日々の生活の中で

　１３日（金）、今日はマザーグースの皆さまによる「読み聞かせ」の日です。今日の読み聞かせは、ランチルームで全校生徒一緒の「読み聞かせ」をしていただきました。３名の方に読んでいただきましたが、すべて、いじめのことや障害をもった人のことが題材となった絵本です。３冊目の「わたしのいもうと」は心が締め付けられ痛くなるような感じになりました。生徒も、真剣に聞き入っています。ここ数日、いじめやからかいなど人を傷つけることに対して、一人一人が考えるための集会や学活を行っています。その一貫として、今日の「読み聞かせ」をお願いしました。心の中に、いろいろなものが入ってきたことを実感する日々。みんなで大切にしていきたいです。

　１２日（木）・１３日（金）の２日間、３年生は実力テストを実施しました。問題は昨年度の第１回共通テストを使用しました。真剣に取り組む姿に自分の進路と向き合っていく覚悟を感じました。

　ガンバレ３年生！！

　今年度の大きな取組の一つである、「各期集会」を実施しました。今回は、６月の人権学習の振り返りを各期ごとに行いました。小学校１年生から４年生までは、小学校の音楽ルームで、小学校５年生から中学校１年生までの児童・生徒は、中学校ランチルームにて、中学校２・３年生は、中学校体育館にて集会を行いました。異学年の学習内容や思いに触れることは、新鮮であり、大きな刺激となり、学びとなります。制度上の「６・３制」を維持しながら、運用上の「４・３・２制」へのゆるやかな移行をこれからも進めていきます。

　１１日（水）１５時４５分より、鹿北小中学校合同校内研修会を行いました。今回の研修は特別活動のうちの学級活動に焦点を当てて取り組んできた成果と課題を確認し、次の実践につなげるための研修です。小中学校の全学級で取り組んできた「話し合い活動」の成果と課題をまとめたものを資料として、話し合いを行いました。集団決定の取組が多かったですが、議題が児童生徒にとって必要感があるのか、興味関心を引き出せるものであったかが、話し合いの深まりに大きな影響を与えていること、話し合いグッズの効果的活用、きめ細かな事前事後指導の必要性など多岐にわたる意見交換ができました。

　２７日は、公開授業期間の授業記録などをもとに、ＵＤの授業力向上について協議します。議論の深まりと実践を、なかまづくりや学力向上につなげていきます。

　１１日（水）の昼休み、すこやか環境委員会の生徒が、プランターに花を移植してくれました。暑い中でしたが、にぎやかに話しながら楽しそうに活動していました。プランターは弓道場側から学校へ上がってきた時に、一番最初に目につくところに置きました。鮮やかな赤や黄色の花が迎えてくれます。