今日は１・２年生の学び合い学習（国語）に取り組みました。

　２年生が１年生に教えるためには予習と問題の内容などを理解しておかなければなりません。

　そして、相手に分かりやすく伝えることも重要です。

　１１月は２・３年生の学び合い学習（国・数・英）に取り組みました。

　今月は、１・２年生の学び合い学習（国・数・英）に取り組みます。

　今日は（数学）です。

玄関の照明スイッチに忍び寄る「ニンジャ」。「壁隠れの術？」を使い壁の色に同化して、スイッチに触ろう？としていました。

正体は「イシガケチョウ」と呼ばれるチョウの仲間です。（チョウ目　タテハチョウ科　イチモンジチョウ亜科

漢字では「石崖蝶」「石垣蝶」。

近畿地方より南に生育し、温暖化で北上しているとされているチョウです。

翅（はね）を開いた状態でとまる習性があります。

２年生を対象にした「年金セミナー」を開催しました。

　国の年金制度を知ることを通じて、社会の仕組みや少子高齢化等の今日的課題について学び、キャリア教育の視点から、生徒一人ひとりの生涯設計に役立てることが目的です。

　文化祭テーマ　「楽しもう！やってみよう！挑戦しよう！　～Take Your Chance～」

　本校での総合的な学習の時間の共通テーマ「山江に生きる」、各学年テーマ：１年「郷土」、２年「生活」、３年「未来」のもと探究的な学びを通した学習の成果を、劇にまとめ発信しました。

３年「未来」～今の私たちにできること～

２年　「Let’s go to school trip」～「生活」からの学びを、次なる「未来」へ～

１年　「郷土」「Inspire」

いよいよ明日、文化祭を開催します。

準備を着々と進めました。

章鹿倉保育園から勤労感謝の日を前に、「ありがとう」の感謝の気持ちと共にいきなり団子をいただきました。

保育園で収穫したサツマイモが入ったいきなり団子です。「ありがとう」の感謝の気持ちでいただきました。

「いつもお仕事ありがとうございます」

山江保育園からは子どもたち手作りの小物入れをいただきました。

大事に使わせていただきます。

１１月２０日（日）は山江村の産業祭です。

３年生８名で産業祭の様子を取材しました。

　この取材は、２月に実施した山江村子ども議会で、SNS等を活用して山江村の魅力を外部に発信することを提案したことで実現しました。

　今後は、画像や動画を編集し、SNSで山江村の魅力を発信する予定です。

特産の栗の加工品（焼き栗・くり饅頭など）販売の取材

村長さんにインタビュー

ヤマメ塩焼き販売取材栗のスイーツ商品の紹介取材

特産物加工商品取材

作戦会議中

本日の学び合い学習は英語です。３年生も教え方に慣れてきました。

次は、１・２年生の学び合いです。文化祭終了後の２９日から始まります。

２回目の２・３年生の学び合い学習は数学です。

生徒自身で学び合いのスタイルを工夫（「対面」型から「横向き」型）し、学び合いが高まるようにしました。