１０月３１日、本日で１０月が終わり、朝の気温も８℃とずいぶん冷え込んできました。明日から完全冬服移行です。朝霧も深くなり、登校中の視界も心配しています。自転車や徒歩で通学している生徒の皆さん、しっかりと車等に用心して登校してください。しかし、この朝霧の中、校舎から歌声が聞こえてきました。文化祭に向けて、各学年、本日から朝の練習開始です。

昨日の強風で実施が心配されたマリン活動ですが、快晴に恵まれ、予定通り実施することができました。はじめてのマリン活動で、生徒はとても緊張した様子でした。はじめはバラバラだったオールの動きも、時間が経つにつれ見事にそろってきました。この団結力をもとに、学校生活でも益々活躍してくれることでしょう。楽しみです。

１０月２５日と２６日、１年生の集団宿泊教室は水俣市と芦北青少年の家で行っています。水俣市では坂本しのぶさんを講師に迎え、貴重なお話を聞くことができました。生徒たちもたくさんの質問をするなど話をしっかりと受け止めることができました。夜のナイトゲームも盛り上がりました。1日目、みんな元気でした。１年生一丸となって目標達成をめざしています。

１０月２５日、３年生の「共通テスト」が実施されました。明日までです。進路決定していく際の重要なテストとなります。３年生の進路コーナーには、過去問や対策用のプリントがたくさん並べてあり、自分で選んで勉強するようになっています。そこには、次のような言葉が書かれていました。「自分の目標点に向かって、金・土・日、どんな学習が必要なのか、考え、選び、実行してごらん。やった分だけ絶対伸びる！！！今、ここをふんばろう。」担任から生徒への熱い想いが詰まっています。

１０月２０日、３日目は、福岡です。いのちのたび博物館、環境ミュージアムを見学して、太宰府天満宮で参拝をしました。今日も全員が元気でした。天気にも恵まれ、素敵な「思い出」と「修学」ができ、大きな成長につながりました。

１０月１９日、２日目は、大阪です。大阪城を見学した後、ユニバーサル・スタジオ・ジャパンで、ゆっくり、たっぷり楽しみました。今、神戸港に向かっています。今日は、フェリー泊です。楽しみです。みんな今日も元気でした。

１０月１８日、鹿児島空港から飛行機で、大阪の伊丹空港に到着しました。１日目は、京都です。二条城は、渋滞の関係で、残念ながら車窓からの見学に変更になりましたが、清水寺と金閣寺を見学しました。金閣寺をバックにした写真です。ホテルに着きました。みんな元気です。

今年初めて、８月に相良村保健福祉課主催の「中学生健康診断」が実施されました。その結果を踏まえて、１０月１１日、１２日、１７日の３日間、給食時に保健師さんが来校されて、「健康づくりちょこっと話」が実施されました。内容は、「糖尿病予備軍」「スポーツ飲料の砂糖量」「緑黄色野菜の効果」についてでした。生徒の感想を紹介します。

◎「一番心に残ったのは、糖尿病予備軍の人が４割いたということです。自分も部活の時に、スポーツ飲料を飲んでいたので、（省略）」

◎「糖分の一日摂取量が２０ｇで、スポーツ飲料が３０ｇなので、ほとんど毎日糖分を取り過ぎていたことがわかりました。（省略）」

◎「これからは、運動するときの飲み物は、お茶などに変えて、当分の取り過ぎには気を付けていこうと思います。」

１０月１３日、球磨人吉の１２校による駅伝競走大会が、あさぎり中学校をスタート・ゴールとする女子５区間、男子６区間で行われました。本校の男女チームとも、襷をしっかりつないでゴールすることができ、女子は７位、男子は３位でした。自分たちで設定したビジョン（目標）を達成することはできませんでしたが、２６名の駅伝メンバーで一丸となり、ここまでやってきたという充実感・満足感は大きかったと思います。サポートのメンバーも含めて、本当によく頑張りました。素晴らしかったです。本当に、生徒は、行事で成長します。実感です。担当して頂いた先生方、本当にありがとうございました。

１０月１１日、１年道徳の研究授業を行いました。教材「銀色のシャープペンシル」を活用して、「心の弱さを乗り越えることについて考える」というめあてに迫る授業でした。授業は順調に進みました。参観しながら、他の授業でも是非活用してほしい次の２つの発表についてピックアップします。

１つ目は、「理由発表」です。グループで自分の考えを発表する場面で、進行役の生徒が、「心の弱さを感じたところを発表してください。理由も言ってください。」と言い、４人が発表しました。生徒たちは、理由を聞き、納得しながら拍手を送っていました。理由発表は、納得を得ます。

２つ目は、「付け足し発表」です。全体発表の際、「心の弱さを感じた所は、シャーペンを隠したところです。（省略）」と発表しました。先生が、「今の考えに付け足しはありませんか。」すると、ある生徒が「悪いと分かっているのに、隠したことがよくないと思います。（省略）」と付け足しました。さらに、ある生徒が「手に汗をかいていることから、焦っていることが分かります。（省略）」と付け足しました。付け足し発表は、考えを深めます。