昨年5月から始めた朝ランニング、部活動生を中心に継続して取り組んでいます。卒業生のOさん、Sさんも参加してくれました。　(^^)/　　バドミントン部顧問のM教諭も、次年度の熊本城マラソンに向け、トレーニングを始めました。（歴史めぐりフルマラソン種目で4時間を切ることが目標だそうです！）

　「一年前のペースでは物足りない・・・。」子どもたちは、徐々に体力がついてきていることを実感しています。
　運動によって脳内で働く神経伝達物質のひとつであるセロトニン(別名「幸せホルモン」)が増える等、朝ランニングは良いことづくしです。まだ参加したことがない1･2年生の皆さん、少し早起きして参加してみませんか？お待ちしています。

　昨年12月1日（木）に実施した熊本県並びに八代市学力・学習状況調査。（結果については、「東陽の旋風2月10日号」をご覧ください。）夢を実現するための礎となる「確かな学力」の育成に向け、①子どもたちが主体的な学び手となる授業改善と②家庭と連携した学習習慣の形成（家庭学習の充実）に取り組んでいます。
　2月16日（木）からは、朝自習の時間に弱点克服ドリルの取組を始めました。教科担当だけでなく、複数体制で支援を行っています。

　調査結果から見えた課題（1学期に習った内容が定着できていない、文章から数量関係を読み取ったり立式したりすることができない生徒が多い、場面に応じて書く英作文での未回答が多い等）に応じた復讐問題に取り組むことにより、基礎・基本の定着を図るとともに、「課題を克服する自主学習」という意識を高めて、日々の学習習慣や家庭学習の質を向上させていきたいと考えています。

　学習習慣の形成には、ご家庭との連携が重要です。ぜひ、ご家庭でも、先月配布しました個人票を今一度ご確認いただき、側面からの支援（ペースメーカー・サポーター・ファシリテーター）をお願いいたします。

　7日（火）と13日（月）に、1年生の調理実習を行いました。メニューは、「豚肉のしょうが焼き」と「鮭のムニエル」です。
　普段からお手伝いをしている人は、包丁さばきもお見事！手際がいいです。しょうが焼きの実習では、つけ汁も手作り！！しょうが汁につけると、しょうがの分解酵素で肉が柔らかくなり、生臭みもとれるとのこと。味も美味しくなって、まさに一石二鳥！！さすが、しょうがパワーです！！　(^^)/
　私も、試食させてもらいましたが、その美味しさに感動しました・・・。

　子どもたちの感想には、
「しょうが焼きでは、お肉もやわらかく、野菜もシャキシャキの食感で、とても美味しかったです！」
「班で協力してやれたので、スムーズにできました。」
「料理は協力して、空いている時間に皿洗いをすることが大切だと思いました。」
「家でも作ってみたいと思います。」
等、楽しみながら学んだことが書いてありました。
　ぜひ、お家の方にも腕をふるってみてください！ゲストティーチャーとしてご指導いただきましたO様、M様、ありがとうございました。

　8日（水）、東陽中校区小中一貫・連携教育合同会議を東陽小で行いました。東陽小学校と東陽中学校は、平成25年度より一小一中施設分離型の「小中一貫・連携教育」に取り組んでいます。キーワードは「つながり」と「連続性」。義務教育9年間を見通した、子どもの「育ち」と「学び」をつなぐ教育の展開を目的としています。
　前回（1月）の会議で出された成果と課題をもとに、より一層の推進に向けた来年度の活動について確認しました。

　小中共通の学校教育目標「ふるさと東陽を愛し、自ら学び、心豊かにたくましく生き、夢実現に向け未来を切り拓く東陽っ子の育成」に向け、校種の枠を超えて、東陽っ子の「育ち」と「学び」の適時性と連続性を重視した指導を展開していきます。保護者の皆様からの温かいご支援とご助言をよろしくお願いします。

　追伸：次年度は4年ぶりとなる小中合同運動会を、5月20日（土）、東陽小学校で実施する予定です。今年度同様、子どもたち自身が考え、創り上げる運動会になるよう、側面からサポートしていきます！

　7日（火）、第4回東陽小中学校運営協議会が開催されました。

　会の中では、①東陽小・中学校の取組について（学校評価下期を受けて）、②来年度の方向性について、③その他　の3点について熟議がなされました。

　「東陽町を大好きな児童生徒を育てる」ために、学校、地域でどのような取組をしていけばいいか？、さまざまなご意見を伺うことができました。
　貴重なご意見をもとに「地域とともにある学校」づくりを進め、地域の皆さまの思いとともに「東陽の未来を託す子どもたち」を9年間で育てていきます。さらに、この取組が地域の活性化につながるよう、「学校を核とした地域づくり」にも努めてまいります。
　お忙しい中、学校運営協議会にご出席いただき、大変ありがとうございました。　m(_ _)m