回覧板用の学校便り（ゆめ～る鹿北２月号）を、２４日（木）に市の総合体育館に搬入します。近日中に、鹿北町の回覧板にてご案内させていただきます。

　ホームページでは、一足早く、掲載します。ぜひ、ご覧いただきたいと存じます。

ゆめ～るかほく２月号（学校便り）.pdf

　（上記のpdfファイルをくクリックしてください。）

　尚、１月号を掲載し忘れていましたので、今回、一緒に掲載させていただきます。（申し訳ありません）

ゆめ～るかほく１月号（学校便り）.pdf

　（上記のpdfファイルをくクリックしてください。）

　毎日、昼休み、事務の先生が玄関前の花壇の草取りや円形の花壇に植えられている芝桜の手入れを行ってくれています。

　風があって体感温度がかなり低くなる中でも、黙々と行っている姿を見かけます。

　このように、誰が行うのかが決まっていない「すきま仕事」が学校にはいくつかあります。

　いろいろな人がこの「すきま仕事」を埋めてくれているんだなあと、事務の先生の姿を見ていて気づかされました。

　芝桜は、春になると見事なピンク色の絨毯のようになります。楽しみに待ちたいと思います。

　昨年、陶芸教室に参加した１年生の作品が出来上がり、学校に届きました。

　粘土を線や面のような形にして作った湯飲み、また、時間があったので、みんなで協力して作ったハンドボールなど力作ぞろいです。

　学校を離れての体験活動や、様々な人との交流活動に参加することは、社会的自立のためにも大切な活動であると考えます。

　今回の陶芸教室も、創造力、コミュニケーション力、傾聴力など、いくつもの学びを経験しながらの活動となりました。その様々な力を結集して出来上がった作品が、今、目の前にあります。

　だからこそ、懐かしくもあり笑顔になれるのだと思います。

　何気ない作品ですが、大切にしたいものです。

　２月２１日（月）１６時００分、１０年近く鹿北小中学校の卒業証書を書いていただいている先生に、卒業証書を持参していただき、鹿北小中学校の職員で卒業証書の点検を行いました。

　卒業証書を見て、まずその字の上手さに驚かされました。さらに、墨の濃さについても、先生方から「すごい！」との声が上がりました。

　硯で墨をすって、一枚一枚丁寧に書いていただいたことが伝わってきて感動させられました。

　小中学校の職員で、一枚一枚、証書番号、名前、誕生日などの間違いがないかを時間をかけて確認し、校長室の金庫にしまいました。

　後は、卒業生台帳と卒業証書に割り印を打っていく仕事が残っています。

　また今日は、ＰＴＡ会長の木札も、その場で書いていただきました。

　ご多用の中、鹿北小中学校のために卒業証書を書いていただき、また、本日は来校していただき、本当にありがとうございます。

　３月５日（土）の卒業証書授与式では、一人一人の卒業生に心を込めて卒業証書を授与したいと思います。

　素晴らしい卒業証書となりましたこと、重ねてお礼申し上げます。

　２月２１日（月）、今日は鹿北町が実践している「小さな親切運動」の一環として行われた「小さな親切」作文コンクールにおいて、最優秀賞を受賞した生徒の表彰式が行われ、３年女子生徒に賞状と記念品が渡されました。

　鹿北中生も「小さな親切運動」に取り組んでいて、毎年、全校生徒が自分の実践を作文に書いてコンクールに応募します。

　例年、１月下旬に鹿北市民センターにて実践発表会を行っていますが、ここ２年間はコロナの影響で中止となっています。

　そこで、本校では、３月下旬に校内で小さな親切作文発表会を行おうと、現在、生徒会三役が企画を立てています。

　小さな親切の輪が広がっていく、そんな時間を創ってくれることと期待しています。

　先日、昨年、１・２年生が取り組んだ県学力学習状況調査の結果が送られてきました。

　普段の学びの成果が感じられる教科もあれば、まだまだ、成果として現われていない教科もありました。

　本校では、生徒一人ひとりが、自分の結果を振り返り、定着が不安定な学習内容について計画的に復習することとしました。

　国語、数学、英語それぞれの教科ごとに基礎・応用の６コースに分け、１・２年生が学年に関係なく、自らコース選択して学びの時間を確保しています。

　応用コースを選んだ生徒は、図書室に集まり、各自が問題演習に取り組みます。

　基礎コースを選んだ生徒は、教科ごとに分かれて、複数の先生がついて、一人ひとりに丁寧に説明したり、問題に取り組んでいます。

　また、毎週（水・土・日）、ロイロノートで国語、数学、英語の問題を送信し、生徒が実施し返信するという学びも継続しています。

　現在、鹿北中は、「教える」から「学ぶ」への転換を図りながら、自立した学習者の育成に取り組んでいます。

　先週から、校長室前廊下の窓の所に、家庭科で製作した「軍手アート」が展示されています。

　普段使っている何の変哲もない軍手が、見事に生まれ変わり、かわいらしい人形となっています。

　まさに、「家庭科マジック」です。

　そして、その軍手の人形が笑顔で見つめてきます。廊下を通るたびに立ち止まってしまいます。

　中学生の豊かな発想が感じられるとともに、自然と笑顔になります。そして、癒やされます。

　ぜひ、来校された際には、ご覧いただきたいと思います。

　２月１８日（金）、今日は、うれしいことがたくさんありました。

　午前中は、女子生徒がせせらぎ教室で作成した、手作りのキーホルダーをプレゼントしてくれました。今までにも折り紙やプラ板で作成した作品をたくさんいただきました。

　本当にありがとうございます。 

　そして、午後になると、今日はテストで早く下校したとのことで、卒業生が来校し近況を伝えてくれました。

　中学校の時の面影を残しつつ、成長が感じられました。そして、いろいろな話をする中で、高校生活が充実していることが伝わってきました。

　英検も準２級に合格したとのこと。

　卒業生の成長というのは、やはりとてもうれしいものです。

　さらに、野球部のキャプテンが放課後来室し、昼休みの自主練習のことで相談に来てくれました。

　現在、部活動ができないというピンチの中で、自分たちにできることはないかと模索し、今できることをしたいとの相談でした。

　中学生も、卒業生も、自分にできることを精一杯取り組んでいます。

　そんな姿に接するたびに、モチベーションが上がります。

　２月１８日（金）の昼休み、グラウンに出て体を動かす生徒が増えています。

　鉄棒の所には男性生徒が、ランチルーム下周辺には女子生徒が、弓道場側のネットでは野球部が、それぞれ楽しそうに運動をしています。

　これから、もっともっと増えていってほしいと思います。

　朝の寒さは厳しいですが、昼間は、太陽の光もまぶしいくらいで、ポカポカと春を思わせる陽気です。

　外に出てみると、季節が確実に進んでいることを実感できます。

　これもまたいいものです。

　２月１８日（金）の午前中、各学年の教室では、いつものように授業が行われていました。

　１年生は理科、２年生は保健体育、３年生は数学の授業が行われていました。

　どの学年も真剣な雰囲気な中で、自ら学ぶ姿勢が感じられる授業でした。

　そして、タブレットの活用も日常的に行われていて、個別最適な学びが行われていました。

　また、１年生と３年生の教室では、授業がＺＯＯＭ配信されていて、自宅から授業に参加している生徒もいました。

　３年生の教室では、数学の問題演習に取り組む３年生の姿がありました。

　人ひとりの学びを見ながら、約２週間後には卒業式を迎えるんだなあと思うと、本当に時の流れの速さを感じます。