２８日のクイズ、１年生のHくんが正解者第１号です。すばらしい！

息子の家を訪ねて行ったら、隣に住む大家さんからある植物の花をいただきました。私は食材としてスーパーなどに並んでいる姿しか見たことがありませんでした。アジサイと一緒に校長室に飾ってもらいました。

（　　）はユーラシア大陸原産のキク科の植物です。この植物を日常の食材としているのは日本だけだということです。太平洋戦争中に英米人捕虜が「木の根」を食べさせられて虐待されたとして、戦後、日本人将兵が戦犯として裁かれたこともあったといいます。少しでも良いものを食べさせようという善意だったのに、食文化の違いが悲劇になりました。

　花言葉はトゲのある花を咲かせるため、「いじめないで」、「私に触らないで」、「用心・警戒」、「しつこくせがむ」等。マラソンや駅伝などで後方から他の選手を一気に抜き去ることをこの植物名を使って表現することがあります。漢字で書くと「牛蒡」です。（H）

　金曜日の放課後、校長室ベランダのメダカの水槽のホテイアオイにツボミができていました。帰宅すると自宅の水槽にも同じようなツボミがありました。

　翌、土曜の６時半頃、自宅では薄紫色の花が咲いていました。昼前に学校に行ってみると、予想通り校長室のホテイアオイもきれいに咲いていました。練習を終えて迎えを待っていたバドミントン部の４名と観察しました。

　１年生から「教室でメダカを飼いたいです。」との声が聞こえてきました。そこで、入学記念に私から水槽を贈ることにしました。学級ではどこに置くかなどいろいろ話し合ったようです。先週、ジャンケンに勝った４名と底石を洗い、水道水をバケツに入れて外に置いてなじませておきました。

　１年生の学級通信でも紹介されていましたが、今日の昼休みに学級の仲間が増えました。３年後は新入生に託して卒業していく予定だそうです。成長して、稚魚が生まれて成長して・・・代替わりして引き継がれるかもしれません。

　ただ、生き物ですから、すべてが卒業まで無事に育たないかもしれません。その時に心が動く人でありたいですね。（H）

　クイズをつくってみました。日曜日ですが、ちょっと頭を使ってみましょう。

「んなみらなすち」が「湯浦」、

「かちみらなすち」が「田浦」、

「とちとにのに」が「佐敷」のとき、次の文はそれぞれどんな学校行事を表しているでしょう。考え方のヒントはタイトルにあります。解けた人は、ぜひ校長室に報告に来てほしい！（H）

①「みんななきちのなとにのに」　　　

②「かちににのなかちにのちに」

③「こなみみのちとちに」　　　　　　

④「とんななきちのなすんらのらな」

⑤「とらかなきんらなとにのに」

※パソコンのキーボードを使うともっと簡単に解けます。

　アルファベットは全部で２６文字あります。ａ＝１、ｂ＝２・・・・ｚ＝２６と言うように数字に置き換えるとｘ＝２４です。

（ｘ－ａ）（ｘ－ｂ）（ｘ－ｃ）（ｘ－ｄ）・・・・（ｘ－ｚ）＝？　

を数字に置き換えて計算すると

（２４－１）（２４－２）（２４－３）（２４－４）・・・・（２４－２６）＝？　

２・３年生でしたらこんな面倒なことをしなくともおわかりでしょう。

たまには物事を逆から考えることが大事です。多面的・多角的に考える力が付きます。

（ｘ－ｙ）の前は（ｘ－ｘ）、つまり（２４－２４）＝０

０（ゼロ）には何を掛けても０（ゼロ）でしたね。

ということで、（ｘ－ａ）（ｘ－ｂ）（ｘ－ｃ）（ｘ－ｄ）・・・・（ｘ－ｚ）＝０

２１日のクイズの解答は０（ゼロ）でした。（Ｈ）

※芦北町教育委員会の山﨑指導主事が２３日（火）に来校されたとき、「ブログ見ました。答えは０です。」という解答をもらいました。さすが数学科、余裕で正解でした。

　ヘビの話を聞くのも嫌な方は、今回は読み飛ばしてください。

２４日（水）のブログにも書きましたが、学校にマムシが出ました。関連して短い実話を２つ。

　第１話：中学生の頃はとにかく腹が減る。ある日曜日、午前中の部活動が終わり帰宅すると、親はミカン山に仕事に出ていて誰もいない。私は何か食べるものはと探すが、ご飯はあるけどおかずがない。戸棚を空けるとビンに入った自家製のふりかけを発見。それを掛けて食べるが、味がほとんどしない。仕方ないけどとりあえずご飯を食べる。

　夕方、帰宅した母に「戸棚のふりかけは全然味のせんやったよ。」というと、「そら、ふりかけじゃなか。マムシの粉。」

　第２話：私が初任校で同勤した体育のＫ先生は「鬼瓦」と呼ばれるような風貌だが、世の中で一つだけ怖いものがある。それはヘビ。Ｋ先生が球磨郡の中学校に勤務していた時のこと、昔は家庭訪問に行くと最後の家でご飯を食べさせてもらうこともあった。Ｋ先生は焼酎が好きで毎日かなりの量の晩酌をする。家庭訪問先もそのことをご存じで焼酎も出された。

　途中、「先生はこれは飲んだことはあんなっですか。」と出されたのは、マムシの入った一升瓶。身の毛がよだち青ざめたが、家庭訪問でせっかく出されたものを飲まないわけにはいかない。さすがである。この恐怖が一瞬でも早く終わるよう、コップに少しだけ次いでもらったマムシ焼酎を、目を閉じて一気に飲み干した。

「おっ！先生は好きなっとですね。」、気をよくしたお父さんが一升瓶を振った勢いで砕けた身が入った２杯目を今度はなみなみと次いで渡された。

　「校長先生、飾ってください。」１年生のSくんが、日曜日に作ったスクラッチアートを持ってきてくれました。製作時間は３時間ほどだそうです、早速職員室の入り口ドアに飾りました。

　同行したNくんがボソッと「ホームページに載るかもしれんねぇ。」

　コナン君、鋭い！載せました。（H）

　昨日、山翠園様によるプール側斜面の除草作業が始まりました。大変暑い中ありがとうございます。菊川造園土木様による駐車場側の樹木の伐採も始まる予定です。近隣の皆様には騒音や車両の出入り等、ご迷惑をおかけします。

　作業中にマムシが出ました。野球場３塁側フェンスの草むらと、プール裏の斜面に合わせて２匹いました。フェンスの一匹は作業中の草刈り機の刃に掛かりましたが、斜面の一匹は不明です。生徒の皆さんは草むらに入らない、マムシを見かけても近寄らないことを徹底しましょう。 

ところで、落成間もない湯浦中はこんな風景でした。（H）

　昨夜、今年度最初のＰＴＡ役員会をようやく開くことができました。そこでは学校行事やＰＴＡ行事等、対策をしながら何が、どんな形で実施することができるのかについて検討しました。会長を中心に、学校に対して理解ある前向きなご意見をいただき大変ありがたく思いました。今は１番３年生を大切にしたい。保護者も学校も思いは同じです。

　すべて、感染者が出ない限りはという前提条件が付きますが、郡市中体連夏季大会は参加者や応援者を制限し、対策を十分行った上で郡市の代替大会（３年生スポーツ交流会）を実施。本校にある野球・バスケットボール・バドミントンは実施対象競技です。

　夏休みは８月８日（土）～２３日（日）の１６日間とし、授業時間と２学期からの行事の時間を確保できる見込みです。

　体育大会については湯浦中・佐敷中・田浦中の３校とも縮小した形で９月１９日（土）に実施します。文化祭はどんな内容なら行うことができるか検討中。修学旅行は３校の旅行業者が同じであるため、３校の学年主任と業者が集まり、実施に向けてできる限りの対応を検討します。詳しくは、後日それぞれについて文書を配付いたします。油断なく対策を行いたいと思いますので、引き続きご協力をお願いします。（Ｈ）

　先週金曜日に通学路についての確認を行いました。登校の様子を確認するために、朝から交通指導員の内田さんと一緒に、倉本酒店そばの交差点に立ちました。通った生徒は数名でしたが、内田さんの指示に従った安全な走行ができていました。

　１０年ほど前の自転車事故の判例を紹介します。現在はスマホのながら運転などにも罰則が適用されます。安全運転を徹底しましょう。

　事故は平成20年9月22日午後6時50分ごろ、神戸市北区の住宅街の坂道で起きた。

　当時11歳だった少年は帰宅途中、ライトを点灯しマウンテンバイクで坂を下っていたが、知人と散歩していた女性に気づかず、正面衝突。女性は突き飛ばされる形で転倒し、頭を強打。一命は取り留めたものの意識は戻らず、4年以上が過ぎた今も寝たきりの状態が続いている。

　裁判で女性側は、自転車の少年は高速で坂を下るなど交通ルールに反した危険な運転行為で、母親は日常的に監督義務を負っていたと主張し、計約1億590万円の損害賠償を求めた。

　一方、母親側は少年が適切にハンドル操作し、母親もライトの点灯やヘルメットの着用を指導していたとして過失の相殺を主張していた。

　しかし、判決で裁判官は、少年が時速20～30キロで走行し、少年の前方不注視が事故の原因と認定。事故時はヘルメット未着用だったことなどを挙げ、「指導や注意が功を奏しておらず、監督義務を果たしていない」として、母親に計約9500万円の賠償を命じた。

　今日から、対策を行ったうえでの練習試合が解禁されました。早速、野球部は水俣二中とダブルヘッダーの練習試合、随所に良さが光りました。湯中生もたくさん応援に来てくれました。

　試合間には軍手をして草を抜き、グラウンドを均す姿がありました。 ふとベンチを見ると、用具もきちんと並んでいました。再始動してから間もありませんが、監督Ｈ先生の思いをきちんと受け止めてくれていることをうれしく思います。

　１年間は１２か月ですが、もともと２月が最後の月で、調整のために２８（２９）日間になっているそうです。今の暦に切り替わった時、宗教的行事の期日変更に不都合が生じるため、１２月ではなく２月が日数が少ないままなのだとか。

　３１日まである月を大の月、３０日（２８日）の月を小の月と言い、「西向く士（さむらい）」２・４・６・９・１１といった覚え方をします。

唐突に何の話かおわかりでしょうか。６月１１日のブログのクイズの正解です。

「大・小・大・小・大・小・（　）・大・小・大・小・大」の（　）に入るのは、７月なので「大」ですね。全部で１２文字なので、「１２」に関連するものはという発想をすると答えが浮かびやすくなります。

　では次の問題は（　）を使った掛け算、２・３年生向きです。次の式でａ～ｚまで連続して計算したときの答えは？解答は２７日のブログで。

（ｘ－ａ）（ｘ－ｂ）（ｘ－ｃ）（ｘ－ｄ）・・・・（ｘ－ｚ）＝？　

　６月も下旬、今月は祝祭日が無い月でした。学校再開から週２９時間の授業と部活動、随分疲れもたまっているようです。ところで、６月は梅雨なのになぜ水無月？ここの「無」は、「～の」にあたる連体助詞「な」で、「水の月」という意味だそうです。芦北弁で言うと「ん」ですね。（ネコん子、蜂ん巣、おぎゃんと、わぎゃんと等、たぶん。）

　英語では、Ｊｕｎｅ（ジュン）と言いますが、結婚生活の守護神であるジュノー（ジュピターの妻）から取られました。６月に結婚式を挙げる花嫁（ジューン・ブライド）は幸せになれるそうですが、日本では雨が多い６月に利用者を増やそうと結婚関連業界が広めたようです。バレンタインデー、ホワイトデー、恵方巻も業界の取組。クリスマスにチキンも日本くらいという話を聞きますね。（Ｈ）

　道徳の授業が終わると、子どもたちは教科書とファイルを教室の棚にまとめて保管します。１年生の時は、それぞれを別々に保管していましたが、授業前の配付に時間がかかる…。

　さて、２年生になって初めての道徳。授業後、Ｆくんが「先生、教科書とファイルをまとめておいても良いですか？」と一言。教科書をファイルに挟み、一人分をまとめて保管することを発案！これで配付の量が半分で済みます！ちょっとした案でとても早くて楽になりますね。

　その後、Ｆくんは他の人のファイルと教科書もまとめて受け取り、最後まで並べてくれました。１年間の成長は目覚ましく、うれしい限りです。（２年生学級通信「つなぐ」より）

　今日の通信にも学級人権宣言決定の過程での２年生の成長した姿が綴られていました。このような記事を読むたびに、「苦労はあっても、担任はよかなぁ～。」とうらやましく思います。

　熊本地震では、芦北町の中でも田浦中校区と湯浦中校区・佐敷中校区では被害状況に差が見られたようです。当時勤務していた田浦中は校舎や体育館のひび割れ等の被害が発生、車中泊をした生徒も出ました。物理学者で俳人の寺田寅彦氏は「天災は忘れた頃来る」という言葉をしばしば語ったといいます。自分事として考えることが大事です。

　今日は地震等の避難訓練を行いました。コロナ禍の中、雨の中でしたが、災害は人に配慮してはくれません。三密を避けながらスムーズに非難ができました。（Ｈ）

　今日、葦北教育事務所から松﨑指導課長を講師としてお招きし、授業研究会を行いました。私は指導課長とは水俣二中で８年間一緒に勤務しており、高校の先輩ということもあって日頃から大変お世話になっています。今日も湯中生の学力向上に向けた貴重なお話を聞かせていただきました。

　授業はＯ先生による３年１組の社会科。「世界恐慌に対する各国の対策の違いの理由を考えよう。」を「めあて」に、アメリカ合衆国のニューディール政策、イギリス・フランス等のブロック経済、ソ連の５カ年計画の３つを調べ、友達の意見を聞いて比較し、自分なりの結論を導く授業でした。意見交換の場面では向かい合うことを避け、タブレットパソコンを適宜活用して考えを共有する工夫が見られました。指導課長からは３年生の学習課題に取り組む前向きな姿勢をほめていただきました。

　私が受考した昭和６２年教員採用選考考査中学校社会科の歴史の問題は「ニューディール政策について説明せよ」でした。第一次世界大戦後の世界状況、政策について、世界に与えた影響、第二次世界大戦への道の４段階でニューディール政策の功罪について説明しました。会場で選考考査開始直前に確認していたところが出題され大変驚きました。最後のあがきは無駄ではありません。（Ｈ）

　県中学校陸上競技大会の中止が過日決定され、本郡市でも開催可否の検討を重ねてきたところですが、「新型コロナウイルス感染症の感染拡大による影響から本郡市の陸上競技大会についてもやむなく中止を決定した」との通知が芦北水俣郡市中学校体育連盟よりありました。

　臨時休業における学校教育活動への影響により夏季休業日も短縮される中、各中学校における授業確保（学力保障）および学校行事の最優先を考慮した。また、本大会が陸上競技部員のみならず、学校総体で取り組んでいる大会であることから、本年度においては学校教育活動の精選を図り、過密スケジュールを避けるべきという判断から中止を決定したとのことです。

　昨年度、本校は男女ともにフィールドの部で優勝という結果を残しており、今年度も期待がかかるところでした。残念ですが、命を最優先にした決定にご理解いただきますようお願いします。（Ｈ）

　湯浦中の校長室には、かなり古い資料が大量に残っており、不要のものも多いので少しずつ断捨離を行っています。

　トロフィーや盾は校長室に飾っていても、肝心の生徒の目に触れず、「先輩方に負けず自分たちも！」につながらないので、関連の場所に移動しました。　

　クラスマッチや壁新聞コンクールのトロフィーや盾は生徒会室に移しましたが、そこには他の学校にはないすごいものが掲示してありました。昭和45年1月から日本青年海外協力隊員としてタンザニアで農業指導にあたられた、湯浦中第１７回卒業生の岡広陸様から寄贈いただいたものです。

　３点のうち校長室にあったダチョウの卵は理科室に移動しました。あとの２点はかなり大きく、生徒会室の壁から外して移動するのは困難なようです。写真をアップすると苦手な人もいると思いますので、何かの機会に実物を公開できないかと考えています。（Ｈ）

　先週の金曜日に、ＳＣのＯ先生が来校されました。給食のメニューを見ながら、「ほぉらまたカレーでしょ。」の声。Ｏ先生は複数の学校を回られているのですが、行く学校、行く学校カレーに当たるとのこと。スマホに、各学校のカレーの画像を残していました。Ｏ先生によると、

Ａ中学校は「ルーがサラサラで、ジャガイモがゴロゴロしている。」

Ｂ中学校は「涙が出るほど辛い」

Ｃ中学校は「キーマカレー、ひき肉で食べやすい。」

Ｄ小学校は「小学生向けで、あま～い。」

芦北町は「クリーミーで濃厚。」もはやカレー評論家です。

　ヱスビー食品のＨＰによると、全日本カレー工業協同組合が公表している統計から計算すると、日本人は１年に約７３回カレーを食べていることになるそうです３６５÷７３＝５なので、５日に１回食べています。１回作れば連続しますし、一人暮らしの頃はレトルトカレーが定番でしたから、さもありなんというところです。

　わが家のカレーは私がつくることが多いのですが、具材は牛バラ肉・玉ネギ・ニンジン・エノキ・シメジ・マイタケなど、キノコ尽くし。ジャガイモは無し派です。今日は久しぶりに次男が帰ってきたので父のカレーにします。 （Ｈ）

　１年生音楽の授業の様子を担任のＹ先生が撮影していました。授業者のＳ先生によると「この体勢で歌を歌うと横隔膜が下がりお腹に自然と力が入る。」そうです。声の出方の違いを体感できたようです。１年生は、Ｓ先生の大迫力の美しい歌声にも驚いていたそうです。（１年学級通信より）

　３年生の進路学習に参加しました。最初に校長講話の時間をとっていただいたので、ある高校の進路担当の先生が、企業の採用担当の方から聞いたというこんな話をしました。

　企業が求める「じんざい」には３つある。１つ目は「人材」、２つ目は「人財」、最後に「人罪」。終身雇用制度の下では、素「材」を一から「財」産に育てて定年まで雇っていたが、雇用のシステムにも変化がみられる。ましてや、バイトテロに見られるような、企業にとって「罪」なる人はもってのほか。ある有名サービス業では、「100引く1はゼロ」を繰り返される。たとえ100人の従業員が頑張って仕事をしていても1人が気を抜いて失敗すれば、それまでに築いた信用や安全も水の泡となる。

　では、どんな「人財」が求められるか。子どもたちに聞くと「挨拶・返事ができる人」、「部活動を頑張っている人」、「資格を持っている人」等の答えが返ってくる。

「挨拶・返事」はできて当たり前。また、誰でも自分の好きなことは頑張れる。給料をもらっている以上、自分の苦手なこともしなくてはならない。「部活も頑張っている人」なら良い。目まぐるしく変化する社会の中では今日の資格が明日も通用するとは限らない。「資格試験に挑戦し続ける人」なら、現状に甘んじず、社会の変化に対応しようとする力があり、どんな仕事も任せられるので良い。

　一番に求められるのは「コミュニケーション能力が高い人」と説明すると、「良かった、自分は誰とでも仲良くできるからコミュニケーション能力が高いです。」と言う。　

　ここで言うコミュニケーション能力とは単に明るくおしゃべりだということではない。自分の考えを分かりやすく相手に伝えることができる人。場合によっては、外国の方に自分の考えを伝える語学力を必要とする場合もある。

　チャンスは今も目の前に浮かんでいる。それが「見える人、見えない人」がいる。見えても「つかめる人、つかめない人」がいる。その差は夢を持ち続けることと、実現のための準備をしておくこと。（Ｈ）