さて、いよいよ夏休み。中学生活は夏休みが勝負です。さらに素晴らしい湯中生を目指して計画的に

勉強、読書、ニュース視聴。頭を鍛える夏にしましょう。

家の手伝い、社会体験、ボランティア活動。心を鍛える夏にしましょう。

陸上、部活動、社会体育、スポーツ活動。体を鍛える夏にしましょう。

３年生はこれらに加え、未来を切り拓く夏にしましょう。

ただ、のび太くんはこう言っています。

「今年は、計画的になまけていたんだ。」　　　　

暑い日が続きます。体調管理に十分留意し、休むときはしっかり休み、４つの車にお世話にならないよう注意し、元気で新学期を迎えましょう。

　本校の学校経営グランドデザインは、職員が水や肥料となる様々な教育活動をかけ、太陽のように照らし、子どもたちは大輪の花を咲かせるとともに、星のようにきらめくという姿を表現しています。

　生徒と教師は両輪となって目標を目指す。学校生活も学びも生徒と先生が一緒につくる。みんなでつくる。どちらか片方の車輪だけ回転が速ければその場をぐるぐる回るだけです。生徒も職員も「中学校は義務教育最後の学校」であるということを念頭に置き、「自律と自立」、「ルールからモラル・マナーへ」を合言葉に、学校教育目標「自立心にあふれ、夢を実現する生徒の育成」の具現化に取り組んでいるところです。

　ところで、「お茶」のおいしさが分かるのは人間だけだそうです。他の生き物は、「苦いものは毒だ」という反応だそうですが、人間だけが「苦み」の先に「美味さ」があることを想像し、吐き出さずに味わうことができるそうです。

　この３年間は子どもたちを「鍛え・育てる」時間。「嫌なこと」あります。「辛いこと」あります。「したくないこと」山ほどあります。「楽しいこと」自分たちでたくさん作り出すことができます。集団生活の中でそれらにどう向き合っていくか、「苦み」を越えた時にどのような「味わい」が待っているのか。保護者・職員、大人が経験を語りましょう。

　繰り返しになりますが、中学校は義務教育最後の学校です。充実した人生を切り拓いていくための最低限の知識や技能、課題に対応する能力、人や社会との関わり方を身につけさせ、卒業後の自立につなげることが私たちと保護者の役割です。湯浦中学校の一つ一つの取組は「自律と自立」をゴールにしています。

あっくん・いっちゃん夏服です。

平成１０年に中学生だった、湯浦中マスコットキャラクターの「あっくん・いっちゃん」もすでに３７歳くらい。このたび２代目（令和版）にリニューアルしました。（アマビエも変わりました。）今回は制服（夏・冬・中間服）、体育服（長袖・半袖）、アマビエの６パターンで登場です。よろしくお願いします。

　芦北水俣郡市代表として県中学総合体育大会に出場する権利を勝ち取った、バドミントン、水泳、空手の代表選手の皆さん、おめでとうございます。

 　今日から大会まで、寝る前には部活動生活の中で一番良かったプレーをイメージしましょう。「監督・コーチから褒められた。仲間が驚いた。俺って天才かも？って思った。」そんな瞬間がこれまでの練習や試合の中で１度ならずあるはずです。失敗したことはすべて忘れ、良いイメージを焼き付けて大会を迎えましょう。

 　試合当日は、マイナスの言葉を発しないこと。

「リラックスして行こう！」と口に出すと、「リラックス」という言葉が頭に残りリラックスできるそうです。

「緊張しないでいこう！」と口に出すと、「緊張」という言葉が頭に残り、緊張してしまうそうです。

「緊張しない」と「リラックス」はほぼ同じ意味ですが、効果はずいぶん違うようです。

 　納得のいくプレーをしましょう。「あの時こうしていれば。」と思うくらいなら、ミスを恐れずチャレンジしましょう。迷ったら強気です。

 　靴を並べる。道具を並べる。大きな声で挨拶をする。きびきびと動く。普段の姿がプレーに出ます。大会までの残り数日間、心を整えましょう。

 　最後に、これまで一緒に頑張ってきた仲間、お世話になった先生方、そして保護者の皆さん、大会の運営にかかわっていただく方々、湯浦中の仲間、皆さんに敗れた郡市の中学校のライバル。

 　一人一人の顔を思い浮かべ、感謝の気持ちでプレーしましょう。みんなが応援しています。健闘を祈ります。

県中学校総合体育大会の選手激励式を行いました。バドミントン、水泳、空手道の３競技の代表として県大会に出場します。生徒会長の激励の言葉に身が引き締まりました。プライドを持って頑張ってきます。

　今日は、熊本県教育庁より有田指導主事を講師としてお招きし、湯浦中・湯浦小・内野小の３校合同で「熊本の学び」スタートアップ研修を行いました。湯浦中校区の子どもたちに力がつく授業づくりをどのように行っていくか、講話と演習を通してじっくり考えました。

　今日は、環不知火プランニングの森山様を講師にお招きし、水俣病学習を行いました。自分事として考えることの大切さを学びました。

　今日は３年生の生徒・保護者を対象に高校説明会を行いました。秀岳館高校、出水中央高校、水俣高校、芦北高校、八代高校、八代清流高校、八代東高校、八代工業高校の先生方、大変お忙しい中にご来校いただきありがとうございました。進路決定に向けて意欲が高まりました。（写真１枚目で説明しているのは、内野小学校・湯浦中学校出身の芦北高校の丁校長先生です。２枚目は水俣高校です。）

人権集会講話

　４月の終わりに水俣市のエコパークでバラ祭りがありました。そこで、薄紫色のブルームーンというバラの鉢植えを買いました。色や形も素敵でしたが、棘（トゲ）の少ない品種だというところが猫を飼っている我が家にはぴったりでした。

 　皆さんは「きれいなバラにはトゲがある」ということわざを知っていますか？

　ここでいう「トゲ」は本当のトゲではなく、人を傷つける言動のこと。「美しいものには人を傷つける一面がある」とか、「うわべだけは良いが、心の中は～」といった意味で使われています。

 ところで、バラのトゲは何のためにあるのでしょう。 

　これには「蔓（ツタ）が絡まりやすくするため」、「茎の強度を上げるため」、「自分の身を守るため」などの説があるそうです。トゲがない花も多いことを考えると、バラには何かしら必要だからトゲがあるのですね。まあ、自分の身を守ると言っても、あのトゲは一番の敵である虫にはまったく役に立たないような気もしますが。

 　では、人の言動のトゲは何のために。考えてみましょう。

 「うらやましい気持ちを隠すため」、「自分の弱さを隠すため」、「相手より先に攻撃して優位に立つため」といった理由でしょうか。

 　自分が傷つかないために人を傷つけるトゲ。バラのトゲのように必要なものでしょうか。いらないトゲですね。

　困ったことにこのトゲは人の心に深く刺さったまま抜けないことがよくあります。日に日に奥に入っていくトゲもあります。小さなトゲのつもりでも、鋭い槍や、太い杭のように心に突き刺さることがよくあります。

 　人を傷つけて、人を下げて自分を守る。高いモラルとマナーを目指す湯浦中生には似つかわしくない言動ですね。

　ちなみに、「きれいなバラにはトゲがある」はもとともとドイツの「トゲのないバラは無い」ということわざで、誰にだって欠点はある。という意味だそうです。

 　トゲが欠点と言うことならば、トゲで人を傷つける人は、自分の欠点をさらけだしている人なんでしょうね。

　ちょっと言い方にトゲがありましたね。

　今日は本校関係では水泳、剣道、空手に参加、新体操は役員として大会運営を手伝いました。私は水泳会場の会場長として参加しましたが、一所懸命な姿を見ることができました。県大会出場者についての詳細は後日お知らせします。（写真は水泳のメンバー）

　放課後に生徒会主催の人権集会を開きました。人権に関する湯浦中生の意識調査の結果分析の後、各学級の人権宣言発表、校長講話（薔薇の棘）、個人の行動目標の設定を行いました。各学級、時間をかけて話し合いを進め工夫した発表ができました。写真は１年１組・２組の発表の様子です。

　１年１組の教室に仲間が増えていました。３年生のＮＫくんが釣ってきたそうです。なぜか飼育をN先生にお願いしていきました。

　ＮＫくんが一緒に持ってきた餌のミミズは大きすぎたので、昨日の放課後に１年１組のＣＴくんが小さなエビを取りに行ったそうです。（写真に写っています）

　３年生が体育の授業をしていたところを通りがかられた地域の方が「湯浦中生のあいさつの声が大きくてとても良いですね。」とほめていかれました。さすが３年生、あいさつでも下級生に模範を示しています。

　パソコン部の皆さんのご協力により、学習階段が完成しました。あらゆるところに学びのある学校です。

　私は郡市中体連大会ではバスケットボール競技の会場長でした。女子の１回戦では、湯浦中は素晴らしい試合運びで、一時はリードするなど水俣二中にあと一歩のところまで迫りました。試合の後の表情にからは悔しさとやり切った感を感じました。

　コーチはその夜、昼よりも悔しい感情が大きくなったとのことでした。一生懸命指導していただきとても感謝しています。

　津奈木中対水俣二中の決勝は二中リードで第４クォーターを迎え、最後に同点に追いつき、残り３秒から逆転。ゴールの直後に試合終了のブザーが鳴る劇的な展開でした。

　津奈木中監督のE先生は私が二中にいたころのバスケット部員です。選手として優勝旗のペナントに名前が書かれ、今度は女子の優勝旗ではありますが監督として名前が書かれる。すごいことです。

　閉会式では、将来、できれば審判・監督・コーチ・運営として競技に関わり、中学時代にバスケットを楽しむことができたことの恩送りをしてほしいという話をしました。

先週、保健室横にツバメのヒナが落ちているのを発見。３年生のＩSさん、ＭEさんと一緒に救出作戦を行い、巣に戻しました。しばらくは親も警戒していましたが、今は餌を運ぶ姿が見られます。対応が早かったため元気に育っている様子です。二人の優しさに命が救われました。良かった、良かった。

郡市総体の結果をお知らせします。応援ありがとうございました。

バドミントン団体　男子準優勝・女子準優勝

男子シングルス　ＯＫくん１位　　男子ダブルス　ＭＨくん、ＭＩくんペア１位

女子シングルス　ＭＨさん１位　ＭＮさん２位

バスケットボール女子　湯浦中●ー〇水俣二中

バスケットボール男子　湯浦中●ー〇水俣一中

野球　田浦中・湯浦中合同　●３－４〇　水二中・袋中合同

いよいよ明日から令和３年度の郡市中体連夏季総合体育大会（中体連大会）です。湯浦中関係種目の実施日と会場は以下の通りです。

　応援につきましては、新型コロナウィルス感染症対策のため入場制限（生徒１人につき、家族１人まで）と事前申請があります。校長・教頭及び職員も担当以外の競技の応援には回れませんのでご了承ください。詳しくは各部活動ごとの大会計画をご覧ください。

１９日（土）野球（エコパーク）

　　　　　　バスケットボール（湯浦中体育館）

　　　　　　バドミントン（スカイドーム）

２０日（日）野球決勝（エコパーク）

　　　　　　バスケットボール決勝（湯浦中体育館）

２６日（土）水泳（水俣市総合体育館プール）

　　　　　　空手（芦北町総合交流施設）

　　　　　　剣道（水俣市立武道館）

　　　　　　新体操（旧水俣高校体育館）

　毎朝の長距離走の自主練習の後の風景です。さすが３年生、背中で後輩を育てます。花も喜んでいます。ありがとう。

　今日は１市２町の教育長、教育委員会、芦北教育事務所と各校の先生方が集まり、管内オープン授業研修が開かれました。

　授業者は２年生担任の山口先生、芦北水俣管内の中学校の先生を代表しての授業です。参加者の皆さんは、２年１組の生徒の授業に取り組む姿や自分の考えをまとめ、書き、発表する力、学級の親和的な雰囲気を口々にほめて帰られました。

　山口先生は、自身が高田小学校３年・４年生の時の担任だった、今嶋先生（現津奈木小教頭）に授業を見に来てもらったのがとてもうれしかったようです。

　将来、学校の先生になって、山口先生に自分の授業を見せることができる生徒が出てくれると、きっとお互いにうれしいだろうなぁ。

　私は水俣二中バスケット部の監督時代、新人戦から３点差以内で勝ったり負けたり、大会ごとに優勝を分け合っていたチーム（実は湯浦中）に郡市総体決勝の残り３分で１０点差を付けられました。互いのチーム力から考えると致命的な得点差です。

　しかし、残り時間がほとんどないところで追いつき、逆転勝ちしました。試合後に選手に聞いたところ、点差が開いても一度も負けるとは思わなかったそうです。

　相手チームの選手に聞いたところ、「勝った」と思った瞬間、普段のプレーができなくなったそうです。「これまで競ってきた二中に、大差をつけたので最後はカッコよく勝ちたいと思った。」と言っていました。心の隙は常にあります。チャレンジャーのつもりで戦いましょう。相手も中学生です。普段と違う何かが起こります。

　靴を並べる。道具を並べる。大きな声で挨拶をする。きびきびと動く。普段の姿がプレーに出ます。二中バスケット部員は、大会が終わった後、必ず会場のトイレ掃除をして帰っていました。優勝チームの責任として、敗者に「〇〇中に負けたら仕方ない」と納得させる。負けた場合でも「〇〇中に勝たせたかった。」と思わせる。そんな行動が来年につながります。

　湯浦中生、卒業生、地域の方々、みんなが応援しています。

　いよいよ今週末は郡市中学校総合体育大会です。仲間に感謝し、お世話になったたくさんの人に感謝し、練習してきたグラウンドや体育館に感謝し、審判の皆さんに感謝し、対戦相手に感謝し、傲らず、臆せず、自分たちの持てる力のすべてを出し切りましょう。 

いろいろな人の言葉を紹介します。 

「ここまで来たら、一番高いところを目指す！」藤井瑞希（バドミントン・湯浦中卒業生）

 「勝負に強いか弱いかは、執念の差である。」川上哲治（読売巨人軍日本シリーズ９連覇時の監督）

 「最後まで…　希望をすてちゃいかん。あきらめたらそこで試合終了だよ。」安西先生（湘北高校バスケットボール部監督）

 「眼が一番　相手と対応した時に　眼だけで相手を居座らせるくらいの力　突かれたら　蹴られたらやられそうだなみたいな　気迫が眼で伝わる。」喜友名　諒（空手日本代表）

 「勝ちに不思議の勝ちあり　負けに不思議の負けなし」松山静山の剣術書『常静子剣談』より

 「僕は期待されるほどやる気も増して、応援してもらった分だけ演技で返そうという気が働きます。ですから、プレッシャーも全くありません」内村航平（体操選手）

 「チョー気持ちいい！」北島康介（水泳）

 　コロナ禍のため会場での応援には行けませんが、湯浦中生、卒業生、地域の方々、みんなが応援しています。健闘を祈ります。

 最後に、「僕はそんなに強くないよ。ただみんなが応援してくれるから、頑張れるだけなんだ。」アンパンマン（ヒーロー）

 もう一つ、「みんなぁ～!! オラに元気を分けてくれ～っ!!」孫悟空（サイヤ人）

　数日前に「去年の今日の出来事」の画像をスマホが表示してきました。そろそろだなと思い来がけていましたが、今日メダカの水槽を覗いてみると、針魚と呼ばれるメダカの赤ちゃんが生まれていました。食べられないように親たちはもう一つの水槽（数匹は２年１組）に移しました。

１年１組の生き物係と２組の希望者が集まって、きゅうりの苗を植えつけました。収穫が楽しみです。

今日の昼休みも野球部員は運動場に出て、野球場の整備をしていました。当たり前の風景になりました。野球部員の成長につながっています。（先日は野球部員がセブンイレブン裏のゴミ拾いをしていて、本村ＪＡ湯浦支所長より飲み物をいただいたそうです。ありがとうございました。）

水泳の授業が始まるのを前に、今日はプール掃除を行いました。大はしゃぎです。

昨日のブログに関連して、有名アニメーションの有名なシーンより

バシッ！

アムロ「 なっ、殴ったね 」
ブライト「殴ってなぜ悪いか！貴様はいい。そうして喚いていれば気分も晴れるんだからな」
アムロ「 ぼ、ぼくがそんなに安っぽい人間ですか！ 」

バシッ！

アムロ「 二度もぶった！ 親父にもぶたれたことないのに！ 」
ブライト「 それが甘ったれなんだ！ 殴られもせずに一人前になった奴がどこにいるものか 」
アムロ「 もうやらないからな、誰が二度とガンダムなんかに乗ってやるものかっ！ 」

ブライトも自身の保護者から殴られて育ってきたことが想像に難くありません。虐待の連鎖を生みます。

　数日前のこんなニュースが気になりました。去年4月に施行された、子どもへの体罰を禁止した法律（児童虐待の防止等に関する法律）について、厚生労働省の研究班が、子どもを育てる5000人に調査したところ、

「内容まで知っている」20.2％

「聞いたことはあるが詳しい内容は知らない」60.2％

「知らない」19.6％

　という結果だったそうです。法では、親がしつけにあたって子どもに体罰を加えることを禁止していますが、「半年以内に子どもに1回でも体罰をしたことがあった」と答えたのは33.5％と、3人に1人に上っています。

具体的な行為は、

「お尻や手の甲をたたくなど物理的な罰を与えた」28.4％、

「どなりつけるほか、『だめな子』など否定的なことばで心理的に追い詰めた」28.1％、

「部屋やベランダに閉じ込めるなど、自由を制限した」9.6％でした。

　一方、体罰をした人のうち「しなければよかった」と後悔した経験があると答えた人は88.7％に上ったそうです。子どものしつけについて難しさを感じている人も多く、「子どもの言動にイライラする」、「子育てに自信がもてない」、「経済的に不安を感じる」という回答も多かったということです。

調査を行った研究班では、体罰を禁止した法律の周知や啓発の活動を進めるとともに、保護者のストレスや不安が体罰につながっているとして、子育て支援の体制整備が必要だと指摘しています。

　時々、廊下に響き渡る奇声が気になります。これは恥ずかしい。そこで、注意喚起のポスターを作りました。まずは来客もある職員室、事務室、保健室がある管理棟の１階からと思い、柔らかく伝えたいので芦北弁で

管理棟１階では静粛に

とごえん　すばたわん　「ひゃー」てろん、「ひー」てろん、とつけみにゃー声ば出さん　ひんのゆーせんば

ルールからモラル・マナーへ湯浦中

と書きました。

　通りかかった２年生が、それを読んで「ひゃー」と「ひー」しか分からんとのことでした。こらやおいかん。標準語版のポスターも掲示しました。

１年生の校外活動２日目。あいにくの雨で、マリン活動は切り絵に変更されました。全集中で作品作りをしています。

海浜活動を終え、午後からは勉強の仕方について学びます。たくさん活動をして疲れて、お弁当を食べて満腹になって…。それから…。〇魔との戦いが始まりました。

海浜活動中。サンドアートや釣り、海岸散策を楽しんでいます。「人魚を釣る！」と言って出ていきましたが、つれたかなぁ。

　１年生は今日から２日間、あしきた青少年の家で校外学習を行います。今年はコロナ対策のため、食堂を使わず外で弁当を食べる、宿泊はしないなどの対応を行いました。

　海岸での活動のため、釣竿持参の生徒も多数。ある生徒のバケツを覗いてみると…撒餌がたくさん入っていました。

　本日、熊本県教育委員会より令和４年度熊本県立高校の入学者選抜基本方針が発表されました。全日程がコロナ対策のため前倒しされています。

　方針発表を受け、中学校卒業式、学年末テスト、三者面談等の期日変更について、教育委員会やと他校とも連絡を取り合いながら再度検討した上で、後日お知らせします。

　なお、期日は次の通りです。詳細はＰＤＦファイルでご確認ください。

令和４年度（２０２２年度）熊本県立高等学校入学者選抜の基本方針.pdf

前期選抜１月２４日（月）、結果通知１月３１日（月）

後期選抜２月２４日（木）・２５日（金）

合格発表３月７日（月）

こんなものを見つけました。

１年１組に新しい仲間が加わりました。生後３か月、まん丸い甲羅の大きさは直径５センチほど。さっそく、学級のアイドルです。

応援ありがとうございました。朝から運動場整備にご協力いただいたおかげで、無事に体育大会を終えることができました。体育大会での学びを今後の生活に生かしていきます。（写真左から黄団団長・実行委員長・赤団団長）

子どもたちのために、早朝よりたくさんの保護者の皆様に砂入れ等の準備にご協力いただきました。ありがとうございました。

１年生、理科の生物の授業風景です。チョコエッグのおまけのフィギュアを使って分類しています。本物は怖くて触れなくとも、これなら大丈夫！

クイズです。ヤモリは何類？イモリは何類？

　本日２０日（木）の大雨の影響により各地で河川の増水等が起きております。生徒の安全確保のため、本日は部活動を中止し、午後５時下校完了とします。（職員も地区の巡回を予定しています。）お迎え等を予定されていたご家庭においては、ご対応をよろしくお願い します。　

　なお、迎えの車は職員玄関前駐車場に乗り入れていただいて構いません。事故にはくれぐれもご注意ください。

　明日にかけても大雨の予報が出されています。今後もくれぐれもご用心ください。

　明日２０日（木）は、まとまった雨が予想されます。自然災害は被害状況がお住いの地域によって異なりますので、芦北町の全学校が一斉に休校（遅延登校）とならない場合があります。　湯浦中が休校等とならなかった場合でも、「自宅が被災した」、「土砂崩れ、増水などで通学路に危険を感じた」、「避難していて登校が困難である」などのケースが考えられます。すべての自然災害等について、休校等処置の有無にかかわらず、命を守ることを最優先に各ご家庭で登校の可否についてご判断ください。なお、

　①登校することができない

　②風雨などが落ち着いた後に遅れて登校する

　③避難して現住所にいない

　などの場合は、登校中の不慮の事故発生ではないことの確認のため、必ず学校までご連絡ください。

「どっこいしょ、どっこいしょ」、「ソーラン、ソーラン」３年生の大きな声が亀城ケ丘に響き渡りました。さすが３年生。１・２年生を引っ張る立場、のぼせるくらいがちょうど良か。

今日の練習は全員リレーと学級対抗長縄跳び（８の字跳び）。２年生の全員リレーは本番さながらの走りを見せてくれました。長縄跳びの練習では、さすが３年生の圧勝でした。本番はいかに。

今日から体育大会の練習が始まりました。午前中は役員打ち合わせ、団席テント設営、開会式の練習。放課後は応援団演武の練習に汗を流しました。今週は明日から雨の予報が出ています。できることから取り組みます。

　今日の６時間目は体育大会結団式を行いました。さすが３年生、下級生をリードして体育大会を成功させようとする意気込みを感じました。

　体育大会のご案内を配付しました。参観を予定されているご家族の皆様は、体育大会までの２週間は新型コロナウィルス感染症対策の徹底をよろしくお願いします。

　また、当日のご家族の参観につきましては、「このくらいなら大丈夫じゃないか？」が無いよう、厳正なご判断を重ねてお願いします。

なお、個人テント設置場所につきましては、後日、会場図と合わせてお知らせいたします。

210507　Ｒ３体育大会案内（保護者）.pdf

スクールカウンセラーとスクールソーシャルワーカーについての案内を配付します。受付窓口は草野養護教諭です。お気軽にご相談ください。

ＳＣ就任のご案内.pdf

「衣替え」と「学校に置いて帰っても良い教科書等」についてお知らせします。詳しくはＨＰに添付していますＰＤＦファイルをご覧ください。

①「衣替えについて」

030430夏季衣替え（冬→夏）.pdf

今年度から、制服に関することと、靴下や下着等に関することで分けて記載してあります。子どもたちにとっては「ルールからモラル・マナーへ」の視点で考え、判断し行動する機会にもなると思います。

②「学校に置いて帰っても良い教科書等について」

030430学校に置いてもよい教科書類.pdf

　教科書の版型の大型化や、内容の充実等により、保護者の皆さんが小中学生だった頃より教科書類が重くなっています。生徒会学習委員会では日々の家庭学習に必要なもの、学校に置いたままでもインターネットでの調べ学習等、他の手段で対応できるものなどについて検討し、先生の意見も参考にした上で一覧表を作成しました。

１年生は３年間の基礎の定着の時期ですので、２・３年生より置いてよいものが若干少なくなっています。ただ、２・３年生は進路決定に向けて、家庭学習のために何が必要か自分で判断して持ち帰ることが求められています。

　また、これは「学校に置いてある他人の教科書等に絶対いたずらをしたりしない」という湯浦中生のモラルの高さが大前提になっています。

　義務教育最後の学校である中学校は、自律から自立への準備のための３年間です。
湯浦中を「ルールで縛 られる のではなく、モラルの高さや、マナーの良さで 自分を律することができる 」 湯浦中プライドを持った生徒が集まった学校 にすることで、自立の条件の一つである自分で正しく判断できる力を育てたいと思っています。

　明日、２・３年生の皆さんに「ルールからモラル・マナーへ」～湯浦中生としてのプライドを高めよう～　という私からの連休中の課題プリントを配付します。今年の学校経営の柱の一つですので、保護者の皆様もよろしければご覧ください。１年生は来週以降、学級担任が説明しながら考える時間を取る予定です。

ルールからモラル・マナーへ .pdf

今日の掃除の時間、２年生のＭくんが制服をほこりだらけにしながら校門の溝のふたを動かし、中にたまった落ち葉と土を一人で黙々と取り除いていました。よく気づいてくれました。ありがとう。さすがです。

　私には２人の子どもがいます。次男は今年２５歳になるのですが、やはり下の子はいつまでも子どもという感覚が抜けきれません。困った親です。

　長男からは３歳の誕生日に、突然「俺、もう３歳だけんパパて言わんけん。」と言われました。

　次男は小学校に入学の後、私がつなごうとした手を「保育園（児）じゃないけん」と、何度も振り切りました。子供の成長がショックでした。 

　私が他の中学校に勤めていたころ、新入生にとても元気な子どもがいるという話を聞きました。次男は校区の関係で別の中学校に進学するのですが、親としては心配ですよね。

　そこで、それとなく次男に聞きました。「〇〇くんから打たれたりしとらんかい。」

　すると、次男は「あいつは良かやつばい。」と答えました。

　教師としては、子どもの大切な人が家族から友達に代わる時期だということを知っています。友達を徹底してかばう時期です。担任として保護者にも必ずその話をしてきました。ところが、親としては怖くて嘘をついていないかな、本当かなと思いますよね。 

　そこで、長男に聞きました。「〇〇は、本当のことば言いいおっとやろか？」

　すると、長男は「お父さんは、分かっとらん。〇〇はボスやっで打たれるわけがなか。どっちかと言ったら打つ方ばい。」

「えっボスなの？」目からうろこが落ちる。とはまさにこのこと。学校での子供の姿がまったく見えていない。教師として数千人の子どもたちを見てきたにもかかわらず、我が子にはこの有様です。特に下の子には弱い。 

　自分たちもそうだったはずなのに、子どもの成長と子どもの世界というものを忘れてしまっているのですね。

　数日後、新入生説明会から帰った次男が「中学校の先生たちから大物がきたぞ。て言われたったいね。」とつぶやきました。納得がいきました。親が知らないだけだったんですね。

 　子どもたちは中学校３年間で心も体も大きく成長します。３年間という時間は振り返ると一瞬です。遠からず近からず、子供を認め・誉め・励まし、しっかり伸ばし、自立に向けた力を付けさせていきましょう。私の話も少し片隅においていただくと嬉しいです。