生徒会活動

　２月１３日（木）８時１０分よりランチルームにて生徒集会を行いました。今回の集会は、生徒会三役より、２月中旬から３月までの生徒会活動の取組について提案がありました。また、生徒会年間テーマ達成に向けての中間目標と最終目標について承認を得るための臨時生徒総会開催についての提案がありました。

　生徒会三役から熱のこもった提案があり、この熱を生徒全員が受け止め活動につなげていくことができれば、ダイナミックな活動へと昇華させることができます。

　そんな活動が展開されていくことを期待しています。

　１月２２日（水）、朝からランチルームの電気がついています。行ってみると、生徒会三役の２年生が2月１日に行われる青少年健全育成大会に向けて、生徒会活動に取り組む自分たちの思いを伝えるための原稿作成に取り組んでいました。

　また、生徒会三役の１年生は、先日開催された、県人権子ども集会の報告会に向けて、感じたことや考えたことをみんなに伝えるための原稿作成に取り組んでいました。

　このように書くことを通して、自分を見つめ、どう伝えるのか試行錯誤することで、考えや思いが深まっていきます。大変な活動ですが、その先に見えてきたものをぜひ、多くの人に伝えてほしいと思います。

　１月２２日（水）、毎週水曜日は、朝から生徒玄関にて、生活環境委員会によるペットボトルキャップ回収活動が行われています。各学年の生活環境委員が回収箱を持って登校する生徒に呼び掛けています。毎週の地道な活動により、キャップがだいぶ回収できています。

　毎週の小さな活動ですがこの活動が、人の命を輝かせる大きな成果につながります。鹿北中は、これからもこのような活動を大切にしていきます。

　１月１７日（金）の６時間目、体育館にて臨時生徒総会を開催しました。今回の総会では執行部から生徒会新テーマ及びサブテーマが提案され、みんなで協議しテーマを自分のものとしていくことが目的です。

　総会は、生徒会長のあいさつ、議長選出、議案の提案と進んでいきました。

　執行部提案の新テーマについて、たくさんの質問や意見が出されました。今回の総会には４月から中学生になる鹿北小学校６年生も参加しています。６年生からも積極的な質問や意見が出され、意識の高さに驚かされました。

　協議の中で若干の修正が加えられ、テーマ・サブテーマが承認されました。

　続いて、テーマ達成に向けての中間目標と最終目標について協議しました。この時点で予定していた時間をオーバーしてしまい、小学生はスクールバスの時間の関係で小学校に戻りました。

　中学生のみの話し合いが始まり４０分が過ぎたので、議長から執行部で再提案することとして議事を終了しました。

　議長として、議事を進行してくれた２年生男子も苦労しながらも活発で公平な話し合いを心がけてくれました。

　会の終了後、教頭先生、２年主任の先生より、生徒会三役にねぎらいの言葉がかけていただきました。

　１月１０日（金）放課後、生徒会委員会活動を行いました。２年生主体の生徒会活動がいよいよスタートです。委員会ごとに活発な話し合いが行われました。

　健康委員会では１月下旬の給食週間に向けて、執行部は臨時生徒総会に向けての話し合いが行われました。

　生徒会活動は、鹿北中学校の教育活動の根幹を支える活動です。自治力を身につけ、一人一人がさらに自立に向けて一歩ずつ成長していくことを楽しみにしています。

　１月９日（木）の８時１０分より、ランチルームにて生徒集会を行ないました。今日の集会は、冬休みに行った鹿北小・中学校リーダー研修会の報告、そして、リーダー研修会での話し合いで決まった鹿北小児童会・鹿北中生徒会共通年間テーマ（案）を執行部が説明することが目的です。

あわせて、鹿北中学校のサブテーマ（案）についても発表・説明がありました。

鹿北小学校児童会・鹿北中学校生徒会共通年間テーマ、及び鹿北中学校のサブテーマは以下の通りです。

　執行部からの説明のあと、班に分かれて、提案された年間テーマとサブテーマについて意見交換を行いました。意見交換を通して、一人一人がテーマを自分のものとしてとらえていきます。

　例年、５月の生徒総会でテーマの承認を行いますが、今年度より、１月に臨時生徒総会を開いてテーマ等の承認を行い、１月から新たな目標でスタートすることとしました。

　生徒会選挙後、実質的に生徒会活動は２年生が担うことになります。そこで、新たなテーマのもと活動した方がやりやすいとのことで、３年生の総意を得て、このような形となりました。

　いよいよ新たなテーマのもと、生徒会活動が展開されていきます。

　１２月２６日（木）・２７日（金）に実施された鹿北小児童会・鹿北中生徒会合同リーダー研修会において、「リーダーに期待すること」との題で２日目の最初の活動で話をさせてもらいました。

　その内容は次の通りです。

　リーダーに期待すること.pdf

　１２月２７日（金）認知症サポーター養成講座のあと、児童会生徒会年間テーマをより具体的に表現するためのサブテーマについて考えました。午後もサブテーマの話し合いが続きます。予定をかなりオーバーしましたが、それだけ話し合いが活発であったり煮詰まったりを繰り返したということです。

　この２日間、様々な話し合いや活動を通して、リーダーとしての自覚が高まってきました。また、これから何をするのかも明確になりました。１年後の学校や自分たちの姿を共有し、今とのギャップを埋めていく。そんな挑戦がもうすぐ始まります。

　１２月２７日（金）生徒会リーダー研修２日目。８時２０分から、リーダーに期待することについて話をさせてもらいました。（後日、掲載させていただきます。）

　９時００分から、講師の先生に来校していただき、子ども認知症サポーター養成講座を実施しました。旅のことばカードを使って自分自身を見つめたり考えを深めたりするとともに、若年性アルツハイマー病を患っている丹野智文さんからのメッセージビデオを視聴しました。

　メッセージの中で、「みんなのことを忘れるかもしれない、ごめんね」と言ったとき、友だちが「おまえが忘れても、オレたちがお前のことを覚えているから大丈夫だよ」との言葉が特に印象に残りました。

　認知症に対する理解が進むことで、温かいサポートができることを学びました。

　講座修了後、オレンジリングをいただき、みんなで写真を撮りました。学びのあとのすがすがしい表情が最高です。

　１２月２６日（木）、今日から２日間、生徒会リーダー研修会が実施されました。１日目は鹿北小学校児童会との合同リーダー研修会です。

　小中学生合同で５班つくり、話し合いなどを行いました。

　最初は、みんな緊張していたので簡単なゲーム（アイスブレイキング）でリラックス。すぐに笑顔になり、ランチルームが和やかな雰囲気になりました。

　続いて、小学校の校長先生から、リーダーに期待することについて話がありました。１年後の鹿北小中学校の姿をしっかり見つめて、そこから逆算して今何をすべきかを考えてほしい。

心のあり方について、次のように話をされました。

「使う」

　・こんなことをやってみたい。考える。

「強くする」

・いろいろな困難を乗り越えやり遂げる。

「きれいにする」

　・謙虚な心。ありがとうの気持ち。

「整理する」

　・前を向き、手掛かりをさがす。

最後に、今のやる気を大切にしてほしいとの言葉をみんなに贈りました。

　中学校の先生からは、先輩たちが年間テーマを決める時、時間がかかっても本気で思いをぶつけあってきたこと、その中からやっとテーマが決まってきました。だから、しっかり自分の考えをみんなに伝えてほしい。そして、話し合いを丁寧に行い、自分たちが納得できるテーマを決めてほしいとの激励の言葉がありました。

　いよいよ、児童会・生徒会年間テーマについての話し合いです。事前に考えてきた「こんな学校に」「こんな児童生徒に」を出し合い、意見交換が始まりました。午前中の話し合いではテーマ決定まで至らず、昼食をはさんで午後も話し合いを続けました。

そして、ようやく新児童会・生徒会の年間テーマ（案）が決定しました。

　児童会・生徒会年間テーマ（案）は、「前進」です。

　児童・生徒のみなさん、ありがとうございました。また、よく頑張りました。