１１月２９日（金）の午前中に、宇城市教育委員会から学校教育審議員の先生が３年生の授業参観にご来校いただきました。

　まずは、３年１組の技術です。「５つの発電方式の特徴と課題を知り、比較・検討し、理由や根拠を考えて、どの発電方式が望ましいかを考えることができる」ことをねらった学習です。

　自分が調べた発電方式について、拡大した資料を指し示しながら分かりやすく 説明してくれています。

　どの発電方式が望ましいか、グループで話し合っています。　　

　考えは幾とおりも出され、どれも根拠が明確でした。すばらしい！

　「考えがおもしろい。」とほめられていました。

　次に、３年２組の理科です。

　「電気分解のしくみについて、イオンや電子の流れをもとに説明できる」ことをねらった学習です。

　これまでの既習内容「電池のしくみ」をモデルを動かしながら説明してくれています。

　今度は「電気分解のしくみ」について自分で考えたことをもとにグループで話し合っています。

　最後に再びみんなに説明しています。

　電気分解ともなると、さらに複雑でしたが、上手くモデルを使って説明できることに驚きました。

すばらしい！

　３年生の両学級とも、その説明力に感心の連続でした。

　この日の午後は、保護者の方による１，２年生の道徳の授業参観でした。１、２年生も、根拠を持って相手に伝わるように話そうと頑張っているところです。

　１１月２９日（金）の朝に、生徒会によるアルミ缶回収が行われました。今年度の第３回ですが、多くのご家庭にご協力をいただきました。

　生徒が持てる分だけ持ってきてくれたところ、保護者の方が車で持ってきてくださったところとあり、たくさん回収できました。

　皆様のご協力に感謝しています。ありがとうございました。

　１１月１９日（火）に、熊本地方法務局や宇城地区人権擁護委員さん方主催による「ふれあい人権教室」が開催されました。

　プロバスケットボールチーム「熊本ヴォルターズ」から２名の外国人選手においでいただき、「外国人の人権や多文化共生について関心と理解を深める」ことをねらったものです。

　人権擁護委員さんのインタビューにより、バスケットボールとの関わりや日本や日本のイメージについて、選手が話してくださいました。

　生徒からの「好きな日本の伝統的な文化は？」「どんな中学生だったか？」などの質問にも明るく答えてくださいました。

　なんとその後、選手から生徒へ逆インタビューが。「スポーツをしている人？」「教育は大事だと思う人？」「将来何になりたいか？」などと。マイクを直接向けられた生徒はどきどきしながらも伝えようと一生懸命でした。

　本校の身長の高い生徒と並び、手のひらサイズ比べ、バスケット部生徒とのパス交換もしてくださいました。

　選手は、学校で勉強したことが、多くの国に行っている今の自分を支えていることや、コミュニケーションの大切さも伝えてくださいました。

　選手のお二人、お世話いただいた皆様、ありがとうございました。

　（最後に選手からみんなで写真を撮りたいと提案された写真撮影）

　本校の自治活動の要である生徒会役員改選の時期となりました。今年度は１６名の生徒が立候補しています。ただいま選挙運動中です。

　毎朝、選挙管理委員の立ち会いのもと、立候補者が登校してきた生徒に向けて大きな声で挨拶をしています。

　立候補者のみの運動です。

　２６日（火）は立会演説会および投票があります。

　民主主義実現の一つの手段である選挙を体験することにより、重要な公民的資質を養うことにもつながります。

　さらに活発な自治活動を行い、学校づくりに積極的に参画してくれることと期待しています。

　１１月８日に、シンガポールの文礼中学校から２人の生徒が来校されました。

　宇城市に１０人の中学生が、その中の２人が本校にやって来てくれたのです。本校の生徒のご家庭に１人ずつホームステイもされています。

　午前中は、１年生の学級で英語（１組、２組それぞれの学級で１時間ずつ）、美術、数学の授業にて一緒に学びました。

給食時間には、全校生徒に紹介し、生徒会長から歓迎のメッセージを英語で。

　お別れの前に、１年生のみんなと写真を。

　バスに乗る前に最後の握手やハイタッチ。

　わずかな時間でしたが、生活している国は違っても、一緒に過ごせば過ごすほどおたがいのことがわかって、もっと知り合いたいなあと感じた一日でした。