今日は、今年度２回目のチャレンジ弁当の日でした。

学園生は世界で一つだけのお弁当作りに挑戦しました。

計画、調理、盛り付け・・・どれも大変だったと思いますが、お弁当の時間になると笑顔いっぱいでお弁当を食べる学園生の姿が印象的でした。

食べながら「これかわいいでしょう！」、「ここを工夫しました！」と楽しそうに教えてくれました。

お弁当作りをとおして、自分で食事を作る意欲や態度につながることを期待しています。

保護者の皆様にはご協力いただき感謝いたします。

　２学期から「ロイロノート」がすべての学園生のタブレット型ノートPCに導入されました。

本日、３年生が算数の授業で活用していました。

ロイロノートは、学園生の学習効果を高めるためのアプリのひとつです。

ノートPC上のカードに自分の考えを直感的にまとめ表現できるのが特徴です。

また、作成したカードは学園生の端末で共有でき、自分の考えを発表したり、他の学園生の考えと比較したりすることで、対話的で深い学びが実現できます。

更に、頭で考えたアイデアを視覚的に表し、比べたりまとめたりするための図やグラフ（シンキングツール）を作成することも可能です。

学園生の発達段階に応じて、また、教科の特性に応じて幅広く活用できるアプリです。

学園生の思考の深まり、学び合いにおいて可能性の広がりを感じさせます。

導入していただいた村教育委員会に感謝いたします。

　本日、４～７年生は子どもヘルパー活動を行いました。

来週は、産山村のお年寄りとオンラインによる交流を行います。

コミュニケーション班、体操班、ユニバーサルデザイン班のそれぞれが、来週に向けて打合せを行いました。

オンラインによる交流のため、はっきりとした声、明確な動き、提示の仕方などに留意しながらリハーサルを行いました。リハーサル後、動画を見ながら改善点を話し合いました。

福祉によって産山村のお年寄りを元気にするプロジェクトが着々と進んでいます。

　７年生は、学級活動や道徳の時間にハンセン病回復者等の人権について学習しています。

本日、国立療養所菊池恵楓園歴史資料館を訪問し、学びを更に深めました。

資料館は、今年の５月にリニューアルオープンし、映像資料や展示資料からハンセン病の歴史と差別の現状をしっかり学ぶことができます。長年の隔離政策により、ハンセン病回復者及びその家族に対する偏見や差別が助長され、深刻な人権侵害につながったことに気付くことができました。

学園生は、見て、聞いて、触れてハンセン病の歴史を「自分事」として捉えることができました。

資料館訪問を通して、人権が尊重される社会、差別や偏見のない社会をつくっていくことを誓いました。

　１０月１９日（水）、秋晴れの中、５年生は、稲刈りに挑戦しました。稲刈りについて教えてくださったのは、田植えの時からお世話になっている池部さん。池部さんは、今日の５年生の稲刈りのために、約４ヶ月間、田んぼの水の管理などをしてくださいました。

　池部さんから、安全な鎌の使い方について教えていただいた後、５年生はいよいよ稲刈りへ。

「ざく！うわー、気持ちいい！豊作だぁ！」

「お米、刈り取ったどぉ！」

　５年生は、人数は少ないけれど、一人一人が一生懸命作業するため、稲がどんどん刈りとられていきます。いいぞ、５年生！

　田んぼの半分くらいかりとったところで、ついにコンバイン登場！

「うわー、すごい！鎌では、あんなに時間かかったのに一瞬で刈り取っていくぅ」

　池部さんから、「昔の刈り方と今の刈り方、両方学んでほしい」と言われた５年生。後半は、コンバインを使った稲刈りと脱穀に挑戦しました。

「これは、便利だ。はやい！」初操作のため、笑顔と緊張した顔が入り交じった５年生の表情。

　無事に、稲刈りを終えて、達成感を感じている５年生を見て、安堵の表情を受かべる池部さん。家族３人で来られて、５年生が、安全に、楽しく作業ができるようにとたくさんの準備をしてくださいました。本当に感謝しかありません。ありがとうございました。

　「コンバインはすごかった。でも、昔の稲刈りは、みんなで協力して、みんなで汗かいて、みんなで達成感を感じることができるところがいい。」という感想を述べた５年生！さすが、産山っ子だね！

　１０月１９日（水）、１～４年生（１ｓｔ）は芋掘りと落花生掘りをしました。苗植えから収穫までお世話になった池部さんの説明を聞き、まずは芋掘りからスタート！

　芋づるを取り除いて丁寧に土を掘ってみると、中から紫に色づいたたくさんの芋が顔を出しました。

「うわー、大きい。私の顔とどっちが大きいですか！」

「やったー、いっぺんにこんなにとれたぁ！」

　４年生は、１年生の協力隊です。「あと少し、がんばれ！」と手伝いながら、優しい声をかけていました。

池部さんおすすめの「シルクスイート」という高級なお芋がたくさんとれました。

　次は、落花生の収穫です。落花生は土の上になるものとばかり思っていましたが、土の中で育つんですね。子供たちは、落花生の収穫でも元気いっぱい、笑顔いっぱい、叫び声？？いっぱい！

　１ｓｔの子供たちに、収穫の喜びを味わわせてくださった池部さんに心から感謝します。ありがとうございました。収穫された芋と落花生は各家庭に持ち帰りますので、楽しみにしてくださいね。芋は給食にも出されます。早く食べたいですね（笑顔）！

　１０月１８日（火）、爽やかな秋晴れの中、阿蘇郡市中体連駅伝競走大会が開かれました。

　この日のために、産山学園駅伝チームは、早朝と放課後の２部練習でしっかり走り込んできました。

　女子チームも、男子チームもチームワーク抜群！チームメイト、保護者や地域の方々、先生たち、そして学校にいる仲間たちからの熱い声援を受け、力走する選手たち！男女そろって「敢闘賞」という素晴らしい駅伝を見せてくれました。

　素晴らしかったのは駅伝だけではありません。大会当日はもちろん日頃からはきはきとした挨拶に心掛けていました。何より感動したのは「応援」です。産山学園の生徒たちは、産山学園チームだけでなく他の学校のすべてのランナーを大きな声で応援していました。この姿はとても尊く、心から生徒たちを誇りに思います。

　最後に、応援してくださった皆様方に心より感謝申し上げます。ありがとうございました！

◎３ｒｄステージ、中体連駅伝大会激励会！

◎阿蘇郡市中体連駅伝大会、本番！

　本日10月13日(木)1校時、オンラインで、2学期始業式が行われました。

◎児童生徒代表発表

　４名の児童生徒の代表は、２学期の目標を堂々と発表していました。学習面、生活面、そして学校行事に燃えて、充実した２学期にしたいという思いが伝わりました。

◎副校長先生の話

　堤副校長先生の話は大きく２つありました。１つ目は、「目標に向かって挑戦！」「まず行動に移すことが大切！」という話です。「『動』という漢字は、その文字通り、うごくときには重い力（エネルギー）が必要」「思うだけなら簡単。一歩踏み出して動いてほしい」というメッセージでした。

　２つめは、「目・耳・心をしっかりはたらかせて、友達のなやみやきつさに気付くことのできる人になってほしい」というお話しでした。

◎校歌斉唱 

　感染対策のため、学園生は、心の中で斉唱しました。

　最後に、緒方教頭先生から、とても嬉しい発表がありました。それは、「２学期初日、学園生全員が出席！」という発表でした。２学期もたくさんの行事や授業があります。みんなで力を合わせて努力して、夢に向かって突き進みましょう！

　保護者の皆様、２学期も「チーム　うぶタワン！」でよろしくお願いいたします。（産山学園）

　本日、１学期の終業式をオンラインで行いました。

産山学園は２学期制のため、明日から５日間の秋休みをはさんで１０月１３日（木）から２学期が始まります。

始めに、科学展の表彰を行いました。４人の学園生が表彰されました。

次に、１学期の振り返りと２学期の目標を４名の学園生が発表しました。

体育大会のこと、委員会活動のこと、職場体験のことなど、それぞれが取り組んだことや意識したことについて発表がありました。

発表から１日１日を大切に過ごし、充実した学校生活であったことがわかりました。

校長先生の話では、学校教育目標（広げよう夢を　輝かせよう命を）と伸ばしたい３つの力（シンキング、チームワーク、アクション）について、学園生がどれだけ意識できたか振り返りが行われました。そして、「新時代を生きるのは学園生の皆さんです！」と熱い応援のエールが送られました。

　また、秋休み期間を安全に健康に過ごすため、生徒指導に関する話と保健指導に関する話が行われました。

　最後に、２学期に行われる学習発表会のテーマ発表が生徒会執行部より行われました。

メインテーマ「All　the　main」

サブテーマ　～伝える、深まる、全員がんばるマン～

に決定しました。

２学期も大きな行事が予定されています。充実した２学期になることを期待しています。

　本日、３年生が「お茶」について学習しました。

ゲストティーチャーとして、佐藤さんと植松先生をお招きしました。

お二人から、お茶の歴史やお茶の種類、お茶の効能など、興味深い話がありました。

　お茶は今から約１２００年前に中国から伝わったそうです。

当時は、全国に広がらなかったそうですが、８００年ほど前から本格的に広がりをみせたそうです。

　お茶について学んだ後、５月に摘んだお茶の葉を粉末にし、それをホットケーキの粉に混ぜて「お茶ホットケーキ」を作りました。

　ホットプレートで焼くこと数分・・・緑色に広がったお茶ホットケーキのできあがりです。

ほどよいお茶の香りがホットケーキから感じられました。

３年生は大喜びでホットケーキを頬張っていました。

飲むためのお茶から食べるお茶へ、お茶の可能性を感じました。

御指導いただいたお二人に感謝いたします。