学校生活（ブログ）

　「半導体とは何か」から説明がありました。また、株式会社東京エレクトロン九州はどんな会社なのか、半導体のどこに関わっているのか、どんな部署があるのかを詳しくお話ししていただき、参加した生徒は目を輝かせながら聞いていました。
　最後には中学生に頑張ってほしいこととして「楽しむ」「健康」「情熱」「感謝」という言葉をいただきました。

　本日２／２、２年生の「職業講話」を実施しました。本校開校以来、初めて行う行事です。新しい取組にチャレンジすることも本校の持ち味の一つです。今回は、８つの職種の方にご講話をいただきました。以下の皆様です。ご紹介します。
　１　東京エレクトロン　様
　２　合志技研　様
　３　KMバイオロジクス　様
　４　かえでの森子ども園　様
　５　むべの里　みよし　様
　６　熊本総合医療リハビリテーション学院　様
　７　合志市役所　様
　８　イラストレーター高畑真大　様
　子ども達は、一人２職種を選びそれぞれの講話を聞きました。
　自分にとって関心がある職種の話に子ども達は、興味津々で講話を聞いていました。質問では、「仕事の苦労」「やりがい」や「ちょっと専門的な事柄」まで多岐にわたりました。中には「年俸とか収入はいくらですか？」や「有給休暇は何日ありますか？」といったリアルな質問も飛びました。
　講話後、講師の方々には、各職種のリーダーの子ども達と一緒に給食を食べていただきました。とても有意義な「職業講話」となりました。講師の皆様、誠にありがとうございました。尚、各職種の詳細ついては、後日紹介予定です。

　３年生は、本日（19日）の２校時（１組）、３校時（２組）、４校時（３組）の理科の時間に、放射線出前授業を受けました。講師として、（公財）日本科学技術振興財団・科学技術館の 岩間 様と北九市の病院で放射線技師をされている 田原 様をお招きし、高価な機材を用いて、通常は見えない放射線を可視化する授業をしていただきました。
　たしかに実験装置を使うと、放射線（α波：ものを通り抜けにくく、紙１枚や数cmの空気で止まる）が飛んでいるのを確認することができ、生徒たちから「ワァー」という声があがっていました。
　後半には、福島の処理水放出についての話もあったそうです。日本の周りには、闇雲に情緒的反応をする国がみられますが、物事は科学的な知識と理性的な思考に基づき判断することが大切です。そういった意味からも、貴重な経験ができたのではないかと思います。

　昨日（１０日）と本日（１１日）の２日間、１・２年生は実力テスト、３年生は学年末テストを実施しました。今回のテストは、県の各教科研究部会が作成したテスト（いわゆる「県版テスト」）ですので、１年後・２年後に必ず進路選択を迎える１・２年生にとっても、自身の実力を知る良い機会になると思います。
　写真は本日の２校時のテストの様子（左から１の４国語、２の１国語、３の１理科）ですが、国語科担当の 光永 先生にテストの難易度をたずねてみると、「定期テストとレベルは変わらない」とのことでした。しかし、２年生の数名の生徒に聞いてみると、「こちらのテストが難しく感じた」とのこと。実力テストは何が出題されるか分からないことがその理由のようで、逆にとらえれば、テスト範囲がはっきりしている定期（中間・期末）テストでは、しっかりテスト対策をして臨めているという証拠かもしれません。

　本日（９日）の１校時、冬休み明け集会を行いました。今回も寒さに配慮してオンラインで行いましたが、冒頭には能登半島地震や羽田空港の航空機事故の犠牲になられた方々の冥福をお祈りし、黙祷を捧げさせていただきました。
　その後、私（校長）からの話では、やがて８周年を迎える熊本地震を振り返り、その際に全国全国の皆様から数多くの支援をいただいたことを思い出しました。また、その復興のための様々な事業で熊本県は景気が良くなったこと、その後もTSMCの進出で一種のバブル経済状況になっていることを述べ、いつかバブルがはじけたとしても、自分の人生をしっかり歩んでいける力を、今この中学生の時期に身に付けてほしいという旨を話をしました。
　最後に、３年生は進路実現に向け精一杯の努力をして、１・２年生の記憶に残る最後の中学校生活を送って欲しい、１・２年生のはその姿をしっかり記憶に残して、次年度につなげてほしいとお願いをしました。

　本日（23日）、合志楓の森中学校ＰＴＡ主催で「門松作り」を行いました。中学校は東門に設置する門松を担当し、今回も黒石原自治会の皆様にお世話になり、参加した生徒会執行部・各委員長・福委員長の１１人の生徒も、作り方を教えていただきながら一緒に製作しました。
　本年度は、先に校門右側の門松を自治会の皆様に製作してもらい、生徒たちはそれを見てから、左側の門松を自分たちだけで製作することにしました。「ああだ、こうだ」とお互い声を掛け合いながら楽しく製作していましたが、出来上がったのを見ると、左右どちらも遜色ない立派なものになっていました。
　おかげてとても良い新年（令和６年）を迎えられそうです。生徒会書記の 下田 君がお礼の挨拶の中でも述べていましたが、地域の皆様に支えられ、見守られて子供たちが成長していることを改めて実感させていただきました。

　本日（22日）の１校時に冬休み前集会を行いました。今回は、新型コロナウイルスやインフルエンザ対策ということではありませんが、寒波の到来で体育館では寒すぎるだろうということで、オンラインでの開催としました。
　集会の前には、たくさんの表彰をさせていただきました。部活動だけでなく、壁新聞コンクールをはじめ、文化・学習面でも多くの表彰があり、文武両道の合志楓の森中学校であることを誇らしく思いました。
　集会ではまず、生徒代表として、１年の井上さん、２年の藤崎さん、３年の中島さん、生徒会書記の下田君が、後期前半の振り返りと冬休みや後期後半へむけての抱負を発表しました。それらの発表が素晴らし過ぎて、その後の私（校長）の話の中で言おう思っていたことは、ほとんど言われてしまいました。
　そこで、私の校長講話では、全学年の技術の授業に入っていることから、「全生徒の良さや個性が分かって嬉しい」ということや、このような教員不足を補うため、自分の進路選択の一肢に「学校の先生」を加えて欲しいという話をしました。またタブレット（今回は特にｅライブラリ）を活用して、「主体的な学習を進めてほしい」ともお願いしました。
　集会の後には、大掃除がありました。みんなよく頑張ってくれたので、綺麗にな校舎で新年を迎えられそうです。

　本日（20日）の５校時、3年2組英語の研究授業がありました。このような小中合同の授業研究会は、本小・中学校ではいつものことですが、今回は授業者が小学校の 岡田 先生（ALTはラルフ先生）でした。中学校英語の教員免許を持つ 岡田 先生は、英語の少人数指導を行うため、本校教諭の兼務辞令をいただいており、日頃から３年生の授業を指導いただいています。本日はその授業の様子を小中両方の先生方に披露し、互いの研修を深め合いました。
　授業の中身は、英語によるディベートで、「Time is more important than Money.」と「Summer is better than Winter.」の２つのトピックで行いました。主張の部分については、agree・disagreeの両チームともによく考えていましたが、面白くなるのは質疑応答の時間ですね。岡田 先生は、その部分でも生徒たちの発想を旨く引き出し、生徒たちの英語力（というか「対応力」あるいは「どうにかする力」）をサポートしていただいていました。さすが小学校の先生らしいきめ細やかさだと感心しました。
　また、授業研究会では、小学校の先生から「小学３年生では、相手の伝えるのに電話がよいか、手紙がよいかを考えさせる授業がある。こういったベースになる力をどう育て、繋いでいくか。」という質問もあり、なるほど９年間を見通した本小・中学校ならではの議論になっているなと感じました。
　なお、１学級40人近く在籍するの現３年生は、少人数指導をすることによって、より個に対応する丁寧な指導が可能となっています。現１年生は来年度、35人学級から40人学級に戻り、現３年生のような「教室にギューギュー」の状況になります。そういった意味でも、次年度も「少人数指導加配」を必ず継続していただきたいと、県教育委員会に申請しているところです。

　本日（１５日）の５、６校時、３年生は「性に関する指導」講演会を行いました。本来は参集して行う予定でしたが、ご承知のようにインフルエンザが流行していることを踏まえ、オンラインで行いました。講師は山鹿市民医療センターの産婦人科医としてご活躍されている 片渕 美和子 先生にお招きし、「生命をつなぐこと」という演題でお話を聞きました。
　まずは生命の誕生のビデオ視聴から始まり、LGBTｑから性感染症・性被害の話まで、中学卒業を前にした生徒たちにとって、現実的で不可避な内容を詳しくお話しいただきました。性に関する正しい知識だけでなく、産婦人科医だからこそ言える命の尊さを伝えていただいたと思います。生徒たちはその話をしっかり受け止め、自分の頭で未来予想図を考えてくれたのではないかと思います。

　本日（12日）の３・４校時、多目的室と各教室をオンライン会議（Zoom）で繋いで、小５～中２の各１組の縦割りの人権集会を行いました。本来は、体育館に参集して行う予定でしたが、インフルエンザの流行に対応し、急遽オンラインに切り替えました。また、３年生は学級閉鎖のクラスがあり、入試等を控えた時期に延期できないことも考慮して。残念ながら不参加とし、３年生が取り組んだ内容を人権教育主任の 小山 先生から報告してもらうことに留めました。
　しかし、他の学年の発表を聴いたり、お返しの言葉を返したりする中で、子供たちは、差別やいじめ等に対するお互いの認識を深め合うことはできたと思います。小学生・中学生のどの学年の発表も、人権学習で学んだことをしっかり伝えることができていましたが、特に昨年度まで小学生だった中学校１年生が、中学生らしい発表で成長ぶりを見せることができたことは、小学生にとってよい刺激になったのではないでしょうか。
　なお、この縦割り人権集会の昨年度の取組については、先日の熊本県人権子ども集会における実践報告の中で、県下全公立（小・中・高・特支）学校へ向けて、発表したところです。
　また、明日は各学年２組（含６年４組）、明後日は各学年３組（含１年４組）が縦割りで人権集会を行う予定です。