退任式でした

本日退任式を実施しました。校長先生がご退職となられ、教頭先生と２年生担任の先生が異動となりました。

校長先生がご退職となられますので生徒たちが校長先生のモザイクアートを作成しました。今日までの秘密作業で、当日は体育館後方壁面への掲示でした。校長先生には入場時は見えない状態で、ステージに上がられてはじめてご覧になられました。モザイクアートをご覧になり、驚かれるとともにとても喜んでおられました。今まで第八中学校のためにご尽力いただいた校長先生への御礼のサプライズ演出でした。企画担当いただいた先生方、生徒の皆さんありがとうございました。

お一人ずつ第八中学校での思い出や生徒へ向けての言葉をいただきました。

生徒会執行部より御礼の言葉がありました。

花束贈呈もありました。

全員で校歌を歌いました。

生徒全員で花道をつくり、先生方を見送りました。

本日をもちまして令和６年度の学校生活ブログを終了いたします。毎日更新は短期間でしたが１万件以上のアクセス数増加となりました。ご覧いただきありがとうございました。

１，２年生修了式

校長先生から１，２年生へお話がありました。節目についてのお話でした。

竹には節があり、節があることで早く成長する。節があることでしなやかで折れにくい。本日は学校で言う節目の修了式。４月から今まで１人ひとり大きく成長しました。自分を振り返り今後の成長につなげてほしい。２年生は八中を背負っていく３年生になります。エネルギーとパワーを発揮してよりよい八中へ導いてください。１年生は新１年生の手本となるよう頑張ってください。生徒は真剣な表情で校長先生を見つめお話を聞いていました。

校長先生から修了証を受け取る１年生代表者

校長先生から修了証を受け取る２年生代表者

１年間を振り返って作文発表する１年生代表者

１年間を振り返って作文発表する２年生代表者

「社会を明るくする運動」作文コンテスト優秀賞を受け取る生徒

桜の満開ももうすぐ

校庭にある桜の木も花を咲かせてきました。

先日お知らせした桜の蕾も開花していました。満開までもうすぐです。

本年度最後の給食でした

本日で令和６年度の給食が終了となりました。毎日温かく、おいしく栄養のある給食を作ってくださった中部給食センターの皆様、本当にありがとうございました。

今日の授業の様子（３／２４）

 ２年生：理科

県中学校理科観点別テストの解説をしっかりと聞いていました。

１年生：社会科

県中学校社会科部会作成のテストに挑戦していました。

１年生：英語科

英語番組中継を聞きながら何をリポートしているのか状況を思い浮かべながら聞き取っていました。

２年生：英語科

ワードリストを使ってペアで確認していました。

１年生：国語科

文節とは発音や意味の上で不自然にならないように文をできるだけ区切ったまとまりであり、「ね」を入れることで文節に分けることができること学んでいました。

最後の昼休みの様子

何やら相談中でした

日差しを浴びての学習中でした

生徒会主催の関係スライド作成中でした

２年生の調理実習

本日は２年生調理実習がありました。メニューは「いきなり団子　高菜のおやき　イチゴ大福」でした。

高菜のおやきの具材で椎茸と高菜のみじん切り　見事な手さばきでした。

いきなり団子　１つ１つ丁寧な作業で準備していました。

イチゴ大福を仲良く下準備していました。

今日の授業の様子（３／２１）

１年生：理科

タブレットＰＣを使ってチーム戦でのクイズレットに挑戦していました。

先日は化石でしたが、今日は地層と地震でした。

２年生：保健体育科

バスケットボールのまとめとしてゲームを楽しんでいました。

ドリブル突破　ディフェンス４人をかわせるか　

１年生：数学科

データを用いて場合の起こりやすさについて考えていました。

２年生：国語科

動詞の活用について復習していました。

１年生：総合的な学習の時間

職業調べについて学んでいました。何を相手にする仕事なのか、どのような資格が必要なのか、職業の名称は等について学習シートで確認しながら学んでいました。

再び、春はもうそこまで

２月２６日の学校ブログで春はもうすぐと伝えておりましたが、今週は風雨などで季節外れの寒さが続きました。校庭にある桜の木を眺めにいきますと今にも開花しそうな蕾があり、春はもうそこまでと感じました。いよいよ来週は１，２年生の修了式となります。新たな学年へ向けての心の準備をはじめている生徒もいることでしょう。

今日の授業の様子（３／１９）

 １年生：国語科　

根拠を示して説明する学習の中で、例を用いてレポートを書くことに取り組んでいました。

タブレットに素早く入力し、構成まで考えていました。

２年生：理科

電流と磁界についての単元テストに挑戦していました。１００点満点の生徒が多数いました。

１年生：数学科

データの整理と分析の課題に取り組んでいました。階級の幅や累積度数、ヒストグラムと度数折れ線について挑戦していました。

２年生：理科

過去問題に取り組んでいました。水を電気分解する実験で、純粋な水ではなく水に水酸化ナトリウムをとかしたものを用いるのはなぜか等について意欲的に取り組み、解説を集中して聞いていました。

１年生：英語科

英文を読んで確認し、質問に答えたり要約文を作成したりしていました。

友達と相談しながら学習シートに記入していました。

２年生：社会科

県中学社会科テスト過去問題に挑戦していました。

１年生：理科

化石問題に挑戦し、チームで競い合っていました。

今日の授業の様子（３／１８）

１年生：国語科　

文章の書き方について学んでいました。「主張（自分の意見）をあいまいにしていると言いたいことが伝わりにくくなる。文章の初めに主張をはっきりと述べる。」「意見を述べた後には、そう考える理由を書かないと文章に説得力がなくなる。「なぜなら」を使って「理由」を明らかにする。」

２年生：理科

放射線とその性質や利用について学んでいました。物質から出る粒子の流れがα線、β線　光のなかまがＸ線、γ線であること。放射線は医療や農業、工業分野で利用されていることなど学習していました。放射線の発見は真空放電から始まったことも学び知識を深めていました。

１年生：理科

堆積岩のつくりと抗生物質の違いを調べていました。

堆積岩の実物や説明書を見ながら実際に触ってみて学習を進めていました。先生の「この石はその辺にもありますよ」の言葉に目を輝かせる生徒がいました。

 ２年生：英語科

英文を聞き取り、主人公が何に緊張するかについて読み取っていました。

１年生：家庭科

自宅の災害対策を見直していました。

非常時の連絡方法や非常用持ち出し袋の準備、家具などの転倒防止対策など学んでいました。今朝の地震であらためて非常時の準備が大切であると感じた生徒もいたことでしょう。

２年生：保健体育科

ターンしてディフェンスをかわしてドリブル突破です。

高いシュートブロックをかわしたナイスシュートです。

１年生：保健体育科

現代的なリズムダンスを学んでいました。三代目J SOUL BROTHERSのRYUSEIやPUFFYの愛のかたちのリズムに乗ってダンスを踊っていました。ランニングマンのステップを上手に踏める生徒がいて驚きました。

今日の昼休みの様子

図書室で思い思いに読書にふけっていました。

２人で相談しながら静かに本を選んでいました。

教室で何やら集まって作業していました。

今日の授業の様子（３／１７）

２年：理科

静電気と放電についての学習でした。摩擦によって物体にたまった電気を確認する実験を行っていました。

摩擦して２本のストローに静電気をためストローが反発する様子を確認していました。各班を周りながら、こちらで発生させた静電気をストローに近づけました。するとストローは反発せず近づいてくる現象が起こりました。「なんで？　教頭先生には近づく？」生徒の好奇心がさらに高まったように感じました。　

１年：家庭科　

家庭内事故への備えについて学習していました。

幼児や高齢者に起こりやすい家庭内事故を想起し、事前にできる対策を考えていました。

２年：英語科

めあて「EriとTinaの会話の内容を理解しよう」

Ｓ（主語）＋Ｖ（動詞）＋Ｏ（目的語）＋Ｃ（補語）について考えながら学習シートに記入していました。

１年：国語科

教材文「さくらのはなびら」から詩に込められた作者の思いについて考えていました。

擬人法や倒置法で成り立つ詩について詳しく確認しながら、作者まどみちおさんの大切にしている考えや思いについて深く学習していました。

２年：数学科

ことがらの起こりやすさについて、確率をもとに証明していました。

自力解決し、ペアで確認することで学習内容定着を確実なものにしていました。

１年：社会科

復習として過去の問題に挑戦していました。

地理的分野や歴史的分野等の出題の中から得意分野から解答に挑戦していました。

今日の授業の様子（３／１４）

２年：数学科　

起こりうる場合を数え上げることで確率について学習していました。

くじは先に引いた方がよいか、後に引いた方がよいか等について確率的にどうなのかを考えていました。最初に引いた方が当たりやすいと感じることもありますし、残り物には福があるともいいますが、実際の確率ではどうなのか解き明かしていきました。

１年：理科　

地層の様子を調べ、この地層からできた当時のことを考えて学びを深めていました。学習シートを見ますと「地層から気づいたこと」についてたくさんの記述がありました。砂の層に回の化石があるのは、この当時ここは海底であった。一番の上の層に火山灰があるのは、噴火があった。地層はほぼ水平になっている。

 １年：国語科

１年間の学びを振り返り、まとめたフリップを使って発表していました。

自分の考えを堂々と発表する姿に頼もしさを感じました。

２年：技術家庭科

双方向性のあるコンテンツプログラムの工夫について学習していました。お互いに教え合いながらプログラムを入力し作成していました。

音楽もあり背景もありの素晴らしいコンテンツができあがっていました。

２年：英語科

EriはThe Sound of Musicについて何と言っているかを読み取る学習でした。

１年：音楽科

１年間の学習のまとめをしていました。ノートを記入し先生に確認してもらいました。

赤とんぼの復習をしていました。歌詞「おわれて見たのは～」とありますが、以前小学生に「おっていたのは誰でしょう」とたずねたことを思い出しました。小学生は「赤とんぼに追われた」と答えがちです。実は漢字で書きますと「追われて」ではなく「負われて」となり、おんぶされた状態であることが分かります。つまり答えは・・・。

今日の授業の様子（３／１３）

２年：国語科　

先日まで取り組んでいました国語学習１年間を振り返って新聞が完成し、各班ごとに発表していました。

テーマや注目してポイントなど発表し、質問への返しも分かりやすく説明していました。

１年：理科　

海底への推積の様子といろいろな地形について学習していました。スライドをじっくり見ながら真剣に説明を聞いていました。

１年：英語科

単元テスト・リスニングテストに向けての学習でした。学習シートに記入しながら先生の発音を聞き、リピートしていました。

２年：技術家庭科

コンテンツのプログラミングについて1人1人が工夫して取り組んでいました。

英語で会話する人のプログラムへの挑戦で、相談したり協力したりしながら意欲的に作成していました。

２年：理科

電磁誘導と発電について学び、磁界の中で発生する電流について調べていました。実験を考察したまとめで知識の定着を図っていました。

１年：保健体育科　

バスケットボールのゲーム中でした。鋭いドリブルでゲームを組み立てていました。

フロントコートまで持ち込み、先生のディフェンスをかわしてシュートです。

このフリーのシュートは・・・　　　見事にゴールが決まりました。

１年：数学科　

立体の体積と表面積の単元テストでした。とても集中して取り組む１年生です。表面積＝底面積＋側面積、体積＝底面積×高さ　で求められますが、円錐や円柱となると底面の円周が関わりますので難しくなります。球となりますと表面積も体積も難解になります。

今日の授業の様子（３／１２）

２年：理科　

めあて「磁石や電磁石のまわりの磁界を調べよう」

シートに挟まれた鉄粉の上に棒磁石をのせ、鉄粉の動きから磁界の姿を確認していました。

１年：保健体育科　

３チームに分かれてゲームを楽しんでいました。

このシュートは如何に。　見事成功でした。

１年：国語科

１年間の国語授業を振り返って、作成したフリップをもとに発表準備をしていました。

１年：道徳科

題材「町内会デビュー」をもとに、主人公の考えがどのように変化したか、よりよい社会づくりに、どう関わっていけばよいか等考えていました。

２年：道徳科

題材「ヨコスカネイビーパーカー」をもとに、メーカーに真実を話そうと決めたとき、みんなが涙したのはなぜか、６人の話から自分にいかすことができるのはどんなことか等考えていました。

今日の授業の様子（３／１１）

２年：英語科　

ライドを使って「主語（～は、が）＋be動詞＋過去分詞＋ｂｙ～」について分かりやすく説明があっていました。

「大阪城は／建てられた／豊臣秀吉によって」の解説をもとに英文を作成していました。

１年：数学科　

めあて「球の体積や表面積を、その球がちょうど入る円柱と比べて考えよう」

公式を覚える語呂合わせもしっかりとメモできていました。

１年：国語科

１年間の学びをふり返り、要点をフリップにまとめ発表の準備をしていました。

２年：保健体育科

レイアップシュート技能習得について確認があっていました。

左手でも上手にレイアップシュートができていました。

２年：社会科

北海道地方の自然と産業の特色をまとめていました。

地図帳や資料集を広げ、教科書もじっくりと見てまとめていました。

 ２年：国語科　

国語の学びを振り返って、新聞完成を目指して頑張っていました。

班の仲間と分担して完成を目指していました。

１年：理科

地震による地面の揺れの伝わりについて学習していました。

震源からの距離とＰ波・Ｓ波が届くまでの時間のグラフを作成していました。

今日の授業の様子（３／１０）

１年：理科　

地震で地面はどのように揺れるかについての学習でした。

Ｐ波とＳ波の違いを確認し、揺れの伝わり方について学んでいました。

２年：英語科　

「～される　～された」と言いたい時に使う受け身の表現方法を理解する学習でした。

クイン先生の発音をしっかりと聞き、自分の表現に活かしていました。

１年：社会科　

オセアニア州の自然環境や文化にはどのような特色があるか学習していました。

地形や貿易の特徴について詳しく学んでいました。

２年：国語科　

班で国語新聞作りに取り組んでいました。

１年：英語科　

はがきで冬休みにしたことを伝える学習でした。

１年：国語科　

お互いの随筆を読み、裏面に感想を記入していました。

卒業証書授与式　

本日、第７７回卒業証書授与式を挙行し、１８名の卒業生が新たな道へと旅立つことができました。

学校長式辞

卒業証書授与

卒業生答辞

 合唱　「絆」「旅立ちの日に」 

厳粛な式の中で卒業生の堂々たる姿に感動するとともに、これからの八中を担う在校生の凜々しい姿に頼もしさを感じました。卒業生のこれからが本日の雲一つない快晴のごとく晴れやかであること願っております。保護者の皆様本当におめでとうございます。

第３学年修了式　

後期選抜試験を終えた３年生が登校しました。充実した表情や、無事終えた安堵の表情等様々な姿がありました。本日３年生の修了式を行いました。

校長先生のお話     ２つの大きな経験をしました。１つは「進路選択の経験」自分自身を見つめ将来について真剣に考えました。選んだ道が正解ですので精一杯活躍してください。２つめは「３年生としての経験」学校を組織しリードする経験をしました。体育大会をはじめ様々な行事を通して経験したことは自分をさらに成長させたことと思います。　　　明日の卒業式へ向けてのお話もいただきました。

１年間無欠席表彰です。

３年間無欠席表彰です。

一年間をふり返ってについて発表してくれました。

代表して修了証書を受け取りました。

明日は第７７回卒業式

いよいよ明日は卒業式となります。緊張感をもって最後の全体練習を行いました。

会場準備は１，２年生が大活躍してくれました。

八中校区小中一貫・連携教育推進協議会合同会議

本日は校内研修のまとめとして小中合同会議を実施しました。

小中一貫・連携教育取組総括について担当から説明がありました。また、本年度県学力調査の結果分析報告を小学校から、中学校は各教科担当から行いました。さらに本年度の合同行事や教育活動、年間指導計画、次年度予算の確認をして来年度への取組の共通理解を行いました。一小一中の強みをいかし保護者や地域の協力を得ながら今後も児童生徒のために連携して取り組んでいきたいと思います。

今日の授業の様子（３／４）

２年生：理科　

電力と電圧、電流の関係についてまとめの学習でした。

１年生：社会科

学習課題「なぜ南米では森林が減少するのだろう」　めあて「開発の影響について考える」

１人１人考えたことを記入し、班で話し合いをしていました。

２年生：保健体育科

バスケットボールのゲームを楽しんでいました。

２人のディフェンスをものともしないジャンプシュートでした。

１年生：数学科

「いろいろな立体」「立体の見方と調べ方」について単元テストに取り組んでいました。　　

卒業式練習　

 本日は１，２年生だけで卒業式練習を行いました。３日後に迫った卒業式にむけ気持ちのこもった練習ができていました。

生徒会長から卒業式へ臨む思いを１，２年生に伝え、歌の練習が始まりました。

校内も卒業式へ向けての掲示が進んでおります

広報委員会が中心となって卒業生へメッセージを作成してくれました。

ALTクイン先生からも卒業生へ向けて掲示を作成していただきました。

今日の授業の様子（３／４）

２年生：数学科　

めあて「長方形、ひし形の対角線の関係について考えてみよう」

学習シートに記入しながら証明課題に挑戦していました。　

１年生：国語科

構成や描写を工夫して書こう　随筆を完成させよう

書き出しを工夫するために、時間や場所のわく組みや描写、会話や心の声、自分の考え等から書いていました。

３月です

未明からの暴風及び朝から局地的大雨に見舞われました。本日からいよいよ別れの季節、学校生活の３月が始まりました。明日からは公立後期選抜となり、３年生は自分の進路決定に向け２日間挑戦します。全力を出し切ってくれること願っております。

今日の授業の様子（３／３）

３年生：英語科　

英語スピーチ最終日でした。

自分の思いについて具体的エピソードを交えて発表していました。

２年生：国語科　

国語壁新聞作りの学習でした。

班で話し合い、作成に取り組んでいました。

１年生：保健体育科　

バスケットボールの学習でした。

レイアップシュートについて体育的思考を駆使して挑戦していました。

２年生：理科　

めあて「電力の大きさと水の温度上昇の関係を調べよう」

３年生：保健体育科　

最後のバスケットボールゲームは男子対女子

オフェンス男子を複数で果敢にディフェンスする女子

２月も最終日

本日で２月も終わります。２０２５年がスタートし、あっという間に２ヶ月が過ぎました。いよいよ明日から３月、学校生活においては別れの季節となります。本校でも３月７日（金）卒業式、３年生が登校するのはあと６日となりました。その間に公立高校後期選抜という大事な日もあり、全員揃うことができるのは、あとわずかの日数です。今までの３年生の活躍を思い返しますと益々寂しさがこみ上げてきます。

卒業式練習は本番を見据えた練習となり、本日校長先生参加となりました。

手漉き和紙で作成された卒業証書を受け取る所作の確認をしました。

校長先生からは３年生に対し、頑張って練習していることに対する労い（ねぎらい）の言葉がありました。

卒業生答辞　

１，２年生は３年生とは別の時間での練習となりました。

今日の授業の様子（２／２８）

本日学年対抗バスケットボール大会が実施されました。人数を考慮し１，３年生が各３チーム、２年生が４チーム編成し、リーグ戦から勝ち上がったチームでのトーナメント戦でした。 

１年生ＶＳ２年生　白熱した試合が展開されました。

２年生ＶＳ３年生　見事なレイアップシートでした。

決勝戦は３年生Ｂチーム対３年生Ｃチーム　２階席からの大声援でした。

シュートを決め喜ぶチームメイト　　

全対戦を終え、さわやかな笑顔と充実した表情が見られました。企画・運営にあたってくれた体育委員会のみなさん、ありがとうございました。

３年生：数学科　

まとめの学習として過去問題に挑戦していました。

２年生：国語科　

今まで学習してきたことを振り返り、国語の壁新聞作りについて取り組んでいました。

１年生：英語科

Be動詞の現在形と過去形を理解する学習でした。

人権集会

本日オンライン参加による人権集会を実施しました。生徒及び教職員の人権感覚を高め、部落差別をはじめあらゆる差別をなくすための行動化をはかること、校内からいじめや差別をなくすために自分には何ができるのか、何をしなければならないのかを考え、意見交流をすることが目的でした。

「部落差別をはじめすべての差別をなくす人権子ども集会・フェスティバルinやつしろ」の動画を全生徒で視聴しました。

「いじめ」をテーマにグループ討議を行いました。

一人一人が自分のこととして受け止め、自分だったらという意識で話し合いに参加し、考えや意見を堂々と発表しました。

校長先生からお話がありました。「いじめや差別はよくないことと分かっているのに、なくならないのはなぜか。それは、いじめをする人がいるから。差別をする人がいるから。正しい知識を持ち、自分がやっていること、周りがしていることは正しいことかをしっかりと見極めてください。」

 今日の授業の様子（２／２７）

３年生：社会科　

先生自作の対策テストに挑戦したあと、解説を聞くことでさらなる知識定着となっていました。

２年生：英語科　

単元テストへ向けての学習が展開されていました。

１年生：保健体育科

バスケットボール　ゲーム形式の学習でした。

ナイスドリブル  VS  ナイスディフェンス

３年生：英語科

一人一人の英語スピーチの時間でした。今までの中学校生活を振り返り、エピソードを交えて発表していました。

２年生：保健体育科　

２年生もバスケットボール　ゲーム形式の学習でした。

明日の学年対抗バスケットボール大会へ向けて頑張っていました。

１年生：数学科　

立体の投影図と見取図を比較しながら、課題に挑戦していました。立体を回転させたり展開したり、切り分けたりと数学的思考を駆使していました。

春はもうすぐ

今日は日中の日差しも暖かく、ぽかぽかした陽気になりました。校長室前の梅の花もずいぶん開花してきました。

校長先生に植えていただいたパンジーやビオラ、サクラソウもすくすくと成長しております。 

卒業式まであと７日　少しずつ練習も始まりました。体育館や音楽室から素敵な歌声が聞こえてきます。

今日の授業の様子（２／２６）

３年生：英語科　

リスニングと長文問題に取り組んでいました。

長文に波線を引いたり、適切な単語をマルで囲んだりしながら、長文読解に挑戦する生徒

２年生：国語科　

送り仮名の付け方の原則を理解し、問題に挑戦していました。

大切だと思うところにマーカーを引き、課題に真剣に取り組む生徒

１年生：理科　

震度とマグニチュードの違いについて学んでいました。

３年生：保健体育科　

このスリーポイントシュートの結果は、大きな弧を描いてリングにすい込まれました。

回りをよく見てワンハンドパスを出せる生徒がいました。スペースに走り込めるか、的確なパスが出せるかが重要ですね。

２年生：理科　

電力の大きさと水の温度上昇の関係について学習していました。

１年生：英語科　

教科書の英文をもとにリスニングを通して課題に取り組んでいました。感嘆文についても把握して解答できていました。

今日の授業の様子（２／２５）

３年生：数学科　

三平方の定理についての単元テストでした。

余白に計算を書き込み解答している姿が印象的でした。

２年生：国語科　

話し言葉と書き言葉の特徴を理解しコミュニケーションにいかすことを学んでいました。

友達と相談しながら普段の言葉を思い出し、学びを深めていました。

１年生：保健体育科　

バスケットボールの学習でした。一定のルールに沿ってゲームを楽しんでいました。

フリーのシュート　結果は如何に

３年生：英語科　

３人の大切な人に宛てて書いた手紙について学習していました。書いた人の気持ちが分かる部分はどこかなど詳しく学んでいました。

２年生：理科科　

期末テスト返却で、詳しい説明があっていました。

１年生：数学科　

投影図を使って立体を正面や側面、上方から見た図について学習していました。

立面図や平面図を丁寧に作図していました。

生徒集会

前回の生徒集会に引き続き今回も３年生から１，２年生へのメッセージがありました。

思いをしっかり伝え、下級生へ思いを託していく３年生。今まで八中の先頭になって大活躍してくれて、本当にありがとうございました。

今日の授業の様子（２／２１）

 １，２年生は期末考査最終日となります。「今のところ順調です」「今日で終わりなのであと３教科頑張ります」と今日も朝から話をしてくれました。無事終了したことでしょう。大変お疲れ様でした。

１年生：期末考査　美術科　

鉛筆による表現技法や色の三原色、絵画作品名等について解答していました。

２年生：期末考査　保健体育科　

ベースボール型のルールや保健領域等での課題に取り組んでいました。

３年生：社会科　

国際社会で日本の果たすべき役割について学んでいました。

１年生：期末考査　技術家庭科　

タブレットを使って解答を記入したり、解答用紙に手書きで記入したりしていました。

２年生：期末考査　音楽科　

「旅立ちの日に」の歌詞の内容や「さくらさくら」の演奏、音符や休符記号等について解答していました。

３年生：理科科　

模擬試験問題に集中して取り組んでいました。

１年生：期末考査　社会科　

戦国時代の出来事や活躍した武将、戦（いくさ）の名称等について解答していました。

２年生：期末考査　英語科　

リスニング問題を終え、会話文や長文問題に取り組んでいました。

３年生：保健体育科　

ハーフコート毎に課題を設定しスキルアップに取り組んでいました。

今日の授業の様子（２／２０）

１，２年生は期末考査２日目となります。朝から「昨日は頑張って勉強しました」「学年最後のテストなので頑張ります」など意気込みを語ってくれる生徒が多数いました。明日は最終日、さらに頑張ってくれることでしょう。

１年生：期末考査　理科　

音や力の伝わり方や重力の大きさ等について真剣に取り組んでいました。

２年生：期末考査　数学科　

図形における合同の証明や角の大きさについて等に集中して取り組んでいました。

３年生：技術科　

情報活用の授業でした。何やら楽しそうに活動が進んでいました。　

１年生：期末考査　国語科　

書写の点画や古文等の課題に頑張って取り組んでいました。

２年生：期末考査　美術科　

絵画の作者や題名、浮世絵や水墨画等について集中して取り組んでいました。

３年生：社会科　

難民問題の解決に向けて、どのような取り組みが必要かについて学習していました。

梅の花が開花しました

「校長室前に植えてある梅の花が開花しています。いよいよ春ですねえ。」と校長先生がおっしゃいました。寒さが厳しい中にも、植物は春を感じさせてくれます。卒業式まで１２日。梅の木が３年生の新たな門出をお祝いしているようでした。

移動式黒板贈呈

生徒通学路側面にあたる用水路工事が１１月から行われ、今月末まで定期的な通行止めとなっております。その工事担当業者様より、生徒の学習のためにと移動式回転黒板を贈呈していただきました。本日贈呈式を行い校長先生に贈呈品を受け取っていただきました。教室黒板半面がプロジェクター用のスクリーン設置となっておりますので有効に活用させていただきます。本当にありがとうございました。

今日の授業の様子

１年生：期末考査　保健体育科　

朝早く登校し、教室で事前学習している生徒が多かったです。

２年生：期末考査　国語科　

文章を黙々と読み、集中して解答していました。

３年生：英語科　

スピーチ原稿を完成させていました。

日本語でメモし、英文に直していました。

１年生：期末考査　数学科　

コンパスや定規を使って丁寧に作図していました。

２年生：期末考査　社会科　

とても集中して解答していました。

３年生：国語科　

３年生の集中力はさすがでした。

１年生：期末考査　英語科　

リスニングテストや英作文等にも取り組んでいました。

２年生：期末考査　理科　

難しそうな実験考察にも解答していました。

３年生：数学科　

見取図と展開図との関係から条件にあうよう作図していました。

スクールカウンセラーによる授業

寺田スクールカウンセラー来校日でした。今まで１，３年生対象に授業を行っていただいておりましたが、本日は２年生対象に授業をおこなっていただきました。

テーマは「自分のつながり力を知ろう」でした。自分の考えをしっかりと持ち、友達に伝えることの大切さを学んでいました。

本年度、生徒へのカウンセリングや教職員の相談等におきまして、的確で分かりやすいアドバイスをいただいておりました。本当にありがとうございました。

 全校集会

２月の全校集会があり、校長先生から表彰していただきました。

八代子ども工作・創作展

八代小中特別支援学校書写展

八代市総合バドミントン選手権大会

今日の授業の様子（２／１８）

３年生：音楽科　

卒業式を成功させよう　これまでの学校生活の思い出を曲に乗せて歌おう

いよいよ卒業式まで登校日あと１３日です。

３年生：国語科　

３年間の歩みをふり返ろう　

冊子の表紙がずいぶん完成してきました。

２年生：英語科　

明日から始まる期末テスト対策でした。

本年度最後のテストです。頑張ってください。

１年生：理科　

大地の変化について学習していました。

地震について知っていることや疑問点などについて班で確認し合い期末テストに備えていました。

３年生：数学科　

三平方の定理を利用した体積の求め方について学習していました。

２年生：国語科　

めあて「付属語（助詞）について理解しよう」

変格活用などの復習をして明日に備えていました。

１年生：社会科　

自分でめあてをもち歴史や地理について復習していました。

１，２年生は明日から期末テストです。

１年生：保健体育　数学　英語

２年生：国語　社会　理科

１，２年生の皆さん。頑張ってくれること大いに期待しております。

宮地校区コミュニティ・スクール運営協議会

本日第５回宮地校区コミュニティ・スクール運営協議会を開催しました。本年度の活動を振り返り、ご意見等いただきました。本部役員の皆様には、学校と地域住民、保護者が力を合わせて学校運営に取り組めるよう、地域ならではの創意や工夫をいかした特色ある学校づくりに大いに寄与していただきました。１年間本当にお世話になりました。

各学年の授業の様子を参観いただきました。

【１年生：社会科　　２年生：保健体育科　　３年生：理科】　　

朝のあいさつ運動　

本日も生徒会執行部によるあいさつ運動がありました。一週間のはじまりにさわやかなあいさつありがとうございます。

今日の授業の様子

１年生：保健体育科　

３人組（スリーメン）でのパス　シュート　折り返し　の練習をしていました。

ボールにも慣れ、動きを知り、シュートまでできていました。

２年生：英語科　

比較表現を復習していました。比較級や最上級について学び、期末考査へ向けて学習していました。

大切なところをマーカーで引き、学習していました。

３年生：国語科　

３年間の歩みをふり返ろう　冊子の表紙を完成するよう取り組んでいました。

自分の好きな言葉を入れて作成していました。

１年生：国語科　

単語の性質について学習していました。単語の種類や活用について学んでいました。

２年生：理科　

回路の電圧について学習していました。乾電池の数によって豆電球の明るさやモーターの回り方が変わるのはなぜか学んでいました。

３年生：数学科　

三平方の定理について単元テストに頑張って取り組んでいました。

３年生：社会科　

「貧困や飢餓の問題解決について自分の考えを持つ」学習でした。班で考えをまとめ発表していました。

２年生：国語科　

付属語についてまとめとドリル学習でした。

１年生：数学科　

正四角錐や円錐の展開図について学習していました。

コンパスや定規を使って丁寧に作図していました。

本日の学校生活（２／１４）

１年生調理実習　　　

本日１年生家庭科の学習におきまして調理実習がありました。前回は肉料理として煮込みハンバーグでしたが、今回は魚料理です。メインメニューはサバの味噌煮込みでした。

包丁の扱いがとても上手な生徒が多数いました。

手際よくサバの切り身に切り込みをいれていました。

予想以上のできで、おいしそうに食べていました。

朝のあいさつ運動　

本日も生徒会執行部によるあいさつ運動がありました。朝日を浴びながら正門前で行っていました。

外庭清掃活動　

美化委員会を中心とした外庭清掃活動がありました。

活動終了後に美化委員長からあいさつがありました。わずかな時間でしたがたくさんの草を集めてくれました。 

１年生：理科科　

期末テストが来週に迫りました。テスト対策としての復習でした。

２年生：数学科　

めあて「四角形にどんな条件が加わると平行四辺形になるか考えてみよう」

条件を考えながら証明に挑戦していました。

３年生：国語科　

目標「３年間の歩みをふり返り、テーマを設定する。場の状況によって言葉を選び、自分の考えをわかりやすく伝える。」

１年生：英語科　

一般動詞過去形の否定文について学習していました。

２年生：国語科　

「走れメロス」の単元テストに集中して取り組んでいました。

３年生：数学科　

めあて「三平方の定理を利用していろいろな線分の長さを求めてみよう」　

新入生説明会（２／１３）

本日、来年度入学予定の生徒及び保護者対象の説明会を実施しました。目的は本校の教育内容や活動状況について理解を深めてもらうことです。また、中学生生活についての不安を和らげ、中学校入学に希望を持ち、中学校生活を具体的にイメージできるようにすることです。

校長先生から本校の概要説明、八中三道「優しく　強く　正しく」について等の話がありました。

生徒会執行部から１年間の学校生活をスライドで紹介し、各委員長から常時活動紹介がありました。学習面、生活面、保健面について学校から説明し、ＳＮＳの安全な利用について動画視聴してもらいました。４月の入学式に真新しい制服姿で晴れやかに登校してくれること楽しみにしております。

本日の授業の様子（２／１３）

３年生：理科科　

「太陽と恒星の動き」についてまとめの学習でした。

２年生：社会科　

関東地方の多様な産業について学んでいました。テーマ「なぜ他の地域との強い結びつきがみられるのでしょうか」

教科書や資料を使い、班で協力して調べていました。

１年生：数学科　

空間図形を面の移動という見方でみて解決する学習でした。

３年生：社会科　

地球環境問題について学んでいました。

めあて「温暖化対策への関わりについて考える」　自力解決する場面と班で話し合う場面がありました。

２年生：保健体育科　

応急手当の意義と基本について学んでいました。ＡＥＤにより助かる命について映像を真剣に視聴していました。

１年生：国語科　

教材「少年の日の思い出」の学習でした。めあて「最後の場面での僕の心情を考える」

自分の考えをたくさん記入していました。

３年生：数学科　

めあて「三平方の定理の逆は成り立つかどうか考えてみよう」

２年生：理科　

めあて「抵抗器に加える電圧を変えたときの電流の大きさを調べよう」

１年生：保健体育科　

１２分間走に挑戦していました。

朝のあいさつ運動

新生徒会執行部による朝のあいさつ運動がはじまりました。

さわやかな朝のあいさつで始まる一日にしてくれてありがとうございます。

授業作りサポート

３年生道徳科授業において八代市教育サポートセンター松本サポーターに来校いただき、授業に対するアドバイスをいただきました。３年生は普段通り落ち着いて集中した授業でした。

題材は「熊本スピリッツ」で、ラフカディオ・ハーンが熊本在住時に五高（現在の熊本大学）学生に語った熊本精神について学び、自分の考えをまとめていました。

 本日の授業の様子（２／１２）

１年生：保健体育科　

バスケットボールでのスキルアップ学習をしていました。

見事なシュートフォーム　結果はいかに

２年生：国語科　

構成や展開を工夫して書く学習でした。ある日の自分の物語を書くことに取り組んでいました。

３年生：社会科　

新興国の台頭と経済格差の学習で、グローバル化による国際関係の変化について学んでいました。 

とても丁寧な字で学習シートにまとめていました。

１年生：社会科　

北アメリカ州のまとめとして発展した背景や移民が多いことについて学んでいました。

自分の考えを端的にまとめ、種類分けして記入できていました。

２年生：保健体育科　１９８　２０４

柔道の学習で「支えつり込み足」について学んでいました。

技を受ける方は膝立ちの状態から動きを学んでいました。

３年生：技術家庭科　

水産生物を育てる技術について学んでいました。

天然魚と養殖魚の違いについてじっくりと考えて班で意見をまとめていました。

スペシャル・イングリッシュ・タイム（２／１０）

本日３名のＡＬＴ（クイン　ハンナ　カテリン）に来校いただき、１・２年生対象に実施しました。目的は「生徒がＡＬＴとの交流を通して、これまでの英語学習の中で学んだことを活用し、さらに英語科学習への意欲付けを図る」です。

ＡＬＴ一人と生徒一人の対面での英会話で、自分の発音や表現が適切かどうかを判断してもらい、自信とアドバイスを受けます。

みんなの前での会話と１対１での会話は、違う緊張感があると思いますが、生徒は臆することなく堂々と話をし、ＡＬＴからの質問にも答えることができていました。

１年生は発表テスト、２年生は会話テストでそれぞれ自信を持って挑戦していました。

生徒集会

本日第９回生徒集会がありました。企画コーナーでは「３年生より後輩に向けて一言」があり、出席番号で前半の生徒が発表してくれました。

受験勉強で眠くなったときの対策法　効果的な時間の使い方　体調管理の徹底など　１，２年生にとってはとても参考になる話をしてくれました。さすが３年生でした。

本日の授業の様子（２／１０）

１年生：社会科　

なぜアメリカ合衆国への移民が多く見られるのかについて学んでいました。

２年生：保健体育科　

柔道の学習で技の一つである足裁きの基本動作を学んでいました。

３年生：総合的な学習の時間　

自分の生き方について学びを深め、意見を出し合う学習でした。

２年生：美術科　

俯瞰図を用いて自分の現在及び将来の部屋を描いています。

３年生：美術科　

点描画を用いて３年間学んだ校舎を描いています。

今日の昼休み（２／１０）

卒業式のピアノ演奏練習をしていました。素敵なメロディーを奏でる３年生。

数学ステディサプリに挑戦する１年生。見事正解でした。

昼休みも勉強に余念がない３年生。目指す進路に向けラストスパートですね。

授業参観・立志式（２／７）　

本日２年生の立志式を行いました。天候を考慮し体育館での実施になりました。「立志」とは、志を立てることで、将来の目的を定め、これを成し遂げようとすることです。 この「立志式」は、奈良時代の「元服の儀」に由来し、数え年で１５歳の時に、将来の決意や目標などを明らかにすることで、大人になる自覚を深めることです。本校では「立志という日本古来の習慣について学び、自立の意識を高める。」「義務教育最終学年への自覚と進路実現への決意を新たにする。」という目的のもと実施しました。

校長先生から「立志式とは現代版の元服式である」「１４才は法的にも区切りがある」「決意を発表し公表することで、現実を見つめ自分が今何をすべきか考えてほしい」等のお話をいただきました。 

生徒一人一人がステージ上で決意を表した文字を示し、堂々と夢や希望を発表することができました。

３年生授業参観：音楽科

箏について学び、演奏する授業でした。

ペアで優しく教えあいながら素敵なメロディーを奏でていました。

１年生授業参観：美術科

水墨画の学習でした。墨の濃淡を工夫して作品を完成させました。

保護者にも挑戦していただき素晴らしい作品ができていました。

保護者の皆様、授業参観及び立志式にご参観いただきありがとうございました。

本日の授業の様子（２／７）

３年生：道徳科　

題材「卒業文集最後の二行」について学習していました。登場人物の行動と自分とをてらしあわせ、全体で意見を交わしていました。３年生はあと１８日の登校で卒業ですね。

２年生：国語科　

教材文「走れメロス」　めあて「最後の場面での登場人物の心情を考えよう」

ノートにしっかりとまとめ、班で話し合い、発表ボードにまとめていました。

１年生：数学科　

空間内にある平面や直線の位置関係について考える学習でした。

２年生：社会科　

めあて「東京が世界都市と呼ばれる理由を調べる」

地図帳をじっくり見つめ考えを班で出し合っていました。　

１年生：家庭科　

次回の実習へ向けて魚の調理について学習していました。調理楽しみですね。

まだ雪だるまが残っていました　

昨日昼休みに作ってくれた雪だるまが、朝日を浴びて輝いていました。登校する生徒にまだ雪だるまが残っていること伝えますと「本当ですか」「見に行こう」などスクールバック抱えたまま、運動場へ。

本日の授業の様子（２／６）

３年生：音楽科　

３年生は期末テスト最終日です。音楽のテストに全力で取り組んでいました。

２年生：社会科　

めあて「オーストラリアにあるウルルは何と同じ高さがあるか読み取ろう」

読み取る上での課題を知り、設問に記入していました。

１年生：社会科　

テーマ「なぜアメリカ合衆国への移民が多く見られるのでしょうか」めあて「アメリカ合衆国の工業が発達した理由がわかる」

班で自分の意見を出し合っていました。

３年生：技術家庭科　

期末テスト最後の教科　大変お疲れ様でした。

２年生：保健体育科　　

「自然災害に備えて」の学習で、自然災害発生時にはどう行動すればよいか具体的な場面を想定して学んでいました。

１年生：数学科　

めあて「空間内にある平面や直線の位置関係を分類してみよう」

平面や直線の位置関係について立体図を確認しながら学んでいました。

１年生：保健体育科　

ペアで決められた距離を協力して楽に走りきる学習でした。

雪だるまが１年生を見守っているようでした。

雪が積もりました　

天気予報どおり昼前から雪が降り始め、運動場に雪が積もりはじめました。 

雪の降り始め　中庭に集まった３年生　ハイポーズ　

本日の授業の様子（２／５）

３年生：理科　

３年生は期末テスト２日目です。理科の問題に対し、とても集中して取り組んでいました。

２年生：社会科　

めあて「関東地方の地形と気候の特色がわかる」

教科書　地図帳　資料集の３つを見て根拠を探し、学習シートにまとめていました。

１年生：国語科　

教材文「少年の日の思い出」で僕とエーミールの心情を捉える学習でした。

巻物プリントへの書き込みも日に日に増え、学びの足跡がよく分かりました。

２年生：美術科　

期末テスト２時間目美術科でした。

１年生：英語科　

めあて「Ｔｉｎａが大晦日にしたことはどのようなことか読み取ろう」

ワードリストを使って発音練習にも取り組んでいました。

２年生：理科　

めあて「回路の各部分に加わる電圧の大きさを調べよう」

学習シートの回路図に大切なところを赤で記入していました。

今日の昼休み（２／５）

あっという間に大きな雪だるまを作った２年生　ハイポーズ

雪合戦が始まりました。　

かわいい素敵な雪だるまもできました。

本日の授業の様子（２／４）

３年生：数学科　

本日から３日間、３年生は期末テストになります。

数学の問題に対し問題用紙裏面も使って計算している生徒もいました。

２年生：社会科　

日本と世界の結びつきを考えるまとめの学習でした。

班で話し合いながら日本の近代化について出来事をつなぎ合わせるウェビングマップを作成していました。

１年生：国語科　

教材文「少年の日の思い出」で僕の心情の変化を捉える学習でした。

巻物プリントに自分の考えや先生の説明をしっかりと記入している生徒がいました。

３年生：保健体育科　

期末テスト２時間目保健体育でした。さすが３年生　集中力は抜群です。

２年生：国語科　

教材文「走れメロス」でメロスの心情の変化を捉える学習でした。

班で意見を出し合い、よりよい考えとしてまとめていました。

１年生：社会科　

なぜアメリカ合衆国への移民が多く見られるのかについて学び、めあては「アメリカの農業の特色を考える」でした。

１年生：保健体育科　

めあて「ペアが２人とも楽に走るにはどうすればいいか考えて走ろう」　肌寒い天気の中、体が温まり上着を脱いで走っていました。

本日の授業の様子（２／３）

３年生：音楽科　

「さくら　さくら」を箏で演奏することに取り組んでいました。

箏譜面を見てメロディーを奏でていました。

２年生：英語科　

人気のスポーツについて読み取る学習でした。オーストラリアで最も人気のあるスポーツがアメリカンフットボールであることを学んでいました。

クイン先生の問いかけに答えることができていました。

１年生：理科　

「火山の正体～火山の中を探ろう～」　溶岩はなぜ熱いのか　について詳しい映像を見ながら学習していました。

火山が噴火した時に出てくるものや、それがなぜ噴火の時に出てくるのか班で話し合って考えをまとめていました。

 １年生：保健体育　

心身の健康と心の発達について学習していました。自己をみつめるとは、自己形成とはどういうことか学び、ノートにまとめていました

２年生：理科　

めあて「直列回路と並列回路で各点を流れる電流の大きさを調べよう」

実際に電球を光らせ、電流の大きさを測る実験をしていました。

３年生：数学科　

直角三角形の３辺の長さについて成り立つ関係を証明する学習でした。　

２年生：社会科　

明治文化が形成される背景を考える学習でした。日本の美と欧米の美　新しい文章　学校教育の普及などについて学んでいました。

１年生調理実習

本日は１年生の調理実習がありました。朝から生徒にたずねますと「楽しみです」「わくわくします」「先生の分、作りましょうか」など待ちわびている様子がうかがえました。調理室をのぞきに行きますと、和気あいあいとした中にも真剣に取り組む姿が見られました。

メインメニューは「煮込みハンバーグ」です。

目を見張る包丁さばきの生徒もいました。

優しく教える生徒　頼まれたことを黙々とこなす生徒　班で協力して調理していました。

 おいしそうに食べていました。

本日の授業の様子（１／３１）

３年生：英語科　

「１００人の村」の英文を聞いて世界の現状を知る学習でした。世界の現状や社会の問題を１００人の村にたとえて表した文章で、以前インターネットなどを通じて世界に広まったものです。

２年生：数学科　　　

めあて「直角三角形の合同条件を利用して、いろいろな図形の性質を証明してみよう」

大切なところをマーカーで引いたり、図形には赤や青で見やすくしたりするなど工夫している生徒がいました。

１年生：保健体育科　　

長距離走の学習でペース走に取り組んでいました。

自分のペースで走る生徒や友達とペースをあわせ走る生徒がいました。

３年生：数学科　

単元テストを終え、直角三角形の３辺がつくる正方形の面積に潜む関係をさぐる学習に取り組んでいました。

２年生：技術科　

回転運動を伝える仕組みについて学習していました。回転速度の比を速度伝達比といい、歯車の歯数を変えることで、目的に応じた回転速度や回転力（トルク）を得ることができることを学んでいました。

１年生：理科　

「火山の形のちがいは何によるものか考えよう」の実験結果をまとめていました。

まとめ「溶岩の温度が低いとねばり気が強いので盛り上がって広がらない山になる。溶岩の温度が高いとねばり気が弱いので広がった平坦な山になる」

生徒会任命式　

本日は令和７年度の新議長、書記、専門委員長任命式を行いました。

はじめに旧議長、書記、委員長の３年生から、今までの感謝の思いを伝えるあいさつがありました。

校長先生から令和７年度新議長、書記、専門委員長へ一人一人に任命書が授与されました。

校長先生からお話がありました。自ら計画を立て役割分担し活性化することでよりよい学校となる。蒲島前知事が言われていた「皿を割れ」の言葉から、失敗を恐れず思い切って積極的に取り組んでほしい。全校生徒が協力し執行部を中心によりよい八中の未来を創ってほしい。

新議長、書記、委員長それぞれ意気込みの発表がありました。「生徒会執行部の一員であることを自覚する」「全員が安心して生活できる学校にする」「ボランティア活動など積極的に頑張りたい」「楽しく思い出に残る紅葉祭にしたい」等、堂々と発表してくれました。

これから八中代表として頑張ってくれること期待しています。

第１９回八代書写展　特選・入選作品

１月１０日（金）の席書会にて取り組んだ作品を出品しました。

特選作品

入選作品　 

事務室前階段に掲示してあります。

１～３年生までの作品

音楽室前に掲示してあります。来校された際にご覧ください。 

本日の授業の様子（１／３０）

１年生：英語科　

めあて「日本と世界の時刻について知ろう」

じっくりと発音を聞きながら学習シートに記入していました。

２年生：社会科　

テーマ「近代化を進める中で、なぜ日本は中国やロシアと戦争することになったのでしょうか」

本時も丁寧にノートにまとめ、わかりやすくマーカーで色分けしていました。

３年生：保健体育科

つり手や引き手などで相手のバランスを崩すことを学んでいました。

バランス崩しの勝負は如何に…

３年生：美術科　

点描画について学び、３年間学んだ校舎を描こう

お互いの作品を見ながら自分の作品に活かしていました。

本日の授業の様子（１／２９）

１年生：理科　

めあて「火山の形の違いが何によるものなのか考えよう」

ねばりけの違いが、形成される火山の形にどのように関係するのか実験を通して楽しく学んでいました。

２年生：技術科　

運動エネルギーへの変換と利用についての学習でした。

熱エネルギーや電気エネルギーを運動エネルギーに変換する原動機、実際に仕事を行う作業機、原動機から作業機まで動力を伝える電動機に分類されることを学んでいました。

３年生：音楽科　

めあて「歌舞伎の特徴について調べよう」

タブレットを活用し歌舞伎の特徴について簡潔にまとめていました。

１年生：道徳　

ハンセン病における差別に対して、人として輝く生き方について学習していました。

２年生：道徳　

生命の尊厳　ふたりの黒い医者　について班での意見交換をとおして学びを深めていました。

３年生：道徳　

ライバルの軌跡　ふたりのエース　について水泳荻野選手と瀬戸選手の思いを自分とてらしあわせて考えていました。

１年生：国語科　

少年の日の思い出について、僕の心情の変化を読み取る学習でした。

２年生：音楽科　

越天楽（平調）の映像をもとに雅楽で使用される楽器について学んでいました。

３年生：家庭科　

作物の成長を管理する技術とその目的について考えを深めていました。

本日の昼休みの様子　

３年生が席書会での書き初め作品掲示を手伝っていました。素敵な作品が出揃いそうでした。

理科「月の満ち欠け」の実験道具を、まさかのかんざしに見立てて楽しんでいました。「ブログに載せてくださ～い」　了解です。

ひときわ静かな教室　猛勉強中の１年生　

何の勉強か一人一人たずねますと「復習です」「テストやり直しです」「自学です」「欠席時の学習です」と様々でした。

ようやく一人だけ遊びにつきあってくれました。

本日の学校の様子（１／２８）

薬物乱用防止教室　

本日は３年生を対象に薬物乱用防止教室を実施しました。講師に熊本少年鑑別所法務教官　鶴田義久様をお迎えし講話していただきました。

目的は「薬物乱用行為の有害性や違法性について理解させ、正しく行動できる態度を身に付ける」「自他の生命を尊重し、心身の健康や安全を確保するための適正な判断や退所するための能力を培う」です。

少年鑑別所について　非行に走ってしまう傾向　等についてスライドを使って分かりやすく説明していただきました。

薬には二面性があること　オーバードーズについて　アルコールの影響について　タバコの害について　カフェインの影響について　等これから直面する問題や今現在のことについて分かりやすく説明していただきました。真剣な表情で聞く３年生でした。

本日の授業の様子

３年生：社会科　

国際社会における国家　領土をめぐる問題の現状について学習していました。

国際社会でなぜ協調が必要かを考えたり、国際法が国際社会で重要な理由を考えたりしていました。

３年生：家庭科　

作物の育成環境を調節する技術を学んでいました。

生物を取り巻く環境要因を探し、育成環境を調節している技術の例をあげて学びを深めていました。

２年生：理科　

回路図のかき方と電流計の使い方を学ぶ学習でした。

]電流計を実際につなぎ、どのように変化するか近くに集まって結果を見つめていました。

２年生：保健体育　

柔道で投げ技をかけられた後の受け身をとる学習でした。

組み手を確認し、上手に受け身を取ることができていました。

１年生：国語科　

文章の後半（僕の語り）の登場人物の心情の変化を読み取る学習でした。

すらすらと文章を読みながら、目で文章を追いながら心情の変化につながる言葉をさがしていきました。

１年生：数学科　

身の回りにあるものから立体を見つけ、いろいろな見方で分類する学習でした。

 本日の昼休みの様子　

昨日に引き続き、卒業式ピアノ演奏練習をしていました。卒業式まであと２７日の登校。さみしくなりますね。

本日の授業の様子（１／２７）

３年生：数学科

]

円のなかに相似な図形をみつけ、相似であることを証明する課題に取り組んでいました。

自分の証明の仕方を友達と確認しながら考えを深めていました。

２年生：理科

気象の観測　雲のでき方と前線　大気の動きと日本の天気　等の単元テストでした。

２枚ありましたが、すらすらと解答している生徒が多数いました。

１年生：国語科

めあて「作品を読み、場面ごとの登場人物の心情をまとめよう」

巻物プリントに色分けしながら大切なところを記入していました。

３年生：社会科　

めあて「豊かな国（社会）づくりのために必要なことを考える」

学習シートに自分の考えを詳しく記入していました。

２年生：保健体育科

柔道の学習で、胴着の着方、帯の結び方を学んでいました。

 １年生：数学科　

おうぎ形の中心角から図形の面積を求める学習でした。

３年生：英語科

仮定法を理解する学習で、ＡＬＴクイン先生の発音をしっかりと聞いて会話することができていました。

１年生：理科　

めあて「火山の形の違いが何によるものなのか考えよう」  班ごとに話し合いをしながら課題に取り組んでいました。

本日の昼休みの様子

フェイントを入れてのドリブル突破を試みます　結果は…

卒業式ピアノ伴奏練習中　ほぼ完成と思える素敵な演奏でした。

昼休み勉強を教え合う生徒たち

２年生教室でも学習に励む生徒がいました。

談笑しながら期末テストの計画を立てる３年生　いよいよ来週ですね

本日の学校の様子（１／２４）

給食集会・給食講話

今週は給食週間でした。給食に携わってくださる方々に感謝するとともに、日常の自分たちの給食生活を振り返り、よりよい給食活動が進められるよう意欲づけを図る。また、自分の体の源である食について関心を深めることが目的でした。最終日の本日は給食集会及び給食講話を実施しました。中部給食センターの金田様に給食講話をしていただきました。

「成長期の栄養」という演題で中学生期における必要な栄養素について詳しく教えていただきました。

１食に必要な野菜の量（１２０ｇ）が両手１杯分であることも教えていただきました。

本日の授業の様子

３年生：数学科

相似をつかった証明の学習でした。

学習シートには証明の手順となるヒントがあり、全員理解できるような工夫がありました。

２年生：英語科

めあて「オーストラリアの人口は日本と比べてどうであるか読み取ろう」

学習シートにそって読み取った内容を記入したり考えをメモしたりすることができました。

１年生：保健体育科

柔道学習のまとめとして技の確認が行われていました。

１つ１つの技の形を確認しながら投げ技で学んだことを発表していました。

３年生：英語科

めあて「日本に引っ越すことを聞いた時のTinaの気持ちや、その後の気持ちの変化を読み取ろう」

 さすが３年生　常に集中して学習していました。

２年生：社会科

めあて「日清戦争後のアジアの変化をとらえる」

先生の話を聞きながら真剣にノートにまとめていました。

１年生：理科

めあて「世界の火山の場所から火山がどんな場所にあるか考える」

班で協力しながら調べた火山を世界地図に記入していました。

本日の授業の様子（１／２３）

１年生：国語科

 めあて「文の組み立てについて理解しよう」

文節どうしの関係の中で接続の関係なのか独立の関係なのか学習し、並立の関係や補助の関係についても学んでいました。

２年生：保健体育科

めあて「１２分間走で体力の向上を実感しよう」

自分の走力にあった一定のペースで走り続けることができていました。

３年生：英語科（３５４　３５８）　

リスニングの学習でした。

重要語句を記したシートを指でなぞりながら発音やスペルを確かめていました。

 ２年生：技術科

チューブライトを組み立てる学習でした。

はんだごてを使ったりドライバーでねじを締めたりして完成を目指していました。

１年生：英語科

３人称単数現在形について学習していました。

学習シートに自分の解答を記入しグループで確認していました。

宮地六校園合同研修会

本日本校にて宮地六校園合同研修会を実施しました。本会の研究内容は「学力保障と学習創造」「反差別の集団作り」「１５年間の子育てを念頭に置いた連携」の３つとなります。本年度は６月の宮地小学校における公開授業をはじめ、７月に人権同和教育講話、８月に保育園による公開保育、１１月の本校での公開授業を実施してきました。本日は本研修会のまとめとなります。３部会（人権同和教育部会　生活健康部会　進路・学力保障部会）での情報交換を行い、全体会で年間総括及び次年度へ向けての話し合いを行いました。地域の教育力を大切にしながら保小中の連携をさらに深め、子どもたちのよりよい成長への支援をしていきたいと思います。

保育園・小学校・中学校の先生方が集まっての全体会

３つの部会に分かれての話し合い

本日の授業の様子（１／２２）

３年生：数学科

弧に対する角の大きさについての課題に集中して取り組んでいました。

高校入試が始まり、本日３年生は半数での学習でした。

３年生：国語科

用語の活用についての学習でした。

活用の種類や活用形について課題に取り組み、班で確認しあっていました。

２年生：道徳科

「私は大丈夫　そんな気持ちはないですか」の題材について学びを深めていました。

日常のくらしの中で、安全をおびやかすものはないかを考え、自分をふり返りながら学習していました。

２年生：社会科

テーマ「近代化する中で、なぜ中国・ロシアと戦争をしたのでしょうか」

ノートも丁寧な字で記入し、色ペンやマーカーを使って分かりやすくまとめていました。

１年生：道徳科

題材「ネット将棋」をもとに登場人物の心情を考えながら、学習していました。

自分がこれまでにしてしまった無責任な行いについて考え、グループで考えを出し合

い全体に発表していきました。

１年生：家庭科

さまざまな食品とその選択についての学習で、加工食品の種類と特徴を集中して学んでいました。

本日の授業の様子（１／２１）

１年生：国語科

めあて「言葉の関係を調べよう」

文節どうしの関係において修飾語の中の連用修飾語や連体修飾語について学習していました。

生徒は集中して学習し、とても静かにノートに記入していました。

１年生：美術科

めあて「身近なものを立体であらわそう」

粘土を使って自分の表現したいものを作り始めました。

２年生：英語科

めあて「最上級を理解しよう」

形容詞や副詞にthe～estをつけて表現する学習でした。

形容詞・副詞の活用法を調べながら課題に取り組んでいました。

３年生：社会科

テーマ「国民の福祉にとって、なぜ財政が必要なのでしょうか」

めあて「将来の社会保障制度のありかたを考える」

前時の学習をふり返りながら本時の課題に取り組んでいました。

今日の昼休みの様子

勉強中の２年生です。３人寄れば…ですが、４人もいますので大丈夫

寸暇を惜しんで勉強する３年生です。いよいよ入試が始まりますね。頑張ってください。

素敵な形を作ってくれました。

うつった影も素敵です。

本日の授業の様子（１／２０）

３年生：社会科

テーマ「国民の福祉にとって、なぜ財政が重要なのでしょうか」

めあて「社会保障の必要性と４つの柱がわかる」

自分の考えた意見を堂々と発表すると周りの子たちは頷きながら聞いていました。

３年生：体育科

めあて「決められた距離をペアで協力して走りきろう」

全力で走った友にねぎらいを伝えながら走り出していました。

２年生：理科

めあて「日本の気象に影響を与えるものを知ろう」

小笠原気団　揚子江気団　シベリア気団　オホーツク気団などが日本の四季に影響していることを学んでいました。

２年生：英語科　

めあて「比較級の復習をしよう」で小テストがあっていました。

友達とノートを交換しマル付けしてもらったり、クイン先生に採点してもらったりしていました。

１年生：数学科

めあて「基本的な作図を利用して、いろいろな作図を考えよう」

円の接線についてまとめ、コンパスを使って丁寧に作図していました。

１年生：音楽科

めあて「春の情景を想像し、音楽の特徴を捉えながら鑑賞しよう」

楽器の音色や旋律、テクスチュアなどについて自分の考えをまとめ学習シートに記入していました。

 保健室前掲示

姿勢を改善するだけで学力アップ

保健室前には常にタイムリーな掲示物があります。本校養護教諭が工夫を凝らし生徒へ語りかける掲示を心がけています。今回は「学習姿勢」についてでした。

「良い姿勢と集中力・記憶力には関係があるという研究成果がある。抗重力筋が働き、脳内にノルアドレナリンが分泌され処理能力が向上する。」

正しい姿勢での勉強を心がけましょう。

本日の授業の様子（１／１７）

１年生　音楽科

オーケストラで使用されている楽器について学ぶ授業でした。

映像を見ながら楽器の音色を聴いていました。

２年生　保健体育科

長距離走「決められた距離をペアで走りきろう」でした。

ペアで話し合い制限時間内に走りきるために何回交代するのか、どれくらいの距離を走るのか決定し、一定のペースで走っていました。

３年生　数学科

弧と演習の関係についての学習でした。

自分の考えた解答をタブレットに記入することでスライドに映し出され、考えを共有していました。

１年生　国語科　

文章読解の授業で具体例を確認し、筆者の主張を読み取る学習でした。

先生自作の巻物プリントに生徒はたくさんメモしていました。

２年生　数学科　

根拠を考えて二等辺三角形を証明する学習でした。

学習シートに自分の解き方を記入していました。

３年生　英語科

「疑問詞」＋「to＋動詞の原形」の文を理解する学習でした。

スライドを使った分かりやすい説明があり、生徒は学習シートに丁寧に色分けしながらまとめていました。

初任者研修研究授業及び授業研究会（１／１６）

本日、初任者研修「全体研修（３）」における研究授業及び授業研究会が本校で実施されました。保健体育担当の草野先生の授業で、担任である１年生の柔道でした。

来校者を迎えての１年生授業研究会は９月の国語科、１１月の道徳科に続き今回で３回目となります。前回の道徳は中学校道徳部会の研究授業で草野先生が素晴らしい授業を展開されました。

今回は専門である保健体育の授業であり、中学校初任者を代表しての授業となります。八代教育事務所所長及び担当指導主事に来校いただき、中学校初任者の前で授業を公開することができました。

本時の柔道授業でのめあては「膝車の正しい投げ方を身に付けよう」でした。

１年生は大勢の視線がある中、動画や掲示物を活用したり、仲間と意見を交流させたりしながら、みんなで協力して膝車に関する技術を身に付けようとしている姿がみられました。

授業後の研究会では、生徒がとても真面目に取り組む姿に感心した等の意見がありました。さらに草野先生の的確な指導支援についても多数の意見をいただきました。

本日の授業の様子（１／１５）

１年生　国語科

実力テストの解答確認でした。赤で丁寧に書き直しをする姿がありました。間違い直しこそが重要です。

２年生　数学科

　実力テストの確認を終え、証明の根拠となる事柄のまとめがありました。これだからこうであるという導き方が大切です。

３年生　社会科

　国民の福祉にとって、なぜ財政が重要なのかが本時のテーマでした。掲示されたグラフを読み取り自分なりの考えをまとめていました。

１年生　保健体育科

柔道の授業で「技の一連の流れを理解しよう」というめあてでした。白熱した組み手争いでした。

２年生　理科

前線の通過と気象要素の変化の関連について学習していました。具体的で分かりやすい説明に興味津々の様子でした。

３年生　英語科

英文の聞き取りの学習でした。文章を目で追いながら、集中して聞き取る姿がありました。

１年生　道徳科

「いっぱい生きる　全盲の中学校教師」について学習していました。班で意見を交換し全体に広げることで学びを深めていました。

２年生　技術科

電解コンデンサやトランジスタ等を取り付けて、チーブライトを制作していました。はんだごてを器用に使いこなし小さい部品を取り付けることができていました。

３年生　数学科

弧と円周の関係を使った演習問題に取り組んでいました。様々な意見を出し合うことで多様な解の導き方を学んでいました。

１年生　英語科

英文読み取りの学習でした。新たな英単語の発音やスペルも学び読み取りを進めていました。

２年生　国語科

文章構成を意識して筆者の主張を読み取る学習でした。「君は最後の晩餐を知っているか」の教材文でキーワードになる言葉を探しながら読み取りを進めていました。

３年生　理科

実力テストの解説でした。一つ一つの説明をじっくりと聞きながらメモしている姿がありました。

本日の授業の様子（１／１４）

社会科　１年生

テーマが「東アジアで産業や文化が発達する中で、日本ではなぜ戦乱がおこったのでしょうか」でした。

先生が示されるスライドをじっくり見てノートにまとめていました。

理科　２年生

実力テストの解答確認でした。問題の解説をしっかりと聞き、取り組み方を確認していきました。

保健体育科　１年生

柔道の授業でした。

受け身の手本を見せてもらい、各自で練習していました。

ペアで教え合いながら取り組んでいました。

 数学科　２年生

実力テスト採点が終わり、テスト返却及び解説でした。実力を発揮できた満足げな顔がありました。

国語科　３年生

目標が「抽象的な概念を表す語句の文脈上の意味に注意しながら読む」「筆者のものの見方や考え方を捉え、社会や人間について自分の意見を持つ」でした。

理科　１年生

めあては「力のつり合いを考えよう」でした。自分の意見を持って班で話し合い、解決していきました。

本日は人権を確かめ合う日

本校では月に１回「人権を確かめ合う日」を設定しております。

本時は熊本県人権擁護委員連合会長賞に選出された人権作文をじっくりと読みました。

感想を持つことで人権意識の更なる高揚を図っております。

今日の昼休みの様子

 図書学習委員会の生徒が毎日交代で図書室の施錠開閉、本の貸し出し返却の作業、図書日誌の整理等行っています。毎日ありがとうございます。

ピアノの練習をしていました。校歌伴奏を３年生から引き継ぎました。どうぞよろしくお願いします。

 白熱した３on３でした。ナイスドリブル　ナイスディフェンス

どんどやでした（１／１２）

１月１２日（日）に宮地校区どんどやが開催されました。正月飾りや縁起物を燃やして、五穀豊穣、商売繁盛、家内安全、無病息災を願うものです。前日に櫓の組み立て準備があり、当日朝から点火式が行われました。

校長先生及び生徒会会長・副会長も参加しての点火式

火柱が勢いよく燃え上がりました。

燃えさかる火柱を背に校長先生と記念撮影

途中「ちくワン」もどんどやに参加し、賑わいに花を添えていました。

実力テスト２日目（１／１０）

本日は実力テスト２日目です。

１年生は国語、社会

２年生は英語、理科

３年生は社会、数学

終了後生徒から「実力が発揮できた」「完璧でした」「いまいちです」などの声が聞かれました。

本日の授業の様子

午後から席書会を実施しました。

日本の文化的行事である席書の雰囲気を味わわせるとともに新しい年を迎え、新たな気持ちで作品制作に取り組むことが目的です。

１年生は「不言実行」

２年生は「新たな目標」

３年生は「旅立ちの春」

生徒の集中力が素晴らしく、真剣に書に取り組む姿がありました。

素敵な作品が多数完成しました。