学習習慣の形成を図るために始まった「チャレンジタイム」。第5回の教科は国語です。四字熟語や慣用句30問に挑戦しました！昨日のチャレンジテストでは、朝自習や家庭学習の成果を試そうと、すらすらとペンを走らせていました。

　これは結果が楽しみです。これからも、自らを鍛えて伸ばしていきましょう！！

追伸：昼休みの面接練習の後、「卒業カレンダー、見ました？」とKさんから尋ねられました。慌てて見にいくと・・・、メッセージを込めた素晴らしい力作が飾られていました！明日の公立前期選抜、思いをしっかり伝えてきてください。3年生、Fight！！　(^^)/

　1月24日（水）から30日（火）までは「全国学校給食週間」です。29日（月）の6時間目に、東陽給食センターから学校栄養職員のI先生、調理員のTさんをお招きして給食集会を行いました。

　まずは、給食クイズ（歴史編）です。
「日本で給食が始まったのは何県？」
「全国学校給食週間が定められたのはいつ？」
「東陽給食センターの現在の建物が建てられたのはいつ？」
等々、明治から昭和、現在の給食について、楽しく学べるよう出題してくれました。
　続いて行ったインタビューでは、
①献立や衛生面の工夫
②調理するうえで気をつけていること
③この仕事をしていて嬉しいこと
④中学生の食事で気をつけること
について、I先生、Tさんから教えていただきました。
　食中毒が起きないように温度管理等、細心の注意を払っていることや、東陽で採れる旬の野菜を使うことでより東陽町を好きになってもらうようにしている等、さまざまなご苦労や思いを伺いました。“美味しいと言ってくれることが一番嬉しいです！”“たくさん食べてくれるとやりがいを感じます！”の言葉がとても印象に残りました。
　最後に行った豆つかみ大会では、I先生やジェシー先生が先生チームに参加していただき、大変盛り上がりました。（ちなみに3年生が1位でした・・・。）

　いろいろな方が携わって給食が提供されています。パンの大きさも成長具合で4種類（中学生70g、小学校高学年60g、中学年50g、低学年40g）あり、揚げパン等、調理パンをつくる際は、同じ作業を4回繰り返されるそうです。大変な労力です！感謝の思いをもって残さず食べましょう！I先生、Tさん、ありがとうございました。　m(_ _)m

　26日（金）、八代市に勤務されているさまざまなALTと英語でコミュニケーションを図る機会を設けることで、英語学習の成果等を実感したり、英語の学習意欲や興味・関心を高めたりできるようにすることを目的として、「Special English Time for Performance Test」を行いました。

　本校に勤務されているジェシー先生を始め、4名のALTが来校され、子どもたちのスピーチに対する評価や日常会話、福笑い等、さまざまな英語を用いた活動を行ってくれました。初対面のALTにも緊張することなく、子どもたちが笑顔でコミュニケーションを図る姿がみられ、ALTの先生方もその積極性に驚かれていました！（「東陽中の生徒は、絶対英語が上手になる！！」とジェシー先生からお褒めの言葉をいただきました。）

　急速に進展するグローバル社会、子どもたちが、多様な価値観を持った人々と協働しながら未来を切り拓いていくためには、異文化を体験し、理解することが重要です。とても貴重な学びの時間になりました。ALTの先生方、ありがとうございました。　m(_ _)m

　令和6年能登半島地震による被災者及びご家族の皆様に対しまして、心よりお見舞い申し上げます。皆様の安全と被災地の一日も早い復興を心からお祈りいたします。
　本校生徒会では、先週16日から18日までの3日間、「私たち一人一人ができること」として、各ご家庭に義援金へのご協力を呼びかけました。

　お寄せいただいた義援金は64,271円となり、昨日、「日赤令和6年能登半島地震災害義援金」口座に振り込みました。多くのご家庭から温かいお気持ちが寄せられましたことに、心から感謝申し上げます。
　被災者の方々に、勇気や元気をお伝えすることができるよう、これからも、「思うこと、寄り添うこと」「できることをやっていくこと」「一生懸命取り組むこと」を子どもたちと共に実践していきたいと考えております。今後とも、本校教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

「令和６年能登半島地震義援金」へのご協力について（お礼とご報告）.pdf

　今季最強寒波の影響で積雪が心配されましたが、本校区ではほとんど雪が降ることもなく大きな交通障害もありませんでした。ただ、最高気温が5℃と極寒の一日となりそうです。【引用：気象庁HP】体調管理には十分気をつけさせたいと思います。

　昨日、1･2年生で委員会決めを行いました。新生徒会役員、新専門委員長が任命されたことに伴い、委員会活動を新メンバーにスムーズに移行するためです（3年生はアドバイザーとしてそのまま残ります）。各学級では、一人一人の希望をもとに意見を出し合い、合意形成を図っていました。

　2年生では、話し合いの最後に学級委員のKさんが「委員会の新メンバーが決まりました。頑張りましょう。」の呼びかけに対して、Hさんが「一生懸命頑張ります！」と大きな声で応える等、とても前向きな思いを感じました。一人一人が生徒会の一員です。　“自分たちの学校は自分たちでつくる”　主体性（当事者意識）を持って役員や専門委員長を支えていってください。

　追伸：2年理科では静電気を体験する学習を行っていました。①アルミホイルを間に挟んだ2つのコップ（ライデン瓶）に塩化ビニルのパイプをティッシュでこすって電気をため、②手をつないだ両端の人がアルミホイルに手を伸ばすと、「ビリッ」一瞬身体の中を電気が流れるというものです。

　恐る恐る手を伸ばしてみると・・・「うわー！」「あれっ？流れた？？」等々、さまざまな反応が見られました。

　23日（月）、4月から本校に入学予定の6年生を対象に、新入生説明会を開催しました。先月任命された新執行部の4名の皆さんが、早速準備や案内を行ってくれました。

　説明会でも、「学校紹介」の中で、学校行事や学校生活、部活動について先輩としての立場でアドバイスも交えながら紹介してくれました。最後に、生徒会長のTさんが「私も中学校に入学する際、不安がありましたが、先生や先輩に聞いてすぐに慣れました。生徒会では、『みんなで創る学校』を目指しています。主体性をもって一緒に頑張りましょう。」と前向きなメッセージを伝えてくれました。
　体験授業では、6年生の皆さんに数学と社会の授業を体験してもらいました。数学ではトランプを使って正の数、負の数の考え方を学ぶ内容、社会ではカルタを使って歴史上の人物を当てる内容でした。6年生の皆さん、中学校での初めての授業はどうでしたか？楽しそうに活動に取り組んだり、なかまと学び合おうとする姿が至る所で見られ、とても感心しました。次年度の東陽中も安心です！

　6年生の皆さん、『みんなで創る学校』を共に目指していきましょう！保護者の皆さま方、本日はご来校、ありがとうございました。4月9日（火）、77日後のご入学を、心よりお待ちしております。　m(_ _)m

　20日（土）、東陽中学校において「東陽小・中PTA合同再生資源回収」を行いました。天候が心配されましたが、幸いなことに雨はほとんど降らず、無事実施することができました。

　小中学校のPTA三役の皆さま、地区委員の皆さまのご協力をいただき、今回も予想以上のたくさんの資源物を回収することができました。（軽トラ2台分の資源物を持ってきてくださった地区もありました・・・。）
　今回の売上金も、子どもたちの学習環境整備に活用させていただきます。大変お世話になりました。　m(_ _)m　

　先週11日（木）に、3学期身体測定を行いました。3年生にとっては、義務教育9年間の最後の身体測定です。保健室にようすを見にいきましたが、「目標体重に届かない・・・」と嘆く姿や、「1mmでも高くなりたい！」と直前まで努力？する姿等々、さまざまな光景が見られました。

　3月8日（金）に行う卒業式では、保健室からの卒業おめでとうカードとして、小学校入学から中学校卒業までの成長の記録をお渡しします。そこに書かれている養護教諭のN先生のメッセージを紹介します。

　卒業式まで、あと50日になりました・・・。

　16日（火）、生徒会専門委員長任命式を行いました。

　旧専門委員長からは、退任の挨拶として、

等、1年を振り返り、自分が成長したこと、後輩たちに期待することを述べてくれました。
　新専門委員長からは、

等、これからの活動への意気込みを語ってくれました。
　生徒会の目的は、学校生活をよりよくするため、学校生活の中での課題を見いだし、その解決のために話し合い、合意形成を図り、実践していくことです。学校という社会の一員として、“自分たちの学校は自分たちでつくる”主体性（当事者意識）を持って委員会活動に取り組んでください。
　令和6年（2024年）、東陽中の未来は託されました！皆さんの行動に期待しています！！

　15日（月）、校内書き初め大会を行いました。目的は以下の通りです。

　現代は、スマートフォンやタブレットPC等の情報機器の発達により、年賀状や手紙等、手書きをする機会が少なくなっています。しかし、手書きで書かれた文字には、デジタルにはない相手を思う温かさやその人の個性が表れていると感じます。

　子どもたちは、「不言実行（1年生）」、「新たな目標（2年生）」、「旅立ちの春（3年生）」の課題を文字を正しく整えて書く（整斉美）ことを意識し、筆を走らせていました。日本古来の文化に触れ、「書」の楽しさを味わってくれたと思います。