• 修了式、「校長の話」のラストの言葉は？3/22
• １・２年生修了式、生徒発表の一部を紹介3/22
• ２年生「立志の誓い」、背中を押してくれる言葉 3/18
• １・２年ＰＴＡ授業参観＆懇談会、１年間の成長を共有 3/18
• １年生サッカーの授業、応援の声につい運動場へ3/15
• 自治的な雰囲気を育てる専門委員会、来年度の取組を検討！3/15
• 卒業生が登校指導、地域住民の一人として交通安全 3/14
• 卒業証書授与式、「宝物を心にしまい、新しい道を！」3/10
• 学校通信「一本道」㊲3/8
• 合同数学、３年生から学び＋１年生に教える 3/7
• 卒業文集「第二の家」、一人一人の思いがた～くさん。3/6
• 後期選抜、受験はゴールではなく「節目」3/6
• 卒業カレンダー、素敵な言葉が！3/6
• 水墨画の授業、模写は「真似る」で「学ぶ」3/4
• 学校通信「一本道」㊱3/4
• 入選の俳句と短歌、鋭い感性に共感！3/1
• 卒業式の歌の練習、歌詞と思い出のリンク2/29
• 保健体育の授業、心肺蘇生法の実習2/27
• 「虹」が、相良中の校舎から出始めました。2/26
• 学校通信「一本道」㉟2/26
• 朝の読書に関する作文②「20 分間で広がる輪」2/22
• 心の健康づくり講演会「ストレスについて知ろう」2/21
• 朝の読書に関する作文①「読書は一つの成長の素」2/20
• 避難訓練、火災１日１００件 2/19
• 全国配付の「ＹＡ2024朝の読書ガイドブック」等に、作文掲載 2/15
• 学校通信「一本道」㉞2/15
• 後期期末テスト、復習の場としてポジティブに！2/14
• 驚きの数字？　対応は本人→親、だめらな医療！2/13
• ディベート、「発表力」と「学ぶ意欲」2/9
• 学校通信「一本道」㉝2/9
• 学校評価（保護者：後期）の結果、ご協力ありがとうございました。2/8
• 学校通信「一本道」㉜2/5
• 学校評価（後期）の結果報告、保護者用学校評価のお願い1/31
• 調理実習、４名のゲストティーチャーも応援1/30
• 学級の雰囲気づくりには、①対話・話合い②学級の絆③友達のささえ1/30
• 勝米とお守り、地域の応援も受験に追い風！1/30
• 「注文をまちがえる料理店」、失敗を許すとは？1/26
• 学校通信「一本道」㉛1/26
• 新入生説明会、不安と楽しみどっちが多い？1/26
• 生徒会執行部任命式、感謝と２つのお願い1/25
• 前期選抜の面接練習、将来を見つめる機会1/24
• 部活動後援会臨時総会、令和６年度からの「休日の運動部活動の地域移行」のスムーズな実施を目指して！1/23
• 学校通信「一本道」㉚1/22
• 主体的や選択制のある家庭学習、帰りの会とタブレットの活用 1/19
• 何をしている写真でしょうか？1/18
• 学級人権宣言の見直し、「思いやり言動」は自他共の成長に！1/17
• 学校評価（教職員：後期）の結果、教師も振り返り1/16
• 学校評価（教職員：後期）、5つの力と働き方改革に25の質問1/16
• 学校評価（生徒：後期）の結果、５つの力で振り返り 1/15
• 学校評価（生徒：後期）、５つの力に２０の質問1/15
• 学校通信「一本道」㉙ 1/12
• 面接練習開始、巨大絵馬も受験を見守る1/12
• ３学期の「個人ビジョン」を立てる 1/10
• ３学期始業式、「心理的安全性とは？」1/9
• ２学期終業式、各学年代表生徒の言葉紹介 12/22
• 長距離走・駅伝大会、素敵な雰囲気で大盛り上がり12/22
• 図書委員会による「読み聞かせ」、電子黒板活用 12/20
• 学校通信「一本道」㉘12/20
• 部活動の休日地域移行へ向け検討中12/19
• 薬物・タバコ・アルコールが人間の体に与える影響は？12/18
• 学校通信「一本道」㉗ 12/15
• 選挙結果発表、生徒会としての「ＶとＷ」を！12/15
• 立会演説会のスピーチを聞いて思うこと12/15
• 会長賞受賞！「税金が〇〇と〇〇支えている」〇〇は何？12/14
• 人権学習、「思いやり思考」と「思いやり言動」の向上を！12/13
• ある授業の一場面です。何の授業の写真でしょう。12/12
• 門松づくり、相良中に福がたくさん来ますように！12/11
• 第３回授業参観と学年懇談会、共有できる貴重な機会12/8
• 学校通信「一本道」㉖12/8
• 校内研修「取組の反省」、３つの部会で協議12/7
• 第２回Ｓ１グランプリ開幕、勝負の行方は？12/6
• 選挙運動開始、新設された「政見放送」に１３名立候補12/6
• 虫歯は減ってきているが、歯肉炎が多い。12/5
• 学校通信「一本道」㉕11/30
• ＰＵタイムの内容、知識の蓄積には必要不可欠な時間11/29
• １・２年ＰＵタイム、全職員で複数の場をサポート11/29
• 生徒会役員公示、「挑戦」を！11/28
• 中間テストに向けた朝自習の様子、復習の原則は？11/24
• 小さい可愛いお客さんに、元気力１００%即充電　11/22
• 人吉新聞記事「朝の読書大賞受賞」11/22
• 学校通信「一本道」㉔11/22
• 性に関する講演会「考えてみよう、性暴力のこと」11/21
• 図書委員長と副委員長に３社から取材、２人とも応答ばっちり！11/17
• 発問「本当の勇者は誰か？」　メロス、王、セリヌンティウス 11/17
• 経営訪問で１３名来校、感想や意見を学校運営に！11/16
• 学校通信「一本道」㉓11/14
• 文化祭、素敵な時間をありがとう。（写真3枚）11/12
• 蒲島知事来校、生徒に熱い思い語る 11/10
• 文化祭プログラム完成、お待ちしています。11/8
• 東京にて、「朝の読書大賞」贈呈式に出席 11/7
• 朝の合唱スタート、「Yes!!」「新しい世界へ」「群青」11/2
• 校長授業：２年１組道徳、「相良中の誇りは？」11/1
• 学校通信「一本道」㉒11/1
• ３年保育実習、笑顔いっぱい！10/31
• 敷地内スッキリ、シルバー人材センターの皆様に感謝です。10/31
• 芸術鑑賞会、０から１を作るって面白い！10/27
• 板書「今日が中学校の折り返し地点です。」10/27
• 集団宿泊教室２日目、今日も元気です。10/26
• 深い朝霧の中、自転車の明かりを点け登校。朝こそ「運動脳」10/26
• 学校通信「一本道」㉑10/26
• 集団宿泊教室、海だ～！全速前進。10/25
• 「朝の読書大賞」の看板、相良村運動公園に設置 10/25
• ３年生共通テスト、受験勉強と進路決定！10/25
• 修学旅行３日目、国際通り自由散策 10/20
• エメラルドビーチで海水浴 10/19
• 修学旅行２日目、沖縄戦の図 10/19
• 糸数ガマ、過去を知り、未来を見つめる。10/18
• 修学旅行、出発！10/18
• 中体連駅伝大会、成長し健闘! 10/18
• 校長授業：２年2組道徳、「相良中の誇りは？」10/12
• 錦ライオンズクラブ等の皆様、薬物乱用防止啓発に感謝です10/6
• 学校通信「一本道」⑳10/6
• 郡市中体連駅伝大会の推戴式、代表生徒の抱負 10/6
• 校長授業：１年道徳、１年生の「発表力」ｇｏｏｄ！10/5
• 「朝の読書大賞」、全国の中学校で１校受賞。日本トップ級の「読書の学校」10/4
• 自学ノート、成長しているね。9/29
• 学校通信「一本道」⑲ 9/28
• 研究授業、３年１組道徳「将来の自分を見つめて」9/28
• 朝の読書、本を読む時間と借りる時間の設定 9/27
• 暴走族加入防止教室、警察の方からの講話 9/26
• ２学年学級活動、テーマ「修学旅行での班別行動のルート」9/25
• 前期期末テスト終了、Ｖに向けてのＷは如何に！9/22
• 学校通信「一本道」⑱ 9/22
• 職場体験、事業所の皆様からの声② 9/19
• 職場体験、事業所の皆様からの声① 9/19
• ２年職場体験学習②　まさに「現場で学ぶ」です。9/15
• ２年職場体験学習①　まさに「進路指導」です。9/15
• 人吉球磨地区県立高校の保護者向け学校説明会の開催と申込9/14
• 初の全校集会、３つのことを共有し、考えるきっかけに。9/14
• 学校通信「一本道」⑰9/14
• ６名の生徒が先生役で授業を進行、生徒の主体的な学び 9/13
• 自由発表「アニメ」、熱きプレゼン！9/11
• 学校評価の結果（保護者：Ｒ５前期）9/11
• 期末テストの「ＶとＷ」、一番の勉強は？9/7
• サンボマスター「できっこないをやらなくちゃ」9/6
• 研究授業 若鮎「自立活動」、生徒に応じた学習 9/5
• 手を振って登校する卒業生、いい朝です。9/5
• 学校通信「一本道」⑯ 9/5
• 「メディアコントロール１Ｈ（ワンエイチ）」我が子のために、村の子どもたちのために。9/4
• ３年生パワーアップタイム、学力向上に復習は不可欠。9/1
• 救給カレー、給食で非常食を食べる体験を！9/1
• 女子バレー部、ビジョンは共有することにより達成に近づく8/30
• R5 学校評価結果報告（前期）、保護者学校評価のお願い 8/29
• 学校通信「一本道」⑮ 8/28
• 「考動力」７７点を目指そう。8/28
• ２学期始業、３人の思いがスピーチの中にしっかりと！ 8/25
• １学期終業。多くの皆様のご支援・ご協力、応援に感謝です。7/20
• 学校評価の結果（教職員：R5前期）7/20
• 学校評価の結果（生徒：R5前期）7/20
• ５つの育む力、一番点数が高かった力は？7/20
• 学校通信「一本道」⑭7/20
• 授業参観、足をお運びいただきありがとうございました。7/14
• 学校評価、タブレットで入力、５つの育む力は？7/13
• 研究授業２年英語、変化のある繰り返しで「わかる」「できる」7/13
• 学校通信「一本道」⑬7/12
• 食育標語コンテスト、選出１２点。7/11
• 生徒が生けた「生け花」が、来客をお出迎え！7/11
• Ｓ１グランプリ開幕、さて優勝は？7/11
• 七夕、願いが叶いますように。7/11
• 球磨教育事務所学校参観、「生徒の学ぶ姿」等にお褒めの言葉7/7
• 学校通信「一本道」⑫ 7/7
• 人権集会、各学級の人権宣言が各クラスを成長させる7/7
• 相良村小中合同研修会、生徒の授業への取り組み方◎7/7
• 学級経営力向上研修、講師を招きアドバイスを頂く 7/5
• 研究授業２年理科、「考察」を結果＋根拠の形で発表！7/4
• 学校通信「一本道」⑪ 6/30
• 国語の授業「魅力的な提案をしよう」6/30
• 授業の検討は、授業力向上と学力向上につながります 6/29
• 球磨人吉中体連、各会場で熱気！6/28
• 水泳開始、青空の下、青色のプールで！6/22
• 学校通信「一本道」⑩6/21
• アンガーマネジメントとは？中１の生徒の心に響きました。6/21
• 中体連選手推戴式、自分のベストパフォーマンスで！6/19
• 胎児性水俣病患者坂本しのぶさんの講演会、2つのメッセージ！6/16
• 毎週「食育テーマ」で給食献立、本日「スペイン料理！」6/15
• 前期中間テスト開始、１年生は初めての中間テスト6/14
• 技術授業の「帯タイム」にて、タイピング練習 6/13
• プール掃除、ビフォア＆アフター 6/9
• 学校通信「一本道」⑨ 6/9
• 教育実習生、養護教諭としての学び、一日の様子紹介 6/8
• 生徒総会、丁寧で熱心な討議、まさに自治の姿 6/7
• 人権学習「仕事ばよこせ！人間として生きる道ばつくれ！！」6/7
• 「〇〇旬間」に応じた読書意欲を高める図書館づくり6/2
• 学校通信「一本道」⑧5/31
• 生活交通委員長の話、「自転車徒歩通学１００%」5/31
• 交通教室、生活交通委員会の「自治的な雰囲気」が素敵！5/31
• 相良村コミュニティ・スクール、学校と地域の連携 5/30
• 相良中の先輩たちが、教職の道へ挑戦 5/25
• 第１回３年生校内実力テスト、テストは「確認する場」5/25
• 生徒総会に向けた事前の話し合い、自治的雰囲気を高めよう 5/24
• 学校通信「一本道」⑦5/23
• グランドデザインは、学校づくりの設計図 5/22
• 成長には、「ＶとＷ」そして「振り返り」が大切 5/19
• 学校通信「一本道」⑥ 5/17
• 体育大会での成長や学びを、授業等の日常に活かす 5/17
• 体育大会、生徒の全力で輝く姿が、保護者の心をも輝かした 5/16
• 体育大会、前進した先の「全力で輝く姿」5/16
• 体育大会で、生徒会が中心となり全校生徒でサプライズ 5/16
• 体育大会前日は雨、明日は「晴れ時々くもり」降水確率２０％です。5/13
• 学校通信「一本道」⑤ 5/13
• パネル紹介、元気を与え優勝に導いてくれる紅白のパネル 5/12
• 閉会式での校歌斉唱、肩を組んで一体感  5/12
• 体育大会総練習、「自治の雰囲気」とてもいいです。5/10
• きれいな運動場、シルバー人材センターの皆様に感謝  5/9
• 外でのダンス練習開始、「ダンスホール」5/8
• 教育実習生、「教職の道」へ向け３週間の学びスタート 5/8
• 学校通信「一本道」④ 5/2
• ２年生団体競技、ポジティブな言葉のオンパレード 5/2
• 体育大会結団式、生徒会長がテーマを発表。5/1
• 毎朝の国旗、村旗、校旗の掲揚は誰が？ 4/27
• 校内研修、「主体的に学び、発表力のある生徒の育成」4/27
• 学校通信「一本道」③4/27
• 体育大会の応援リーダー決定、抽選で団の色決定 4/26
• 生徒会が掲げる「発表力」、１年生もなかなかの発表力です。4/25
• 無言掃除、静か＋きれいにするための考動力4/25
• ＰＴＡ総会、４年ぶり実施。同じ方向を向いた教育を！4/24
• 学校通信「一本道」②4/18
• 過去最高、「徒歩・自転車登校９０%」4/18
• 部活動紹介、６つの部の思考凝らした紹介 4/17
• 歓迎遠足、相良村総合体育館までの雨天の小遠足4/14
• 生徒会入会式、生徒会スローガン「自立✕前進」4/14
• 給食「めっちゃ美味しい」「グループ会食可能」「無償化」 4/13
• 学校通信「一本道」① 4/12
• 入学式、VとWを意識した中学校生活 4/11
• 昼休み４５分日課決定、体と心の元気力向上へ 4/11
• １学期始業式での校長挨拶「時間対効果とは？」4/10
• 令和５年度、１０名の先生方をお迎えし、新生相良中学校スタート。4/10

３月２２日、１・２年生の修了式を行いました。「校長の話」の中で、最後に伝えたのが、写真の言葉です。昨日、相良北小と相良南小の卒業式に参列してきました。その新入生を巻き込みながら、令和６年度も「よりよい相良中の雰囲気」を創ってほしいと思っています。期待しています。

３月２２日、１・２年生修了式を行いました。学年代表として２名の発表がありました。それぞれ、３学期の反省や頑張ったこと、そして来年度への決意を述べてくれました。その中から、勉強に関することの一部を紹介します。

「課題を明確にして取り組むこと」は、とっても大切な学び方です。各学年の修了、おめでとう。

３月１５日のＰＴＡ授業参観で、２年生は、保護者の方々や級友に向けて、「立志の誓い」を行いました。司会の生徒が次のように話しました。

誓いが始まりました。生徒たちは、大切にしたい言葉が書かれた色紙を持ち、その言葉を紹介した後、意味や選んだ理由を伝えていました。それぞれの人生において、その言葉は、きっとあなたたちの背中を押してくれることでしょう。

３月１５日、１・２年ＰＴＡ授業参観＆懇談会を行いました。１年生は道徳「人生最大の失敗」の授業でした。２年生は各クラスに分かれて、教室で「立志の誓い」でした。授業もですが、その後の懇談会も、多くの保護者の皆様の参加があり、大変ありがとうございました。懇談会では、３学期の学習や生活について学年主任や担任からの説明があり、生徒の１年間の成長を共有していただけたことと思います。来年度も、生徒を中心として、しっかり連携を図っていけたらと考えています。よろしくお願いします。

３月１５日、１年生の４時間目は、体育「サッカー」の授業でした。検食として給食を早めに食べていると、校長室まで応援の声が聞こえてきました。見ると、女子の試合に身を乗り出しながら大きな声で応援している男子の姿が見えました。急いで検食を終え、運動場に参観に行きました。女子の試合を少しと男子の試合を見ました。「どんまい」「オッケー」「ごめーん」「大丈夫」「いいねー」と元気が出るような言葉が飛びかっていました。１年生の「思いやり言動」が素敵でした。晴天の中の運動場が、より温かくなりました。言葉は、「空気」を作り、「雰囲気」を作りますよね。

３月１４日、本年度最後の専門委員会を行いました。３年生が卒業し、２年生の専門委員長が中心となり会を進めました。生徒会執行部と９つの専門委員会に分かれて、来年度の取組について検討しました。先生たちはサポート役です。自分たちで考え、検討し、実行していきます。まさに自治的な雰囲気を育てるのが、この委員会活動です。自分たちの相良中学校を、自分たちでよりよくしていこうという気概を感じる時間でした。

３月１４日の朝、卒業生が黄色い旗をもって登校指導をしていました。いつもの挨拶運動の場所を離れて、写真を撮りに行きました。話を聞くと、小学校で行われている輪番制の登校指導に、お父さんの代役として来たそうです。毎朝登校指導をしていただいている地域の方と３人で、卒業後のことについて話しながら登校指導をしました。全員が登校した後、横断歩道を渡る私にも、黄色い旗をかざして車への注意喚起をしてくれました。地域住民の一人として交通安全の啓発、ありがとう。そして、４月からは高校へ行ってらっしゃい。

３月１０日、第２１回卒業証書授与式を行いました。多数の来賓の皆様と保護者の皆様をお迎えし、厳粛の中にも、感動的な卒業式が行われました。答辞で、卒業生代表が、３年生の仲間みんなに次のように伝えました。

まさに、中学校生活の終わりでもあり、新しい道のスタートでもあります。おめでとう。

２月２７日、「３年生と１年生の合同数学」が行われました。残念ながら私は参観に行けませんでしたが、写真や学級通信の記事から、とても良い学びになったようです。そこでその記事の一部を紹介します。

３月６日、学年主任の先生から「卒業文集『第二の家』」を頂きました。中には、一人一人の作文があり、全員分読みました。中学校で挑戦したこと、中学校での成長、将来のこと、友達への感謝、先生への感謝、親への感謝等、普段なかなか言えない自分の気持ちがしっかりと綴られていました。３年生の保護者の皆様、子供さんの思いをしっかりと共有してあげてください。

３月６日、３年生の教室の後ろには、すでに使用した卒業カレンダー飾ってありました。数字の下には、「みんなへのメッセージ」として、素敵な言葉がたくさんありました。その中で、あと「１５日」のカレンダーに書いてあった言葉を紹介します。子供の感性って素敵です。

３月４日に、後期選抜の事前指導を行いました。その中で、次のような話しました。

本日、２日間の後期選抜が終わりました。３月１３日の合格発表で、全員の桜の花が開くことを心から願っています。

３月４日、１年生が美術の授業で「模写」を行っていました。めあては「墨の量や筆の勢いに気をつけて模写をしよう。」です。模写する水墨画は、「鵜図」と「がまふぐ」から生徒が選びます。生徒たちは、手本をよ～く見ながら、模写していました。古語では、「学ぶ」を「まねぶ」と読みます。「なねぶ」とは「まねる」という意味です。スポーツでも、演奏でも、言語でも、そして、絵画でも同じで、上達するためには、真似てやってみることからスタートします。何かができるようになりたいと思うときは、しっかりと「真似る」で「学ぶ」です。

３月１日、「万句のふるさと菊池」入選句・歌集の冊子が届きました。県内外の小中学生から、１万点以上の俳句・短歌の応募があり、２００点が入選作品として、この冊子に収められました。本校からの入選は次の俳句１点、短歌１点です。私も２人の作品を読み、感性の鋭さに、共感しました。

２月２９日、昼休みに歌の練習を行っていました。３年生が体育館にて自分たちだけで練習していました。そして、１．２年生の男子が音楽室で、音楽の先生と一緒に練習していました。ちなみに１．２年生の女子は昨日の昼休みに練習していました。３月１０日（日）の卒業証書授与式まで、あと１週間と少しです。当日、歌詞と思い出をリンクさせて歌ってほしいものです。楽しみにしています。

２月２２日、保健体育の授業で２年生が心肺蘇生法について学びました。下球磨消防署中分署から消防士の皆様に来校いただき、講話を聞いた後、３グループに分かれて、全員が心肺蘇生法の実習（心臓マッサージとＡＥＤ）を行いました。生徒の感想の一部を紹介します。

２月２６日、登校してくる生徒たちに、「虹出ているの知っている？」と尋ねました。初めて知る生徒、すでに知っていた生徒、様々でしたが、なぜかしら「虹」は心をワクワクさせます。８時には消えてなくなりましたが、約２０分ぐらい、相良中学校の校舎から出始めて、大きな大きな半円を作りました。今日は素敵な一日になりそうです。

全国配付の「ＹＡ2024朝の読書ガイドブック」等に掲載された、朝の読書に関する作文の２人目を紹介します。

「20 分間で広がる輪」　相良中学校１年生

小学校１年生の頃、私は本をよく借りていた。だが、目的は「本を読むこと」ではなく、「多読賞をもらうこと」だった。その当時は、読書は、何の知識も得られず、ただの暇つぶしで、意味のないこととさえ思っていた。しかし、２年生になった頃、『ざんねんないきもの事典』という本が学校中で流行った。小学生でも分かる内容、ユーモア、リアルなイラスト。何よりも、メジャーな動物からマイナーな動物までの意外なところがかかれてあり、１冊読むだけでも、動物博士になった気分になる。それをきっかけに、本に興味を持ち始めた。中学校に入ってから、前のように休み時間に本を読むことができなくなり、本を読む時間を確保できずにいた。そこで私の読書の時間をつくってくれたのは、『朝の読書』だった。この20分間で私は、学び、発見し、考えを改めることができた。中学校には、小学校にはないような小説が多くある。中でも私が衝撃を受けたのは、『告白』だった。１つの事件を犯人やクラスメイトの多くの視点からどんどん掘り下げていくのは新体験だった。そして、読んでいる間、背筋がゾワゾワする感覚も好きだった。この本達は、私の20分間を彩ってくれた。でも、それは私だけではない。クラスのみんなもだ。この時間ではみんなが読書に熱中している。よくふざけるあの子も、おしゃべりが好きなあの子だって。また、『朝の読書』が終わった後でも夢中に本を読み進める子もいた。それは、一人の本好きとして喜ばしいことだ。こうやって、読書の輪が広がっていって欲しい。

２月２０日、１年生を対象に「心の健康づくり講演会」を行いました。講師は、本校に月１回程度来校していただくスクールカウンセラーの先生で、演題は「ストレスについて知ろう」です。４名の感想の一部を紹介します。

全国配付の「ＹＡ2024朝の読書ガイドブック」等に掲載された、朝の読書に関する作文の１人目を紹介します。

「読書は一つの成長の素」　相良中学校２年生

私は、どちらかといえば、一人より大勢でいる方が好きだ。そのため、休み時間は、友達と遊んで過ごす事が多かった。しかし、中学生になると『朝の読書』が始まった。その時間は私に、一人の時間の大切さを教えてくれた。中学生になってからのこの２年をふり返ってみると、本と向き合った時間が私の成長の時間になっている気がする。本を読むと新たな知識、考えの他に自分の新たな一面を知ることができるような気がする。その度に私は、本の大切さを実感する。もっと早く出会っていれば、もっと多くの発見があったのではないかと、何度も思った。この考えを作り出してくれたのも全て、『朝の読書』のおかげだ。私は今、『異世界食堂』という本で新たな出会いを待っている。この本は私が中学生になって一番最初に心を奪われた本だ。あれから２年経った今でもこの本からは、たくさんのことを学んでいる。人に対する考え方や、今生きている「世界」との向き合い方など、本を読むことでしか得られないことばかりだ。楽しい学校生活の中にある『朝の読書』は私にとって一つの学習であり、経験である。この時間一つ一つを、私の一部としてこれからも大切に過ごしていきたい。

２月１９日、火災の避難訓練を行いました。下球磨消防署中分署から３名来校していただき、避難訓練を観察後に、「すばらしい。落ち着いて、しゃべらずにできていました。」と評価していただきました。その後、火災の現状や消火器の正しい使い方についても指導して頂きました。火災は１日１００件おきているそうです。学校でも、大切な命を守る避難訓練を継続していきます。

２月１３日、大きな封筒が届きました。開けると「ＹＡ２０２４朝の読書ブックガイド」「ＹＡ２０２４図書総目録」が５冊ずつ入っていました。毎年、全国の中学校と高校へ配付される冊子です。しかし、今年は、なんと本校の生徒（２名）の作文が掲載されているのです。出版社から１０月中旬に朝の読書に関する原稿依頼がありました。そこで、図書司書の先生と相談し、２名の生徒に原稿を依頼しました。そして、完成し送られてきたのが下の冊子です。小冊子には152冊、大冊子には約1600冊の本の紹介があります。そして、生徒の「朝の読書」の感想として、中学生が２名、高校生が２名が掲載されています。その２名の中学生名が、相良中学校の生徒です。「朝の読書」への思いがしっかり綴られており、１１月に原稿を読んだ時、関心し、冊子が送られてくるのを楽しみにしていました。２月１４日に２名の生徒を校長室に読んで、冊子と図書カードを渡しました。後日、２名の作文を紹介します。お楽しみに！

２月１４日、１・２年生の後期期末テストが始まりました。今日から３日間です。２週間前にテスト範囲を配付しました。学校の中でも復習の場（帯タイム、ＰＵタイム）はありますが、多くの時間は家庭学習となります。復習とは、「できないを探して埋める作業」です。勉強と向き合うことは、学校でも家庭でも大変なこともありますが、復習の「時期」と「時間」と「方法」を工夫しながら、復習をポジティブにとらえてほしいと思っています。自分の中に新しい知識が入ること、その知識を活用することは、実に楽しいものです。

先日、本校の研修の中で、全職員で驚いた数字がありました。

「１時間２９分」と「２時間２４分」です。

何だと思われますか？これは、熊本県学力・学習状況調査の結果の中の数字で、相良中の１・２年生の家庭での平均学習時間と平均ＳＮＳ時間（ゲーム、電話、動画含む）です。ＳＮＳは、これからの時代に必要不可欠であることは承知していますが、このＳＮＳ時間の実態には本当に驚きました。村の教育機関で協議したＳＮＳ時間の基準は、「メディアコントロール１Ｈ（ワンエイチ）」です。つまり１時間です。「スマホ依存症」がここ数年、大問題になっていますが、相良中にも「スマホ依存症」の生徒が複数人いると思われます。保護者からも「スマホをずっと使っている」「スマホに関して親の言うことを聞かない。」「いつ寝たのかわからない。」等の相談もあります。このような子は確実に、スマホに支配されていますし、スマホに使われています。「メディアをコントロールできない→昼夜逆転→心の元気力損失→不登校」というレールが待っているのは確実です。子供がコントロールできない場合は、親がコントロールをしてやる必要があります。それでもだめならば、医療です。限られた時間（１Ｈ）の中で、上手にＳＮＳを活用したいものです。

この写真は、何をしている写真でしょうか？

この写真は、２月９日の１年生国語の物語教材「少年の日の思い出」の授業の様子です。教材をどのように活用して授業を行うかを構想するのが、教師の大きな仕事の１つです。国語の先生は、「ディベート」という方法を用いて、教科書の言葉を根拠にしながら、考えを伝え合う学習を構想しました。ディベートとは、２つの立場に分かれて、司会の進行をもとに、考えを伝え合う学習です。生徒たちのディベートをする表情が素敵でした。そして、それを見守る先生の表情が素敵でした。主体的な学習は、「発表力」を育てるとともに、「学ぶ意欲」を高めます。

１月３０日、学校評価（後期：生徒・教職員）の結果報告と、保護者用学校評価のお願いについての文書を配付しました。「５つの育む力」の現状を保護者の皆様とも共有し、子供の成長、そして学校の成長につなげていきたいと考えています。そこで、ご覧いただいたうえで、下のＱＲコードをもとに、２月７日（水）までに保護者用学校評価アンケートについてご協力をよろしくお願いいたします。（数分で終わります。）

Ｒ5学校評価結果報告（後期）、保護者学校評価のお願い.pdf

１月３０日、学校中に香ばしい匂いが漂ってきました。匂いに誘われて調理室に行くと、１年生が今年２回目の調理実習を行っていました。調理は「麦たきハンバーグ」「人参グラッセ」「粉ふきいも」「ミネストローネ」の４種類です。地域の方４名にゲストティーチャーとしてお手伝いいただきながら、実に楽しそうに調理をしていました。今年は４年ぶりに調理室を使用しています。また、ゲストティーチャーも４年ぶりです。ご指導ありがとうございました。

１月３０日、本年度２回目の学級経営向上研修を行いました。球磨教育事務所の指導主事の先生に来校いただき、３年１組と２年１組の２つのクラスの授業を見て学級経営の更なる向上のためにアドバイス等を頂きました。今後に生かしていきます。また、事前に「学級で大切にしたいこと」の９項目について生徒にアンケートを行いました。結果は、２クラスともに一番良かったのは「対話・話合い」でした。あとは、「学級の絆」「友達のささえ」が続きました。子供たち自身も、このようなことを大切にしながら、クラスの雰囲気づくりを行っています。

１月２９日、相良役場にて、３年生の代表生徒２名が、村長と十島地区営農生産組合長から勝米とお守り、お米ストラップを頂きました。勝米は十島菅原神社の奉納米であり、受験必勝の祈願が込められたお米です。そのお米を食べ、お守りを身に付けて、相良村の地域の皆さんからの応援も、しっかり受け止めて、追い風にして受験に臨んでほしいです。ありがとうございました。

１月２６日、２年２組の道徳の授業は「注文をまちがえる料理店」という教材を使った授業でした。この教材は、「認知症を抱えた人が接客をするレストラン」という実話をもとに書かれた感動的な内容です。課題は「失敗を許すとはどういうことだろう。」でした。「間違いを受け入れ、いっしょに楽しむ。」という言葉がキーワードです。生徒たちは、教材を見つめ、そして自分たちの生活を見つめ、しっかり考え、協議し、共有しながら、考えを広げていました。このような道徳の授業が、「思いやる力」をしっかりと育むのです。

１月２５日、新入生説明会を行いました。校長挨拶の始めに、「『不安』と『楽しみ』どちらの方が多い？」という質問をし、挙手してもらいました。ちょうど半分ぐらいでした。小学校卒業、そして中学校入学は「大きな節目」です。節目は大きな成長につながります。相良北小学校と相良南小学校で、最上級生として学校を創ってきた子供たちです。各小学校で培った力を基に、相良中学校３年間で更に人間力に磨きをかけてほしいと願っています。入学を楽しみにしています。

１月２４日、生徒会執行部任命式を行い、感謝状や委嘱状を渡しました。旧役員の皆さん、１年間本当にありがとう。学校の雰囲気は、生徒が作ります。それも、３年生が作ります。そして、生徒会が作ります。この１年間で、私の心に新しく刻まれた言葉は「考動」です。とってもいい言葉でした。「目標に向かって、積極的に考えて動く」を作ってくれた旧役員の皆さん、本当にありがとう。

新役員の皆さんには、２つのことをお願いしました。「①みんなが成長できるスローガンを考えてほしい。」「②みんなが元気になり、挑戦できる企画を考えてほしい。」です。新役員と新３年生を中心に、更なる「元気と挑戦で、成長できる学校の雰囲気」を創っていってほしいと願っています。

１月２３日で前期選抜の面接練習が終わりました。私も全員と面接練習を行いましたが、受験する生徒の志望動機や将来の夢、高校で頑張りたいこと、中学校で頑張ったこと等が聞けて、私にとって、とても楽しい時間でした。生徒には、「合格するための面接練習だけど、それだけにとどめず、自分の思いや考えをまとめる機会、伝える機会、そして将来を見つめる機会にしてください。」と話しました。生徒たちの頑張りをたたえるとともに、合格を心から願っています。

１月２２日、部活動後援会臨時総会を開きました。１．２年生の保護者の６０％が参加され、関心の高さを感じました。「休日の部活動の地域移行」について、下の７点について説明をし、質疑応答後に、承認をいただきました。今後も、村の検討委員会で、２つの課題である「指導者の確保」と「費用」について協議を進めながら、令和６年度からの「休日の運動部活動（５つ）の地域移行」がスムーズに実施できるように、環境を整えていきたいと思います。当日の説明資料も添付しておきますので、地域の皆様等も、ご一読いただき、是非ご協力を宜しくお願いいたします。

 20230122部活動後援会臨時総会（休日の部活動の地域移行）.pdf

１月１９日、タブレットの定期的な持ち帰りを開始します。昨年度も新型コロナウイルス対応としてタブレットの持ち帰りを行っていましたが、今回は、「生徒が能動的に取り組める家庭学習」の一環として「帰りの会で行う『家庭学習の計画』」と「タブレットの活用」を行っていくことにしました。本来家庭学習は、家庭教育の一環ですが、授業と家庭学習の連携という意味からも、現在家庭学習への指導を学校で行っているのが現状です。しかし、家庭学習を本来の姿に少しずつ戻そうと考えています。「全員が同じ家庭学習の内容」から「主体的や選択性のある家庭学習」への変換です。まずやってみよう精神で、本日からスタートします。課題も出てくると思いますが、その都度対応していこうと考えています。「タブレット持ち帰りのルール」もありますので、ご理解・ご協力を宜しくお願いします。

タブレットの持ち帰りルール.pdf

次の写真は、何をしている写真でしょうか？

実は、この写真は「朝の会」の様子です。「朝の読書」が終わると、すぐ「朝の会」が始まります。私は生徒の机に座り「朝の会」まで参加します。１月１８日は２年２組に参加しました。日直が「班で『新研究』のチェックをしてください。」と言いました。つまり、この写真は、家庭学習の「新研究」を４人分チェックしている写真です。チェックの基準は、「すべてやっているか。」と「やり直しをしているか。」だそうです。「OK」と書いて４冊を重ねました。時間にして１分です。「友達チェック」は、簡潔で自治的な取組です。また、量を「選択制」にしているのも特筆です。量を基準に３つのコースを設定し、自分で選択して家庭学習を行っていました。２年生で１２月末から始めた、家庭学習のシステムです。家庭学習の目指す姿は、「自ら計画を立てて、自ら学ぶ」です。

１月１６日、３学期の人権集会を行いました。事前に学活等で、１学期に立てた学級人権宣言を振り返り、見直しを行いました。そして、この集会で、各学級が新たな人権宣言を行いました。まさに、人権宣言のＰＤＣＡサイクルです。各学級でしっかり考えられた人権宣言です。日常生活の中で、意識化し、習慣化され、「思いやり言動」が増え、自他共に成長するビジョンになることを願っています。

１月１０日、前期選抜入試の面接練習が始まりました。生徒たちは放課後に、本番を想定しながら６回の面接練習を行います。先生方が面接官になり、質問をしたり、改善点を伝えたりします。私も来週から４回面接練習に入ります。楽しみです。早い生徒が来週に受験をし、そして３月まで受験は続きます。受験は個人戦ですが、団体戦でもあります。巨大絵馬も、校長室前廊下で、３年生の合格を祈願して見守っています。３年生ファイトー。

１月９日、３学期初日の３時間目の学活では、全てのクラスで個人ビジョン（目標）を考える時間を設定していました。２年１組では、２学期始めに立てた自分のビジョンをもとに、新たなビジョンを考えていました。その中から３名のビジョンを紹介します。

１月９日、３学期がスタートしました。始業式で、私が２学期に読んだ本の中で一番共感した本「心理的安全性のつくりかた」について話しました。心理的安全性の高いチームは、次の４つの因子「話しやすさ」「助け合い」「挑戦」「新奇歓迎」があるそうです。４つの頭文字を合体させて「話助挑新（わ・じょ・ちょう・しん）」です。心理的安全なチームとは、「心がほっとするチーム」だけではなく、「メンバー同士が健全に意見を戦わせ、生産的でよい仕事をすることに力を注げるチーム」のことだそうです。私なりに言うと「雰囲気がよく成長するチーム」です。こんなクラス・学年、そして学校を創っていきたいです。令和６年も、相良中学校へのご支援、ご協力、そして大応援を宜しくお願いいたします。

１２月２２日、２学期終業式を行いました。各学年代表が体育館のステージ演台からスピーチしました。スピーチの一部を紹介します。

１２月２２日、校内長距離走・駅伝大会を行いました。先日、来客の方が「生徒たち、一生懸命走りますね。」と言われました。私も体育の授業を見ながら同じ思いをしていました。大会でも、「チームのために走る。」「チームのために応援する」という素敵な雰囲気の中、大いに盛り上がりました。行事の取り組み方により、子供たちは成長します。クラスが成長します。そして、学校が成長していきます。そんな１日でした。

１２月２０日、図書委員会による「朝の読み聞かせ」が行われました。事前に本をスキャンして電子黒板でめくりながら、各教室で図書委員が読み聞かせをしてくれました。今回の本は「バスが来ましたよ」です。私は３年１組で聞きましたが、とても素敵なお話で、心が温かくなりました。図書委員会から少し早いクリスマスプレゼントを頂きました。

部活動は、少子化等の諸問題があり、すでに学校のみでは限界であり、専門的な技術指導を持続的に行っていくためにも、学校と地域が連携していく必要があります。スポーツ庁や文化庁では、まず「部活動の休日地域移行」を進めて、最終的には「完全地域移行」へという方針を示しています。相良村でも、１１月１日に「相良村部活動の地域移行に関する検討委員会」を設立し、教育委員会を事務局とし、相良中学校、体育協会、各小中学校ＰＴＡ会長、地域の部活動等指導者の計１５名で協議を継続しています。検討委員会での令和５年度末ビジョンは次のとおりです。

協議の中で、休日地域移行の大きな課題は次の２つです。

　１２月１８日、各部活動保護者会長の皆様にお集まりいただき、趣旨説明等を行いました。今後も村の検討委員会にて協議を進めるとともに、村民の皆様にも周知を図っていきます。また、１月下旬には、臨時部活動総会と新入生説明会を開き説明等を行い、４月の部活動総会につないでいきます。課題解決に向けてのご理解、ご協力を宜しくお願いいたします。

１２月１５日、２年生で薬物乱用防止教育を実施しました。学校薬剤師の牟田様に講師として来校いただき、スライド等を使用しながら、分かりやすく説明をしていただきました。生徒の感想の一部を紹介します。

１２／１５の朝、放送で、選挙管理委員長が、当選者の発表を行いました。当選した生徒の皆さん、おめでとうございます。是非、生徒会としての「VとW」を練り上げてほしいと思っています。そして、当選者も、残念ながら当選できなかった人も、応援者も、そして立会演説を聞いた生徒たちも、全校生徒で「さらによりよい相良中学校」を創っていってほしいと願っています。

１２月１４日、立会演説会と投票が行われました。会長に３名、副会長に７名、書記に３名の合計１３名の立候補者と１３名の応援者が体育館のステージ上で自分の思いをスピーチしました。聞きながら、３つのことを思いました。

会長賞受賞作品「税金が〇〇と〇〇支えている」　さて、〇〇には何が入るでしょう？

１２月１４日、人吉税務署と租税教育推進協議会から３名来校され、校長室にて賞状等授与式が行われました。２学期の社会の授業で税について学び、標語を全校生徒が書きました。その中から「人吉球磨租税教育推進協議会会長賞」という素敵な賞を２年生の生徒が頂きました。標語は次のとおりです。「税金が　笑顔と未来　支えてる」

１２月１３日、各学年で人権学習を行いました。２学期は、先週と今週の合計２時間で、１年生と２年生が「ハンセン病回復者等の人権」、３年生は「部落差別問題に関する人権」を学習しました。各学期で「人権旬間」を設定していますが、メインは人権学習という授業です。様々な差別の歴史や現状から、自分たち自身を見つめ直す時間であり、「思いやり思考」と「思いやり言動」を向上させる大切な時間です。

ある授業の一場面です。何の授業の写真でしょう。

答えは、２年１組の「音楽」の授業のラストの場面です。

１２月１２日、音楽の授業のめあては、「『Joyful,joyful』の曲にふさわしい表現を工夫して歌おう。」でした。また、本時の課題は「AとBの違いをどのように表現する？」でした。この曲は、しっとりしたＡの曲想で始まり、途中からアップテンポのＢの曲想に変わるのです。３つのグループで話し合ったり、練習したり、体でリズムをとったりしながら、班で発表し合ったそうです。私が音楽室に足を踏み入れたのは、この後でした。そして、最後に３グループ一緒に歌い終えた瞬間が、上の写真です。音を感じ、音を創作し、音を表現し、音を楽しんでいました。まさに「音楽」でした。

１２月９日、ＰＴＡ役員の皆様とテニス部の協力を得て、門松を作りました。ありがとうございました。門松は、年神様が入るための目印だとされています。 一年中落葉しない松、成長が早く生命力の強い竹、新春に開花する梅と３つの縁起物がたっぷり入った素敵な門松が完成しました。これで、令和６年も、相良中学校に年神様がおいでになり、たくさんの福をもたらしていただけることでしょう。

１２月８日、第３回授業参観と学年懇談会を行いました。実に多くの保護者の皆様においでいただき、お子様の様子、先生の様子、クラスの雰囲気等をご覧いただきました。本校の教育目標のサブテーマ「生徒を中心に、五者連携で同じ方向を向いた教育」の視点からも、教育の方向や情報を共有できる貴重な機会になったのではないかと思っています。来校いただき、誠にありがとうございました。

１２月７日、原則水曜日は部活動がありません。生徒が帰った後、この日は、校内研修を行いました。今回のテーマは「取組の反省」です。本年度は、３つの部会（①授業改善部会　②家庭学習部会　③ＩＣＴ機器活用部会）に分かれて研究を進めてきたので、各部会に分かれて、成果と課題、改善点について協議しました。「計画し、実施し、チェックし、改善する」を通して、教師の授業力向上と生徒の学力向上を図っています。協議することは前進することです。「まずやってみよう」子供たちだけでなく、先生たちの「挑戦力」も素敵です。

１２月６日の昼休み、体育委員会企画運営の「第２回Ｓ１グランプリ」が」開催されました。「Ｓ１」とは、相良中ナンバー１を決める「遊びの大会」です。第１回は「ドッジボール」でした。そして、今回は「サッカー」です。クラスマッチ形式で、男女別のトーナメントなので、負けたら終わりの一発勝負です。本日は男子の２年１組ＶＳ３年１組でした。結果は３対０で、３年１組の勝利。多くのギャラリーもあり、大盛り上がりでした。

１２月６日、給食時に「政見放送」が行われました。今年は、登校時の選挙運動を中止し、「政見放送」という新しい方法で、想いを伝える場を新設しました。本日８名、明日５名が「こんな学校にしたい。」という想いを事前録画し、電子黒板から流しました。その他の選挙運動として、ポスター掲示、朝自習時の選挙運動（３回）、給食時の放送による演説（３回）、そして、選挙当日の立会演説となります。約１週間ですが、本人にとって大きな成長になることは確実です。私も相良中の選挙を楽しみます。

１２月４日、１年生で歯科指導を行いました。本年度の歯科検診の結果、「虫歯は減ってきているが、歯肉炎が多い。」という現状が明らかになりました。つまり、歯の磨き方に問題があるということです。そこで、村の保健福祉課と連携し、歯科衛生士の柳本様に来校いただき、歯科指導を行っていただきました。生徒たちは、歯の大切さ、虫歯のできる仕組み、細菌の種類や数、対策等の話を聞き、実際に歯ブラシや歯間ブラシを使って正しい磨き方を体験しました。人生１００年時代、最後まで自分の歯でおいしく食べたいものです。

１１月２９日のＰＵタイムの５教科の大まかな内容を紹介します。方法は様々ですが、復習の場は、知識の蓄積には必要不可欠な時間です。

１１月２９日、１・２年ＰＵ（パワーアップ）タイムを行いました。ＰＵタイムは、本年度新しく始めた５教科の復習の場です。１時間目を６０分間にして、３０分の２教科の復習を行います。９月と１０月に３年生だけ行いました。そして、１１月に１・２年生で行っています。５教科以外の職員も指導や印刷等を行い、全職員で取り組んでいます。教科により復習の方法は違いますが、大事なことは、分からなかったところや間違ったところを大事にする姿勢です。数学で、ある生徒が解説を見て「あー。」と納得していました。また、理科で、わからなかったところを教科書で調べている生徒がいました。まさに、この姿です。

１１月２８日、選挙管理委員長が給食時に放送で、生徒会役員選挙の公示を行いました。生徒会長１名、副会長２名（２年生と１年生）、書記２名（２年生と１年生）の５名です。立候補期間が１２月４日（月）までで、１２月１４日が立会演説会並びに投票となります。昨年度、１６名の生徒が立候補しました。その１６個の大きな「挑戦」は、各自の成長につながったことは勿論ですが、今年の学校の成長にも大きくつながりました。今年の選挙も、誰が、どのような「挑戦」をするのか、楽しみです。

１１月２４日、中間テスト最終日です。各クラスの朝自習の様子を見て回りました。直前の復習ですが、やり方は様々です。教科書やノート、ワークをもとに、確認している生徒、覚えている生徒、答えを隠して再度解いている生徒、ノートに書きながら覚えている生徒、友達に尋ねている生徒、その子なりの復習の方法でよいのですが、復習にも原則があります。「東大独学」という本に、「復習とは『できない』を探して埋める作業」とありました。納得です。自分の苦手な部分、覚えにくそうな部分、間違った部分、今は覚えているけれど忘れる可能性が高い部分等に赤ペンや蛍光ペン等で線を引くのです。チェックをするのです。あとは、その部分を中心に何度でも復習をして、復習の質を高めるのです。東大生はもちろんですが、テスト等の点数が高い人は、全員が「復習がうまい」のです。学校や家庭で「正しい復習」をし、学びを高めてほしいと思っています。

１１月２２日、小さい可愛いお客さんが、校長室にやってきました。村内の保育園年長児４名と先生方です。園児たちは、入るなり水槽のグッピーにくぎ付け、そして、「いつもお仕事ご苦労様です。頑張ってください。」と手作りのカレンダーとお芋ケーキを手渡してくれました。まさに、元気力１００％即充電です。職員室にいた先生方も一緒に、小さな可愛いお客さんたちを玄関までお見送りしました。

１１月１７日、性に関する講演会を行いました。講演題は「安心安全な関係のために　～考えてみよう、性暴力のこと～」です。性暴力被害者のためのサポートセンター「ゆあさいどくまもと」から２名の方に講師をお願いし、下の写真のように、校長室をホストＰＣとして、保健委員会が司会進行を行い、熊本市と校長室、各教室をＺＯＯＭでつないで実施しました。講演後に、生徒が伝えた「お礼の言葉」の一部を紹介します。

「私は人と人との距離が決められていて、その距離を守るために、相手のことをちゃんと考えること、そして、自分のことはちゃんと自分で守るために、嫌なことはきちんと相手に伝えることを学びました。これから～（省略）」

「（省略）今後、そういうことになったとき、支援センターや身近な人に相談できるようにしようと思いました。」

１１月１６日、昼休みに熊日新聞社、人吉新聞社、広報さがらの３社が来校され、「朝の読書大賞」受賞に関しての取材がありました。図書委員長と図書副委員長に対して、「読書の効果は？」「今何を読んでいますか？」「図書委員としてどのような活動をしていますか？」「朝の読書大賞受賞した感想は？」等、たくさんの質問をされましたが、2人とも、しっかりと応答していました。さすがでした。その後、私と図書司書の先生を入れて、記念写真を撮りました。今後、新聞や広報誌に掲載されます。お楽しみに！

１１月１６日、授業を参観していたら、とても興味を引く素敵な発問が板書されていました。２年生の国語の授業「走れメロス」の学習で、「本当の勇者は誰か？」でした。そして、名札カードが、メロスに２人、王に２人、セリヌンティウスに１４人貼られていました。早速、生徒たちのワークシートを見ました。どの生徒も、考えと理由がびっしりと書かれていました。「理由を書く」ことは、思考力の向上に直結します。頭を使います。賢くなります。育っています生徒たち。休み時間、国語の先生に、「あの発問、１２０点！」と授業の話で盛り上がりました。

１１月１６日、相良中学校経営訪問、並びに学校運営協議会が行われました。行政や地域の皆様１３名に来校いただき、授業参観と学校の取組説明をもとに、感想やご意見を頂きました。生徒の姿や先生の姿に関して、たくさんのお褒めの言葉を頂きました。また、更なる学校の発展のためのご意見もいただきました。生徒たちや先生方に伝えて、今後の学校運営に活かしていきます。

１１月１２日、文化祭を次の内容で行いました。①生徒会の開祭セレモニー　②吹奏楽部の演奏　③演劇「１年：みなまたの木」「２年：あきなわ島の歌」「３年：This  is  Me」　④合唱「１年：Yes！」「２年：新しい世界へ」「３年：群青」と、笑いあり、感動ありの素敵な時間でした。閉祭セレモニーでの３名の言葉を紹介します。

「１年生：中学校初めての文化祭、小学校の時より自分たちで準備することが多く大変だった。緊張もあったけど、仲間と一生懸命に取り組むと、とても楽しかった。」（１枚目の写真）

「２年生：２年生となった今年は、去年よりも伝えることを意識して参加することができた。修学旅行と劇を通して、当時の沖縄の状況や島の人たちの叫びを伝えることができた。」（２枚目の写真）

「３年生：３年間の集大成、自信と誇りをもって、劇に歌に本気でやった。最高の劇にするために、試行錯誤した。これから、高校受験に向かっていく、このかけがえのない経験を生かして進んでいきたい。」（３枚目の写真）

１１月１０日、知事出前ゼミとして、本校に来校され、講演をしていただきました。蒲島知事の幼少期から現在までの経験をもとに、演題でもある「逆境の中にこそ夢がある。～不可能を可能にする～」について、熱い想いを生徒たちに伝えられました。質問では「現在、夢がありません。どうしたらよいでしょうか？」「死ぬほど勉強したと言われましたが、１日どのくらい勉強されましたか？」「知事として一番大切にしていることは何ですか？」という生徒の質問にも、具体的に答えていただきました。最後は、くまモンも出てきて、くまモン体操を踊ったり、一緒に写真撮影をしたりしました。生徒たちの心に、蒲島知事の熱い想いが伝わった１時間となりました。

１１月８日、文化祭のプログラムが完成し、各家庭に配付しました。本日、会場や展示設営も完成し、残りの金曜日と土曜日の２日間でしっかりと仕上げて、本番に臨みます。テーマは「自立」で、サブテーマが「心を一つに全力考動」です。心を一つにし全力で考動してきた姿、そして、自立に向かって成長してきた姿をしっかりご覧ください。お待ちしています。

１１月６日、東京にて、朝の読書大賞贈呈式が行われ、校長と図書司書が参加し、賞状とトロフィー、目録をいただきました。その後、スピーチでは、２６年前の私と朝の読書との出会い、相良中での朝の読書との出会いと２つの驚き、その要因としての図書司書の存在、日本トップ級の読書の学校であること、大賞受賞への感謝を述べました。今後も一冊の本との出会いを楽しめる学校づくりを続けていきます。

１１月２日の朝、体育館、音楽室、教室から歌声が聞こえてきました。１１月１２日（日）の文化祭の学年合唱発表に向けての朝の練習が、本日からスタートしました。１５分間ですが、生徒主体で、合唱のレベルを高めていました。この生徒主体で合唱を高められるのは、普段の音楽の授業の成果です。合唱曲は、１年生が「Yes!!」、２年生が「新しい世界へ」、３年生が「群青」です。当日をお楽しみに。

１１月１日、校長授業として２年１組で道徳の授業を行いました。３週間前に授業した２年２組の授業の成果や課題をもとに、加除修正して授業に臨みました。テーマは「誇りを胸に」で、教材は「四十七年に感謝をこめて」です。やはり２年１組の「発表力」もお見事でした。授業の最後に、自分たちの学校である「相良中の誇り」について書く時間を設けました。３人の考えを紹介します。

「相良中の誇りは、給食がおいしいことだ。理由は毎日栄養たっぷりで種類が豊富だからだ。」「相良中の誇りは、あいさつだ。遠くからや背中への挨拶が多いし、みんなの挨拶が元気だから。」「相良中の誇りは、個性的な人が多いことだ。みんなが一人一人の個性を認め合って楽しく過ごせているから。」

１０月３１日、３年生の家庭科の授業で「保育実習」を行いました。相良村内の２つの保育園に依頼し、引き受けていただきました。様子を見に行きましたが、園児にとってのスターがたくさんいました。「おねえちゃん。こっち来て！」「お兄ちゃん、一緒に登ろう！」と園児から手をつながれ、引きずり回されながら一緒に遊んでいました。園児に負けないぐらい、素敵な３年生の笑顔がいっぱいでした。

１０月３０日、敷地内がスッキリしていました。低木が選定され、土手や素心館周りの草もきれいに刈られていました。１０月２９日（日）にシルバー人材センターの皆様に来校していただき、きれいにしていただきました。本当にありがとうございました。１１月１２日（日）の文化祭に向け、外庭の環境が整いました。

１０月２７日、鍵盤ハーモニカ演奏者のＣｈｉｋａさんとピアノ演奏者の島田さんに来校していただき、芸術鑑賞会を開きました。途中、生徒とのコラボがあり、生徒たちは「０から１を創り出す面白さ」を感じていました。１つ目のコラボは、お二人の創作音楽に合わせて、４名の生徒と１名の先生がリレーで創作絵画を創り出すコラボでした。完成作品は、早速校長室前廊下に掲示しました。２つ目のコラボは、生徒のジャンベや鍵盤ハーモニカの音に合わせて、お二人が素敵な合奏を創り得だすというコラボでした。Ｃｈｉｋａさん島田さん、音楽を楽しむ素敵な時間をありがとうございました。

１０月２７日、１時間目に教室を回っていると、移動教室で生徒がいない２年生の黒板に「今日が中学校の折り返し地点です。」という板書が書いてありました。朝の学活で担任の先生が生徒たちに話した足跡でした。私も机に座り、その板書を読みました。背筋が伸び、やる気が起こってきました。中学校はたったの３年間ですが、その中で、土台を作り、経験をし、開花させる場になればと願っています。とっても素敵な板書でした。

１０月２６日、２日目の朝、団長の教頭先生から「今日も元気です。」の報告が届きました。２日目は、あしきた青少年の家で「朝のつどい」「朝食」「部屋の片づけ」「ビンゴオリエンテーリング」「昼食」「退所式」と活動し、最後の訪問地「星野富弘美術館」で見学をし、これから相良中に向け出発するそうです。待っています。

１０月２６日、深い朝霧の中、生徒たちは自転車の明かりを点け登校していました。視界が悪いので、明かりをしっかり点けて登校することが大切です。今日は、私も自転車の明かりを点けて通勤しました。始めは寒かったのですが、自転車をこいでいるうちに体がポカポカしてきました。昨年は、少し寒くなる今頃から、お家の人の車での送迎が多くなってきたように思います。朝から少し運動することによるメリットは大きいと実感しています。まさに「運動脳」です。

１０月２５日、朝霧の中、１学年が集団宿泊教室に出発しました。水俣病資料館と熊本環境センターで学習した後、あしきた青少年の家に到着しました。本日のメインは、マリン活動です。２つの班に分かれて、大きな船をこぎます。「海だー！」「みんなで協力していくぞー。」「はーい。１～２、３」みんな元気に、全速前進です。

１０月２４日の朝、車で学校に向かうときに、相良村運動公園の看板設置所に、「朝の読書大賞」の看板が掲げてあることに気づきました。早速、相良村教育委員会にお礼を伝えました。相良中学校の朝の読書の取組を、村行政も一緒に応援して頂いていることに感謝です。

１０月２４日と２５日、３年生の共通テストを実施しました。国・社・数・理・英の５教科です。共通テストに向けて、受験勉強をがんばっていた３年生です。各自、この結果を参考にしながら、進路決定をしていくことになります。そして、１１月２７日からの「第２回三者面談」において、最終的な進路希望の確認を行います。

１０月２０日、修学旅行３日目、嘉手納基地を見学して、１０時から国際通りを自由散策しました。お土産等の買い物、昼ごはんも班での考動でした。バスガイドさんからの「また、めんそーりあ。」の言葉。今から飛行機に乗り、熊本に帰ります。

１０月１９日の昼１時間、真っ白な砂浜とエメラルド色の海で海水浴を楽しみました。その後、美ら海水族館で、沢山のお魚を見て楽しみました。

１０月１９日、今日も晴天でした。普天間基地近くの佐喜眞美術館で、７８年前の「沖縄戦の図」等の圧倒的な迫力の絵画を見たり、解説を聞いたりし、当時の戦争と現在の戦争、これからの平和について考えました。

１０月１８日の午後から、糸数ガマに入りました。１時間弱、ガイドさんの説明を受けながら暗闇の中ガマを進みました。当時の絶望的な状況や覚悟した死等、多くの学びがありました。過去を知り、未来を見つめる体験学習となりました。

１０月１８日、２泊３日の沖縄の修学旅行がスタートしました。いま、高速で、鹿児島空港に向かっています。晴天です。沖縄の本日の天気も、晴れ。しかも２９度の夏日です。しっかり学び、しっかり楽める沖縄になることでしょう。

１０月１３日、中体連駅伝大会があさぎり中学校をスタート&ゴールで行われ、女子が７位、男子が６位でした。夏休みから２ヶ月半、練習を積み重ねてきた２０名の選手たち、しっかり成長し、しっかり頑張りました。

１０月１１日、校長授業として２年２組で道徳の授業を行いました。テーマは「誇りを胸に」で、教材は「四十七年に感謝をこめて」です。２年２組の「発表力」もお見事でした。授業の最後に、自分たちの学校である「相良中の誇り」について書く時間を設けました。３人の作文の一部を紹介します。

「相良中の誇りは、過ごしやすい雰囲気だ。僕は学校を楽しめたり、自分のありのままの姿を恥ずかしがらずに出せてます。個性などを認め合える人がたくさんいるなと思ったから～」「相良中の誇りは、百年杉です。毎日登校をしてくる時、バスで百年杉の間をくぐります。すると、『これから学校だ！頑張ろう！』と思えます。～」「相良中の誇りは、自転車小屋だ！理由は、毎日自力で登校している生徒たちの自転車の数で頑張りが見えるからだ。～」

１０月６日の朝、錦ライオンズクラブ（５名）と深水駐在所の皆様と一緒に、校門で、下のチラシを配付しました。チラシには、「薬物乱用は『ダメ。ゼッタイ。』」と大きく書かれていました。啓発をしていただきありがとうございます。錦ライオンズの皆様から、「生徒たち、とってもいい子たちですね。」とお褒めの言葉もいただきました。挨拶や笑顔、対応がとても素敵だったようです。

１０月６日、郡市中体連駅伝大会の推戴式を行いました。夏休みから約２カ月半、練習を積み重ねてきた２０名が、１週間後の１０月１３日、あさぎり中学校をスタート・ゴールとする本大会に臨みます。女子（５区間）は１０時スタート、男子（６区間）は１２時スタートです。代表生徒の抱負の一部を紹介します。「今までたくさんのきつい練習がありましたが、そのたびにみんなで声を掛け合い、切磋琢磨しながら取り組んできました。本番では、走る人も走らない人も全員で一丸となって、一本のタスキをつないでゴールを目指します。」

１０月４日、校長授業として１年生の道徳の授業を行いました。前日に係の生徒が「何か準備するものはありませんか？」と尋ねてきたいので「じゃあ、『発表力』を準備しておいてね。」と伝えました。テーマは「心の弱さを乗り越えるために」で教材が「銀色のシャープペンシル」です。中心発問は「ぼくは、①・②・③のどこで謝るべき？なぜ？」でした。３つから選択し、１つに焦点化する思考方法です。その後、自分を見つめる発問として「自分ならば、どこで謝る？なぜ？」を問いました。ペア発表や全体発表、反対意見の発表等、一人平均４回程度発表をし、とても活発な伝え合いとなりました。１年生の発表力お見事でした。

２人の「振り返り」の一部を紹介します。「心の弱さを乗りこえるためには、自分の気持ちをしっかり伝えることが大切だと思います。これまで私は～」「心の弱さを乗りこえるためには、自信を持って行動することが大切です。理由は～」

９月１５日、東京から一本の電話が入りました。「おめでとうございます。第１６回高橋松之助記念『朝の読書大賞』の受賞が決定いたしました。」といううれしい電話でした。全国の中学校で１校のみの受賞です。

相良中学校は、朝の読書を始めて２５年目になり、毎日２０分の朝の読書を始めて１０年目になります。この歴史、そして図書委員会や図書司書、国語の先生を中心とした学校総体の読書活動により、中学生が年間一人平均７０冊もの本を借りて読んでいるのです。まさに、日本トップ級の「読書の学校」です。１１月６日に東京にて贈呈式が行われ、私と図書司書の先生で参加し、表彰状とトロフィー、副賞３０万円を頂いてきます。副賞は、生徒たちや先生方、そして学校に還元していきたいと思っています。下は「朝の読書４原則」で、大事な４つのルールです。

９月２８日、１年生の朝の会に参加しました。「先生からの話」の中で、自学についての話がありました。「昨日、『自学で、間違えたところをするといいよ。』と話したけど、早速、取り入れて自学をしている生徒が多かったです。とてもいいことです。特に、〇〇君の自学ノートは成長しているね。」早速、本人の許可も得て、担任の先生にコピーしてもらいました。

９月２８日、３年１組で道徳の研究授業を行いました。テーマは「将来の自分を見つめて」でした。とても素敵な教材で、「好きな仕事か安定かなやんでいる」という大学生の投書に、４つの考え方（①やりたいことを選ぶ　②まずは現実的な生き方　③ゆっくり探してみる　④悩み続けている）が掲載された教材です。先生の中心発問は「一番共感できた仕事選びの考え方はどれですか？」で、「選択＋焦点化」の発問です。生徒たちは、ペア発表やグループ発表、全体発表と、培ってきた発表力をしっかり活用しながら「主体的に学ぶ姿」で授業を進めていました。キャリア教育の授業としても素敵な１時間でした。

９月２７日、本日の朝の読書は３年１組で読みました。朝読後の朝の会で担任の先生が「昨日の昼休みに本を借りました。そして、久しぶりに本を読みました。福沢諭吉の『学問のすすめ』です。この本おすすめです。それは、～～」と話しました。朝の読書には４原則があります。それは「みんなでやる」「毎日やる」「好きな本でよい」「ただ読むだけ」です。現代人は情報過多ですが、本を読む時間はなかなかありません。本を読む時間と本を借りる時間を設定すれば、全ての児童生徒、そして大人が本を読むようになり、そして、本を楽しむようになります。朝の読書２０分は、相良中学校の大きな特色であり、この時間は、生徒たちにとっても、大きな財産になると思っています。

９月２５日、人吉警察署交通安全課から来校され、「暴走族加入阻止教室」として２０分間講話をしていただきました。内容は次の２点でした。①暴走族の危険性や犯罪性の認識　②交通安全の知識や意識の向上

講話後に交通委員長がお礼の言葉を伝えました。「本日はありがとうございます。最近テレビで暴走族を見かけるので、３ない運動（暴走しない、暴走させない、暴走を見に行かない）を守りたいです。また、相良中では「徒歩・自転車１００%」を目指しているので、今日言われたヘルメットの着用、一時停止等の交通ルールを守って登下校していきます。」

９月２２日、２年２組で学級活動の授業を参観しました。めあて「話し合い活動を通して、班の意見をまとめよう」のもと、テーマ「修学旅行での班別行動（国際通り）のルート」について話し合いました。約１カ月後に迫った沖縄の修学旅行についての話し合いです。いやがおうでも盛り上がります。タブレットや地図を活用しながら、自分が行きたい場所や食べ物について班のメンバーに伝えたり、相手の意見を聞いて考えを広げたりしました。振り返りでの感想を紹介します。「計画を決めるには、譲り合いが大事だけど、それじゃ決まらないので、自分から意見を出すことも大事なんだなと思いました。それといろいろお店があって迷いました。とてもお腹がすきました。」

９月２２日、朝の挨拶運動中に、３年生に「昨日、何時まで勉強したの？」と尋ねました。「１１時３０分までです。」や「１２時までです。」の返答。「今日のテストがんばってね。」に、「ありがとうございます。」の返答。３日間の期末テストは本日で終わりです。本年度から通知表年２回発行に伴い、テストの時期や回数の見直しも図りました。定期テストとしては、前期中間テストに次いで、２回目となる前期期末テストとなります。さて、V（ビジョン＝目標）に向けてのW（ワーク＝積極性）はどうだったでしょうか？点数や順位も気になるところですが、「自分のＶに向けてのＷ」について、振り返ってほしいです。これこそ「学力の基盤」です。

前回の続きです。

白砂組様「現在、日本の土木業界では若い世代の人材が離れていく状況にあります。（省略）本日職場体験に参加してくれた二人に質問しました。私個人としては、非常に嬉しい答えが返ってきました。将来、土木技術者になりたい！と頭を縦に振ってくれました。今日の体験の中で頭に残ること、心に思うようなこと、ほんの少しでもあれば、本日の体験学習を実施してよかったと思います。二人はまだ中学生、将来がどういう風に変わるか分かりませんが、目標に向かって、前進して欲しいものです。」

ヒムカ食品様「今回のお話を頂いた時に、学生さんにどのような作業をして頂くか検討して「箱詰め」「袋詰め」「販促シールを袋詰め」「商品の計量」などの作業になりました。集合時間より皆さん早く集まられたため、予定より早く工場内に入っていただき作業をして頂きました。慣れない作業で、それも中腰ですることも多くあり、疲れられたと思います。（省略）工場の従業員に話を聞きましたが礼儀正しく、最初は緊張されていたとのことでしたが、徐々に雰囲気に慣れられたとのことでした。」

職場体験は、進路指導でもあり、キャリア教育でもありますが、「社会から学ぶ」素晴らしい時間です。生徒たちは、自分の将来や社会性について考える大きな機会となりました。職場体験を引き受け、生徒たちを受け入れ、いろいろな体験を検討し、そして体験を通してご指導して頂いたことに、心から感謝申し上げます。２０の事業所の皆様、本当にありがとうございました。今後とも、生徒たちを、そして相良中を、応援していただけると幸いです。

９月１９日、２学年主任から「読んでみてください。」とＦＡＸ用紙を渡されました。その用紙には、職場体験学習に関するご意見やご感想が書かれていました。読み終わり、生徒たちの姿がよく伝わってくると同時に、事業所の方々の心遣い、想いがひしひしと伝わってきました。そして、「このＦＡＸの文書を本校のＨＰで紹介したい。」と思い、４つの事業所に電話し、了解を頂きました。２回に分けて文章の一部分を紹介します。

イスミ商事（株）本社様「中学２年生とは思えないほど、指示された業務に対して真摯に取り組む姿勢には、感銘を受けました。作業スピードも速く、今後社会に出た際は、大きく活躍する逸材と感じました。特に素晴らしいところは、こちらが話している際は、こちらの目を見て聞いている姿が印象的でした。プラスワンとして、業務指示の際は、メモを取るなどあれば、なおよかったと思います。」

尾方様（農業）「生徒から『きつかったけど楽しかった。また来たいです。』と言ってくれたので、やってよかったと思っています。ドローンで農薬散布を見せましたが、びっくりしていました。みんな相良村で生活していますが、村のことを知らなかったり、興味がなかったりと、私も含めて、意外に村のことを分かっていません。職場体験に限らず、相良村のことを知る機会を作ることで、将来、村に貢献する人材が出てくればいいなと思いました。」