３年生が修学旅行で留守のため、学校はいつもより寂しい感じがします。

そのような中、２年生を中心に花壇の整備をしました。

技術家庭科の時間に、種から育てた苗です。

卒業式には、色とりどりの花たちが門出を祝福してくれると思います。

　団体は、山江中だけです。

　ほぼ貸し切り状態。

　広すぎて、なかなか生徒に会えません。

　グリーンランドに到着しました。

　この旅行のメインイベントのスタートです。

　みんな、朝から元気です。

　7時に朝食を食べ、８時にホテルを出発です。

　今日は、快晴。

　終日、グリーンランドで楽しみます。

　阿蘇の司ビラパークホテルに到着しました。

　荷物の整理をし、１９：００から夕食です。

　お昼のバイキングで食べ過ぎたせいか、夕食はあまりおかわりをする様子は見られませんでした。

　今晩は、２２：００に消灯となります。

　明日のグリーンランドをとても楽しみにしているようです。

　本日の最後の訪問地は、阿蘇山頂にある「阿蘇火山博物館」。

　ものすごく濃い霧が発生し、山頂付近はほぼ視界０の状態でした。

　いつもなら、きれいに見える草千里も全く見えませんでしたが、生徒たちは「雲の中にいるみたい」と、はしゃいでいました。

　博物館内では、ガイドの方からカルデラや過去の噴火の様子などを詳しく説明していただきました。

　世界に誇る阿蘇の壮大さを、実物資料や模型、映像などにより学んでいました。

　東海大学跡地で、熊本地震の震災学習を行いました。

　東海大学で起こった地震による被害について、語り部の方に案内していただきました。

　今も当時のままで保存されている校舎の亀裂や、断層の裂け目などを見ることができました。

　地震の巨大なエネルギーを目の当たりにし、改めて防災の意識を高めていたようでした。

　最後は、「熊本復興プロジェクト」で建てられた「ロビン像」の前で記念撮影を行いました。

　阿蘇ファームランドでの昼食の様子です。

　バイキングなので、みんなそれぞれ好きなものを皿に取り、美味しそうに食べていました。

　食べ終わった人から、お土産のコーナーに行き、買い物を楽しんでいました。

　阿蘇ミルク牧場から俵山を超えて、立野の阿蘇大橋に到着です。

　昨年３月に完成した新しい阿蘇大橋の展望台に来ています。

　薄く霧がかかっているのですが、壮観な景色が広がっていました。

　ガイドさんから、以前かかっていた橋が熊本地震で崩れ落ちた経緯などが話されました。

　生徒たちは、熱心に説明を聞いていました。

　阿蘇ミルク牧場に到着しました。

　まず、担当者の方から牛乳やバターの製造について説明していただきました。

　その後、小雨が降っていましたが、みんな楽しそうに動物と触れあっていました。

　ソフトクリームを食べたり、お土産を買ったりと自由な時間を過ごしていました。

　宮原サービスエリアで休憩です。

　観光バスは、山江中のバス以外１台も止まっていません。

　バスの中では、レクレーションのクイズ大会が行われています。

　楽しそうです。

　外は小雨が降っていたので、ホールで出発式を行いました。

　その後、バスに乗り込み出発です。

　在校生や先生たちに見送ってもらいました。

　これから、阿蘇ミルク牧場に向かいます。

　明日から３年生は修学旅行。

　本日の４校時に事前指導を行いました。

　また、卒業式の後の学活で流されるムービーの撮影のために、本校の卒業生である映像クリエーターの方の来校もありました。なんと、ボランティアでムービーを作成していただいています。心から感謝します。

　事前指導では、担任や学年主任からは旅行中の注意事項の説明が、養護教諭からは健康面での確認が行われました。

　下校後には明日に備え、自宅で抗原検査をしてもらいます。

　その上で、全員がアルコールスプレーを持参し、こまめに手指消毒をしながらの旅行となります。

　どんな旅行になるのか、とても楽しみです。

　来週の３月１日（火）から、３年生の修学旅行を予定しています。

　本来は、昨年度に実施の予定でしたが、コロナ禍により延期になり、今年度の後期選抜の終了後に行くことになりました。

　本日は後期選抜の２日目でしたが、すでに前期選抜で内定が決まり、学校に登校している生徒たちにより修学旅行のしおりが作成されました。

　卒業文集も完成です。

　来週は、３年生にとって最後の思い出づくりの週になりそうです。

　美術の授業で、「世界の名画」のカルタを行っていました。

　おもてに名画、うらに作者名が描いてあるカルタです。

　教師が読み手となり、４人一組で対戦していました。

　公平な動き出しになるよう、頭の上に手を置いた状態でスタートします。

　生徒たちは、カルタ遊びを楽しみながら、作品についての理解を深めているようでした。

　作品と作者名を意欲的に覚えることができる、面白い授業だと感じました。

　３学期に入り、昼休みの時間は３年生の男女が仲良く、運動場で遊ぶ姿が見られます。

　卒業の日が近づく中、名残惜しい気持ちでクラスメイトと親交を深めているのでしょう。

　今日は、実質的に３年生の最後の昼休み。

　給食が終わるやいなや、サッカーボールを持って大勢で運動場に行き、楽しそうに遊んでいました。

　とてもいい雰囲気の３年生です。

　先週行った期末テストの解答用紙の返却が始まりました。

　美術のテストでは、思考・表現力や技能を問う問題が出題されていました。

　タマネギの写生では、見事に立体的に描くことができた生徒がいました。

　また、別の問題では、十字のマークを使って連想されるイラストを数多く描く生徒がいました。

　生徒たちの表現力や発想力は、とても素晴らしいと感じました。

　家族に発熱があり出席停止となった場合などは、オンラインで授業を配信しています。

　教卓横にノートPCを設置し、板書の様子などを写し、チャット機能も活用しながら授業を進めます。

　自宅から授業に参加している生徒の表情も確認できます。

　本校では、学びを保障するために、様々な手立てを講じています。

　「地震災害から身を守ることができる」を目的とした理科の授業です。

　まず、個人用端末を活用し情報収集を行います。

　次に、グループワークで発表ノートの作成です。

　そして、電子黒板にそれぞれの端末の内容を提示しながら、班別に集まり、大切なことを伝え合っていました。

　防災・減災に向け、情報を共有しながら、互いに学び合う姿が見られました。

　１年生の本棚作りも、いよいよ部品加工・組み立ての段階になりました。

　鋸ヤスリなどを使い、ならい目やさか目に気をつけながら、丁寧に木材を加工していました。

　作業の状況は多少差はあるものの、間もなくしっかりとした作りの本棚ができそうです。

　熊本県教育委員会義務教育課により、「熊本の学び」わくわくサークルが行われています。

　この事業は、県内の教職員が、オンラインによって授業等の悩みや疑問等について意見交換し、その悩みの解決のヒントやアイディアを得たり、先生間の横のつながりを作ったりすることを目的とした取組です。

　この日は、英語の先生たちがそれぞれのグループに分かれ、情報交換を行っていました。

　他の学校や地域の先生たちから話を聞くことができ、授業改善について、とても参考になったようです。

　本日、第３回学校運営協議会を開催しました。

　開会後、委員の皆様に授業の様子や校内の施設等を見学していただきました。

　その後、今年度の熊本県学力・学習状況調査の結果や保護者アンケートによる学校評価などについて、学校側より説明しました。

　質疑応答も活発に行われ、充実した会となりました。

　本校はコミュニティ・スクールとして、地域とともにある学校づくりを進めています。

　立志式の第２部は、生徒による決意発表。

　事前の学活で、自分の今の思いを漢字１文字に表しました。

　後方に来られている保護者に対して、その文字に込められた思いを、一人ずつ堂々と発表してくれました。

　将来に向けた熱い思いが伝わる、とても素晴らしい立志式となりました。

　２年生の立志式を２部形式で行いました。

　第１部はくま川鉄道の社長である永江友二様を講師に迎え、講演を行っていただきました。

　ご自身のこれまでの人生から、後悔しない生き方の心構えなどについて語られました。

　また、人吉球磨の重要なインフラであるくま川鉄道の重要性などについても、とても分かりやすく説明していただきました。

　現在を見つめ、未来について考える貴重な時間となりました。

　保健体育科の「心身の機能の発達と心の健康」の単元において、Ｔ１を体育教師、Ｔ２を養護教諭とした授業を行いました。

　学習課題は「ストレスへの対処方法にはどのようなものがあるのだろう？」です。

　ストレスについて、班ごとにパソコン上の共有シートに書き込みながら授業が進められました。

　授業の終末には、深呼吸をする前と後の脈拍を測り、リラクゼーションの効果を体験していました。

　３年生の授業（バレーボール）の授業の様子です。

　この時間は、スパイクの練習をしていました。

　スパイクの５つのポイントに沿って、順番にコートに打ち込んでいました。

　新型コロナウイルス感染症の予防のために、体育の授業でもマスクを付けたままです。

　本校では、全ての活動でマスクを着用、そして給食の黙食を徹底し、濃厚接触者にならないための取組を続けています。

　学級活動の時間に、来年予定されている修学旅行について班ごとに話し合いました。

　「どこに行きたいか」という生徒側の視点ではなく、親や山江村の立場に立ち「こんな修学旅行にしてほしい」といった視点で意見を出し合いました。

　ＫＪ法の手法を取り入れ、付箋を使いながら意見をまとめたことで、費用や行き先、活動内容などをより客観的に考えることができたようです。

　２月９日（水）に開催する立志式の練習を行いました。

　第１部でくま川鉄道の永江社長から講演をしていただき、第２部では２年生全員による立志の誓いを発表する予定です。

　２年生の保護者に来ていただいての式となりますが、オンラインでも同時に配信します。

　感染対策を充分に行いながら、実施したいと考えています。

　「ともに拓くLGBTQ＋の会くまもと」の代表である今坂洋志様を講師としてお招きし、「性の多様性の理解と学校における支援について」と題し、講話をしていただきました。

　セクシャル・マイノリティと人権について、様々な事例を通して理解を深める時間となりました。

　また、今年の１月より性同一性障害から性別不合と名称が変わったことなど、新しい知識を得ることもできました。

　セクシャル・マイノリティに該当する人は、約１０％程度いるということです。

　学校として配慮すべきことなどを常に考えながら、適切に対応していきたいと思います。

　本日、令和4年度に向けた入学者説明会を行いました。

　まず、中学校から学習や部活動、生活の決まり、入学時の購入品について、各担当から説明をしました。

　次に、総務省九州総合通信局が主催する「春のあんしんネット・新学期一斉行動」として、スマホの使い方などについてのオンライン講座を実施しました。

　最後は、校内の施設を保護者と一緒に見学です。

　６年生は目をキラキラ輝かせながら、興味深く参加してくれました。

　４月の入学式を楽しみにしています。

　１年生の美術の授業で、木製のコースターを作っています。

　四角いコースター用の木材を、彫刻刀を使いながら仕上げていきます。

　曲線や直線を織り交ぜながら、オリジナリティあふれる作品が削り出されていました。

　仕上げにニスを塗り、丸いコルクのシートを貼り付ければ完成です。

　自分で作ったコースターに置いて飲むドリンクは、きっと格別の味がすることでしょう。

　コロナ禍によるオンライン授業に備えて、アカウント・パスワードの登録を行いました。

　本校では、これまではZOOMによるオンライン環境でしたが、この１月からGoogle Classroomに移行することになりました。

　そこで、全生徒のGoogleアカウントを準備し、それぞれの端末で初期設定をしました。

　今後、どのような状況になっても学びを止めないよう、万全の準備を行っています。

　今年度２回目の「おひさまタイム（本の読み聞かせ」）を実施しまし、おひさまの会からは５人来校されました。

　今回は「楽しく前向きな気持ちに」をテーマに、絵本を選んでいただきました。

　おひさまの会の皆さんの、情景が浮かぶようなていねいで語りかけるような語り口に、全ての生徒が集中して聞いていました。

　心が豊かになる貴重な時間となりました。

　本校では、人権学習に計画的に取り組んでいます。

　先日は、３学年とも同じ時間に人権学習に取り組みました。

　１年生は「同和問題（部落差別）」、２年生は「障がい者の人権」、３年生は「インターネットによる人権侵害」について学習しました。

　誰もが生まれながらにして持っている基本的な権利である「人権」。

　全ての人が幸せに安心して自分らしく生きることができる社会の構築に向け、様々な人権問題について正しく理解させ、人権感覚を磨く指導を行っていきます。

　先日行われた生徒会立会演説会の結果を受けて、新しい生徒会役員の認証式を行いました。

　新しい５人の役員は、決意を胸に認証状を受け取ってくれたようです。

　その後、新生徒会長が５人を代表して、決意の言葉を熱く述べてくれました。

　生徒が主体となった学校を目指している山江中学校。

　新生徒会が何を提案してくるのか、とても楽しみです。

　先日、新生徒会役員を決める立会演説会と選挙を行いました。

　当初の予定では、体育館で演説会をすることになっていました。

　しかし、コロナの感染が急拡大していることから、急遽、各教室でのオンラインによるリアルタイム配信に切り替えて実施しました。

　急な変更でしたが、選挙管理委員会が迅速に対応し、クリアな音声と映像で演説会を進めることができました。

　投票も、投票用紙ではなくデジタル投票です。

　演説会終了後、選挙管理委員の指示により、すべての生徒が一斉にフォームを通して投票しました。

　新しく選出された新生徒会役員の皆さんの活躍に期待しています。

　２学期から美術の授業で作成していたランプシェードが完成しました。

　竹ひごや和紙、紙粘土などを使い、オリジナリティあふれる作品が生まれました。

　一つ一つの完成度の高さに驚きます。

　暗い美術準備室でランプシェード中に電球を入れると、淡く柔らかな光がまわりを照らしていました。

　３学期が始まりました。

　始業式では、各学年の代表が今年の抱負を堂々と述べてくれました。

　また、式後には養護教諭から、新型コロナの感染予防のためにどのように生活をすべきかについて、時間をかけて丁寧に説明してもらいました。

　今月に入り、オミクロン株による感染が拡大しています。

　本校では、これまで以上に感染防止対策を十分に行いながら、今学期も教育活動を進めていきます。

　先日、消防署から3人の署員の方に来ていただき、防災避難訓練を行いました。

　実施方法は、ブラインド型の消防訓練です。

　職員にも出火場所は知らされずに、訓練が始まりました。

　非常ベルが鳴り響く中、消火係の3人の職員が、近くに設置してあった消化器を片手に、出火場所を探しに校舎中を駆け回ります。

　ところが、数分たっても出火場所が見つかりません。

　出火場所が分からないため、生徒たちは教室待機。

　このままでは、火が大きくなる可能性があると指揮係の職員が判断し、周辺の状況を確認しながら避難するよう放送されました。

　生徒たちは、慌てることなく、担任の指示に従い、整然と校舎前広場に集まることができました。

　その後、消防署の方の講評をいただいた後、実際に消火訓練を体験しました。

　臨機応変な対応をしなければならなくなった、臨場感のある訓練となりました。

　結局、出火場所の炎のマークは、廊下からは見えにくいところに貼り付けてありました。

　担当者曰く、学校としてどれだけ柔軟に対応できるかを試すという意図があり、あえて簡単にはわからないところに設置したとのことでした。

　アヨミデ先生とケイト先生による、楽しい英語の授業が行われていました。

　Today's Goalは、「Let's sing "12days of Christmas Lyrics"」。

　３人のグループをつくり、自分たちの歌詞の順番が来たら、タイミングよく起立し歌うという授業です。

　１２日間の歌詞を目で追いながら、楽しそうに次々に起立し笑顔で歌っていました。

　愛する人から１２のプレゼントをもらうクリスマスソング。

　この楽しい時間は、２人のALTから３年生に贈られた、素敵なクリスマスプレゼントとなりました。

　学年ごとに時間を分けながら、ロードレースを行いました。

　5人ずつのグループをつくり、駅伝のたすきをつなぎながらのレースです。

　コースは、学校から歩いて5分の田んぼの周回2.2km。

　走っている様子がずっと見えるひらけた場所なので、応援にも力が入ります。

　全員、寒風が吹くなか、全力で精一杯の力を出しながら走っていました。

　令和3年度の合唱コンクールを開催しました。

　開会式前には、学級で円陣を組む姿も。

　課題曲は、全クラス「翼をください」。

　自由曲は、1－1「マイバラード」、1－2「君をのせて」、2－1「OH! HAPPY DAY」、

2－2「僕のこと」、3－1「 栄光の架け橋」でした。

　全ての学級が、本番に向けて一丸となって練習してきた成果を、見事に発揮してくれました。

　その完成度とひたむきに歌う姿に、多くの職員が感動し、涙を流していました。

　ALTのアヨミデ先生は、合唱曲のリズミカルなテンポに、体全体で踊られていました。

　生徒・職員・保護者、全てにとって満足度の高い、とても充実した時間を過ごすことができました。

　本日の午後、合唱コンクールを行います。

　これまで、各学級で朝、昼休み、放課後などの時間を使い、練習に励んできました。

　今朝は、最後の練習。

　朝から学校中に、素晴らしい歌声が響いていました。

　急遽、都合により、本日休まなければならなくなった担任のクラスの黒板には、熱いメッセージが。

　また、別のクラスには、担任の今の想いが記されていました。

　担任と生徒との、深い心のつながりを感じることができる朝となりました。

　前期選抜願書、受検表・写真票、私立高校願書の作成を行いました。

　担任から渡さた志望校の書類に、まずは鉛筆で下書きをし、3年部の職員のチェックを受けた後、ボールペンで必要箇所に記入していました。

　願書の書き方が、昨年から変更になったところもあり、一つ一つ丁寧に確認しながら作業を進めていました。

　いよいよ高校入試が迫っていました。

　今回、志望校の願書に書き込んだことにより、進学への思いがより強くなったと思います。

　１年生は、木製品の製作を行っています。

　この日は、４つの工程のうちの１つ目の材料取りの時間です。

　生徒たちは、さしがねと両刃のこぎりを使いながら、材料を切り出していました。

　技術科の田原先生は、安全面に充分に配慮しながら、生徒たちに丁寧に指導されていました。