学校生活（ブログ）

　修了式に引き続き、令和４年度末の定期異動に伴う退任式をおこないました。本日は卒業した３年生も数多く駆けつけてくれて、退任の先生方にお別れと感謝の見送りをすることができ、良かったなと思います。
　今回、転任・退任される先生方につきましては、保護者の皆様へのページ（ここをクリック）に掲載しておりますので、ご参照ください。
　私（校長）からの紹介の後、退任される先生方お一人お一人からご挨拶いただきました。その後、生徒代表の挨拶と特に縁の強い生徒から花束を贈呈しました。最後には、アーチをつくり先生方を見送りました。

　本日（24日）の３校時、令和４年度の修了式を行いました。昨年度はオンラインでしたが、本年度は全生徒、体育館に参集して行うことができました。
　まず、３人の代表生徒が本年度の振り返りと来年度へ向けての抱負を発表してくれました。３人とも内容的に非常に素晴らしく、他の生徒たちのロールモデルになってくれたと感心しました。
　次に、各学級の代表生徒に修了証を授与しました。他の生徒も代表生徒に合わせ起立・礼をして、一緒に受け取る形式にしました。修了証に併せて後期の通知表もお渡ししますので、保護者の皆様にはそちらもしっかりお読みいただき、お子様に慰労や激励の言葉かけをしていただければ幸いです。
　その後、校長の話となりました。時が時ですので、ＷＢＣの話題にも少し触れましたが、メインは学校教育目標にある「自分らしさ」について、生徒たちに考えてもらようような内容にしました。
　本日で令和４年度の全教育課程が終了します。未だコロナ禍の様々な制限・制約が残る中、生徒たちは実に多くの学びと実績を残してくれました。新設校開校２年目を教職員とともに全力で駆け抜けてくれた生徒たちに、改めて敬意と感謝を表したいと思っています。

　本日（23日）の５校時、１年３組の国語の授業をのぞくと、「私の好きなものをエッセイに書こう」という学習課題でプレゼンテーションを取り入れた表現活動をしていました。
　グループでの発表会でしたが、発表者がプレゼンに使うスライドは、Teamsで互いのタブレットに共有されています。スライドの出来映えもなかなかのものですが、感心したのはスピーチの方です。まだ中学１年生ですよ。この子たちが３年生になった時、どこまで表現力が進化を遂げているのか楽しみであり、ちょっと末恐ろしい気もします。
　なお、指導いただいている 光永 先生は、タブレットが導入された頃、「私、苦手てで‥‥。」とおっしゃっていましたが、今やＩＣＴ活用バリバリの「イケてる先生」です。

　本日（21日）の13:00から、本校体育館において吹奏楽部の第１回定期演奏会が行われました。中学校・小学校の児童生徒、保護者の皆様、ご招待した皆様、学校関係者等、雨天の中、約220人の皆様にご来校いただきました。
　演奏会は２部構成で、第１部はクラシックステージで、吹奏楽コンクール等で演奏した３曲（「ブルー・スプリング」「アトラス〜夢への地図〜」「交響的詩曲　走れメロス」）を演奏してくれました。第２部は、ポップスステージで、流行のポップスからディズニーメドレー、私（校長）がリクエストした演歌まで、幅広いジャンルで演奏してくれました。途中、楽器の紹介や本日、引退する３年生の挨拶と３年生のみの演奏もあり、和やかな雰囲気の中に感動もありました。
　ご承知の通り、本校の吹奏楽部は創部１年足らずです。沢山のご寄付や企業版ふるさと納税など、多くの皆様のご支援でここまで活動してくることができました。本日の定演は、そういうお世話になった皆様に感謝の思いを伝える意味でも素晴らしい演奏会になったと思います。
　そして、アンコールの「風になりたい」。会場が一体とたった雰囲気に、何とも心地良い気分になった校長なのでした。

　昨日の１年生に引き続き、本日（１７日）の５・６・７校時には、２年生のクラスマッチがありました。２年生は、本来グラウンドでサッカーを行う予定でしたが、昨晩からの雨によりぬかるんで使えないため、急遽体育館で、ドッジビーとドッジボールを行いました。
　前半のドッジビーはフリスビーがスポンジで当たっても痛くないため、全員が楽しく参加できていたようです。後半のドッジボールは、会議のため私（校長）は見ることができませんでしたが、さすがに体格が大きくなった２年生。かなり迫力ある闘いになったそうです。
　どのクラスも、自分がプレーしていない時はクラスの仲間をしっかり応援するなど、１年間を一緒に同じクラスで過ごした仲間との絆や友情を深めることができたのではないでしょうか。

　本日（１６日）の５・６・７校時、１年生のクラスマッチがありました。１年生は、男女別に全員参加するドッチボールに加え、各自が選択して行う４つの競技（大縄飛び、フラフープ、ダンス、フリースロー）を行い、点数制で争いました。
　どのクラスも、本日に向けて練習をしてきていようで、大縄飛びやフラフープなどはかなりレベルの高い争いになったと思います。また、フリースローやダンスでは、選手以外の生徒たちが一生懸命応援する姿も見られました。さらに途中でインタビューや円陣を組んで気合いを入れる時間をとるなど、運営上の工夫もあり、大変盛り上がるクラスマッチとなりました。本年度もあとわずかな期間となりましたが、１年間を一緒に同じクラスで過ごした仲間との絆や友情を深めることができたと思います。
　最後のドッチボールも大いに盛り上がりました。中学校の１年間で体が相当大きくなった男子のブレーも見応えがありましたがが、普段はあまり見せないような女子の肉食系？のプレーに、私（校長）は、いざとなったときの女子の凄さを感じました。

　本日（14日）の６・７校時、体育館で１・２年生の全生徒を対象に進路学習講話を行いました。
　講師には、令和５年度に熊本工業高校に新設される「テキスタイルデザイン科」の 松尾 登希子 先生をお招きし、学校や学科の紹介に加え、これからの時代を生きる高校生に求められる資質等についてのお話しをいただきました。なお、松尾 先生は、本校の 井上 竹久 先生の大学の後輩とのことです。
　「テキスタイル」とは、繊維を表す言葉の総称で、主に布製品における生地を意味しますが、広義には繊維系新素材を含み、繊維だけでは言い表せない多様性を秘めているそうです。IoT等の技術やウェアラブル等の新時代の製品やサービスが益々発展することが予想される中、注目を集める分野と言えるでしょう。
　工業系やアパレル系の進路を目指す生徒はもちろん、そうでない生徒にとっても、今回の講話が未来を生きる自分自身を思い描くきっかけとなり、自分の夢を膨らませることにつながってくれたらいいなと思います。

　本日（６日）は公立高校入試の合格発表日です。熊本県立高校は熊本県教育委員会のＨＰ上、熊本市立高校は当該校のＨＰ上に、受検番号で合格者の発表がありました。
　実力があれば、それだけ難しい高校にチャレンジしようとするので、後期（一般）選抜でも、残念ながら受検者全員の合格とはなりませんでした。しかし、第一高校や熊本北高校等、1.5倍を超えるような本校の生徒が数多く受検した高校の競争倍率からすれば、かなり高い合格率と言ってよいでしょう。さらに、前期選抜の内定者も加えると、公立高校が第一希望である生徒のその希望の達成率はさらに高くなります。しかも、二次募集の受検を希望することになる生徒はいないようです。
　写真は、10:30から武道場で行っている合格者の召集の様子です。「合格、おめでとう」と喜び合った後、各高校の招集日など、重要な点について担任の先生と確認をし合っていました。
　なお、残念ながら第一希望の公立高校への合格が叶わなかった生徒は、13:00から小会議室へ登校し、併願しすでに合格している私立高校への手続き等を確認することになっています。　

　春の息吹が感じられる今日の（３月３日）良き日、記念すべき「令和４年度 合志市立合志楓の森中学校 第１回 卒業証書授与式」が10:00から本校体育館で挙行されました。
　未だ新型コロナウイルス感染対策のための制限がある中でしたが、本校は体育館大きいため、１・２年生も全員参列し、「初代卒業生」の門出を祝福することができました。
　国歌静聴の後、まず校長から卒業生９３人全員に手渡しで卒業証書を授与しました。時間制限の関係で大規模校ではなかなか難しい一人一人への授与が本校ではでき、「おめでとう」と直接声をかけられたことは、校長としてもとても嬉しく感じています。その後、校長の式辞となりましたが、何回も込み上げてくる感情を何とか抑え、最後まで読み上げることができました。式辞の骨子は　学校便り「楓の誉（第11号）R5.2.28」（こちらをクリック）の内容とほぼ重なっていますので、こちらもご参照いただければ幸いです。
　生徒会長の 中村 さんの「贈る言葉」、元生徒会長の 三村 さん「別れの言葉」も、卒業生・在校生のどちらの心にも届く実に感動的な内容でした。新設校である合志楓の森中学校の歴史の一歩が確かに刻まれ、伝統として引き継がれようとしていることを実感しました。お別れの歌も、卒業生は涙溢れる中、精一杯歌ってくれたと思います。
　卒業生保護者代表の 木村 様（PTA体育委員長）のご挨拶も心に染みる内容でした。また過分のお礼の言葉を頂き、教職員一同恐縮しているところです。
　卒業生は式終了後、各学級に戻り、担任の先生方と最後の学活を行いました。式の最中は何とかこらえていた子も、この場では感極まっている様子が見られました。
　ご列席いただいた 中島 合志市教育長や小学校の 角田 校長先生からも、感動的な式でしたとお褒めの言葉をいただきました。卒業生やその保護者の皆様はもちろんのこと、この式にかかわっていただいた全ての皆様に、心よりお礼申し上げます。

　３年生は、本日が義務教育９年間の最後の給食となりました。本日のメニューは、ちらし寿司・はなふのすまし汁・さわらフライ・ナッツ和え･ひし餅風三色ゼリー・牛乳で、昨日は焼肉にケーキがありましたから、２日連続でご馳走メニューです。高校等への進学後は、お弁当が必要になります。食べれなくなって有難みが分かるのでしょうが、もし再び給食を食べたいと思ったなら、将来はぜひ、小・中学校の先生になってほしいと思います。
　なお、今日も生徒たちは全員同じ方向を向いての黙食。新型コロナのせいで、「この子たちは、中学校生活で一度もグループを作ってワイワイと楽しく食べたことがないのか‥‥。」と思い、複雑な心境になりました。

　本日（２日）の３校時、３年生は卒業式の予行練習に引き続いて体育館に残り、第３学年の修了式を行いました。
　まず、元生徒会書記の 河﨑 さんが、中学校３年間を振り返って発表をしました。明日の式辞にそのまま使えるぐらいの立派な振り返りで、それを聞くだけで「気分はもう卒業式」という感じでした。
　次に私（校長）から各学級の代表生徒に、修了証（通知表の裏面に「第３学年の課程を修了したことを証する」と書いてあります）を授与しました。
　その後、校長の話になりましたが、卒業する３年生への思いは、明日の卒業式で話しますので、「２つの最後のお願い」をしました。最後には、教育委員会からの卒業記念品を前もって生徒たちに贈りました。
　それで修了式は終了と思ったところ、生徒たちから「待ってください」と私に声がかかりました。そして各クラスの代表の生徒が、私へのお礼の言葉ともにメッセージカードを渡してくれたのです。こんなサプライズをされたら、もうダメです。出てくる涙を止めきれませんでした。

　本日（２日）１・２校時、卒業式の予行練習を行いました。３年生はこれまで何回か練習をしてきていますが、１・２年生を入れた練習はこれが最初で最後です。それでも、約９割の出来には仕上がっており、あとは若干の微調整をすればいいくらいです。
　ただし、体育館は底冷えします。明日は晴れの天気予報ですが、放射冷却現象のため、午前中の気温は今日以上に低くなりそうです。ご列席いただく保護者の皆様は、防寒対策をしっかりなさってご参加いただきますようお願いします。
　

　本日（３月１日）の５校時、２年生の生徒たちが卒業式に向けて、体育館のシート敷きをしてくれました。
　せっかく広い体育館ですから、今回の卒業式では物理的な距離を確保しつつも、１・２年全員も卒業式に参加させたいと思っています。ただし、椅子を並べるには床に傷をつけないためのシート敷きが必要です。そのため、今回は西合志南小学校から不足分のシートを借用し、体育館全面にシートを敷き詰めることにました。なお、次年度はの自前で敷き詰められる分のシートを購入する予定です。
　全面敷き詰めた景色は壮観ですね。また２年生の中にも、このような「縁の下の力持ち」的な活動の場面で、しっかり頑張ってくれる人材を見つけることができました。

　本日の６・７校時、全校生徒を対象に、向陽台病院の臨床心理士・公認心理師であられる 木戸 歩実 先生を講師に「情報モラル講話」を行いました。
　今回は、１年１組の教室で生徒たちを前にお話ししていただき、他の８クラスに配信する形式で行いました。実際は１年１組の生徒とやりとりをしてるのですが、他のクラスの生徒たちは自分たちを相手に講話をしているように感じるし、講師の先生も生徒の反応を確かめながら話ができるので、なかなか良いやり方だなと思いました。
　木戸 先生からは、プレゼン画面を共有しながら、「お金」「出会い系」「個人情報」「依存」という４つリスクについて、生徒たちの実態に合わせた実感のあるお話をしていただきました。ゲームやSNSの危険性を煽るのではなく、それらのリスクをしっかり把握した上で、節度をもって賢く利用することが大事だということが伝わったのではないでしょうか。
　なお、木戸先生には先日、保護者向けの講話をPTA役員の皆様とオンラインで実施していただきました。その録画動画を後日、YouTubeの限定チャンネルで配信する予定です。近く安心安全メールでお知らせしますので、保護者の皆様もぜひご覧頂き、ネット社会との付き合い方についてのお子さんとの会話に活用していただければ幸いです。

　本日（28日）の１・２校時、３年生はクラスマッチを行いました。種目は男女ともサッカーで、３クラス総当たりのリーグ戦で行いました。勝敗をともなう試合ですが、体育大会の時の「絶対負けないぞ！！」というメラメラ感はなく、あくまでレクレーションといった感じで、みんなで楽しくプレーし、友情を深めていました。こういった様子にも、「今年の３年生は大人だな。」と思わせるものがあります。
　入試のプレッシャーからも解放された上、天気もよくポカポカの陽気で、「何か平和だなぁ～」と感じてしまいました。

　本日（27日）の５校時は委員会活動の時間でした。今回は３年生も参加し、３年生にとっての最後の委員会活動として、挨拶をしたり、必要に応じて引き継ぎをしたりしていました。
　執行部の新役員や各委員会の新委員長が任命され、３年生から２年生・１年生へと見事に引き継がれた本校生徒会ですが、一から生徒会をつくり上げてきた３年生の功績は大きいです。１・２年生はその意思を引き継ぎ、さらなる生徒会活動の充実に努めてほしいと思います。

　本日（24日）より３年生は、３月３にち（金）に挙行する「令和４年度 合志市立合志楓の森中学校 第１回 卒業証書授与式」の練習を開始しました。
　本日は、入退場の練習や起立・礼等の所作の練習が主でしたが、今後は卒業証書を受け方等、具体的な練習に入っていく予定です。本校では３年生の生徒数がそれほど多くないので、一人一人私から手渡ししたいと思います。
　なお、本校は体育館が広く、物理的な距離を確保しやすいため、保護者２人の参列に加え、１・２年生徒も全員、式に参加して卒業生の門出を祝福することとしています。小中一体施設のおかげで大きな体育館がある本校は、こんなところでも恵まれているなと感じます。

　前の学校生活（ブログ）で１年生が菊池恵楓園歴史資料館を見学した記事（ここをクリック）を載せていましたが、２年生も現在、ハンセン病問題学習の真っ最中です。一昨日（20日）は、各学級で同学習の導入を行い、昨日（21日）は、歴史資料館の見学をしました。
　合志楓の森小学校・中学校の９年間を貫くハンセン病問題に係る教育「Kaede Pride Project」の計画に基づき、２年生は「歴史から学ぶ」というテーマで、ハンセン病問題に係る４大差別事件を中心に学習を進めます。さましく本プロジェクトの核心に迫る学習を展開していくことになり、このような学習を深めることは、部落差別問題や水俣病問題、その他の人権課題に相通じるものがあり、人権を大切にする心豊かな人間に成長するための大切な機会だと思いっています。
　第２学年の強みは、学年主任の 町田 先生を中心に、常にチームで教育活動を実践していけるところです。「一枚岩」とはまさしくこのことで、ハンセン病問題学習の教育内容もさることながら、このような学年経営のお手本とも言うべきスタイルは、他の学校や学年にもぜひ参考にしていただきたいと思う、校長自慢の部分です。

　本日（21日）の放課後、美術室で生徒会のリーダー研修会（１回目）がありました。
　まずはじめに、私（校長）からリーダーの心構えにとして、執行部役員や委員長の生徒たちと同じ「長」として、私（校長）が日頃心がけていることを話しました。
　その後、どんなリーダーになりたいのかの意見交換や、生徒会担当の 森 先生から、各委員会の目標（成長モデル）と年間活動計画の設定についての説明などがありました。
　本校生徒会では、タブレットＰＣに標準搭載されている"Teams”（Microsoft社のOffice365で提供されているコミュニケーションツール）をプラットフォームとして、生徒会のリーダー同士あるいはリーダーと担当教師の間でやりとりを行いながら、様々な計画を立てていくことにしています。やる気満々の新生徒会のリーダーたちが、今後のどのような取組みを行ってくれるのか、今からとても楽しみです。

　現在１年生は、体育の授業でハンドボールを行っていますが、本日は合志市内にあるハンドボールのクラブチームである「HC SONIC」のゼネラルマネージャーの 池辺 健二 様をゲストティーチャーにお招きし、実技の指導をいただきました。スポーツテストの結果から、本校生徒は「投力」に課題があるとの分析結果が出ていますが、その対策としても有り難い限りです。
　お会いした瞬間「背が高い！」と感じましたが、かつては全日本チームのキャプテンを務められたそうで納得です。また、それ以上に凄いと思ったのは、生徒たちの「のせ方」です。「チャレンジしている友達を笑っちゃいかん!!」大事なことですが、そういう雰囲気を一瞬で感じ取られたとは、さすが大舞台を経験した方は違うと思いました。同じ言葉でも重みがあります。
　本日はポールを使わない基礎練習でしたが、来月にあと数回お越しいただきご指導をいただく予定です。

　本日（２０日）の５、６校時、第１学年はオンラインで「性に関する指導」講演会を行いました。
　２年生も先日、「 性暴力のことを知ろう～自分も相手も大切にするために～」というテーマで講話（こちらをクリック）を聞きましたが、１年生は昨年度に引き続き、慈恵病院でお産の手伝いやお母さんと赤ちゃんの健康のケアをされている助産師の 大山 由香 先生を講師にお招きし、「未来ある君たちに伝えたいこと」という演題でお話を聞きました。
　ニュース等で話題になるのでご承知かと思いますが、慈恵病院には「赤ちゃんポスト」と呼ばれている「こうのとりのゆりかご」が設置されていることもあり、大山先生は「命の大切さ」を訴えるために小学校・中学校・高校等で数多くの講演活動を行っていらっしゃいます。
　今日は性に関する正しい知識とともに助産師だからこそ言える命の尊さを伝えていただきました。生徒たちはその話を受け止め、「命の大切さ」について自分の頭でしっかり考えてくれたのではないかと思います。

　本日（17日）の午後、合志市役所で合志市内の中学生と議会広報委員さんとの懇談会が行われました。本校から参加した生徒会執行部の会長、副会長の３人は、他校の生徒や議員さんとたくさん交流ができ、議場にも入ることもできました。3人ともたくさん意見を出しており、笑顔の中、大変有意義な時間を過ごすことができました。（生徒会担当の 森 先生からの情報提供）

　本日（17日）は、１・２年の学年末（後期期末）テストの最終日になりました。私（校長）が見たのは３校時で、１年生の最後の教科は保健体育でした（写真は左から１年１組、１年２組、１年３組）。
　直前の記事には、３年生の公立前期選抜に関係することを書いていますが、この試験では「ＡＢ方式」という方法で判定されます。詳しくは書きませんが、A方式は５教科のペーパー試験の結果をそのまま反映する一方、B方式では調査書の各教科の評定も用い、そのうち実技教科の評定は単純に２倍されることになります。つまり、実技教科に関しては、普段の学習の結果がそのまま入試に直結するということですね。もちろん実技教科ですから、実技そのものがまず評価されますが、定期テストの結果もとても大事になってくることを知っておいてほしいと思います。

　本日（17日）の３・４校時、３年生は多目的室で、来週の火曜日（21日）と水曜日（22日）に行われる公立高校後期選抜の入試事前指導があっていました。
　生徒たちは受験する高校ごとに、引率される先生と集合場所や集合時間、会場までの交通手段等の確認をしていました。学年主任の 深水 先生の話では、昨日の段階で４６人の生徒は進路が決定（内定）しており、後期選抜を受験する生徒は４７人になるそうです。最終決戦に挑むつわものどもに精一杯のエールを送りたいと思います。

　本日（15日）の「楓の森の舎窓から」に書いているように、３年生は昨日と本日、熊本市内の私立一般入試が行われています。一方、１・２先生は、本日から３日間（１５日～１７日）は、学年末（後期期末）テストです。１日目が１年生（社、音、美）・２年生（国、体、音）、２日目が１年生（国、理、家）・２年生（理、英、美）、３日目が１年生（数、英、体）・２年生（社、数、技）の日程で行われます。今回は両学年とも９教科の長丁場のテストになります。大変ですが、今の頑張りは１年後、２年後の自分の姿に必ず影響することでしょう。
　写真は、２年生の３校時の音楽のテストの様子です（左から１組、２組、３組）。私（校長）が見た時は、終了間際で、すで鉛筆を置いている生徒が多くいました。「諦めてるのかな？」と思いましたが、解答用紙を見ると、ほとんど回答欄が埋まっている生徒がほとんどでした。ちゃんと試験対策をして今日のテストに臨んでくれたのですね。

　本日（１０日）の２，３校時、武道場において、特別支援学級の小中（わかば学級・もみじ学級）合同で、「卒業生を送る会」を行いました（小学校HPの記事はこちら）。昨年度は中学校に３年生がいないため、小学校の卒業生だけでしたが、本年度は中学校の卒業生４人と小学校の卒業生７人の卒業をみんなでお祝いしました。
　前半のプログラムでは、まず卒業生の決意発表がありました。もみじ学級の卒業生の中学校での思い出とともに、将来の目標を語ってくれる姿に、「心も体も大きく成長したな」と感慨深いものがありました。また、小学生も含め、在校生が将来の自分の姿を思い描くロールモデルになってくれたとも思います。まだ進路が決定してない生徒もいますが、自分らしく夢を実現してくれることを祈っています。
　また、もみじ学級の１・２年生が「中学校の紹介」を兼ねて、選択クイズを行いました。その中には、「テストは何教科、何回ありますか？」という問題があり、なるほど４月からの同じ校舎に来るとしても、中学校に進学するということは、小学校の卒業生にとって大きな環境の変化なんだなと感じました。後半のプログラムでは、様々なゲーム等をして、みんなで楽しく過ごすことができました。　
　どの中学校でも、校区内の小学校とは、特別支援教育の教職員間でしっかり引継ぎを行っているはずですが、合志楓の森中へそのまま進学する児童については、本校の場合は校舎一体型のメリットを活かし、さらに綿密な引継ぎが可能となっています。教室は１階から３階に上がりますが、子供たちにとっても安心感があるのでないでしょうか。

　２月１２日（日）に行われる熊日主催の郡市対抗男子駅伝の菊池郡市代表に、２年生の椙山君と３年生の坂口君が選ばれました。それを受けて、本日（８日）の昼休みのZoom放送で、選手推戴式をおこないました。私（校長）からの激励の言葉では、中学生区間４区間の中、２区間を本校生徒が走ることの凄さと誇らしさを述べ、「激走してきてほしい」と伝えました。また、本人たちからも、代表として「全力を尽くす」との意気込みの言葉が聞かれました。
　なお、椙山君は５区、坂口君は１１区を走ります。14区間、103.3Kmのレースで、午前９時にスタートします。またこの模様は、２月１８日の午後３時からにRKKで放送されるそうです。（郡市対抗熊日駅伝2023大会概要：外部リンク）

　卒業式（３月３日）まで、３年生が中学校に登校する日を数えるとあと１６日です。その間、午前中授業の日もあるので、給食を食べるのは、本日を入れて１０回になります。３年生は今日も黙食で静かに食べていましたが（写真は左から１組、２組、３組）、本音はお話をしながら楽しく食べたいところでしょう。とは言え、教員にでもならない限り、学校給食が食べられるのはあと１０日。高校等に進学すれば、お弁当等が必要になります。食べられなくなって給食の有り難み分かるかもしれせんが、残り少ない給食です。しっかり味わって食べてほしいと思っています。

　本日（７日）、２年生は保健体育の時間に心肺蘇生法の実習を行い、消防署からお借りしたダミー人形を使い、実際に傷病者発見から反応確認、呼吸確認、AEDの操作、胸部圧迫などを全員が体験しました。私（校長）が見た時は、４校時の２年２組の授業で、山本 先生の方法の説明の後、生徒たちは実際に「訓練」しました。
　私はずっと昔、地元の消防団員で、火事の現場に出動した経験が数回ありますが、大抵は現場到着が遅れて、自分の班の小型ポンプを動かすことは稀です。しかし、朝の４時に出動した１回だけは、未明だったため集合した団員が少なく、自分が中心になって小型ポンプを稼働し消火活動をしました。その時、あの夏場のきつい操法訓練がなかったら、到底対応できなかっただろうと想像します。もちろん実際の現場は訓練どおりではありません。しかし、「基本」を学んでるから「応用」も効くものだとも思います。
　生徒たちの今日の訓練は、実際に活かす場面がない方がいいのかもしれませんが、もしもの時には必ず役に立つ経験になると思います。今日の授業で学んだとおり、「大丈夫ですか？」「離れてください」「救急車を呼んでください」などの大きな声をかけ、緊迫感を持って訓練できる生徒なのか否かは、本人の自立度（精神的に大人か否か）を端的に物語っているなとも感じました。

　本日（８日）の２校時、２年３組の英語の授業は少人数指導を実施していました。担当するのは英語科の 本村 先生と 深水 先生です。私（校長）が見た場面での２人の授業の印象は、本村 先生が「徹底的」で、深水 先生が「和気あいあい」です。テストのことを考えれば、英単語や英文法をしっかり押さえることはとても大事ですから、「徹底的」に指導することが場面によって必要です。一方で英語で大事なコミュニケーションを活発にすることを考えれば、「和気あいあい」な雰囲気も欠かせません。そのどちらも少人数指導であれば、より適切にまた効果的に実現することができます。本年度の県学力学習状況調査では、１学級４０人にせまる大所帯の２年生も、英語の学力を着実に伸ばしていましたが、これには明らかに少人数指導の効果が含まれると言ってよいでしょう。
　ところで、来年度の新１年生は、熊本県教育委員会の施策によって「中１の３５人学級」が適用され、本来の３学級ではなく４学級編制となる予定です。ただし、その１学級増分の教員は少人数指導加配からの付け替えで、全体の教員数が増えるわけではありません。つまりこのままでは、せっかく効果を上げていた英語の少人数指導を実施できなくなります。結局のところ、限られた財源のまま教科指導より学級経営（生徒指導）を優先するということでしょうが、生徒指導面で比較的落ち着いている本校としては、教科指導を優先したいところです。「３５人学級」という言葉には、「手厚い指導」や「丁寧な指導」というイメージが付いてきて、耳障りがよいですが、このようなロジックは、保護者の皆様をはじめ世間一般にはあまり知られていないものです。マスコミも教育に突っ込みを入れたいなら、こんなところに突っ込んでくれたらと思います、

１年１組（理科）	１年２組（国語）	１年３組（英語）
２年１組（数学）	２年２組（社会）	２年３組（英語）

　冬の日が短い期間は、部活動の時間を確保する目的もあって、１・２年生は６時間授業でしたが（入試前の３年生はずっと７時間）、２月から部活動の終了時間が遅くなったことに伴い、１・２年生も７時間授業に戻しました。
　写真は本日（３日）の７時間目の様子です。多くの生徒は気力を振り絞って学習しているように見えましたが、中にはどうしても集中力が切れてしまう生徒もいて、個人差がよく表れる場面です。もちろんふざけたりする生徒がいれば、学習規律を保つための指導をする必要はありますが、同時に「個別の配慮」というのも教師側に求められるかもしれません。併せて、学級の雰囲気（集団形成度）も大事ですね。周りの友達が集中して学習していれば、それに釣られて何とか頑張れるものです。
　先日、戻ってきた県学力学習状況調査では、学力調査の結果に加えて、生徒たちの学習面や生活面の様子を診断して学級づくりに活かす「i-check」という質問紙調査の結果も戻ってきています。学校としては、こちらの分析結果もしっかり活用しながら、現在の生徒たちにとって最適な学習指導・生徒指導ができるよう努めていきたいと思っています。

　２年生は本日（２日）の５校時、立志記念の植樹式を行いました。実際の植樹そのものは。先週のうちに行われていたのですが、本日は「式」として、学年主任の 町田 先生から植樹の意義（込めた思いや願い）を話していただき、植樹の儀式と記念撮影（下段、左から１組、２組、３組）を行いました。
　植樹した苗木は「シマトネリコ」という、最近流行の「雑木の庭」によく使われる常緑樹です（住宅展示場で大抵見かけます）。本来は亜熱帯性の樹木なので、先週の寒波で少し葉が痛んでいましたが、１本仕立てなので将来は１０ｍ以上の大きな木に成長してくれるものと思います。２年生の皆さんも、この木に負けないよう志を大きく成長してくれることを願っています。

　本日（２日）、１年生は菊池恵楓園の歴史資料館の見学を行いました。人数制限があるため、１・２校時に３組、　３・４校時に２組、５・６校時に１組が見学しました。私（校長）が様子を見に行ったのは５・６校時ですので、上の写真は１組の様子です。
　すでに３年生は、前期後半（９月）に見学しています（こちらをクリック）が、１年生が授業として全員で資料館を訪れるのは今回が初めてになります。合志楓の森小学校・中学校では、９カ年にわたる「Kaede's Pride Project」として、ハンセン病問題学習を進めており、１・２年生は今の時期（後期後半）に授業を実施する計画です。１年生は「医学から見る」というテーマで、まずは科学的・医学的にハンセン病に関する正しい知識を身に付け、課題意識を高めることから始めることとしており、その導入として今回の見学を行ったところです。
　１年１組の生徒たちには、しっかり展示物やキャプション（展示品等の説明）を目を留め、学習シートにメモしている姿が見られました。こういう学習の際、騒いだりふざけたりする生徒がおらず、真剣に学習できていることは、単に真面目ということではなく、知的な好奇心があり、物事を深く洞察することができる生徒が多いからだろうと感心しました。
　なお、２年生も来週、歴史資料館の見学を行い、「歴史から学ぶ」というテーマで、ハンセン病問題についての学習を実施する予定です。

　本日（２日）の３・４校時、第２学年はオンラインで「性に関する指導」講演会を行いました。今回は「ゆあさいどくまもと」から 広岡 眞奈 様と 上塚 直子 様を講師にお招きし、「 性暴力のことを知ろう～自分も相手も大切にするために～」という演題のお話を聞きました。「ゆあさいどくまもと」とは性暴力被害者のためのサポートセンターです。
　近年、子どもの性被害の深刻さが、社会問題となってきています。お二人からは生徒向けに作成いただいたスライドを用い、「境界線」という言葉をキーワードに、分かりやすくも危機感を促すような貴重なお話を伝えていただきました。とりわけ近年はＳＮＳ等の普及により、ネット社会に起因する深刻な事案も多数発生しています。本校生の多くが自分用の携帯端末を所持している実態もあり、生徒たちには今回の講話をしっかり受け止め、正しい使い方、節度ある使い方をして、絶対に被害に遭わないよう注意してほしいと思います。

　最近、１年生の間で、個人所有のスマートフォンを使ったＳＮＳに関係するトラブルが発生していることを受けて、本日（２月１日）の４校時、学年集会を行いました。
　まず、私（校長）から２０分程時間をいただき、講話をさせいただきました。はじめに、私が県教育庁のいじめ防止対策班にいた時の経験を踏まえ、学校便り「楓の誉」９月号（ここをクリック）の事例をもとに、ＳＮＳ上のいじめが、いかに重大な事態を引き起こすのかについて話をしました。また、少し難しい法律用語ですが「未必の故意（みひつのこい）」について、具体的なＳＮＳ上への書込みを例に説明させていただきました。生徒たちを少し脅すことなったかもしれませんが、私自身が現実に経験したことを元にしており、スマホを持っていれば誰にでも起こり得ることなので、決して大げさな話ではありません。
　その後、ＳＮＳ利用に関する啓発ビデオを視聴し、最後には学年主任の 光永 先生から、人権教育の視点からまとめをしていただきました。
　本日の集会の内容を、１年生の生徒たち１人１人が自身のこととして受け止め、ネット社会を正しく、賢く生きる人物に成長してくれることを願っています。

　本日（31日）の５校時、３階の教室を見て回ると、久しぶりに気温が上がり、日当たりの良い教室の中はポカポカです。そうなってくると給食後ということも相まって、上のまぶたと下のまぶたが仲良くなるものです。そういう時間帯には、先生の話を聞くことが多い授業より、作業などを行う授業の方が、生徒たちは楽かもしれません。
　ちょうど１年２組の国語では「ポップ」を作成する授業をしていました。こういう授業だと眠くなりませんね。「ポップ」とは、身近な所で言うとスーパーマーケットなどで商品を分かりやすく紹介しているカードのことで、この授業では、お奨めの本を紹介するポップを完成させているところでした。みんなよく頑張っているようでしたが、伝えたいことがたくさんあると、どうしても文章を長く書いてしまいがちです。いわゆる「キャッチーな」言葉を使い、イラストなども工夫して、見る人の興味を引かなければなりません。しかも「ネタばらし」にならないよう注意も必要ですね。なお、こういう「アナログ」な授業でも、中にはタブレットを利用して情報収集している生徒がいます。これって好ましいことなのかどうなのか、評価に悩むところです。

　本日（30日）の5校時、UDの授業研究会を行いました。これは、合志楓の森中ブロック特別支援教育連携協議会の研修会の１回で、美術科の 松本 先生が初任者研修も兼ねて、授業を行いました。
　題材は「和の文様の特徴と良さを捉えよう！」というもので、「市松（東京オリンピックのロゴで有名です）」や「七法」「青海波」などの日本の伝統的な文様を、実際に色紙を切って製作してみる学習活動でした。
　まず、「七法」の文様をハサミ（右利き・左利き共用)で、次に「青海波」の文様をカッターで製作しました。松本先生は、事前に製作動画を作成し、いつでもタブレットで確認できるようするなどの工夫をしていましたが、手先の器用さには、かなり個人差がありますね。「切りやすいよう、ハサミ（カッター）ではなく、折り紙の方を動かす」というアドバイスも、上手く活かせている生徒とそうでない生徒がいました。
　その後の授業研究会では、ＵＤ（ユニバーサルデザイン）の視点から本日の授業はどうであったか、また改善すべき点はないかなどの研究協議を行いました。もちろん合理的配慮は必要ですが、それが生徒が本来身に付けるべき能力を育てる機会を奪うことになってもいけません。果敢に授業にチャレンジしてくれた 松本 先生ですが、授業者としての道が、そうは容易くないことを実感されたかもしれません。これからもたくさんの経験を積んで、力をつけていってほしいと思います。

　昨日（24日）までで、私立の専願特待奨学入試及び公立の前期選抜を終え、高校入試はいわば「前半戦終了」という感じです。今朝の朝の会前の様子を３階まで見に行きましたが（上段：左から１組、２組、３組）、特に浮ついている様子や落ち込んでいる様子は見られず、いつもの落ち着いた３年生です。
　本日からは３日間は、後期の期末テストがあります。写真（下段：左から１組、２組、３組）は２校時の理科のテスト様子ですが、テストそのものは慣れたとういうか、「もう飽きた」という感じかもしれませんね。しかし、今回は中学校生活最後のテストで、実技教科もあります。有終の美を飾るべく、しっかり取り組んでくれたらと思います。
　

　本来の３年生のローテーション道徳は冬休み前にあったのですが、その際は他の業務との調整がつかず、私（校長）は「かてて」もらえませんでした。しかし、卒業前にどうしてももう一度３年生の授業をしたいと思っていた私は、３年部にお願いし、先週の１１日に３年２組、本日（１９日）の２校時に３年１組、４校時に３年３組の道徳の授業をすることが叶いました。写真は担任の 矢野 先生が撮ってくれた３年１組の授業の様子です。
　題材は「世界平和を考える」で、資料は「本とペンで世界を変えよう」というノーベル平和賞をとったパキスタンの少女 マララ・ユスフザイさんに関するものでした。前半ではマララさんの国連総会での実際のスピーチをyoutubeで視聴してもらい、中盤ではスピーチの中にある「一人の子ども，一人の教師，一冊の本，そして一本のペンが，世界を変えられる」という言葉に、マララさんのどんな思いが込められているのかを考えました。その際、ICTの教育活用にこだわってきた私からは、「１台のタブレッドでも世界を変えられるかもしれない」という問いかけをしました。
　また終盤では、「世界平和の第一歩には、どんなことがあるだろう」について意見交換をしました。その意見の多くが、今日の授業というよりもこれまでの教育活動、とりわけ人権学習や総合的ば学習の時間での学びが反映されているものが多く、３年生の中学生活での学びの深さに感心させられたところです。
　終業式や卒業式はありますが、おそらく授業で３年生の前に立つのはこれが最後と思います。そこで、授業の終わりには、合志楓の森中の新たな歴史と伝統を創る立役者となった３年生に、校長としての感謝の思いを伝えさせていただきました。歳を取ると涙腺が緩んで困ります。卒業式の式辞がちゃんと言えるか心配になってきました。

　本日（１８日）の５校時、２年生は多目的室で立志式を行いました。
　はじめに、各学級の代表の生徒６人が、現在の自分自身をみつめ、良さや課題を踏まえながら、各自の「啓発録」を発表しました。これは学級活動の中で、橋本左内の「啓発録」を受けて学習してきたことを発展させたもので、学年発表した生徒以外は各学級で今後、発表することになっていす。
　次に校長の話では、まずパノラマ写真（下段）で、立志式を迎えた２年生の「面構え」を撮影させていただきました。いみじくも本日は熊本市内の私立高校の専願特待奨学入試で、「受験本番を迎えた」とも言える日です。さて、２年生のちょうど１年後の「面構え」はどのように変わっているよでしょう？　とても楽しみです。その後、１４歳になった責任の取り方の一つとして、少年審判の概要を説明しました。ここに外部リンクをはっておきます（肥後っ子のシグナル：少年審判についてはP32～33）ので、保護者の皆様も一度目を通されてみてはいかがでしょうか？
　また、本校の学校教育目標にもある「夢と誇り」を持って学校生活を送ることの大切さについても話をしました。合志楓の森中の開校とともに入学し、初めて中学校３年間のサイクルを回して卒業する生徒たち。つまり、現２年生が卒業する時に「本校は校舎だけでなく、中身も完成する」と言えるでしょう。そういう立場であることに誇りを持って学校生活を送れるならば、各自の夢の実現も近づくのではないかと思っています。
　なお来週、準備が整い次第、立志式の記念植樹をする予定になっています。

　私立高校の奨学特待専願入試や公立高校の前期選抜では、面接試験がある高校を受検する生徒がいます。
　それらの生徒に対しては、事前に面接指導を行っており、私立高校については、すでに私（校長）と 髙橋 教頭先生が分担して実施したところです。公立高校については人数も多く、さらに実技検査や作文等を行う学校もあって、教職員の人員的に厳しいところもあったのですが、この度、退職校長会の「学校教育支援事業」として、お２人の元校長先生にご来校いただき、対象生徒をご指導していただくことができました。
　本日の午前中は、昨日に引き続き、合志市歴史資料館の館長でもあられる 角倉 先生に集団面接の生徒たちに対して、入室の仕方から挨拶や立ち振る舞い、受け答えの仕方まで、丁寧なご指導を いただきました。生徒たちは相当緊張しているようでしたが、その緊張を一度味わっておくことが、本番でのより良い面接につながるのではないかと思います。

　現在２年生の体育の授業は、器械運動の跳び箱運動を行っています。現在は台上前転にチャレンジしていますが、跳び箱の上で一回転するのは、結構な勇気もいるようで、中には躊躇してしまう生徒もいるようです。しかし、担当の 井上 先生はその辺りの工夫をしているようで、段階的にレベルを上げたり、お互いに補助をし合ったりしている様子も見られました。台上前転ができた生徒は、ハンドスプリング（回転の途中で台上から飛び跳ねて着地）に挑戦します。一番レベルの高いのグループの中には、もうすでにハンドスプリングの動きになっている生徒もいました。

　昨日（１０日）と本日（１１日）のい２日間、実力テストを実施しました。今回の実力テストは、県の各教科研究部会が作成したテスト（いわゆる「県版テスト」）ですので、１年後・２年後に必ず進路選択を迎える１・２年生にとっても、自身の実力を知る良い機会になると思います。
　写真は本日の１校時の社会のテストの様子（左から１の１、２の１、３の１）ですが、社会科担当の 町田 先生にテストの難易度をたずねてみると、「本校の定期テストの方が難しい」とのことです。また、３年生のある生徒に小声で「難しいね？」とささやいてみても、「それほどでも‥‥」という表情です。そうなれば、平均点もかなり高くなりそうですね。つい期待してしまいます。
　なお今後のテストは、ペーパーテストだけでなく、タブレット等を使ったCBT（Computer Based Testing）が順次導入されていくことが予想されています。本校では先手を打って、様々な取組を試行していこうと校長は目論んでいるところです。

　本日（10日）の１校時、冬休み明け集会をオンラインで行いました。
　会に先立ち、まず宮崎県から転入する生徒１人の紹介がありました。なお、事前の打合せの際、その生徒のお母様からは、「本校ＨＰを見たことが合志楓の森校区に転居する決め手になった」との嬉しいお言葉をいただいたところです。
　集会ではまず、各学年代表及び生徒会執行部代表の生徒４人から後期後半への抱負についての発表がありました。原稿やタブレットは手にしてはいたものの、発表した４人ともに、画面の向こうにいる人たちを意識し、適宜視線を上げて（いわゆる「カメラ目線」で）話ができていることに感心しました。また内容的にも、具体的な目標とする姿やそこに至るまでの見通しも述べられており、他の生徒たちのロールモデルになってくれることでしょう。
　その後、私（校長）からの話になりました。最近の集会では、私が言おうと思っていたかなりの部分を代表の生徒たちが先に話してしまいます。校長の思いや願いを多くの生徒たちが共有してくれている証拠だと思いますが、今日も正直、嬉しい悲鳴状態でした。
　その後、研究部から研究主任の 別府 先生と「学びのルーブリック部会」の光永 先生から、合志楓の森小学校・中学校が目指す資質能力についてのお話がありました。

　昨日（25日）、合志楓の森中学校ＰＴＡは、「門松作り」を行いました。中学校は東門に設置する門松を担当し、今回も黒石原自治会の皆様にお世話になり、参加した生徒会執行部・各員長の１０人の生徒も、作り方を教えていただきながら一緒に製作しました。
　門松と言ってもその作り方は様々で、ここで作っていたものは「笑い竹」と言って、竹を節のところで切って切り口が笑顔のように見えるやり方でした。また、24日（土）に、小学校PTAでみんなの玄関に作っていただいた門松（こちらをクリック）は、土台を竹で巻いてありますが、こちらは筵（むしろ）です。造る人のこだわりもあるみたいです。
　周囲には松・梅ののほか、葉ボタンや千両・南天なども飾っていただき、とても豪華な門松になりました。生徒の中には「あー、カリフラワーだ！！」という子もいて、さすが現代っ子です。何でも経験してみることは大事ですね。
　おかげてとても良い新年（令和５年）を迎えられそうです。地域の皆様に支えられて学校が成り立っていることを改めて実感させていただきました。

　本日（23日）の４校時、生徒会の委員長任命式及び新旧交代式があり、裏方も含め全て生徒たちの運営・進行で執り行われました。
　開会の後、まず始めに新生徒会長の 中村 さんから各委員長・副委員長へ任命証が渡されました。その後、中村 会長からの「３年生へのお礼の言葉」があり、ゼロから生徒会活動をスタートさせた３年生へ尊敬の言葉とともに、「引き継ぎ、いつかは超えたい」との決意が述べられました。引き続いて旧生徒会長の 三村 さん、旧代議員長の 福本 君から「３年生代表の言葉」がありました。三村 旧会長の「いつでも相談してください」の言葉からは、後輩への励ましとともに一抹の寂しさを感じているようにもうかがわれました。最後には、新委員長等を代表して 垂水 さんと 戸上 君から挨拶があり、やる気に満ちた決意表明の言葉が聞かれました。
　私（校長）は一部始終を見ていましたが、この式の印象を一言で述べると、それは「品格」です。自治の精神に満ちた本校生徒会の伝統が見事に引き継がれようとしていることに、校長として喜びと誇らしさを感じたところです。

　本日（23日）の２校時に冬休み前集会を行いました。新型コロナウイルスの第８波による感染拡大が懸念されるため、今回もオンラインでの開催となりましたが、情報委員の生徒のＺｏｏｍ接続の操作なども手慣れたもので、本校ではこれが普通になっている感があります。
　集会の前には、たくさんの表彰をさせていただきました。文化・学習面だけでなく、部活動でも多くの表彰があり、文武両道の合志楓の森中学校になりつつあることを嬉しく思いました。
　集会ではまず、生徒代表として、１年の中山さん、２年の松村さん、３年の浦さん、生徒会副会長の清水君が、後期前半の振り返りと冬休みや後期後半へむけての抱負を発表しました。私（校長）は、その発表の中に「感謝」の気持ちを表す言葉がたくさん聞かれたことが、生徒たちに確かな成長があった裏付けだろうと感じました。
　このように代表生徒の発表が素晴らしかったですし、あとで生徒指導主事の 後藤 先生と養護教諭の 橋爪 先生からお話があるので、私の校長講話では一切、指導的・注意的な話はせず、これまでの数多くの成果や実績を振り返って褒めまくりました。ただ最後に一つだけ、３年生には、最後のお務めとして「進路選択に向けた足跡をしっかり残してほしい」、１・２年生には、「その３年生の姿をしっかり見ておいてほしい」とお願いしました。

　本日（22日）の５・６校時、２年生は「親の学び」講座（次世代編）を行いました。講師は、菊池教育事務所の水上 社会教育主事で、県教育庁社会教育課の 田原 審議員、小園 主幹及び 工木 社会教育主事もご参観されました。
　「親の学び」講座とは、県教育庁社会教育課が推奨しているプログラムで、特に次世代編は、間もなく大人になる高校生や中学生が、大人になったときや親になったときに必要な「自立」や「将来働く上で必要な力」等をメインテーマにしています。
　最初は生徒たちにも若干堅さが見られましたが、水上社会教育主事がとても気さくで愉快な方なので、いくつかのアイスブレーキングの後、だんだん雰囲気が盛り上がってきました。本日のテーマである「自分の将来設計に向けてやっていくことを考えよう！ ～社会で求められる人になるために～」の活動になった頃には、各グループで活発な意見交換が行われていました。
　ちなみに、企業の社長さん方が「新卒採用の選考にあたって特に重視した点」は、１位：コミュニケーション能力、２位：主体性、３位：チャレンジ精神だそうです。実際に自分たちが大切だと話し合った資質・能力とは違っていたグループもあったかもしれませんが、大事なことはしっかり自分の将来と向き合うです。このプログラムが、そのきっかけになりそうな生徒の表情も見てとれました。
　なお、講座中に提示された「中高生が思い描く将来についての意識調査2021（ソニー生命保険株式会社）の「将来なりたい職業」調査における、「教師・教員」が男子高校生は５位（9.5%）、女子高校生は３位（10.3％）という結果は、教員不足の現状からすれば、少し意外に感じました。現在の中・高生には、ぜひその志望を持ったまま社会人になってほしいと思いました。
　この活動を通して、もうすぐ小学校も含めた義務教育９学年の最高学年となる２年生に、しっかりした考えを持つ生徒が増えるのではと期待を持ちました。また、水上 社会教育主事の多様な意見を認めるというスタンスでのプログラムの流れは、本校教職員にとっても大変参考になるものであったと思います。

　本日（20日）の３・４校時、縦割りの人権集会を行いました。本日は、小学校５年から中学校３年までの１組と５年４組が参加し、Zoomで各教室をつないで行いました。先日の小学校１～４年の人権集会（こちらをクリック）は、体育館等に集合して行いましたが、今回は受験を控えた中学校３年生にも配慮し、オンライン集会としました。
　発表する学年は、多目的室へ移動して発表し、他の学年は教室で発表を聴き、お返しの言葉をプリントに書きました。最初オンラインの接続に不具合があったり、音声の調整等に手間取ったりしため、残念ながらお返しの言葉を集会中に返すことはできませんでしたが、他学年の発表を聴いて、差別や人権に対するお互いの認識を深め合うことはできたと思います。小学生・中学生のどの学年の発表も、人権学習で学んだことをしっかり伝えることができていましたが、特に昨年度まで小学生だった中学校１年生は、中学生らしい発表で成長ぶりを見せることができたと思います。小学生の意識を高める上でも、とてもよい機会となったのではないでしょうか。
　なお、明日は各学年２組、明後日は各学年３組が縦割りで人権集会を行う予定です。

　７日（土）の午後、ヴィールの文化ホールで「第11回合志市ことのは作品コンクール」の表彰式が行われました。これは、合志市教育委員会が主催主催する一行詩、ポエム、作文、短歌（中学生のみ）の４部門のコンクールで、合志楓の森中からもたくさんの作品を出品していました。
　当日は、市内小中学生の作品4750点の作品の中から、それぞれの部門ので選ばれた優秀賞、優秀賞、入賞作品の表彰があり、本校からは１１作品が入賞しました。都合で出席できなかった生徒もいましたが、出席した生徒には、中島 教育長から直接、表彰状が授与されました。また、最優秀賞に入選した 塚元 さん（２年）の作品は、スライドとともに本人が朗読し、披露されました。
　元熊本放送アナウンサーの 岩元 審査員長からは、「仁（ジン：＝相手への思いやり）を大事にしていれば、人を傷つける言葉は出ない。」との講評があり、改めて言葉を大切さを考えさせられました。