阿蘇の司ビラパークホテルに到着しました。

　荷物の整理をし、１９：００から夕食です。

　お昼のバイキングで食べ過ぎたせいか、夕食はあまりおかわりをする様子は見られませんでした。

　今晩は、２２：００に消灯となります。

　明日のグリーンランドをとても楽しみにしているようです。

　本日の最後の訪問地は、阿蘇山頂にある「阿蘇火山博物館」。

　ものすごく濃い霧が発生し、山頂付近はほぼ視界０の状態でした。

　いつもなら、きれいに見える草千里も全く見えませんでしたが、生徒たちは「雲の中にいるみたい」と、はしゃいでいました。

　博物館内では、ガイドの方からカルデラや過去の噴火の様子などを詳しく説明していただきました。

　世界に誇る阿蘇の壮大さを、実物資料や模型、映像などにより学んでいました。

　東海大学跡地で、熊本地震の震災学習を行いました。

　東海大学で起こった地震による被害について、語り部の方に案内していただきました。

　今も当時のままで保存されている校舎の亀裂や、断層の裂け目などを見ることができました。

　地震の巨大なエネルギーを目の当たりにし、改めて防災の意識を高めていたようでした。

　最後は、「熊本復興プロジェクト」で建てられた「ロビン像」の前で記念撮影を行いました。

　阿蘇ファームランドでの昼食の様子です。

　バイキングなので、みんなそれぞれ好きなものを皿に取り、美味しそうに食べていました。

　食べ終わった人から、お土産のコーナーに行き、買い物を楽しんでいました。

　阿蘇ミルク牧場から俵山を超えて、立野の阿蘇大橋に到着です。

　昨年３月に完成した新しい阿蘇大橋の展望台に来ています。

　薄く霧がかかっているのですが、壮観な景色が広がっていました。

　ガイドさんから、以前かかっていた橋が熊本地震で崩れ落ちた経緯などが話されました。

　生徒たちは、熱心に説明を聞いていました。

　阿蘇ミルク牧場に到着しました。

　まず、担当者の方から牛乳やバターの製造について説明していただきました。

　その後、小雨が降っていましたが、みんな楽しそうに動物と触れあっていました。

　ソフトクリームを食べたり、お土産を買ったりと自由な時間を過ごしていました。

　宮原サービスエリアで休憩です。

　観光バスは、山江中のバス以外１台も止まっていません。

　バスの中では、レクレーションのクイズ大会が行われています。

　楽しそうです。

　外は小雨が降っていたので、ホールで出発式を行いました。

　その後、バスに乗り込み出発です。

　在校生や先生たちに見送ってもらいました。

　これから、阿蘇ミルク牧場に向かいます。

　明日から３年生は修学旅行。

　本日の４校時に事前指導を行いました。

　また、卒業式の後の学活で流されるムービーの撮影のために、本校の卒業生である映像クリエーターの方の来校もありました。なんと、ボランティアでムービーを作成していただいています。心から感謝します。

　事前指導では、担任や学年主任からは旅行中の注意事項の説明が、養護教諭からは健康面での確認が行われました。

　下校後には明日に備え、自宅で抗原検査をしてもらいます。

　その上で、全員がアルコールスプレーを持参し、こまめに手指消毒をしながらの旅行となります。

　どんな旅行になるのか、とても楽しみです。

　来週の３月１日（火）から、３年生の修学旅行を予定しています。

　本来は、昨年度に実施の予定でしたが、コロナ禍により延期になり、今年度の後期選抜の終了後に行くことになりました。

　本日は後期選抜の２日目でしたが、すでに前期選抜で内定が決まり、学校に登校している生徒たちにより修学旅行のしおりが作成されました。

　卒業文集も完成です。

　来週は、３年生にとって最後の思い出づくりの週になりそうです。

　美術の授業で、「世界の名画」のカルタを行っていました。

　おもてに名画、うらに作者名が描いてあるカルタです。

　教師が読み手となり、４人一組で対戦していました。

　公平な動き出しになるよう、頭の上に手を置いた状態でスタートします。

　生徒たちは、カルタ遊びを楽しみながら、作品についての理解を深めているようでした。

　作品と作者名を意欲的に覚えることができる、面白い授業だと感じました。

　３学期に入り、昼休みの時間は３年生の男女が仲良く、運動場で遊ぶ姿が見られます。

　卒業の日が近づく中、名残惜しい気持ちでクラスメイトと親交を深めているのでしょう。

　今日は、実質的に３年生の最後の昼休み。

　給食が終わるやいなや、サッカーボールを持って大勢で運動場に行き、楽しそうに遊んでいました。

　とてもいい雰囲気の３年生です。

　先週行った期末テストの解答用紙の返却が始まりました。

　美術のテストでは、思考・表現力や技能を問う問題が出題されていました。

　タマネギの写生では、見事に立体的に描くことができた生徒がいました。

　また、別の問題では、十字のマークを使って連想されるイラストを数多く描く生徒がいました。

　生徒たちの表現力や発想力は、とても素晴らしいと感じました。

　家族に発熱があり出席停止となった場合などは、オンラインで授業を配信しています。

　教卓横にノートPCを設置し、板書の様子などを写し、チャット機能も活用しながら授業を進めます。

　自宅から授業に参加している生徒の表情も確認できます。

　本校では、学びを保障するために、様々な手立てを講じています。

　「地震災害から身を守ることができる」を目的とした理科の授業です。

　まず、個人用端末を活用し情報収集を行います。

　次に、グループワークで発表ノートの作成です。

　そして、電子黒板にそれぞれの端末の内容を提示しながら、班別に集まり、大切なことを伝え合っていました。

　防災・減災に向け、情報を共有しながら、互いに学び合う姿が見られました。

　１年生の本棚作りも、いよいよ部品加工・組み立ての段階になりました。

　鋸ヤスリなどを使い、ならい目やさか目に気をつけながら、丁寧に木材を加工していました。

　作業の状況は多少差はあるものの、間もなくしっかりとした作りの本棚ができそうです。

　熊本県教育委員会義務教育課により、「熊本の学び」わくわくサークルが行われています。

　この事業は、県内の教職員が、オンラインによって授業等の悩みや疑問等について意見交換し、その悩みの解決のヒントやアイディアを得たり、先生間の横のつながりを作ったりすることを目的とした取組です。

　この日は、英語の先生たちがそれぞれのグループに分かれ、情報交換を行っていました。

　他の学校や地域の先生たちから話を聞くことができ、授業改善について、とても参考になったようです。

　本日、第３回学校運営協議会を開催しました。

　開会後、委員の皆様に授業の様子や校内の施設等を見学していただきました。

　その後、今年度の熊本県学力・学習状況調査の結果や保護者アンケートによる学校評価などについて、学校側より説明しました。

　質疑応答も活発に行われ、充実した会となりました。

　本校はコミュニティ・スクールとして、地域とともにある学校づくりを進めています。

　立志式の第２部は、生徒による決意発表。

　事前の学活で、自分の今の思いを漢字１文字に表しました。

　後方に来られている保護者に対して、その文字に込められた思いを、一人ずつ堂々と発表してくれました。

　将来に向けた熱い思いが伝わる、とても素晴らしい立志式となりました。

　２年生の立志式を２部形式で行いました。

　第１部はくま川鉄道の社長である永江友二様を講師に迎え、講演を行っていただきました。

　ご自身のこれまでの人生から、後悔しない生き方の心構えなどについて語られました。

　また、人吉球磨の重要なインフラであるくま川鉄道の重要性などについても、とても分かりやすく説明していただきました。

　現在を見つめ、未来について考える貴重な時間となりました。