１年生は本校スクールカウンセラーから標記の対処法を学びました。まずはそのメカニズムを知り、うまく付き合うためのポイントを考えました。このことを生かしていけば自分自身、いつかは役に立つと思います。

リラックスのための呼吸法とは？

ポジティブに捉えていく力を身に付けよう！

今日は３年１組の保育実習。雨天のため室内での活動でしたが皆さん意欲的に子どもたちと接していました。２日間、伊倉保育所の皆様方ありがとうございました。

まずはご対面。よろしくお願いします！

昨日同様、読み聞かせは、しっかり聞いてくれます

一緒に工作！中学生もお手伝い

みんなでピース！

玉南タイムで「仲間づくりアイスブレイク」を行いました。学年を超えて、話をする・聴くことを通して「和気あいあい」の雰囲気をつくり、「つながり」ができればと思います。「自分も他人も大切にする」取り組みをこれからも継続して実施していきます。

バースデーチェーン：ゼスチャーだけで生まれた月日順に並びます

学年を超えて４人組をつくり自己紹介！

しあわせジャンケン：みんなのジャンケンが同じになったら「しあわせポーズ」

家庭科の学習の一環として本日３年２組の保育実習を行いました。伊倉保育所の先生方ご協力ありがとうございました。３年１組もよろしくお願いします。

伊倉保育所の皆様、今日は午前中大変お世話になります。

読み聞かせ～しっかり聞いてくれてありがとう！

皆さん素敵な笑顔です！

またまた素敵な笑顔で、ほのぼのした１枚です！

土曜日に本校３年生生徒３人が伊倉保育所運動会の手伝いに参加しました。道具運びや片付け、など頑張ってくれました。ここでも地域に貢献する生徒の皆さんに感心しました。

職員、保護者の方々と共に次組の競争準備をしています

園児の姿をしっかり見守っています

最初から終わりまで手伝ってくれた生徒の皆さん、ありがとう！