かわせみ学級で「実ったいもを収穫しよう」という学習課題の授業が行われました。教室でいもの収穫の手順を確認した後、芋畑に移動。スコップを使用し、芋を傷つけないように気をつけながら収穫をしていました。

　実際に地震があった場合に、自ら行動できる能力を育成する「シェイクアウト訓練」（防災訓練）を実施しました。　１分間の訓練で、（１）体勢を低くする。（２）机の下に入り、頭や顔を守る。（３）揺れが収まるまで待つ。の３つの安全行動を身につけます。

　１０月１９日（火）の昼休みに行われた小中合同レクレーション。中学３年生と小学１～３年生が昼休みに一緒に遊びました。１階の図書スペースには、小学１～３年生から、中学３年生に向けてのお礼の手紙が掲示されています。それを、小学生が見てくれています。

　総合運動部（ソフトテニス）の初の大会出場を11月3日（文化の日）に控え、練習にも熱が入っています。

これまで培ったものがしっかり発揮できるよう、ベストをつくしてがんばってくれることを期待しています。

　今日は、昼休みの時間を利用して小中合同レクレーションを行いました。今回は、中学校3年生と小学校１．２．３年生のレクレーションです。中学生の生徒会役員が小学生を集めて説明を行った後、「ふえ鬼」を行いました。小学生の元気のよさに圧倒されましたが、小学校の低学年の児童と中学３年生が交流している姿が実にほほえましく感じました。

　本校、内田先生のフラワーアレンジメントの新作です。

コロナ禍での文化発表会、保護者の皆様のご参加に関しては参加人数を制限させていただいての開催ではありましたが、多くの保護者の皆様にご参加いただき、ありがとうございました。起業体験活動がメインの活動ではありましたが、自分たちで開発した商品を買っていただけることに、生徒は喜びとやりがいを感じたことだと思います。ご協力とご支援に感謝申し上げます。

生徒会によるオープニングセレモニーダンスで締めくくりました。

3年生有志による琴の演奏

3年生有志によるダンスの披露

生徒代表による作文発表

次に、起業体験販売活動の各会社のPRがありました。

展示部の見学の時間を取り、そのあとがいよいよ販売活動です。１０数分で売り切れてしまった会社もありました。

明日の文化発表会に向けての準備とリハーサルを行いました。私も展示物の準備をしていると、何人もの生徒が「校長先生、何か手伝うことありませんか？」と声をかけてくれました。本当に素晴らしい生徒達です。明日の生徒達の頑張りを、保護者の皆様には是非見ていただきたいと思います。

　令和３年度、後期始業式が行われました。各学年及び生徒会代表の生徒が後期の目標を発表してくれました。中には、将来の夢を語ってくれた生徒もおり、頑張ろうとしている生徒をさらに応援したくなりました。

前期終業式が行われました。各学年と生徒会代表の生徒が前期の反省と後期に向けての抱負を発表してくれました。コロナ禍ではありましたが、生徒の皆さんは色々な場面で本当に一生懸命に頑張ってくれました。後期のさらなる活躍を期待しています。

10月20日（水）玉名荒尾中体連駅伝大会が開催されます。本日はその選手激励式を行いました。男子チーム、女子チームの選手の代表が大会に臨む抱負を述べてくれました。全校生徒で応援しています。

　生徒会主催の生徒集会がありました。今回は、生徒会執行部から、挨拶を見直そうという話がありました。写真はそのあいさつの練習をしているところです。そのあと、各専門委員会の委員長からお願いと連絡がありました。

　来年の和水町古墳祭の古墳広場にひまわりを咲かせるための種の収穫を行いました。収穫した種は町の商工観光課に提出します。

　2年生の英語の研究授業が行われました。「登場人物の悩みに対するアドバイスを考え、英語で伝えよう。」という課題に熱心に取り組む姿が見られました。素晴らしいアドバイスを英語で発表する2年生に感心しました。

　高校説明会の2日目です。3年生と一緒に2年生も高校の先生方のお話を聞きました。城北高等学校、玉名工業高等学校、誠修高等学校、鹿本農業高等学校、玉名高等学校、専修大学玉名高等学校、陸上自衛隊高等工科学校、玉名女子高等学校から来校いただき、お話をお伺いすることができました。

　28日（火）・29日（水）の２日間、校内の高校説明会を開催します。1日目は、北稜高等学校、岱志高等学校、大牟田高等学校、鹿本高等学校、有明高等学校、鹿本商工高等学校、明光学園高等学校に来校いただきました。

　２年生の保健体育の研究授業が行われました。陸上競技の走り幅跳びに取り組んでいます。生徒は走り幅跳びのポイントを意識しながら、班ごとに練習に取り組みました。

　９月２４日（金）の起業体験活動事業説明会の準備を社員みんなで頑張っています。

　2年生の理科で研究授業が行われました。「ヒトがさまざまな食物を食べるのはなぜか？」というめあてが示され、ゲストティーチャーの栄養教諭の五大栄養素の説明を聞き、考えていきました。

　3年生数学の研究授業が行われました。課題に対して、生徒同士で学び合いながら課題解決を図る授業が展開されました。短時間のうちに課題解決を図るこどもたちのスピードに驚きました。