今日は文化祭展示作品の鑑賞の時間を取りました。鑑定団に出せる力作が並んでいます。いい仕事しています。展示の部は１８日（木）の９時から１６時まで、二中特別教室棟の２階のパソコン室と１階の被服室で開催しています。感染症対策をされた上で、ぜひご来校ください。

　文化祭が終わりました。最後は校歌の全員合唱、やっぱり水俣二中は最高です！ご来場の皆様ありがとうございました。

　展示の部は今日から１８日（木）の期間、二中特別教室棟の２階のパソコン室と１回の被服室で９時から１６時まで開催しています。多くの皆様のご来校をお待ちしています。

　３年生の学年発表は「それいけ！水俣と３つのカケラ」、アンパンマンが「思いやり」「助け合い」「支え合い」３つのカケラを見つける旅に出て、福祉体験学習や環境学習での学びを振り返りました。１年生の時と今の写真を比較したスライドでは、保護者から「うるっときた」という声が聞こえてきました。最後は全員合唱「ＹＥＬＬ」で幕を閉じました。「バイバイ」はさよならではなく、これから倍の力をつけますという意味ですね。

　８月に開かれた「第９２回ＮＨＫ全国学校音楽コンクール熊本県コンクール」において、出場校から４校が選ばれる銀賞を受賞した、二中と一中の音楽部による合同合唱です。「空」と「風紋」を披露しました。２校のチームワークの良さで会場を魅了しました。

　ＮＨさんは「Caro Iaccio（いとしい絆よ）」、犬童球渓賞受賞のＳＹさんは「Gia il sole dal Gange（陽はすでにガンジス川から）」の独唱を披露しました。素晴らしすぎる。

　課題曲：１年生「夢の世界を」、２年生「リパブリック賛歌」、３年生「YELL」

　自由曲：１年１組「Believe」、１年２組「地球星歌」、２年１組「１４-fourteen-」、２年２組「友よ」、３年１組「春愁」、３年２組「プレゼント」

二小の６年生も参観に来てくれました。来年のステージを楽しみにしています。結果は出ますが、合唱はどの学級も最優秀賞です。

　有志で結成された大人の部活動「ＰＴＡ合唱団」の発表です。「ひまわりの約束」「蕾」の２曲を披露しました。「ひまわりの約束」はＰＴＡ花壇のヒマワリ、「蕾」はＦＹ先生の入学式後の学活での言葉につなげて選んだそうです。

　今年は「和太鼓」も披露して文化祭を盛り上げました。去年よりも早い時期から練習を始め、通勤途中の車の中や自宅での自主練、夜の音楽室での練習、和太鼓は秘密特訓と、この日に向けて猛練習を重ねてきました。曲に込めたメッセージが、皆さんに届くよう気持ちを込めました。

　今年は、熊本市立出水南中学校　田中慎一朗　校長先生を講師にお迎えして「スマホの向こう側～自分も友達も幸せになれるインターネット社会の創り方～」という講演をしていただきました。「星の王子様」をまた読みたくなりました。

　２年生の発表は、総合的な学習の時間の職場体験学習をもとにした「『チ。』～二中のチュチュラについて～」です。Ｔ学年主任に小芝居をさせるという、Ｔ学年主任に小芝居をさせるという、過去に一中・三中の生徒や野球部員だった親世代からすると信じられない場面からスタート、大阪万博のパビリオンを見学するという設定で、いろいろな職業を紹介しました。

　ところで「チュチュラ」とは一体何だったのでしょう？ネットで調べても「ウイグル料理の一種で、小さいサイズの水餃子料理」としか出てきません。中学生の言葉は難しい。

　二中音楽部の発表です。「砂丘」と「スパークル」の２曲を素晴らしい歌声で披露しました。一人一人の表情がとても良いですね。

　１年生の発表は、総合的な学習の時間の地域学習をもとにした「『水俣』のすばらしさを伝えます」です。水俣の良さを発信されている森下さん、農山さん、天野さん、大澤さんに扮し、思いと取組を劇とクイズで分かりやすく伝えることができました。

　いよいよ文化祭が始まりました。開会行事の後は、文化祭実行委員会発表「文化祭で輝くための挑戦の日々」、生徒会執行部発表「理想を現実に」の楽しい動画でスタートです。

【お願い】

〇車は決められた場所（市役所仮庁舎跡）にお停めください。駐車場が狭いため、乗り合わせや徒歩、自転車等での来場がありがたいです。もやい館の駐車場にとめると、次から学校行事でお願いしにくくなるのでご遠慮ください。

〇インフルエンザ蔓延の気配です。マスク着用、手洗いの徹底等、感染症対策をよろしくお願いします。 

　今年も水俣市文化会館を会場にして、「理想を現実に～積極性を持ち、互いに高め合う二中～」のテーマのもと、芸術・文化面でも輝きを放つ二中生の姿を披露します。

　英語のカルチャーを明治時代に訳したものが「文化」という言葉ですが、この語源はラテン語の「耕す」という意味を持つ言葉です。これまでの授業や学校行事での学びを、文化祭実行委員を中心にして学年と学級、教科や部活動、委員会等でさらに耕し、今日の準備を進めてきました。

　文化祭は体育大会と並ぶ「なすことによって学ぶ」学校行事の要です。みんなで創り、みんなが成長する二中文化祭。今年もみんなの力で「二中は最高です！」の文化祭を創り上げましょう。　　　　　　

　会場の皆様方、子どもたちの頑張りをぜひともご覧いただき、さらにやる気が出る言葉をかけていただくと幸いです。^_^（ＰＴＡ和太鼓部も頑張ります！）

Ｒ７文化祭ポスター.pdf

Ｒ７文化祭プログラム.pdf 

　明日は文化祭です。いよいよ中学校生活最後の文化祭、３年生の発表練習からは愛と勇気を感じました。本番まで未公開のため、画像の一部を加工しています。さて、３年生の「それいけ！水俣と３つのカケラ」どんな内容でしょうか？それでは、明日１５時からの発表をお楽しみに。

　明後日（あさって）は文化祭です。２年生の発表練習からは、緊急性のある何かを感じました。本番まで未公開のため、画像の一部を加工しています。さて、２年生の「『チ。』～二中のチュチュラについて～」はどんな内容でしょうか？それでは、明後日１０時１０分からの発表をお楽しみに。

　明々後日（しあさって）は文化祭です。１年生の教室からは「森〇さん」や「さ〇な〇ン」といった声が聞こえてきました。さて、１年生の「『水俣』のすばらしさを伝えます」はどんな内容でしょうか？それでは、明々後日９時１５分からの発表をお楽しみに。

「しあさって」と言うのは東京と西日本。東京を除く東日本では「やのあさって」「やなあさって」と言うとか。おおっ、文化の香りがした。

　湯浦中に勤務していた雪混じりの小雨降る令和３年１２月１６日、生徒がキジトラの迷いネコを学校に連れてきました。ＨＰやメールで飼い主を探しましたが見つかりません。人慣れしているので飼い猫かな？爪の伸び具合、首輪なし、ダニありの状態から野良かも？と思ってはいましたが、数日後に小学生数名（今の湯浦中３年生）がエサをあげていた野良猫だという事が分かりました。

　とは言え、野良として放つわけにもいかず、なんやかんやで私の家で飼うようになりました。名前は「マール（ヨガの用語のネコから）」としました。つまり「ネコ」という名のネコです。

　午後から休みを取って病院に連れて行きました。斜視があり、高い所に登ったりはしません。えぐれるくらいのケガの痕もありました。野良だったので便に寄生虫の卵が見つかり駆除薬を飲ませててらいました。バッタに着く寄生虫だそうで、たくましく生きてきたようです。ダニ・ノミの駆除もしてもらいました。数万円吹っ飛びました。お腹も緩かったのですが、原因は野良状態から解放されてのご飯の食べすぎでした。

　あれから４年。人の膝の上が定位置。先住猫「おはぎ」のご飯も横取りしてたくさん食べ、私が帰宅すると「お母さんからはまだ晩ご飯もらっていません！」という顔をして２度目の晩飯をもらい、夜中にはテーブルの上の食べ物の袋をかみ破って盗み食いし、「ちゅーる」が見えると猛ダッシュ。

　野良猫の寿命は３～４年だそうです。保護したことで平均を越えました。恩返しは毎晩、布団の中に入ってくることです。

　全国で飼われているイヌの数は６７９．６万頭、ネコの数は９１５．５万頭だそうです。

　私も「おはぎ」という１１歳の黒猫と、「マール」という４歳のキジトラ猫の２匹を飼っています。

　「おはぎ」は長男が大学生の時に友達からもらったネコです。アパート生活のため自分では飼えません。高校生の頃に拾ってきた猫が１日で亡くなった経験をしていましたので、私たちに預けることにするのは事後承諾でしたが無碍にはできません。帰りの車の中でいろいろな名前を考え続け「おはぎ」としました。

　イヌは人間のことを違う種類の動物、ネコは人間のことをでっかい猫と認識しているらしく、いろいろな生き物をつかまえて置いていくのは「どんくさいでっかい猫に、獲物を取ってきてやったぞ、食べろ。」という意味があるという説があります。「白」は自然界では目立ち、敵から狙われやすいので、警戒心が強く気の荒い性格が多いそうですが、「黒」は目立たないので、穏やかな性格が多いそうで、おはぎもその通りですが動きは機敏で、若い頃はカマキリ、クモ、トカゲ、モグラ、鳥を捕まえてきたこともありました。ありがたく預かって埋葬していました。

　人間に直すと私と同じ年齢です。いろいろと覚悟しながらかわいがっています。

　今日は文化会館でプレ合唱コンクールと文化祭リハーサルを行いました。この時期は教室から合唱コンクールに向けての歌声が聞こえてきます。学校に勤務して良かったと感じる贅沢な季節です。

　ベテランの先生方に話を聞いてみると、いわゆる学級経営がうまくいったと感じるクラスの共通点に「大きな声で歌えるクラス」を挙げる方が多く見受けられます。（もう一つは給食を残さないクラスでした。）

　上手、下手に関わりなく、恥ずかしがらずに歌で自分を表現できるクラスには、普段から学級の中に友達の失敗やうまくいかなかったことを励ます空気、多様な考えを受け入れる空気、友達の頑張りや活躍を自分の事のように称賛できる空気があります。空気は誰かがつくってくれるものではありません。空気を「読む」は消極的な関り。二中生には空気を「つくる」友達への積極的な関りを期待しています。合唱コンクールはとても良い機会です。

　先月末に、調査書の評定に反映される最後の定期テストが終わりました。文化祭と並行して、３者面談、推薦入試や前期選抜受検者の作文指導、面接指導が続きます。

　ところで皆さんは、面接会場に入る時にノックを何回しますか？昔読んだ本には、「日本人は農耕民族なので、畑を耕すときの『イチ、ニ』のリズムが染みついておりほとんどの人がノックは２回する。欧米人は狩猟民族ですので、弓に矢をセットし、引いて、放つ『イチ、二、サン』のリズムが染みついておりほとんどの人がノックは３回する」とまことしやかに書かれていました。眉唾物です。

「世界的なマナーでは、２回のノックは、トイレ用。３回のノックは、家族・友達・恋人など、親しい相手。４回以上のノックは、初めて訪れた場所や礼儀が必要な相手。」等と書かれたものもありました。これも眉唾物です。

　校長室のドアを４回も５回もノックされるとキツツキと勘違いしそうです。ノックの回数よりも入室時のあいさつがポイントかな。