日々の生活の中で

　一学期の鹿北カップは、ビーチボールバレーを行っています。１９日（金）に１回戦を行い、今日が２回戦でした。１年生は４チーム出場して、今日で全チーム敗退しました。「先輩は強い！」と改めて、先輩のすごさを感じていたようです。
　今日の試合では、３年生チームと２年生チームが、１０分間の試合時間では決着がつかず、延長戦に突入しました。２年生の猛攻を耐え忍んだ３年生が意地の勝利をつかみました。
　明日が準決勝で、明後日がいよいよ決勝です。さらなる熱戦が繰り広げられることでしょう！
　　

　今日の全校集会では、校長先生から香港の小学校入試に出題された問題の紹介がありました。生徒は、問題を食い入るように見つめ一生懸命に考えていました。答えがひらめいた生徒、答えが出ずに悩んでいる生徒それぞれでした。わかった生徒からの説明を聞いて、「あー！」という声が上がっていました。校長先生からは、「見方を変えることで見えてくるものがある」とアドバイスがありました。
　次に、「雨温図」を示されて、「どの地域のものか？」と問いかけられました。生徒からは「北陸地方」と返って来ました。その答えに校長先生が「この雨温図からどんなことが見えてきますか？」と返されました。
　深い雪が積もった中で生活されている様子や、その雪を生かした観光づくりなど、共存している様子を紹介されました。知識だけで終わるのではなく、そこからイメージしていく力が、本当の力であるとお話しされました。
　生徒にとって、「学ぶ」ということの考えを深める時間となりました。
　　

小学校と中学校では、年に４回の交流給食を行っています。また、その日の給食後の昼休みは、『ＷＡＫＵＷＡＫＵさるきタイム』という小学校と中学校を自由に行き来し、活動する、交流の時間になっています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

６月１７日（水）のWAKUWAKUさるきタイムでは、鹿北中学校の１、２年生７名が鹿北小学校へ絵本の読み聞かせに行きました。低学年、中学年、高学年とブースを３つに分け、それぞれの発達段階に応じた絵本を読みましたが、小学生は真剣な表情で一言もおしゃべりをすることもなく絵本に見入っていました。中学生は少し緊張した面持ちではありましたが、小学生の真剣な眼差しに応えるように、感情を込めて絵本を読むことが出来ました。終わった後も、何だかほんわかとした雰囲気で、温かい時間になりました。

道徳教育の連続性、一貫性という観点においても、子どもの道徳性の育成に資する体験活動を取り入れることにより、小学校と中学校の学校間連携の一層の充実を図っていきたいと思います。
　　

６月５日（広見保育園）６日（岩野保育園）２７日（岳間保育園）鹿北中に将来入学してくる園児の保護者を対象に、本校の生活習慣の実態と生徒の様子を伝えにいかせていただいています。なぜ、中学校から保育園への話なのだろうと思われる方もいらっしゃるかもしれませんが、中学生にとって基本的な生活習慣の大切さを日々生徒と過ごして感じているからこそ、保育園に通っている保護者の皆様に今の現状を感じていただくためです。幼少時代の生活習慣がとても大切であることを様々なデータをもとにお話ししています。また、鹿北町の保小中学校は、１５年間を見通した教育を推進しています。中学生という時期は、心身ともに成長する大切な毎日です。その基本的な生活習慣こそ、心と体の土台作りだと思います。本校の朝ご飯の目標は、３品以上食べること！生徒にとって命綱ともいえる「朝のエネルギー源（朝ご飯）」を食べるように今後も保護者の皆様の協力をお願いします。
     
＊保育園の保護者の方に、「我が家宣言」（身近にできる生活リズム）を書いてもらいました。中学生にぜひ呼んでほしい内容です。いつか中学生が親になったときに、こんな思いを持って我が子に接してほしい･･･と願いを込めて。

６月４日～６月１０日まで歯の衛生週間です。本校では、すこやか委員会を中心に、歯についての意識を高めていこうと様々な取り組みを行っています。先日行われた、生徒集会では、山鹿市全体の中学校で９月から行われる「フッ化物洗口」について、発表しました。また、先週全学年で、歯の歯垢染め出しを行いました。本校の歯科検診の結果では、虫歯の保有率が全国平均より高いという結果が出ています。しかし、虫歯保有率・歯肉の炎症・歯垢付着は年々減少傾向です。ぜひ、自分自身の歯磨きや口腔状況についてもう一度確認をお願いします。

　今日は１年生のふるさと発見科（総合的な学習の時間）で鹿北町の藤本製茶の３代目であられる藤本邦夫さんに講話をいただきました。「鹿北町の特産品（お茶）について」という演題で、「お茶が育つ条件」「日本と山鹿のお茶の発祥の歴史」「よみがえった山鹿の紅茶」「紅茶の製法」などについてお話をされ、実際にお茶と紅茶の葉に触れ、香りを楽しみ、試飲させていただきました。その豊かな味と香り、そして藤本さんのお茶と紅茶に対する思いに感動しました。
　講話の後の質疑応答では、「昔、手摘みでお茶を摘んでいたころはどのくらい時間がかかっていたのですか？」などたくさんの質問も出て、一つ一つ丁寧に説明していただきました。最後に１年生に向けて「常にいろいろなことにアンテナを張り、自分が興味を持ったことはどんどん行動に移していこう！」とメッセージをいただきました。
　また、生徒代表が「鹿北に住んでいるのに、まだまだ知らないことがたくさんあって、これからもっと鹿北のことが知りたいと思いました。また、藤本さんのお茶に対する思いを聞いて、自分たちの暮らす町にあるお茶のことを、僕たちも誇りに思いました。今日の体験をこれからの生活に生かすとともに、鹿北に誇りを持っていきたいと思います。」とお礼の言葉を伝えました。これからさらに鹿北のことを知り、自分自身を見つめていきながら、ふるさとに誇りを持ちたいと思います。
　　

　６月の生徒集会を開きました。まず、執行部より本年度の生徒会テーマと３つの活動重点項目についての確認がありました。５月の生徒総会で決まったことを、日々全生徒で意識して生活していくという強い意志が伝わりました。
　次に、すこやか委員会からの報告がありました。今日から歯と口の健康週間であり、それにちなんで本校の歯の健康状態についての報告と、９月から始まるフッ化物洗口についての連絡がありました。
　最後に、環境美化委員会から「鹿北中版環境ＩＳＯ宣言」についての話があり、自分たちにできる省エネなどについて取り組んでいこうと確認しました。
　それぞれの委員会が、自分の仕事に責任を持ち活動していこうという意欲が表れていました。鹿北中学校生徒会がんばっています！
　　

　鹿北中学校では、生徒一人ひとりに「学びのマネジメント力」を身につけさせることを目標にしています。そこで、今日はガイダンスの時間を設けて、全校生徒と教職員で「学びのマネジメント力」について共通理解を行いました。
　そして、３年１組の「学び合い」についての提案授業を全生徒で参観しました。１，２年生から次のような感想がありました。
　「自分の意見だけでを言うのではなく、みんなの意見を聞きながら、まとめていてすごいと思いました。３年生のように、周りの意見を受け入れられるようになりたいです。」「一人ひとりが自分の意見や考えをしっかり持っていた。となりの人、前後の人とわかるまで教え合いができていた。」
　これからも生徒と教職員で、授業を作っていき、一人ひとりの生徒が「学びのマネジメント力」を身につけて、本校を巣立っていけるように努力していきたいと思います。
　　

　１年生の総合的な学習の時間のテーマは「ふるさと鹿北に学ぶ」です。鹿北町は６７％が森林で、基幹産業は農林業です。そこで、学習内容の一つに農業体験を設けています。今日は、その一歩として「畝作り」をしました。ただ畝を作るのではなく、土壌のpH（ペーハー）の影響とその対策についての学習や、マルチングの利点と欠点についての学習も行いました。
　来週は、鹿北町の基幹産業の一つである「お茶」について、地元のプロフェッショナルの方に来ていただき講話を行います。どんどん新しいことを吸収して成長している１年生に今後も期待してほしいと思います。
　　

　１年生の社会の授業を、小学校６年生の時の担任の先生方に参観していただきました。授業後に感想を聞かせていただきました。
○４５分から５０分の授業になったが、よく聞いてメモを取っていて集中していた。
○意見を伝えよう、つなげようという姿勢が見えた。
○掲示してある、体育大会の振り返りの文や絵を見て、表現力が高くなっていて驚いた。
　中学生になり、２ヶ月余りですが、大きな成長をしている１年生です。今後の成長がますます楽しみです。
　　

　昨日、全校生徒で収穫した梅を使って、１年生が総合的な学習の時間に梅シロップづくりをしました。生徒は、次の２つの目標を掲げて学習に臨みました。

①自分たちで取った梅をシロップに加工することで、昔の人の（長期保存させる）知恵や技に触れ、先人を重んじる心や自然の恵みに感謝する気持ちを持つことができる。
②集団宿泊教室で培った「みんなで協力する」こと、「他の人のよさを認める」ことを生かして、自主的に活動に取り組むことができる。

　活動を通して、生徒は「昔の人は、長期保存させるための知惠を持っていて、すごいと思います。」「積極的に参加したり、作業できたのでよかったと思います。」「素早くみんなで協力できたのでよかったです。」などの感想を述べてくれました。

　また、収穫した梅を近隣の福祉施設などに届けに行き、お年寄りの方との交流も深めることができました。
　　

　鹿北中学校では、毎年この時期になると校内にある梅園の梅ちぎりを行います。昨年から隣接する鹿北小学校の児童と一緒に行っています。今年は、３年生の児童が参加してくれました。
　中学生だけでも４０分程度の２００㎏ほど収穫することができました。収穫した梅を使い、一年生が「梅シロップ」づくりをします。今日は、放課後その下準備をしました。さあ、今年も美味しい梅シロップにできあがるか楽しみです。
　　

　５月の全校集会を行い、表彰と校長先生からのお話がありました。弓道部と女子バレーボール部が表彰を受ける姿を見ている生徒の表情には、「よし、次は自分たちもがんばって表彰してもらうぞ！」という強い決意が伺えました。
　校長先生からは、「防災教育」についてのお話がありました。本校では、「被災者から支援者へ」という思いで、一人ひとりの生徒が、いざという時に支援者になれる力をつけさせたいと思っています。そこで、生徒会の代表生徒と職員を被災地に派遣して、現地の方と話をしたり、現地の様子を見たり聞いたりして、勉強してきてもらいます。その学びを広げ、８月に行う「防災キャンプ（３泊４日）に繋げていく予定です。
　最後に代表生徒・職員の決意発表がありました。
　鹿北中学校では、地域・家庭と連携した「防災教育」を推進しています。
　　

今日から1年生は総合的な学習の時間（ふるさと発見科）が始まりました。1年生の学習テーマは「ふるさと鹿北に学ぶ」です。鹿北の自然と歴史文化から学び、人との共生について考えていきたいと思います。今日は第1時間目ということで、鹿北町のことをどれだけ知っているか個人で考え、班でそれぞれの意見を出しあい、全体で「鹿北のこんなことを知っているよ！」を紹介しあいました。

また、明日は校内にある梅の実を収穫し、明後日２２日は梅シロップづくりをします。学びを深めながら、おいしいシロップができるといいなと思います。
　　

　あいにくの雨模様となりましたが、本日は体育館で体育大会の予行練習が行われました。体育館では生徒たちの気迫のこもった声が響き渡り、一生懸命頑張る姿が溢れていました。

　ぜひ、５月１７日（日）第４４回鹿北中学校体育大会におこしください。たくさんの笑顔と感動が待っています。

　　

　体育大会に向けて、各団の応援練習に熱が入っています。
　昼休みと放課後の限られた時間の中で、団長をはじめ応援リーダーのもと各団一致団結しています。
　２，３年生が大きな声で応援歌を歌う姿に、１年生は圧倒されながらも尊敬のまなざしをおくっていました。鹿北中学校の生徒会のよき伝統はこのような場で、次の世代に引き継がれていくのだと思いました。
　残り少ない練習期間ですが、悔いが残らないように最後まで頑張ってほしいと思います。がんばれ鹿北中生！
　　

　城北高校の体育大会が行われ、中学校招待リレーに参加してきました。今回は、サッカー部の３年生生徒が６名が参加しました。当日の朝からバトンパスの練習の際に、「去年の３位以上が目標です」と力強く語ってくれました。結果は、２組目で３位で目標には届きませんでしたが、最後まで力強く走ってくれました。お疲れ様でした。
　　

　早朝より、本年度１回目の「ふれあい親子作業」を行いました。敷地内の草刈り、グランドの草取りを行いました。１時間の作業で、とても美しくなりました。
　１７日（日）は、いよいよ体育大会です。今日の作業のおかげで、生徒たちも週明けからの練習に集中して取り組めることでしょう。体育大会は、雨天決行です。たくさんの方に見に来ていただければ、生徒たちも励みになると思います。観戦のほどよろしくお願いします。
　　

　来る５月１７日(日)は、本校の第４４回体育大会です。
　今日は、結団式を行いました。各団の団長をはじめリーダーが抱負を述べ、応援歌等の練習を行いました。その後は、入場行進や男子の組体操、女子の創作ダンスの練習を行いました。
　大会テーマは「不撓不屈～８０名一人ひとりが輝く時～」です。たくさんの方に見に来ていただき、生徒たちと感動を共有していただきたいと思います。よろしくお願いします。
　　

　本年度の生徒総会を行いました。本年度の生徒会活動の方向性を決める大切な会でした。次の５つの議案について話合いを行いました。

　第１号議案「生徒会年間テーマ」について
　第２号議案「生徒会年間活動内容」について
　第３号議案「あいさつ運動・返事」について
　第４号議案「一人ひとりの意見が尊重される雰囲気作り」について
　第５号議案「鹿北中学校生徒会委員会の再編成」について

　一年生にとっては、初めての経験でした。日記に、「生徒総会の資料を読んだけど、難しくてわからないことが多かったです。早く理解できるようになりたいです。」と書いている生徒もいました。これから先輩たちに頑張ってついていき、一年経ったら理解できることでしょう。頑張れ一年生！
　また、大切なのは決めることではなく、みんなで決めたことをみんなでやり抜くことです。１／８０人という意識ではなく、１／１人という意識で一人ひとりが鹿北中学生としての誇りを持ち頑張っていってほしいと思います。