日々の生活の中で
【学校生活】2年生、みそ玉作りに挑戦!
10月29日(木)の6時間目、2年生は、鹿北ふれあいデーにてカフェ経営を行いますが、その時のメニューの一つであるみそ玉作りにチャレンジしました。
ラップの上にみそをのせて、わかめや麩、油揚げなどを小さくして入れていきます。
特にこだわったのが、かまぼこをきれいな形にくり抜いていれたことで、これはとても見栄えがよく、思った以上にインスタ映えすることがわかり、みんな笑顔になりました。
そして実食! 味が少しうすすぎたので、みその量を多くする必要があることがわかりました。
また、具材の量が多すぎたり、少なすぎたりとバランスが悪く、この点でも改良の余地があることがわかりました。
明日の鹿北未来会議では、今日作ったみそ玉をサンプルとして持参し、みそ玉作りの名人の方に市民センターに来ていただき、みそ玉作りを教えていただくことになっています。
さらにクオリティーの高いみそ玉となるようこれからも工夫改善していくことと思います。
どんなみそ玉ができるのか楽しみです。
【学校生活】にぎやかなランチルーム
10月29日(木)の昼休み、中学校ランチルームでは様々な活動を行う生徒の姿がありました。
生徒会三役は、今日の7時間目の集会に向けての最終チェックを行っていました。発表の練習や原稿の手直しなど各自が自分のすべきことに取り組んでいました。
また、そのすぐ後ろでは、2年生の代表生徒が、3年生から伝えられた「花は咲く」を歌い継いでいく取組について、明日1年生に伝えるために、自分にとってのふるさととは何か、1年生にどのように伝えれば、思いが伝わるのかなど試行錯誤しながら考えていました。
ランチルーム後方では、2・3年生の総務委員と鹿北ふれあいデー実行委員長が、明日の3期集会(中2と中3の集会)に向けての打ち合わせを行っていました。
それぞれの学年の取組状況やふれあいデーに対する思い、自分にとってのプラス1について考えていました。
また、学習図書委員長と担当の先生が、授業の様々な場面での、鹿北中生として望ましい姿について話し合っていました。原案を作成したので、全校生徒にアンケートをとり、意見を求める準備をしていました。
保健室では、昨日のまほろば保育園訪問についての振り返りを3年健康委員の生徒が行っていたり、調理室では、2年生がみそ玉づくりにチャレンジするなど、いろいろな場所で活動する鹿北中生の姿がありました。
【小中連携】期集会に向けて
10月28日(水)の昼休み、小学校のランチルームでは、いろいろな活動が行われていました。
前方では、鹿北中1年生代表生徒と鹿北小5・6年生の代表児童が、30日に行う期集会の打ち合わせを行っていました。
期集会とは、鹿北小・中学校の特色ある取組の一つで、小中学校9年間を、1期(小1~小4)、2期(小5~中1)、3期(中2~中3)と分けて、それぞれの期ごとに定期的に行われる集会です。
今日は、2期の集会に向けて、小中学生の代表が当日の役割について話し合いを行いました。こんな話し合いができることが鹿北の教育の強みでもあります。
また、給食室付近では、2年生の女子生徒が、給食室の先生に、11月21日のふれあいデーでのカフェ経営について質問していました。
2年生のカフェでは、炊き込みご飯、味噌玉、さらにマフィンなどをメニューとして考えています。
200食以上準備するので、給食室の先生方に、食材の量や値段、作り方など、何度か教えていただいています。
今日もいろいろと相談にのっていただいたようです。カフェ経営は思った以上に多くのことを考える必要があることがわかってきて大変ですが、一つ一つ解決しながら実現に向けて進んでいます。
どんなカフェが出来上がるのかとても楽しみです。
【学校生活】「鹿北ふれあいデー」ポスター完成
10月27日(火)の6~7時間目の総合的な学習の時間、3年生女子生徒が、鹿北ふれあいデーのポスターを作成し見せに来てくれました。
やさしい笑顔が印象的なポスター。温かさが伝わってくるとともに、鹿北中生が何を目的にこの企画を考えたのかが感じられるポスターに仕上がっています。
28日(水)の朝、総合体育館に鹿北町全戸分のポスターを持参しましたので、近日中には、各家庭に届くことと思います。
中学生が考えた企画、ぜひ楽しみにしていただきたいと思います。
すばらしいポスター、ありがとうございました。
【学校生活】2年生とビジネスの話をしました
10月27日(月)の昼休み、2年生が校長室に来てくれました。そして、ビジネスの話をしました。
11月21日(土)、鹿北中では鹿北ふれあいデーを企画していますが、この企画の中で2年生はカフェ経営を行います。
そこで、現在必要な備品を調達する計画を立てていますが、以下のように3つに分類したとのことです。
1 自分たちで準備できる物
2 学校にお願いすること
3 地域の方々にお願いすること
そして、2番目の学校にお願いすることの交渉をするために来室しました。
事前に作成したリストをもとに、目的についての説明や、何に使うのか、いくつ必要なのかなどについて話してくれました。
事務室の先生とともに、いくつか質問したり、新たな提案などもさせてもらいました。
キャリア教育の一環としてのカフェ経営。2年生は一から自分たちで考え具体的な形にしようと試行錯誤しながら一歩ずつ前進していることが伝わってきて、うれしくなりました。
当日の大成功も大切ですが、今、創り上げている過程にも大きな学びがたくさんあります。その学びを生かしながら学校のリーダーとして成長する2年生の姿が目に浮かんできます。
【学校生活】3年生、共通テストに向けて頑張ってます!
10月22日(木)、朝7時40分、3年生教室では、11月に実施される共通テストに向けての勉強会が行われています。教室に入ると、問題と向き合う生徒の真剣な表情があり、凛とした空気が漂っています。
毎日の積み重ねが大きな結果につながることを信じて、頑張ってほしいと思います。
「継続は力なり」です。
また、放課後、16時45分より、約1時間、共通テストに向けての学習会を行っています。今日は、国語の古典を学習しました。多くの先生方が学習会に入り、個別にアドバイスをするなど、3年生の学習を支えています。
朝夕の学習会、今までいろいろなことにチャレンジしてきた3年生だからこそ、やりきることができるはずです。ガンバレ!
【学校生活】地域未来塾が始まりました
今週から来年2月までの期間で、地域未来塾が始まりました。先日、未来塾で指導してくださる先生とともに、未来塾の出発式を行いました。
2名の先生方より未来塾で勉強する生徒に熱いメッセージが伝えられ、代表生徒から決意の言葉が伝えられました。
英語、数学を基本として、少人数での学習を行い、先生方より一人一人に適切なアドバイスをしていただきながら学びを進めていきます。たくさんの「わかった!」が聞こえる未来塾になることを期待しています。
【学校生活】小学生に元気をもらいました
10月22日(木)の午前中、用事があって鹿北小学校に行きました。用事を済ませて中学校へ帰る時、元気の良い歌声や楽器の音色が聴こえてきました。
廊下から教室を見ると、低学年の子どもたちが一生懸命歌ったり演奏する姿を見ることができました。
「がんばろう!」という元気をもらいました。
【学校生活】「鹿北ふれあいデー」の取組始動
10月20日(火)の7時間目、総合的な学習の時間に取り組みました。1年生代表生徒は、図書室で地域の方々と冊子作成の編集会議を行いました。また教室では、鹿北ふれあいデーの展示等について考えました。
2年生は、カフェの経営準備。自分たちで準備できるもの、学校にお願いすること、さらには、地域の方々に依頼することなど、今後の活動の仕分けを行いました。
3年生は、鹿北ふれあいデー全体のプロデュースや様々な企画について具体化の話し合いを行いました。
いよいよ鹿北ふれあいデーの取組が本格的に始まりました。
【学校生活】清流祭振り返り
10月20日(火)の5時間目、各学級で総務委員が司会進行を担当して、清流祭の振り返りを行いました。
テーマの達成や自分の殻を破ること、また、成果を確認して、どのように次の鹿北ふれあいデーにつなげていくのかなど、活発に意見交換を行いました。
1・2年生教室での話し合いには、生徒会三役の3年生が入って、話し合いの趣旨説明をしたり、思いを伝えるなど、より深い話し合いとなるようアドバイスしていました。
5時間目の話し合いの結果を踏まえて、6時間目は体育館で全体の話し合いが行われます。
6時間目、体育館に全校生徒が集合し、5時間目の学級での話し合いをもとに、清流祭の成果と課題を共有しました。
各学年の代表生徒から、学級での話し合いで出された意見などが報告され、他学年からの意見や感想などが伝えられました。
9月の小中合同運動会、10月の清流祭、11月の鹿北ふれあいデーと続く学校行事には、学びの連続性があります。
運動会の成果は清流祭に生かされ、課題として残った部分は、清流祭の取組を通して再チャレンジされていきました。
同じような形で、鹿北ふれあいデーの取組に臨んでいきます。だからこそ、徹底した振り返りが大切となります。
今日の全校集会で「(小中合同運動会+1)+(清流祭+1)」について共有し、鹿北ふれあいデーの取組に生かされていきます。
話し合い活動を通して、生徒会年間テーマ「前進」を生徒自らが体現しようとする姿に接し、鹿北中生の集団の質の高さを感じました。