝統を引き継ぎながら、新たな校風を作り上げています。

　終業式後には、生徒集会も行われました。専門委員長からの発表は、堂々としていて素晴らしいものでした。

　保護者の皆様におかれましては、様々な面で生徒たちを支えていただき、心より感謝申し上げます。後期もどうぞよろしくお願いいたします。　（教頭　髙田）

１０月５日（水）、１年生道徳で「命」について考えました。

　熊本地震では、多くの命が犠牲となり、避難された方々もたくさんおられます。

　私自身も開校して１週間の南阿蘇中学校に赴任し、あの時の光景は今でも脳裏から離れませんし、熊本地震の話をするときは、涙があふれ出てきます。

　熊本地震では、人間だけではなく、たくさんの動物たちにも影響がありました。

「災害時のペットたち」

　そんな動物たちの命を守るために活動しつづけている獣医さんの徳田さんの活動や思いを知ることを通して命について考えました。

　　災害時には、どうしても人間が優先でペットは後回しにされがちという現実がありました。

　東日本大震災の時も、熊本地震の時もペットを受け入れる避難所は多くはなかったと思います。

　しかし、徳田さんは、動物の命を守りたい、という一心で活動を続けられています。

　そのような授業を見ながら、先日の台風の際に、近所の避難所で「ペット帯同できます。」というお知らせがあったことを思い出しました。

　このような学習を積み上げていくことで、自らの価値観を変えていく道徳の授業。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　命を新たな視点で考えた時間でした。（教頭　髙田）

１０月３日（月）、２年生は午前中は、防災ウエストから早田様、吉良様をお招きして防災学習「くまもとマイタイムライン」、午後からは社会科で草原学習に出かけました。

　音楽室で、災害の定義や災害の種類、災害の経過、対策等を

　映像や講師の方の体験等を交えながら考えていきました。

　また、自分たちの住んでいる地域のハザードマップ等を確認して

　どんな災害が想定されるのか、それに対してどう対応ていくのかを考えていきました。

　沢山の付箋が貼られています。

　子どもたちは、自分たちの問題として向き合いながら考えを出していきました。

　想定外の自然災害が発生する昨今、繰り返しこのような学習を積み上げていくことが、

　自分や自分たちの大切な人の命を守ることになることを痛感しました。

　早田様、吉良様、ありがとうございました。

　午後からは、社会科地理の学習の一環として草原学習に出かけました。

　草原センターの木部様を講師に招き、押戸石を訪れ、阿蘇の草原について学習しました。

　阿蘇の草原が１０００年以上も前から、人間を中心としたさまざまな生き物の力で維持されていることや野焼きの意味、その大切さ、SDGsとの結びつきなど、これから阿蘇を支えていく子どもたちには、貴重な時間となりました。

　午後、気温が上がり疲れも見られましたが、とても充実した１日たとなりました。

　担当の先生方、引率していただきました先生方、スクールバスの運転手様、ありがとうございました。　　　

　　（教頭　髙田）

９月２０日（火）から２泊３日で行われた１年生の民泊農業体験最終日、本校体育館で「ランチバイキング」が行われました。

　台風１４号の後で、その片付け等に追われたところもあったようですが、初めての

　体験内容も多く、農業の魅力や働く意義について考える貴重な時間となりました。

　その成果として、各受け入れ先で数品ずつ料理を作り、それらを持ち寄り、民泊農家さん、１年生、教育委員会の方、教育委員さん、本校職員、３年生も交えてのランチバイキングでした。

　一つ一つの料理のクオリティが高く、とてもおいしくいただきました。

　最後に民泊農家さんから子どもたちには「認定証」、学校から民泊農家さんには「感謝状」が贈られました。

　ランチバイキング終了後も、名残を惜しむ子どもたちです。

　大変お忙しく、また台風１４号の影響が残る中１年生、１９名を受け入れていただき心より感謝申し上げます。

　また、様々な準備等していただきました岩切教育長をはじめ教育委員会の皆様、本取組に様々なアドバイスをいただいてる赤井友美様本当にありがとうございました。　　　　（教頭　髙田）

修学旅行２日目、体験活動をして、沖縄の食文化に触れました。

　作っているのは、サーターアンダギーのようです。

　昼頃「全員元気に活動をしています。今から、美ら海水族館に向かいます。」と

　修学旅行団長（校長先生）から連絡が入りました。

　様々な海の生物やその暮らしぶりとなどを見ることができるはずです。

　また、気候変動等をはじめとするSDGsの取組についても、様々な視点から学習します。

　どんな学びにつながるのかがとても楽しみです。　　（教頭　髙田）　

本日（９／２０（火））午後に那覇空港に到着し、南部戦線の跡地をめぐりました。

　ひめゆり記念館の中にある遺影や家族や大切な人を思いながらつづられた文章、平和の礎に刻まれた数多くの犠牲になられた人々の名前をみて、子どもたちは

どんなことを感じるのでしょうか。

　中学生の修学旅行として、日本で唯一地上戦が行われた沖縄で平和学習を行うことは、戦争や平和について考えるきっかけとなり、自分のこととして

引き寄せる体験となることと思います。

　生徒たちは沖縄の人たちが防空壕として避難生活されていた糸数豪（いとかずごう）へも行きました。

　主に石灰岩でつくられている沖縄島には、多く見られる鍾乳洞ですが、そのなかで当時の人々がどんな暮らしをしていたのか。

　壕の中は、電灯等の明かりを消すと、真っ暗闇となります。隣の人の服の色なども全く見えません。

　そんななかで暮らしていた当時の人々に思いをはせる時間になるはずです。

　明日は、沖縄中部の普天間基地、そのあと北上し、恩納村での体験活動、沖縄美ら海水族館での班行動と活動が続きます。

　（教頭　髙田）

2年生は、本日(９/20(火))から2泊3日で修学旅行に出発しました。行き先は、沖縄方面です。

　１日目は、午後に沖縄に到着し、平和学習を行います。

　ひめゆり資料館、平和記念公園、糸数豪等で、戦争について学習します。

　戦後７０年以上がたち、当時の直接的な体験を語る「語り部」の方は、ほとんどいらっしゃいません。

　だからこそ、現地を訪れ、語り継がれている戦争の体験や平和への思いを学ぶ必要があります。

　おりしも、戦争がより身近に感じられる昨今、学習してきたことをぜひ、学校に持ち帰り、伝えてほしいと思います。

　出発場所となっていた役場駐車場には、たくさんの保護者の方が見送りに来られていました。

　保護者の皆様や教育委員会の方々のご協力で、大きな混乱はなく、予定通りの時刻で出発することができました。

　心より感謝申し上げます。

　２年生が、２泊３日でどんな成長を見せるのか、楽しみです。

　（教頭　髙田）

7月に実施した2年生の「まちインターン」で、町長秘書として活動した生徒の提案が、

　町議会で承認され、具体的に動き出すことになり、その報告と感謝を伝えに高橋町長が

来校されました。

　ふるさと納税の返礼品の一部に、南小国町のおいしいお米や農作物の加工品をつけてはどうか、という提案でした。

　コロナ化で様々な産業が厳しい状況におかれるなか、農業も同様であり、少しでも後押ししたい、そして、南小国町のおいしいお米や特産物を知ってもらい、本町をおとずれるきっかけになってほしいという、生徒、そして、町長はじめ議会の皆様の思いが形となったものです。

　学校での日頃の学習や体験活動が生かされ、人々のえがおや町の活気につながる素晴らしい取組となりました。

　高橋町長様をはじめ、町議会の皆様ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　（教頭　髙田）

昨日(9/15(木))5校時に、町指導主事参観授業が３年生の道徳で行われました。

　主題は「いのちを考える：生命の尊さ」です。

　尊厳死を希望する家族と、医療措置を打ち切ることで患者が死を迎えるという理由で家族の希望を拒否した医師との間で行われたアメリカの実際の裁判の内容で、家族、医師、双方の立場から「命を大切にすること」について考えていきました。

　３年生は、家族と主治医、双方の思いや考え方等について、真剣に考え、意見を交流していきました。

　本当に難しい問題で、見ている私も様々な考えがめぐりました。

　もし自分の家族だったら…。

　もしも自分自身だったら…。

　子どもたちも自らの考えを見つめ、班のメンバーと意見を交流し、様々な考え方や見方

　等があることに気付いていきました。

　そして、「どちらもその人(命)を大切にしている。」「その人のことを思い悩みに悩む行動が命を大切にするということ」などの感想を発表していきました。

　また、授業の最後には「命を大切にすることを漠然と考えていたが、この授業をきっかけにさらに考えを深めていきたい。」と振り返っていた子どももいました。

　難しい課題に真剣に、主体的に挑んでいる３年生たち。

　本当にたくましく感じました。ありがとうござました。

　　　　　(教頭　髙田)

今週火曜日(９/13(火))から実施されている前期期末テストが本日(9/15(木))で3日目を迎えました。

　本日は、国語、数学、技術の3教科でした。

　全学級、真剣な態度で試験に臨んでいます。

　解答用紙には、学習の跡がにじんでいました。

　前期テスト前には、各教科から課題が出されています。

　中学校は、義務教育最後の3年間です。また、卒業後の進路選択をすることになります。

　自らの夢につながる進路選択の選択肢の幅を広げるためにも、毎日の学習の積み上げが大切になります。

　今日で前期期末テストは終わります。結果も少しずつ返却されます。　努力が結果に結びついてもつかなくても、1日1日を大切にしていきましょう。

　わからないところをそのままにせず、友達や先生たち、おうちの人たちにどんどん質問しましょう。一つ一つ解決していくことが、夢ヘの実現につながっていきます。　(教頭　髙田)　

９月７日(木)、朝から生徒集会が行われました。

　生徒集会では、図書委員会と生徒会執行部から報道がありました。

　図書委員会からは、ポップの作成についてのお礼としおりの作成の予定についてでした。

　生徒会執行部からは、新しい取組で、毎週木曜日に行われるＰＣ班(※縦割り班活動、Ｐは、ペンタゴン(５角形)、Ｃは、クリエイト、コミュニケイト、チャレンジ、チェンジ、コネクトの５つのＣのことを示しています。）活動について、サイコロトークを行い、様々な人のことを知り合い、つながろうという取組を始めるとの告知でした。

　また、期末テストを前に、教え合い活動実施の予告もありました。この活動は、学年の枠を超えて、期末テストに向けてお互いに教え合う活動です。

　その後、９月１０日（土）、阿蘇市農村公園あぴかで行われる阿蘇郡市中体連陸上競技大会の壮行会が行われました。

　各参加競技者の紹介と陸上部キャプテンからの決意表明、そして生徒会長からは、応援のエールが送られました。

　学校代表として、悔いのないパフォーマンスができることを願っています。

　教頭　髙田

８月２６日(金)、５週間の夏休みが終わり、セカンドステージが始まりました。

夏休み中、部活動や自主学習、ボランティア活動で積極的に活動する南中生の姿が多くみられました。

一人一人、自分の夢や目標に向かって、努力する姿はとても輝いて見えました。

また、その姿勢に私も大いに刺激や元気をもらいました。

　なかでも、８月下旬に福島市で行われた全日本中学校陸上競技選手権の代表女子１５００メート

ルで６位入賞を果たした杉安さんの走る姿には、大きな感動と同時に勇気をもらいました。

　顧問は「彼女の日頃の生活態度、学習に臨む姿勢、練習に裏打ちされた努力はもちろんのこと、自分の強みとそうでない部分を理解して、レースを進める冷静さには素晴らしいものがあります。」と話してくれました。

　自分の目標を定めて、ひたむきに継続して練習するだけでなく、自分を分析して、自らの力を伸ばしていくその姿勢には、学ぶことがたくさんあります。

　いよいよセカンドステージが始まりました。それぞれの目標を定め、１日１日を大切に過ごしていきましょう。　　　(教頭　髙田)

７月１３日（水）、５校時、2年理科で、阿蘇教育事務所の松野指導主事を助言者にお招きし、研究授業が行われました。

　内容は「化学変化と原子・分子」で「酸素がかかわる化学変化」のところです。

　二酸化炭素で満たされている瓶の中に、火のついたマッチを入れると炎は、あっという間に消えました。

　次に、マグネシウムを燃やした炎を、二酸化炭素で満たされた瓶の中に入れると…。

　なんと。炎は、すぐに消えずに燃え続けました。「マグネシウムが二酸化炭素の中で燃え続けるとはどういうことか。」という課題のもと、その理由を考えていく授業展開でした。

　子どもたちは、これまで学習してきた内容を思い出しながら、班別に協議をしていきます。

　あーでもない、こーでもないと話し合いが続きました。

　島田先生のヒントももらいながら、瓶の中に残っていた炭素（C）や酸素（О2）が結び付きやすい物質などについて考えていきました。

　授業の終盤では、班ごとに協議した内容を発表していきました。

　各班、ホワイトボードや電子黒板を用いて、丁寧に発表していきました。

　「還元」や「酸化」、「酸素を奪う」といったキーワードがどんどん出されました。

　中には、化学反応式を用いている班もありました。

　参観している職員も、学生時代を思い出しながら、新たな発見のあった授業となりました。

　授業後は、生徒の中から3人の生徒が、職員の授業研究会に参加し、授業を受けての感想や

　よくわかったところ等について、発表していきました。

　また、それに対して、職員もさらに質問していき、生徒主体の授業づくりに大いに役立ちました。

　本校の職員だけでなく、教育事務所からも松野指導主事がおられる中で、堂々と発表した生徒たち。とても頼もしく感じました。私たちも誇らしい気持ちになりました。

　松野指導主事からは、本校の生徒の授業に向かう姿勢や積極的に話し合っている様子等、たくさんほめていただきました。

　そして、さらに深い学びにつなげていくために、アドバイスもいただきました。

　授業をされた島田先生、そして2年生、ありがとうござました。

また、様々な助言をいただきました阿蘇教育事務所、松野指導主事　様、ありがとうございました。

　　　　（教頭　髙田）

昨日(７月１２日(火))、６校時に１年生教室で、９月に行われる民泊農業体験学習に向けての講話が行われました。

　講師は、下城きのこ園の下城　亮輔　様で、農業の魅力や経営について

　プレゼンテーションを交えながら、お話をしていただきました。

　ご自身の経歴や農業への情熱、面白さ、経営についてなど、幅広い視点と柔軟な発想で

　これからの農業の未来について、展望を語っていかれました。

　２０代という若さで、積極的に活動されている姿は、生徒たちだけでなく、私たち職員にも

　大きな刺激となりました。

下城　様、ご多用中にもかかわらず、ご講話いただきありがとうございました。

(教頭　髙田)　　　　　　

先週、2泊3日(6月29日(水)～7月1日(金))で１年生の集団宿泊教室が行われました。

　１日目は、阿蘇火山博物館で阿蘇の草原や自然、火山活動についてガイドさんとともに学習しました。

　天候にも恵まれ、素晴らしい景色が広がっていました。

　ほとんどの生徒が阿蘇に生まれたと思いますが、阿蘇五岳に登ったり、その仕組みを

　知ったりする機会は多くないと思います。

　私は教員になって、阿蘇の草原が１０００年以上も前から、野焼きなどの人の手によって

　維持されてきたことなど初めて知りました。

　火山博物館の中は、様々なジオラマや展示物があり、地球規模での火山活動や

　カルデラの仕組みを理解するための実験など、興味深いものがたくさんありました。

　　９０分という時間でしたが、生徒たちは興味深く話を聞いたり、展示物を見たりしていまし　

　た。

　　そのあと、国立阿蘇青少年交流の家に向かい、夜は「自分を語る会」が行われました。

　とても、心の温かくなる時間でした。

　２日目は、阿蘇中岳、楢尾岳に登りました。

　塩分や飲み水を十分に準備をして臨みました。

　予想以上の暑さ、そして急登が続きましたが、生徒たちは元気に登っていきました。

　部活動で鍛えられている体力は、職員を軽くしのぐものでした。

　「先生、大丈夫ですか」と何度も励まされました。　

　それにしても、好天で最高の景色が見られました。

　いつもなら、梅雨でこんなにすばらしい登山はできません。

　中岳火口の見える展望所付近で弁当を食べました。

　午後１時前頃から下山を始めました。

　仙酔峡まで着くと、近くの沢に水が流れていたので

　水浴びをしました。

　生徒たちは、とても気持ちよさそうにしていました。

　中には、水の中に入る生徒もいました。

　仙酔峡から、さらに徒歩で宿泊場所まで帰りました。

　夕方から夜にかけては、土砂降りの雨とすさまじい雷が続きました。

　　３日目、午前中はオリエンテーリングでした。

　　班ごとに半日かけて、ポイントを回りました。

　はじめてオリエンテーリングをする子どもたちばかりで、大いに楽しむ姿が見られました。

　班員一人もはぐれることなく班での協力がしっかりできていました。

　午後３時ごろに南小国に帰ってきました。きよらホールで解散式を行いました。

　国立青少年交流の家では、職員の方々から、あいさつや掃除の仕方、話を聞く態度など

　何度も褒められていました。

　子どもたちも、私たちもとても誇らしくなりました。

　充実した、成長を感じた集団宿泊でした。

　保護者の皆様には、様々な面でご支援をいただき心より感謝いたします。

　また、駐車場やきよらホール等、準備いただきました教育委員会の皆様本当にありがとうございました。

　　　　　　(教頭　髙田)

先日(６月２2日(水))、栄養教諭の坂本先生に「食育講話」をしていただきました。

　噛むことの大切さや噛むことで豊かな

　人生を送ることにつながる

　というお話でした。

　毎日の給食では、大変おいしくいただいています。

　坂本先生をはじめ、給食センターの皆様の思いのこもった給食を

　食べることができて、本当に幸せです。

　生徒たちも真剣な表情で聞いていました。

　また、給食センターに実習に来られている生徒のみなさんも参加していました。

　さらに噛むためには、歯が大切ということでした。当たり前のことですが

　改めて、自分自身を振り返る時間となりました。

　最後に、SDGSについて、坂本先生の思いを話されました。

　戦争や紛争によって飢餓となる人々に思いをはせ、自分たちにできることについて

　考える機会となりました。

　坂本先生、貴重なお話をありがとうございました。

　　　(南小国中学校　髙田)

６月２１日(火)、朝から中体連激励会を行いました。

  各部が中体連に臨む思いや支えていただいた人々への感謝を述べていきました。

　さすがにきびきびとした動きですがすがしい

　気持ちになりました。

　一通りの決意表明の後、サプライズで、生徒会を中心とした有志が

　　応援のエールを送ってくれました。

　とても温かい気持ちになりました。

　　ありがとうございました。

　　　(南小国中学校　髙田)

６月１５日（水）、１６日（木）の２日間、前期中間テストが実施されました。

１日目は、国語、理科、英語、２日目は、社会、数学でした。

　１年生にとっては、中学校に入学して、初めての定期テストです。

　いつになってもテストは、緊張するものです。

　真剣な表情でテストに向かっています。

　毎日、いそがしい中学生ですが、そのなかで、いかに時間をみつけ、学習を積み上げていくのかが、大切になります。

　中体連を来週に控え、体力的にもきつい時期ですか、懸命に踏ん張っている姿がそこにはありました。

　　　（教頭　髙田）

６月１４日（火）、午後に２年生対象に「まちインターン」に向けた「起業に関する講話」がリモートで行われました。

講師は、南小国町教育委員会キャリア教育アドバイザーの赤井友美様です。

　本年は、町内の２０以上の事業所様に、まちインターンを受け入れていただいています。

　ありがとうございます。

　２年生の生徒たちは６月１３日（月）に、自分の受け入れ先に、打合せのアポイントを取る電話連絡を行っていました。緊張の面持ちでしたが、無事に活動をしていました。

　そんななかで、まちインターンの目的等について、赤井様にお話をしていただきました。

　お話は、なぜ、まちインターンが大切なのか、活動の内容、活動するに当たっての考え方等

大変興味深いものばかりでした。

　印象に残ったお話はたくさんありますが、これまでの競走して勝ち残る社会から

　協働して、新たな価値を生み出していく、そのためには「いいな」と共感していく

　つながりや取組が大切だということです。

　そして、その取組の１つが「ファンチャレンジ」です。。

　各事業所様の「ファン」を増やすために、受け入れ事業所様の思いはもちろんのこと、社会のニーズ、自分たちのアイディア等を活かしながら、具体的にどんな提案ができるのか、とても楽しみです。

　そのような話を受けて、学級では、いくつかの活動が行われました。

　「ファンチャレンジ」に向けて、小グループで話し合っていました。

　６月１７日（金）、午後には受け入れ事業所に実際に出向くことになっています。

　どんな話になっていくのか。

　子どもたちにとって、自らの課題にどう向き合っていくのか、貴重な時間が始まります。

　（教頭　髙田）

昨日（６月８日（水））の２校時、３校時に阿蘇教育事務所から、

所長、指導課長、管理主事、指導主事の４人が来校され、生徒や授業のようすを参観されました。

　すべての先生方の授業を参観し、授業中の南中生の落ち着きや学習への意欲、　

　意見等を交流する様子など、積極性を褒められました。

　ＩＣＴの効果的活用もここ数年で、随分と進みました。

　意見の交流や集約もタブレットＰＣ等でする場面も増え、子どもたちも

　慣れた手つきで学習ツールとして活用しています。

　これらの活動やツールを活用して、子どもたちが、予測困難なこれからの時代を生き抜いていくために、目の前の困難や課題に対して、自ら主体的に解決していく資質・能力を育てていきます。

それらの根っこにあるのが「みんなが楽しい学校をみんなで創る学校」という学校教育目標です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教頭　髙田）　

今週（６月６日（月））から、「教え合い学習」が始まりました。

　６月１５日（水）から始まる前期中間テストに向けての、生徒会執行部主催の学習会です。

　学級や学年関係なく、テスト向けて、頑張りたい、もっとわかりたい、と思っている生徒たちが

　家庭科室に集まり、学習を進めていきます。

　この日は、６つの机に参加者を振り分けて、学習しました。

　学級とはひと味違った学習環境となり、刺激もあるようです。

　教え合いが始まる前から、意欲的に学習している生徒たちもいます。

　昼休みを使った「教え合い学習」です。

　時間を効果的に使うとともに、教える側にも、教えられる側にも

　より、主体的で深い学びにつながっていきます。

　テストまで、あまり日にちはありませんが、できることを徹底してやっていきましょう。

　（教頭　髙田）

本日（６月２日（木））、午後２時間を使って、生徒総会が行われました。

　体育館で行われるために、マスク着用、換気等の感染対策を行うとともに

熱中症対策として、１人ずつ首を冷やすためのバンドを配付して、総会に臨みました。

　総会は、今年１年の南小国中学校の目標や取組を全生徒で協議、確認し、共有していくための時間です。

　生徒会執行部や各専門委員長は、先日の体育大会と並行して、準備をしてきました。

　また、生徒会執行部の提案を受けて、各学級でも活発な議論が交わされ

　生徒総会でも、質問や意見が出されました。

　総会にあって、生徒会執行部や各専門委員長は、緊張の面持ちでした。

　８個の議案があり、一つ一つ協議をしていきました。

　司会進行担当の生徒も、とてもスーズに総会を運営していました。

　執行部や専門委員長のやり取り仕方も丁寧に練習されたものとなっていました。

　質問や意見に対して、提案者は必ず「ありがとうございました。」から答弁を述べていました。

　そして、努めて冷静に、根拠を示しながら回答する場面が多く見られました。

　また、それに対して、質問を返していく各学級の発表者も、質問や意見だけでなく

　代案なども提案していく場面もありました。

　「みんなが楽しい学校を　みんなで創る学校」の具体的な場面をたくさん見ることができました。

　特に、後半では「フリートーク」の時間が設けられたこともあり、さらに活発な討議が繰り広げられました。

　この会で承認されたこと、継続審議となったもの、様々ありましたが、自分たちの考えや意見を

アウトプットしながら、交流していく楽しさを感じた時間でした。　生徒のみなさん、ありがとうござました。　　（南小国中　髙田）

先日（５月２６日（木））、３校時に学校運営協議会が行われました。

「学校運営協議会」とは、「地域とともにある学校づくり」を目指して、地域の住民、有識者などから構成される組織であり、学校の運営に、地域や保護者の声を生かす仕組みです。

学校運営協議会を設置した学校は「コミュニティ・スクール」と位置付けられます。

　第１回目ということで、教育長から、委員の皆様への委嘱状交付が行われました。

　委員は、地域コーディネーター、ＰＴＡ会長、後援会長、各区長、主任児童委員、社会福祉協議会事務局長、校長、地域学校協働活動推進委員と様々な立場のみなさまで構成されています。

　その後、会長、副会長の選出が行われ

　さらに学校長から、本年度の学校経営方針が説明されました。

　学校教育目標である「きよらの郷を愛し、夢を実現し未来を創る南中生の育成　～４Ｃを育む「みんなが楽しい学校を　みんなで創る学校」の創造を通して～」と本年度の重点取組目標について、説明が行われました。

　「４Ｃ」とは、

　◇「コミュニケーション」（伝える力）

　◇「コラボレーション」（協働）

　◇「クリィエイティビィティ」（創造性）

　◇「クリティカルシンキング」（批判的思考）

　であり、南小国町では、これからの予測困難な時代を生き抜くために、必要な資質や能力と位置付け、様々な活動を通して、この４Ｃの育成に力を入れています。　

　その後、短い時間ではありましたが、子どもたちの授業を見ていただきました。

　各授業で、より主体的で対話的な授業が展開されていました。

　コロナ禍で、地域の皆様に、学校や子どもたちの様子を直接、お伝えすることができませんでしたが、そのなかでも工夫しながら、「地域とともにある学校づくり」を目指していきます。

　また、今回の学校運営協議会で出されたご意見やアンケート等を学校づくりに活かして参ります。

　委員の皆様、ありがとうございました。　　　（南小国中　高田）

先日（５月２５日（水））の道徳では、いじめについて考え、それをなくすためにどうするのかについて、考えていきました。

　全学年で、教材の図などを用いながら、被害者、加害者、傍観者、観衆などのいじめの構造について理解しながら、それぞれの立場で考えるとともに、それをなくすためにはどうすればいいのか、意見を交流し、具体的な取組について考えていきました。

　特に３年生では、いじめをなくすための取組の指針について、活発な議論が行われていました。

　「みんなが楽しい学校を　みんなで創る学校」のための大きな一歩となりました。（南小国中　高田）

本日（５月２３日（月））、１、２校時に体育大会の後片付け、解団式が行われました。

　　後片付けは、２、３年生はテントの骨組み、１年生は、机、椅子の担当で、あっという間に終わりました。

　　その後、体育大会での各部門の表彰、解団式と進みました。

　　解団式では、リーダー一人一人が自分の言葉で反省や感謝を述べていました。

　　人前に立つことや集団をうごかすことへの不安、指示を聞いて動いてくれたことへの感謝、それにより得た自信など、学びが多く、子どもたちの成長につなが　　

　　　ったことを強く感じました。

　　最後に、体育担当者から講評がありました。

　　この３ヶ月間、よく頑張り通したこと、

　　ほとんど先生達から指示することなく自分たちで主体的に活動したこと

　　より良いものにするために最後まで追求したこと、それによるアクシデントと準備の大切さ

　　伸び率のすごさ…など　　　子どもたちはもちろんのこと、私たちも学びの多い貴重な時間でした。

　　本当にありがとうございました。　　　　　（南小国中　髙田）

天候が心配されましたが、昨日（５月２１日（土））に体育大会が実施されました。

通勤途中、阿蘇市あたりはかなりの降雨が見られ、延期が頭をよぎりましたが、南小国では、ほとんど影響は見られませんでした。

　　体育担当者も天候を心配していましたが、５時半に決行の判断を行い、職員も早朝から、絵看板設置等の準備を始めました。

　　各団長の力強い宣誓で、体育大会が幕をあけました。ウォーミングアップがわりの学級対抗長縄跳を皮切りに、タイヤ引き、綱引きと種目が続いていきました。予行練習とは違った結果となった種目もあり、応援にも熱が入ります。

　　競技では、エントリーしている生徒はもちろんのこと、同時に係の仕事を懸命に頑張っている姿がありました。

　　３年生のダンスでは、参観された保護者の皆さまや一緒に踊る職員のために、様々な配慮をして楽しい時間が流れました。３年生の笑顔が印象的でした。

　　部活動紹介では、各部活動の様子の紹介とともにＰＴＡ会長からの生徒へのエールとご家族、指導者への感謝が述べられました。

　　各団対抗のダンス、応援団演舞では、双方の団が工夫を凝らし、見ている方々を魅了し、感動を起こしました。 

　　閉会式では、結果発表、表彰、生徒会長や各団長からの言葉で、すばらしいまとめがありました。

　　生徒会長は、結団式の際に「勝ち負けよりも、体育大会の取組で、自分たちの力を最大限に発揮し、みんなでつながりを深めていきたい。そして、そんな姿を地域に発信していきたい。」と述べていましたがまさに、そんな体育大会になりました。

　３年生は、３月から準備を始め、様々な局面を乗り越えて、体育大会を成功に導きました。本当にありがとうございました。

　また、生徒たちを様々な面で支えていただきました保護者の皆さまやご家族の皆さまには、心から感謝申し上げます。

　そして、今後とも「みんなが楽しい学校を　みんなで創る学校」に取り組むことを通して、子どもたちの成長と飛躍につなげていきたいと思います。

　どうぞよろしくお願いいたします。　

　　　　　　　　　　　　　（南小国中　高田）

昨日（５月１６日（月））の美化作業は、夕方にもかかわらず、多くの保護者の皆さまにご参加いただきありがとうございます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

おかげで、本日（５月１７日（火））の予行練習は、素晴らしい環境のもと、行うことができました。 

　好天で、汗ばむほどでしたが、開会式、そして入念なストレッチから

はじまりました。

　生徒だけでなく、職員も一緒にストレッチをしていました。

　ウォーミングアップ代わりの学級対抗の綱引きは、クラスマッチ形式で行われました。

　３回行い、その合計で勝敗を決めます。

　１回目は、３年生が８０回を越え、ダントツでしたが、次第に他のクラスが追い上げて

　いきました。本番が楽しみです。

　徒走や団体競技など、招集、出発、決勝、放送等の流れを一つ一つ確認しながらの

予行練習でした。

　途中、給水や休憩をこまめに取りながら、１～３校時に予行練習を行いました。

　本番に向けて、生徒たちも職員も見通しが立ちました。

　明日（５月１８日（水））は、体育大会（５月２１日（土））の振替休日となっています。

　しっかりと休養をとり、本番に備えてほしいと思いいます。

　保護者の皆さま、本番に向けて、様々な面でお世話になりますが、どうぞよろしくお願いします。

　　　　（南小国中学校　高田）

５月１１日（水）から、基礎学習が始まりました。

　朝、８時１０分から１０分程度、各教科の基礎的な内容の学習をしていく時間です。

　初日は、１年生は英語、２年１組は国語、２年２組は数学、３年生は社会

　に取り組みました。

　　各教科でタブレットの学習ドリルやプリントなど、出題や取り組み方など工夫しながらの学習　

　です。

　　短い時間ですが、これらの積み上げは、学習の定着につながります。

　　生徒たちの集中して取り組む姿が印象的でした。

　　　南小国中　高田

５月１０日（火）、１・２校時に生徒総会に向けた学級討議が行われました。

　１校時は、学級討議に向けて、生徒会執行部や専門委員長から、本年度の活動について提案が行われました。

　例年は、議案書を生徒数分印刷して配布していましたが、今回はタブットＰＣで配付しています。

　生徒たちは、タブレットで内容を確認していました。大幅な紙削減になりました。

　本年度の生徒会スローガンは「つながる　新時代の南中へ」と提案されました。

　生徒会執行部や各委員長を中心に、体育大会の準備や練習と並行して

　準備を進めてきました。特に３年生は、毎日いそがしい中に大変だったと思います。

　そんな中でも、南中を盛り上げていきたいという強い思いで取組を進めてきました。

　一つ一つの言葉に、力が込められていました。

　これらの提案を受けて、学級では討議が展開されました。

　各学年、「みんなが楽しい学校を　みんなで創る学校」を目指して活発な討議が行われていました。

　各学級の意見は、まとめられて生徒会執行部に提出されました。

　今後、生徒総会で討議して、本年度の方向性を決定していきます。

　　　南小国中　高田

本日（５月９日（月））の２校時に「植物に関する講演会」が、全学年を対象に行われました。

「南小国町の身近な草花ポケット図鑑」を監修された藤崎清高先生から、植物について様々な視点でお話を聞く機会となりました。

　南小国町の花のこと、絶滅危惧種のこと、花の由来や花の名前と人権に関すること

　など、様々な視点から話をしていただきました。

　生徒からの質問で「絶滅危惧種の花を残していくために、自分たちにできることは、どんなことですか。」というものがありました。

　藤崎先生は「まずは身近な草花に関心をもつことです。」と答えられました。

　生徒代表お礼の言葉では、自分はとても花が好きだが、花の由来について考えたことはなかった。もっと身近な花やその由来についても関心を持ちたい、と述べました。

　生徒たちには、南小国町教育委員会より１人一冊「ポケット図鑑」が配付されています。ご家庭でも、お子様とご覧いただければと思います。

　藤崎先生、ご多用中にも関わらず、貴重なお話をありがとうございました。　　　　（教頭　髙田）

本日（5月2日）の体育大会の練習は、タイヤ引きと綱引きでした。

　運動場の前半分で、タイヤ引き、後ろ半分で綱引きの練習が行われていました。

　いつものように、３年生のリーダーが、競技方法や動きの確認について、説明していきます。

　職員が、入って説明することはほとんどありません。

　そのくらい、３年生は、事前準備を行っています。

　タイヤ引きは、女子が行います。　　

　練習とはいえ、激しい戦いが繰り広げられました。

　安全に十分配慮しながら、行っていきます。

　タイヤの大きさによっても、得点が変わってきます。

　体育大会本番まで、作戦を練る必要がありそうです。

　綱引きは、男子が行います。

　対戦するメンバーが結果を左右するようです。

　こちらも、メンバーを含め、作戦が必要です。

　また、姿勢や力を合わせるタイミング等の練習も必要です。

　１日１日、体育大会向けて、雰囲気が盛り上がってきています。

　体調管理をしっかりして、本番に向けて力を伸ばしていってほしいと思います。

　（教頭　高田）

４月２８日（木）は、運動場で徒競走やリレーの並び方や競技方法の確認がありました。

　３年生のリーダーが、説明を行い生徒全体を動かしていきます。

　集団行動のリーダーは、とても難しく、事前の準備や打合せ等がかなり必要です。

　そんななか、３年生が的確に指示を出し、活動予定が円滑に進んでいきました。

　ありがとうございました。

　そんな３年生達の頑張りを１、２年生たちもしっかりと見ています。

　南小国中学校のすばらしい伝統です。　　　（教頭　高田）

４月２７日（水）、１３：３０～授業参観が行われました。

１年生は道徳で挨拶について、２年１組は技術で発電について、２年２組は体育で体育大会に向けての取組について、３年生は理科で水溶液の性質についての授業が展開されました。

　授業によっては、保護者の方にも参加していただきありがとうございました。

　日頃の学校での子どもたちの様子が、伝わったのではないかと思います。

　授業参観後は、体育館でＰＴＡ総会が行われました。

　本年度の役員紹介、令和４年度の取組、学校からのお知らせ等、１時間あまりの会となりました。

　その後、学級懇談会、部活動振興会が行われ、さまざまな意見が交わされました。

　充実した半日となりました。

　保護者の皆さまには、ご多用中にもかかわらずご参加いただき心より感謝申し上げます。

　合わせて、前日の大雨による急な引き渡しにもご協力いただきありがとうございました。

　まだまだコロナ禍で、様々な制限ありますが、感染対策等を徹底しながら、今後とも学校の教育活動等を生徒、保護者、地域、行政と連携しながら押し進めて参ります。

　どうぞよろしくお願いいたします。　　　　教頭　高田

４月２２日（金）から読み聞かせが始まりました。朝、８時１０分ごろ校長室に待機されているボランティアの方をクラス代表が呼びに来ます。

　読み聞かせボランティアの四つ葉のクローバーより月１回程度来ていただいています。

　様々な本を読んでいただきありがとうございます。

　本年度もどうぞよろしくお願いいします。　　　　（教頭　高田）

本日（４／２１（木））、午後に全学年、内科検診が行われました。

　保健室前の廊下で、整然と並び、静かに待っている生徒たち。

　保健室の中では、学校医の先生が検診をされていますので、

　状況を理解して、静かに座っています。

　何気ない事ですが、その場の状況を感じて、どう行動するか、

　しかも自分一人ではなく、集団の中でのことです。

　生徒たちの協力があり、内科検診はスムーズに終えることができました。

蓮田医院の辻先生、本日は検診をしていただきありがとうございました。(教頭　髙田)

本日(４／１９（火）)は、全国学力・学力・学習状況調査が、３年生を対象に行われました。

　内容は、国語、数学、理科、そして、生徒質問紙が実施されました。

　真剣な表情で、試験に臨んでいます。

　国語、数学は、毎年実施されていますが、今年は理科も行われました。

　結果は、８月頃に判明します。

　４校時には、生徒質問紙も行われ、生徒の学習へ意欲や家庭学習、生活との関わり等について

　質問されました。

　午後は、団ごとにダンスの練習を行いました。　

　リーダー達の指示も、日ごとに効果的なものとなり、団員の動きは

　スムーズなものになってきています。

　難しい振り付けですが、すさまじい吸収力で覚えています。

　かっこいい姿が印象的です。

　体育館でも練習しています。

　フォーメーションやグループでの動き、ダンスの見せ方など

　工夫している様子がみられました。

　リーダーを中心に、様々な人たちとコミュニケーションをとりながら、

　コラボレーションをしています。それらの行動が、クリエイティブな

　表現となり、見る人たちに勇気や感動として伝わっていくと思います。

　ご家庭でも、様々な面でサポートいただきありがとうございます。　　　（教頭　髙田）

本日（４／１５（金））から、家庭訪問が始まったのと同時に、体育大会に向けて全体練習、団練習が本格的に始まりました。

３年生は、この日のために早くから準備していました。

　３年生のリーダーが的確な指示を出していきます。

　それに下級生たちは、真剣な表情と態度で答えていきます。

　今日は、ダンスの練習がメインでした。

　振り付けがとても難しいと感じましたが、さすが中学生、すぐに覚えて

　踊っている姿が見られました。

　ダンスリーダーが、タブレットＰＣを用いて、隊形などの指示を出しています。

　指示や役割分担が明確で、下級生達も意欲的に活動していました。

　これらの活動は、まさに学校の教育目標である『４Ｃ（コミュニケーション、コラボレーション、クリティカルシンキング、クリエイティビティティ）を育む「みんなで楽しい学校をみんなで創る」学校の創造を通して』そのものだと感じました。

　体育大会まで、あと１ヶ月あまり。本番が楽しみです。（教頭　髙田）

本日（４／１５（金））、朝の「基礎学習」の時間に「道徳オリエンテーション」が行われました。

　各クラスで、道徳の教材文等を用いて、「道徳で何を学ぶのか」について、考えていきました。

　道徳では、道徳的価値に基づき、自己を見つめ、物事を多面的・多角的に考えながら、自分の生き方についての考えを深める学習を通して、道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度を育てることを目標としています。

　ですので、主体的・対話的な学習を通して、様々な考えや価値観に触れ、自分の生き方を見つめたり、深めたりして、より豊かな生き方に結び付けていくとても素敵な学習です。

　昨年度の生徒へのアンケートでも「自分の身近な生活にいかされている」と道徳の評価は高いものがありました。

　この１年で、どんな価値や見方、考え方に出会い、どんな成長につながっていくのか、とても楽しみです。　　（教頭　髙田）

本日（４／１４（木））午後に避難訓練と交通安全教室が行われました。

　まず、放送で緊急地震速報が流されました。

　教室では、机の下に身を隠しています。

　しばらくして、避難の指示が出た後に、職員駐車場に避難しました。

　生徒たちは、学級毎に真剣な表情で参加していました。

　　災害では、「自助」「共助」「公助」が重要だと言われています。　

　　自助とは、まずは自分の身は自分で守ること。自分の命が無いと他の人の命を救うことはでき　

　ません。

　　共助とは、近所や地域で助け合うこと。

　　公助とは、公的な機関、消防、警察、自衛隊等からの助けのことです。

　　生徒たちに聞いてみると、３年生は知っていました。さすがです。

　　自分で自分の身を守るためには、まず自分の生活している家、学校、通学路等について知る　

　こと、そして、今晩、災害や非難のことについて家庭や寮で話をしてほしいとお願いしました。

　つづいて、小国警察署や赤馬場駐在所の協力を得て、交通安全教室を行いました。

　コミュニティホールでは自転車保険や道路のルールについての動画視聴に続いて、テストが行われました。

　自転車保険に加入せずに、人身事故等を起こすとどうなるかや、ＴＳマークの意味、道路の

　ラインによる自転車の走路の違いなどとても勉強になりました。

　また、体育館では、脳に見立てた豆腐をヘルメットに入れた場合と入れない場合で落下させる実験が行われました。

　警察署の方によれば、豆腐の堅さは、人間の脳に近いとのことで、ヘルメットの大切さがとてもよく分かりました。

　ヘルメットに入れた豆腐は、脚立から落としても、潰れたり変形したりせずにきれいな形のままでした。

　その後、自転車で様々な走路を走りました。充実した時間となりました。

小国警察署の皆さま、赤馬場駐在所の中川様、ありがとうございました。　　（教頭　髙田）

昨日（４/１２（火））、午後に体育大会結団式が行われました。

大会スローガンは、「無限大　～共に輝け～」となりました。

　コロナ禍で様々な制限がはあるものの、そのなかでも一人一人が工夫しながら、様々な挑戦をし、無限の可能性を発揮して、さらに南中生全員が輝き、体育大会よかった…。といえるようなものにしたいという願いが込められています。

　そして、赤団、白団の対決ではありますが、団の枠を超えて、協力し合っていきたいと生徒会執行部から話がありました。

　みんなで体育大会を成功させたいという熱い思いが込められていました。　

　その後、３年生を中心に各団のリーダーの紹介が行われ、初めての団練習に入りました。

　３年生は、この日に向けて、早くから取組を進めてきました。

　いよいよ、熱い１ｶ月が始まります。

　保護者の皆さまには、様々な面でサポートしていただくことになると思いますが、

　どうぞよろしくお願いいたします。　　　　　（教頭　髙田）

昨日（４／１１（月））に、第７６回入学式が行われました。

　緊張気味の１年生は、真新しい標準服に身を包み、厳守な雰囲気の中、執り行われました。

　コロナ禍で、感染対策や人数制限を行いながらの入学式となりました。

　新入生誓いの言葉では、代表の生徒が「なりたい自分になるために、ひたむきに努力を続け、自分自身を成長させていきたい。」と力強く思いを述べていきました。

　１時間弱の入学式でしたが、素晴らしい式となりました。

　岩切教育長は「大変素晴らしかった。新入生も、在校生も」と褒めていただきました。

このような素晴らしい入学式を開催することができたのも、御来賓の皆さま、保護者の皆さまをはじめとして、多くの関係者の皆さまのご協力があってこそです。心より感謝申し上げます。　　　　

　また、今後とも本校の教育活動にご理解とご協力をお願いいします。　（教頭　髙田）

本日（４／８（金））から新学期が始まりました。

　就任式から始まりました。

　数学の川口先生、事務職員の八木先生が赴任されました。

　川口先生は、阿蘇中から、八木先生は新規採用です。

　先生方も、生徒たちも緊張気味でした。

つづいて、始業式。

　３名の生徒代表が意見発表を行いました。

　それぞれ目標と具体的な取組を述べていきました。

　学習と部活動、提出物、学校全体を活性化するためにどう自らが動くのか、

　この１年での成長を強く感じた時間でした。

　校長先生は、本年度の学校教育目標を職員、全生徒で共有するためのお話をされました。

　これからの時代は、予測不可能な時代で、さまざまな困難を自らの手で切り開いていかなければならないといわれています。

　南小国町では、このような時代に必要な力を「４Ｃ（コミュニケーション、コラボレーション、クリティカルシンキング、クリエイティブ）」と位置付けて様々な取組を進めています。

　「きよらの郷を愛し、夢を実現し、未来を創る南中生の育成」という本年度の学校教育目標を達成するために「４Ｃを育む『みんなが楽しい学校をみんなで創る学校』の創造を通して」というサブテーマを設定して、この１年間、職員、全生徒で取り組んでいくことを確認しました。

　午後は、来週の入学式の準備、予行練習を行いました。

　３年生を中心に２年生と連携して、積極的に準備を進めていました。

　おかげで、しっかりと予行練習ができました。

　放課後には、卒業生が高校の真新しい制服を着て

　学校を訪れてくれました。

　卒業して１ヶ月あまりですが、とても大人びて見えました。

　自らの夢に向かって、失敗を恐れずに前進していってほしいと思います。

　来週月曜日（４／１１（月））は、入学式です。

　新入生は１９名。新入生のみなさんの入学を心待ちにしています。（教頭　髙田）

３月１０日（木）、午後３時から新入生保護者説明会が実施されました。

　コロナ禍で、感染対策のため新入生の体験入学は行わず、保護者説明会のみ実施しました。

　最初に、阿蘇教育事務所　田中指導主事より「青少年が安全に安心してインターネットを利用するために保護者ができること」について、リモートで講話がありました。

　なお、その際に使用された資料は、本校ホームページに掲載予定です。

　その後は、学校からの学校の概要全般、生徒指導、部活動等について説明を行いました。

　学校説明会後、寮の説明と入寮手続きが、清流寮で行われました。

　いよいよ１ヶ月後は、入学式となります。

　新入生や保護者の皆さまの不安を少しでも軽減し、新入生がスムーズな中学校生活を送れるよう

　に学校と家庭とで連携していきたいと思います。

　どうぞよろしくお願いします。　　（教頭　髙田）

３月７日（土）第７５回　卒業証書授与式が開催されました。

　卒業生は、３４名、２年生は会場で、１年生は感染対策のためにリモートで参加しました。

　本年度は、コロナ対応による公立高校入試日程の前倒しで

　例年より１週間、卒業式が早まりました。

　コロナ禍で、様々な制限はありましたが

　静粛な中にも思いのこもった

　卒業式となりました。

　１、２年生は、３年生の卒業をさみしさをにじませながらも

　心から祝っていました。

　３年生も保護者に対して、感謝の気持ちを示すように落ち着いた

　態度で参加していました。素晴らしい卒業式でした。

　保護者代表挨拶では、あたたかい言葉が贈られました。

　義務教育を終え、保護者の皆さまは万感の思いだと思います。　

　お子様のご卒業おめでとうございます。

　式が終わり卒業生が退場する場面では、２年生から花が

手渡されました。清々しい卒業式でした。

　御来賓として、祝詞をいだきました髙橋町長様、中村ＰＴＡ会長様、ご臨席賜りました

平野後援会長様、岩切教育長をはじめとする教育委員会の皆さまがた

　ありがとうござました。　　　　（教頭　髙田）

本日（３／３（木））、夕方、本校清流寮退寮式が行われました。

　岩切教育長、寮母さん、調理員さん方が参加しての会となりました。

　この日のために、３年生も、１・２年生も、櫔原先生も、寮母さん達もたくさんの準備をされていました。緊張が伝わってきました。

　３年生は８名。一人一人、声を震わせながら、寮生活を語る姿が印象的でした。寮生にとって

この清流寮の存在が、いかに大切な心の拠り所となっているか、自立につながっているか、改めて

感じた時間でした。そして、それが伝統として脈々と受け継がれています。

　舎監の櫔原先生からは、３年生一人一人にメッセージがありました。

　毎日の生活をともに過ごされているので、子どもたちへの思いはひとしおでした。

　また、先生自身にとっても、この寮での子どもたちとの関わりは、かけがえのないものであることを話されました。

　１、２年生からもお礼の言葉や色紙等が手渡されました。３年生の存在がとても大きいのが分かりました。

　寮母さんや調理員さんからも、温かい言葉やメッセージをいだきました。

　１年生の頃からの成長をみられているので、感慨深いものがあったと思います。

　毎日の食事や様々な支援を心より感謝いたします。

　１時間程で退寮式は、終了しました。

　３年生が宿泊するのは、本日が最後となります。今日は、３年生と思い出を作ってください。

　３年生のみなさん、ご退寮、心よりおめでとうございます。

　（教頭　高田）

　本日（３／１（火））、５･６校時、初めての卒業式練習が、３年生のみで行われました。

　初めての練習ということで、慣れないところもあったと思いますが、落ち着いて取り組んでいました。

　中学校の卒業式は、無事に義務教育を終える自分や仲間への感謝、これまで育ててくれたおうちの人への感謝、学生ではありますが、いよいよ社会人に近づくとともに自立して生きていく決意を示す場だと感じています。

　コロナ禍で、様々な制限はありますが、卒業生、そして保護者の皆さまの思い出に残るような卒業式にしていきます。　　　　（教頭　高田）

昨日（２／２８（月））の５・６校時に、生徒会主催で「卒業を祝う会」が行われました。

新生徒会執行部が、企画･運営しました。

最初に各学級に向けて、リモートで会の流れ等の説明が行われました。

その後、縦割り班に分かれて、生徒会が出題したクイズを解いていきました。

なかなか難しいクイズでしたが、学校内の至る所にヒントが隠されていました。

　縦割り班で、あーでもない、こーでもない、と話し合いながら答えを探していました。

　生徒会執行部は、この日のために何日も前から、準備をしていました。

生徒昇降口の付近で、ヒントや答えを探している班がありました。

　生徒会執行部では、クイズを特のにかかる時間を３０分程度と想定していたとのことでした。

　確かに難問でした。

　校内の掲示物等を日頃からみていないと分からない問題もありましたが…。

　一人では難しくても、三人寄れば…。

　早い班は、５分程度で終わろうとしていました。

　なかなか答えまでたどり着けない班もありました。

　しかし、終始和やかな雰囲気で活動していました。

　笑顔がたくさんみられました。

　縦割り班で、学年を超えて悩みながら同じ時間を共有し

　卒業式前のとても大切な時間になりました。

　その後、生徒会執行部が作成した卒業生の３年間をまとめた動画が流れました。

　３年生の教室は、立ち見もあり大盛り上がりでした。

　子どもたちの３年間の成長が印象的な動画でした。

　この動画は、卒業式で流れる予定です。

　最後にリモートで、３年生一人一人から、１、２年生に向けて

　メッセージが送られました。

　３年生一人一人が、１、２年生に思いを伝えていました。感動しました。間近に迫った卒業式に向けて、気持ちが高まる時間でした。

　最後に、生徒会執行でのみなさん、このような素晴らしい企画をありがとうございました。

　３月５日の卒業式、しっかり３年生を送り出しましょう。（教頭　髙田） 

本日（２／２５（金））６校時、３年生対象で「性教育講演会」が行われました。

性教育は、生教育ともいわれ、命や自らの生き方に関係するとても大切な学習です。

人間の根幹に関わる学習でもあります。

講師は、福田病院の助産師、片平　起句　様でした。

コロナ禍での実施となり、オンラインで行われました。

講話は

 １「性とは？」

２「生命尊重について」

３「１０代での妊娠について」

４「性感染症について」

の内容でした。

   １では、生教育の意味や性の多様性についての内容でした。

 セクシャルマイノリティは、日本では１割ほどの割合で存在し、日常の何気ない言動で

 傷つけたり、傷ついている人がいるのではないかというものです。

   また、性的同意の意味について確認されました。「勘違いをしていませんか。」という

スライドで、具体的な場面を説明しながら、お互いの意識のずれがある可能性や自分の意志を

しっかり伝えることの大切さを確認されました。相手を尊重することの意味を丁寧に伝えられまし

 た。 

   ２では、妊娠中の胎児の画像を示しながら、かけがえのない命であることを

話されました。

　また、生まれたくても生まれることができない命があること、生まれてもすぐに亡くなってしまう命があること等、現実に片平先生が出会われてきた話を赤ちゃんの親の思いも含めて話されました。

　亡くなった赤ちゃんに「私たちをお母さんさん、お父さんにしてくれておりがとう。」と言葉をかけられた赤ちゃんの母親、父親の話をされました。

３では、１０代での妊娠について、さまざまな視点を交えながらのお話でした。　

　妊娠すると「産む」か「産まない」かの選択となる。

　自分の立場や状況（学生か、仕事をしているか、自分の夢、誰が育てるのか、経済的にはどうか）など、様々な角度から話をされました。

　４では、性感染症の原因や現在の現状とその影響、そして対処法等、一つ一つ丁寧に声明していただきました。

　そして、最後にスライドで「あなたたちが、ここにいることが素晴らしい。」という思いを伝えられました。

　片平先生には、ご多用中にもかかわらず、たくさんの資料を交えながら、命の意味とともに、人間の生き方や一人一人の存在の大切さ等を生徒たち、そして職員にも伝えていただき心より感謝いたします。　　　　（教頭　髙田）

本日（２／２４（木））と明日（２／２５（金））の公立高校後期選抜入試に合わせて

６校時に「卒業生に学ぶ会」が、１・２年生を対象に実施されました。

この会は、昨年度本校を卒業した高校１年の卒業生が、在校生に対して、現在の高校生活や勉強の

意味、将来への展望など自らが体験したことをもとに話をしたり、さまざまな質問答えたりするも

のです。

本年度は、コロナ禍ということでリモートによる会となりました。

本日は、小国高校、東稜高校、熊本高校、熊本農業の卒業生が

プレゼンテーション等を用いながら

丁寧に説明してくれました。

双方向の内容で、一方的な話ではなく、在校生の質問に

卒業生が丁寧に答えていく姿がありました。

また、在校生は、卒業生が作成した資料をタブレットＰＣで共有しながら

熱心に話を聞く姿がありました。

きっと今回の会が、自分の将来を見据えて、身近な学習や生活に生かすきっかけに

なるはずです。　卒業生のみなさん。忙しい中に丁寧な資料を作成し、お話をしていだきました。心より感謝いたします。また、明日もありますので

どうぞよろしくお願いいします。　　（教頭　髙田）

本日（２／１６（水））３校時に、１、２年生を対象に、地球温暖化についての学習を行いました。

　南小国町の町づくりにも携わられている枝廣　淳子　様から、リモートで

　地球温暖化の影響、原因、現状、国際社会の取組、そして、「どうしたら、止められるのか。」

　「自分たちには、何ができるのか。」についてのヒントになるような

　お話をうかがいました。

　温暖化の影響として、気温や海水面の上昇をはじめとして、人々の暮らしや命に深刻な影響があ

るといわれています。

　地球温暖化の原因の一つが、温室効果ガスといわれるもので、そのなかで最も多くを占めている

のが二酸化炭素（ＣＯ2）、その次がメタンガスとされています。

　その二酸化炭素は、私たちが暮らしのなかで欠かすことのできないエネルギーとして使う電力、

ガス、灯油、ガソリンを使用したり、つくったりするなかで生まれるものです。

　ですので、これらを減らすか、別のエネルギーに替える必要があります。

　例えば、省エネ、節電、そして二酸化炭素を出さない太陽光、風力、小水力、地熱、バイオマス

などの自然エネルギーの利用等です。

　ウルグアイやコロンビア、ノルウェー、アイスランドなどでは、自らの国で使用するエネルギー

の１００％以上を自然エネルギーで補っているとのことでした。日本は、約２割です。

　２０１５年のパリ協定では、温暖化を食い止めるために、全世界で取り組む目標が定められてい

ます。

　私たちには、何ができるのか…。まずは、できるところからはじめて、継続していくことが必要です。

　私自身が心がけていることは…。職員室に１人でいるときは、できる限りストーブを消す、家での買い

物はまとめて週１回にする、ことです。　

今回の授業がお子様と地球温暖化についてお話をする機会となれば幸いです。　　　　　（教頭　髙田）　　　　

１、２年生は本日から、学年末テストが始まりました。

２校時は、体育のテストでした。

真剣な表情で取り組んでいます。

体育の授業で学習した内容はもちろんですが

時事的な問題も出されていました。

解答欄を見ると、しっかりと記入している生徒たち。

日頃の体育の授業への意欲を感じました。

折しも、北京オリンピックが開催されており、スポーツへの

関心が高まっているところだと思います。

運動することや自分の体のことを知ることは、より豊かな人生を生きることにつながっていると

思います。

学年末テストは、金曜後まで続きます。

健康管理に気をつけながら、テストに臨みましょう。　　　　　（教頭　髙田）

昨日(２／７(月)から、卒業を控えた３年生は、１、２年生より一足早く学年末テストが始まりました。

　写真は、２校時の数学のテストの様子です。

　中学校生活最後のテストです。

　一人ひとり真剣な表情で受けています。

　また、テストに向けて放課後、数人で勉強している姿がありました。

　水曜日までテストは続きます。体調管理に気を付けながら、最後まで取り組んでほしいと思いま

す。　(教頭　高田)

本日（２/４（金））、３・４校時に「認知症についての学習会」が行われました。

　役場福祉が主催され、１年生が対象です。

　まん延防止等重点措置期間中ということでリモートで行われました。

　学習会では、認知症についての理解を深めるため、資料を用いながら、認知症の原因や

　現状、予防、対応等について丁寧に話をしていただきました。

　本町の高齢化率は、４０％を超えていることや、誰にでも関係あること、さまざまな

　サービスがあること、家族や地域の向き合い方等、動画等も使用され、わかりやすく

　学習が進んでいきました。

　学習をうけながら、私自身もいろいろなことが頭に浮かんできました。

　親のこと、私自身のこと、家族のこと…

　子どもちは、真剣に話を聞き、考えていました。

　メモをとりながら、熱心に学習しています。

　学習の最後には、確認テストが行われました。

　学習のまとめでは、１組、２組それぞれから感想や学んだこと等を発表していきました。

　認知症を自分のここととして考えている姿がありました。

　福祉課のみなさんをみなさんをはじめ関係者の皆さま、貴重な学習の機会をいただき、心より感謝申し上げます。　　　　

　　　　　　　（教頭　高田）　

本日（２/３(木)）午後、１・２年生のダンス発表会が行われました。

１０のグループに分かれて発表しました。

１、２年生が縦割り班で行いました。

体育科で、スポットライトや音楽の準備等行いながら

素晴らしい発表会でした。

踊りはもちろん、音楽やフォメーショントなど発想が豊かで、

さらに、満面の笑顔で踊る子どもたちもいて

見ている私が、晴れやかな気持ちになりました。

体育科の内田先生、櫔原先生をはじめ、生徒のみなさんも

素晴らしい時間をありがとうございました。

　　　(教頭　高田)

明日（２/４(金)）の３、４校時に１年生を対象に行われる「認知症についての理解を深める学習会」がリモートで行われることになり、接続テストが行われました。

　新型コロナウイルス感染症拡大によるまん延防止等重点措置のなかで、管理センターと学級をつないで、行うことになりました。

　学年主任の古賀先生と事務職員の日田先生が、明日の授業に向けて、音声や画像の確認等を行っていきました。

　何事も準備が大切であることを感じた時間でした。

　教育委員会の楠田先生をはじめ、関係者の皆さま、ありがとうございました。

　明日の学習会、どうぞよろしくお願いいします。　　　　(教頭　高田)

美術で製作していた「くだもの」が、生徒昇降口に展示されています。

いろとりどりの本物そっくりのくだものが並んでいます。

一つ一つ丁寧に作り込まれています。皮の色や質感、果実の一粒一粒

生徒のこだわりが感じられます。

物作りは、時間は掛かりますが、自分と向き合う時間だと思います。

素晴らしい作品をありがとうございます。

　　　　　　　(教頭　高田)

本日（１／２４（月））は、公立高校前期・中高一貫入試日でした。

この日に向けて、教科の学習、課題の提出、面接練習等、１日１日頑張ってきた３年生。

試験終了後「無事に終わりました。」と報告に来ている生徒たち。

ほっと一息、ついている表情です。緊張感から少しだけ解放されているようです。

お疲れ様でした。

受験は、団体戦、とよく言われます。みんなで、最後の一人の進路が決定するまで、みんなで支える、ということです。

　卒業まで、ゆっくりする時間もないと思いますが、明日からまた、充実した日々を一緒に送れたらと思います。　(教頭　高田)

本日（１/１３（木））きよらホールで、２年生の立志式が行われました。

　南小国町の立志式は、教育委員会主催で行われており、学校とは違った緊張感が漂っています。

　２年生は、立志式に向けて作文を綴っています。

　冬休み中、何人かの生徒は井島先生とやり取りしながら、作文を綴っていました。

　自分の現状や課題、目標などを見つめながら、充実した時間になっています。

　学年の代表の生徒が作文を発表する場面もありました。

　緊張の面持ちですが、２年生は学校の中心となるべく

　自らの成長に向かって取組を進めています。

　頼もしい限りです。

　町からは、サクランボの木をいただきました。

　帰校してからは、校長室で校長先生からのお言葉をいただきました。

　寒い中でしたが思い出に残る時間となりました。

　子どもの成長は本当にはやいもので、日々頼もしく感じます。

　来年度の南中を担う２年生。たのしみです。

　　　（教頭　髙田）

あけまして、おめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願いいします。

　さて、本日（１／１１（火））から第４ステージが始まりました。

　極寒の中でしたが、１校時から体育館で行いました。

　校長先生からは、年末の集会でのお話を受けて「人に対して恨み、辛みを言うよりも夢や希望を語ろう。」そして「夢を実現するためには、具体的な目標を立て実行していくことが重要です。」と大谷選手の取組を例に、再度、話をしていただきました。

　大切な話を聞き逃さないように、真剣に集会に臨んでいる姿が印象的でした。

　話す人の方向を見て、しっかりと聞いています。

　話す方もとても話しやすいと思います。

　全校集会に引き続き、生徒会専門委員長の引継式が行われました。

　旧委員長である３年生が、１年間の反省と後輩達へのアドバイスを

　していきました。

　新委員長である２年生も、「自分を代えたい。」や「人の役に立ちたい」等の

　抱負を述べていきました。

　とても充実した時間でした。聞いている職員、生徒たちも大いに刺激になった時間でした。

　　（教頭　髙田）

昨日（１２／２２（水））、２校時に１、２年生は『8時15分 ヒロシマ　父から娘へ』の映画を視聴しました。

　この視聴は、２年生が平和学習で取り組みのなかで、「８時１５分」の原作者である美甘章子（みかも　あきこ）様との交流を通して実現したものであり、原作者の美甘様、代理人の二宮かおる様、映画の配給会社である(株)新日本映画社の甲斐秀幸様ほか、たくさんの方々のご協力で実現したものです。

　２年生は、自分たちがこれまで学習してきたことを振り返りながら、画面を食い入るように見ていました。

　１年生は、２年生が南中文化の日で演じた劇を思い出しながら、真剣に視聴していました。

　１年の学年主任は「来年の修学旅行につながる内容でした。事前学習になりました。」と話していました。

　２年生が修学旅行で訪れた場所や実際にお会いした美甘様が登場され、そしてリアルな映像や描写で、とても心にのこるものでした。

　美甘　様、二宮様、甲斐様をはじめ関係者の皆さま、ありがとうございました。　　　　（教頭　髙田）

　本日（１２／２１（火））、４校時に髙橋町長、岩切教育長、倉岡学校指導支援員が来校され、

３年生教室で先週行われた子ども会議の補足説明等をしていただきました。

　髙橋町長が、南小国の町づくりへの熱い思いを語られました。

　「誰もが挑戦できることを大切にしていきたい。挑戦する人は、熱量がすごい。そしてそれが、好循環を生み出していく。」と話されました。

　南小国町独自の視点や政策について、具体的に示していかれました。

　２０５０年の南小国町をこんな町にしていきたいということを示した南小国町共有ビジョンです。

　生徒たちからも子ども会議で、質問するはずだったものが出されました。

　「街灯がなく、暗い場所が多いので街灯を設置してほしい。」という質問にも丁寧に答えていただきました。

　「放課後、自由に学べるような場所があったら…」

　「休みの日の労働や管理責任」という視点も交えながら、岩切教育長が答えてくださいました。

　そして、生徒たちの思いを受けて考えていきたいと言っていただきました。

　 進行役を倉岡先生がつとめていただき、ユーモアを交えながらきよら塾などについても話していただきました。

　その後、３年生教室で給食を食べられて、解散となりました。

　髙橋町長様、岩切教育長様、倉岡学校指導支援員様、お忙しい中に貴重な時間をありがとうございました。　　（教頭　髙田）　

昨日（１２／１６（木））の夜、午後７時４５分から清流寮の地震・避難訓練が行われました。

今回は、雨ということで室内での訓練となりましたが、地震からの火災発生の訓練で、

櫔原先生や寮母さん、そして寮生みんなで対応した訓練でした。

櫔原先生が、地震発生から放送を行い、その後に出火し避難するという想定です。

消化器を持って消火しています。

寮生達は、食堂に集合しました。　

避難の際は、怪我等で動けなくなった役回りのこともいて、とても難しい訓練だったと思います。

しかし、さまざま状況を想定しての訓練で有意義でした。

訓練のまとめとして、消防署の方からまとめをしていただきました。

全体的にとても落ち着いて、冷静に対応していたこと

そして、災害が起きた際には

自助…まずは自分の命を守る

共助…大切な身近な人の命を協力し合いながら守る

公助…地域の人々や消防署等の公的機関を活用して命を守る

ことを教えていただきました。

夜避難訓練でしたが、消防署の皆さまには、的確なご指導をありがとうございました。

また、計画・運営していただいた櫔原先生、寮母さん、ありがとうございました。

　　　（教頭　髙田）

昨日（１２／１６（木））３・４校時に役場で子ども会議が行われ、３年生が参加しました。

社会の時間を使って、町議会への質問を考え、会議で発表していきました。

普段は、体験できない雰囲気に生徒たちも緊張しているようです。

そんななかで、堂々と質問したり、質問に答えたりしている姿がありました。

生徒たちは、南小国町のことを真剣に考えて質問していきました。

また、それに対して町長様をはじめとして、議員様や各課の課長様が丁寧に

返していただき、貴重な体験になったとともに、自らの故郷についての思いを

新たにしたことだと思います。

このような貴重な機会をつくっていただき心より感謝申し上げます。

　　　　（教頭　髙田）

本日（１２／１５（水））、昼休みに清流寮の３年生が、事務の日田先生のところに来ました。

　何やらお礼を言いたいとのこと。

　どうやら清流寮の生徒たちのために「書物」を集めて

　寮に設置していただいたとのこと。

　感謝の気持ちがよく伝わりました。

　昨日は、みんながこぞって本を読んでいたとのこと。

　日田先生、ありがとうございました。　　（教頭　髙田）

修学旅行も最終日となりました。

朝食は、バイキングのようです。

湯気が食欲をそそります。

最終日を乗り切るために、しっかりと食べています。

秋芳洞での様子です。

マスクで表情はわかりにくいですが、元気いっぱいです。

　みんなでジャンプ！ずいぶんと体が上がっています。

　若さって素晴らしい。

　秋芳洞のなかで記念撮影。

　カルスト地形の神秘を堪能しています。

　自然の力ってすごいですね。

　しのもせき水族館「海響館」での１枚。

　もうすぐ、楽しかった旅も帰路につきます。

　安全に帰ってきてください。

　　（教頭　高田）

修学旅行も２日目です。

フェリーで厳島神社へ渡りました。

厳島神社の様子です。

海の中にたたずむ神社や鳥居が歴史を感じさせます。

　フェリーの様子です。

　みんなリラックスしています。

　この後、バスで錦帯橋へ向かい、食事を済ませ、松下村塾等を見学します。

　２日目も活動がたくさんあり、学ぶ場面がたくさんあります。

　明治維新の激動の時代を動かした人々が育った歴史的な背景を感じられるのではないでしょうか。

　いよいよ明日最終日です。秋芳洞や下関水族館を見学し、午後５時半に役場に到着予定です。

保護者の皆様には、お迎え等よろしくお願いいたします。　　　(教頭　高田)

昨日(１２／１２(日))１年生は、防災食体験学習を行いました。

食生活改善推進委員の方々のご指導の下で、災害時の炊飯等を行いました。

８名の推進委員の方が参加をしていていただき、休日にもかかわらず

生徒たちもたくさん参加しました。

写真は、蒸しパンを作るための小麦粉、牛乳、ココアパウダー等を袋に入れて

混ぜようとしているところです。

委員の皆様の丁寧なご指導をいただきました。

最初は、手探りだった生徒たちも、徐々に慣れていきました。

炊飯したご飯は、レトルトカレーと一緒に食しました。

災害は、ないほうがいいですが、いざという時の備えはやはり必要です。

今回の学習について、ご家庭でも話題にしていただければと思います。

活動の最後には、代表生徒によるお礼の言葉を伝えました。

食生活改善推進員の皆様には、休日にも関わらずご指導いただき、ありがとうございました。

材料の準備から段取り、そして当日の指導、片付けまで無事に終えることができました。

これからも防災意識を高めていきたいと思います。

　　　(教頭　高田)

２年生修学旅行１日目の様子。

予定通り、博多駅に到着しました。

笑顔が見られ、元気そうな様子です。

これから始まる旅に気持ちの高まりが感じられます。

広島に到着しての平和学習。

ガイドさんとともにフィールドワークをしている様子です。

メモを取りながら、一生懸命に取り組んでいる様子がわかります。

事前学習を経て、現地でのフィールドワークで直接人々から話を聞き、現地を歩くことによって

さらに学びが深いものになります。

宿泊先のホテルに到着後、

「８時１５分」の著者の美甘　章子（みかも　あきこ）　様が

ホテルを訪れてくださり、著書に出てきた「現場」を案内していただきました。

　生徒たちは、直接美甘　様に会うことができ、喜びもひとしおだったとのことです。

　真剣な表情で、話を聞いています。

現地のメディアの取材も行われています。

　広島から遠く離れた熊本、南小国の中学生が、一冊の本から、劇化を通して

平和学習に取り組んでいることに美甘様は、感激しておられました。

　２年生の平和への思いと具体的な行動が、美甘様との出会いを引き寄せ、さらに大きな

つながりとなっていることを感じました。

　美甘様、ご多用な中、日程等を調整していただきありがとうございました。

　また、急な日程の変更にもご対応いたたきました旅行会社、ホテルの関係者の皆さま、心より感謝いたします。

　２年生は、２日目は厳島神社を見学し山口に向かいます。　　　（教頭　髙田）