修学旅行２日目の様子をご紹介します。

２日目は、京都市内の班別自主研修となっています。８年生の自主研修の様子については、後日ご紹介します・・

【旅館での朝食の様子】

【龍安寺】

何人かのグループが龍安寺を訪問していました。職員チームも同行しました。

校長先生、学級担任及び養護教諭です・・・

８年生のグループです・・・

京都の五重塔です・・・

【夕食】今日は１日歩き疲れて、夕食もおいしくいただいていることだと思います・・・

【ＪＲ京都駅周辺散策】

夕食の後、ＪＲ京都駅周辺を散策しました・・・

イルミネーションがとてもきれいです☆

【旅館にて】

旅館でくつろいでいる様子をご紹介します・・・

さて、いよいよ３日目、最終日の活動へとうつります・・・

おはようございます。昨日、出張のため、配信できませんでした。今日は３回に分けて、８年生の修学旅行の様子をご紹介いたします。

【阿蘇くまもと空港】

【大阪（伊丹）空港到着後、バスの車中から見る大阪城】

【全国水平社博物館見学】

【西光寺見学】

【奈良公園内見学（金剛力士像）】

【東大寺大仏殿】

【奈良公園内見学】

【クラス記念撮影】

【鹿との交流】

【京都府宿泊地近くのライトアップ見学】

？

【旅館にて】

２日目に続きます・・・

本日は土曜授業で、学園生全員（８年生をのぞく）で産山村人権集会に参加しました・・・

進行をつとめるのは、人権放送委員会さんです☆　まずは開会宣言です

村の人権メッセージ応募作品の中から、各学年一人ずつが代表作品に選ばれ、表彰されました☆

代表で９年生が村長さんから表彰状の授与を受けました

各ステージの代表が人権作文を発表してくれました☆☆☆

４年生です。題名：「すずめの巣を見たよ」

６年生です。題名「これまでの学習をふりかえってこれからの目標」

９年生です。題名「あいさつが解いてくれた私の偏見」

発表した学園生に対して、在校生が返しの感想を発表しています☆

発表者の同学年の学園生に限らず、いろいろな学年の学園生が素直な感想を発表してくれました☆

さて、後半は、「ミスターシュガー」さんを招聘しての芸能鑑賞及び講話です・・・

「ミスターシュガー」さんは、地元の子ども会で「子どもたちのために何かできないかなあ？」と始めた手品がきっかけで、敬老会や福祉施設、各地区の健康サロン等の行事に出演されているボランティアの方です。

まずは、中国四川省に伝わる伝統芸能「変面」です☆

面が瞬く間に変わり、参加者は驚きとその一瞬がくりなす技に魅了されていきました・・・

「変面」の次は、「手品」です。手品では、子どもたちにしかけを考えさせながら、また、種明かしをしながら、おもしろおかしく披露していただきました☆

このボランティアのみならず、ＰＴＡ会長や市教育委員、読み聞かせボランティア等、子どもたちの笑顔のために、日々自分らしく輝いておられる「ミスターシュガー」さん。生き生きと楽しそうに表現する姿は、とてもまばゆく、かっこよかったです。私たちに強いメッセージを与えていただきました☆

週末の金曜日です。今週は土曜授業のため、明日までとなります・・・

今週は気温も下がり、空気が乾燥しています。そんな中、各教室では加湿器が大活躍です☆

さて、６年生と７年生の教室には、タイトルにあるとおり、このようなコメントが書かれていました・・・

さて、本日の学園生の様子です☆

阿蘇市の陸上クラブの指導者を招聘した体育指導も本日で最終回となりました・・・。

ご指導、ありがとうございました。

これから両腕を下におろすことで、必然的に体が前方に移動し、両足で着地します。

３年生です。図工の「顔を出したら、なんだかワクワク」の学習で、自分の作品をロイロノートで撮影していました☆

４年生です。音楽で「茶色のこびん」の合奏練習に取り組んでいました。

昼休みです。人権放送委員会の学園生が明日の村人権集会の司会の練習をしていました☆

放課後です。２年生は下校前にかけ算九九の練習を頑張っていました。

教室前に掲示している九九表を確認しながら、練習しています☆

事務の先生に、覚えた九九をきいてもらっています☆

１年生です。放課後教室に行くと、本日の図工の学習で作成していた作品を嬉しそうに見せてくれました☆

見せられた私もほっこりしたところです☆☆☆

８年生１４名が修学旅行に出発しました。元気はつらつで学校生活を送っている８年生の不在、やはり校舎内は寂しさが感じられます・・・。

さて、図書室の入り口です・・・

少し寂しく感じられる校舎内ですが、他の学園生の授業の様子はどうでしょうか？

１年生の音楽です・・・。元気いっぱいに声を出していました☆

いろいろな音をならしていきます☆

３年生です。理科で電気をとおす物を確認する実験を行っていました☆

６年生（図工）、７年生（美術）は集中して、製作及び作成に取り組んでいました☆

６年生です

７年生です

２年生の国語です・・・。しっかり書くことに集中していました☆

８年生がいない分、みんなでカバーしていってほしいと思います。