越年で最終回です。この賞が日本で特に話題になったのは、１９９７年の「たまごっち」からだったと記憶しています。受賞者の人口比は日本とイギリスが多いそうです。

2016（知覚賞）前かがみになって股の間から後ろ方向にものを見ると、実際より小さく見える「股のぞき効果」を実験で示した研究。

2017（生物学賞）雄と雌で生殖器の形状が逆転している昆虫（トリカヘチャタテ）の存在を明らかにした。

2018（医学教育賞）自ら内視鏡を操作し、座って自分の大腸検査をした論文「座位で行う大腸内視鏡検査―自ら試してわかった教訓」に対して

2019（化学賞）典型的な5歳の子供が、1日に分泌する唾液量の測定の研究

2020（音響学賞）ヘリウムガスを使うとワニのうなり声も高くなる（ドナルドダック効果）ことを発見した。

2021（動力学）歩行者同士が時には、衝突することがある理由を明らかにする実験を実施した。

2022（工学）つまみを回すときの直径と指の本数との関係を明らかにした。

2023（栄養学）電気刺激を施した箸やストローを用いた味覚の変化について。

2024（生理学）お尻から呼吸する能力があることを発見したことについて。

2025（生物学）ウシにシマウマのような縞模様を描くことでアブに刺されるのを避けられるかを検証した。

　大きな出来事があったときの新聞を保存するようにしています。写真は阪神・淡路大震災の翌日、平成７年１月１８日の新聞です。１面のトップは『死者１４５６名』『阪神で直下型大地震』『震度6・Ｍ7.2』、開くと横倒しになった阪神高速道路の高架の写真。被害の凄まじさが記録されています。

　平成２３年３月９日に発生した三陸沖地震は、２日後に東日本大震災を引き起こした東北地方太平洋沖地震の前震と考えられていることを思うと、中央の「三陸沖、東海も懸念」が目に留まります。

　午前５時４６分頃発生、出勤前に見た朝早くのニュースでは、「地震があったんだなぁ」というレベルの理解でしたが、時間がたつにつれ、どんどん被害状況が分かってきました。これまでみた事の無い未曽有の災害に驚愕しました。大学の先生のご両親もこの時の災害で亡くなられたとのことでした。正月に帰省して、また来年会おうという話をされたばかりだったそうです。関西方面に住む親戚も危うい状況でしたが無事でした。生死を分けたのは、前日夜のたまたまの行動でした。

『天災は忘れられたる頃来る』は、寺田寅彦氏（科学者で随筆家、熊本第五高等学校在学時代は夏目漱石の生徒）が、しばしば口にした言葉です。今日は「防災とボランティアの日」です。

　今日はとても暖かい日です。たくさんの生徒が外で楽しい昼休みを過ごしています。声まではお届けできないのが残念です。３年生は昼休み、放課後と先生方を予約して面接の練習です。ＡＩとは？ＩＣＴとは？工業系の学校の面接では専門用語についての質問も。志望動機は？中学校生活で頑張った事は？どんな高校生になりたいですか？いろいろな質問にしっかり自分の考えを述べることができていました。

　２月１２日（木）は今年度最後の授業参観です。ぜひご参加ください。３年生の入試シーズンです、感染症対策はそれぞれでよろしくお願いします。

①授業参観　１４：１５～１５：０５

　１－１英語・１－２家庭科・２－１国語・２－２音楽・３－１数学・３－２国語・大成１自立活動・大成２数学

②学年・学級懇談会　１５：１０～１５：５０

　３年生の学年・学級懇談会は実施しません。

　日本教育公務員弘済会熊本支部から１月１日付広報紙への原稿依頼がありました。以下の内容で寄稿しました。広報紙は熊本県の各学校の先生方に配付されています。

　水俣市立水俣第二中学校は平成２３年４月１日の水俣市中学校再編成により、旧水俣第二中学校と旧水俣第三中学校の大部分を校区として開校しました。現在は両校の伝統を融合させ、教師・保護者と生徒が両輪となって、教育理念である「風格ある二中生」、学校教育目標「自立心にあふれ、夢を実現する生徒」の具現化に取り組んでいます。ＰＴＡ活動も盛んで、九州ＰＴＡ長崎大会での提言、熊日ＰＴＡ新聞コンクール小中学校の部優秀賞、全国ＰＴＡ年次表彰など、教師・保護者と生徒とが生き生きと過ごせる学校です。

　本校は平成８・９年度に熊本県教育委員会の「環境教育」の研究指定を受け、それを機に地域ゴミ分別収集への参加など、水俣の歴史を踏まえ地域との絆を大切にした研究と実践を進めました。その成果は環境大臣表彰や教科書への掲載、多くのテレビ取材などにつながり、平成２２年度には日本の環境首都に選ばれた水俣市にあって「環境教育の二中」として名を馳せ、スクールプライドの醸成につながりました。

　また、令和６・７年度は「学校体育」の研究指定を受け、「自ら考え行動し、自他共に高め合う生徒の育成」を目指して研究を進め、「様々な“あい”が育まれる」教育実践に取り組みました。環境教育と合わせ、水俣二中生の健全育成のための大きな２本の柱となっています。

　３年生は総合的な学習の時間で福祉体験学習に取り組んでいます。今日は車椅子体験と目隠しをしての歩行体験を行いました。車椅子はマーカーにぶつかりぶつかり、目隠し体験はおそるおそるの歩行でした。水俣市の福祉に関する課題と取組について学び、自分たちはどう関わっていくかという意識を高めて二中を卒業していきます。