学校生活

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「３学期も授業拝見」２年　音楽

投稿日時 : 2019/01/25  学校サイト管理者 

寒い日が続きますが、３学期も頑張っています。

生徒たちや先生たちの頑張りをご紹介する「授業拝見」シリーズ。

今日は椎葉先生の２年音楽の授業です。

４F音楽室に入ると、生徒たちは手拍子をしながら「くまもとラップ」を

大きな声で唱えて（？）いました。

みんな笑顔で楽しそうです。

今日の課題は「『リズムのもと』を使って２小節のリズム創作をしよう」です。

「レタス」「レ・タ・ス」「ﾚﾀｽ」といった「リズムのもと」を組み合わせて、

みんなは自分の好きな「サラダの材料名」（キャベツ、にんじん、たまねぎ　など）を使って

２小節のリズムをつくっていきました。

個人で手を叩きながら考える時も、

グループ内でお互いの工夫を披露し合う時も、

終始楽しそうで笑顔の授業でした。

「３学期も授業拝見」1年数学

投稿日時 : 2019/01/25  学校サイト管理者 

寒い日が続きますが、３学期も頑張っています。

生徒たちや先生たちの頑張りをご紹介する「授業拝見」シリーズ。

今日は池上先生の１年数学の授業です。

図形の作図の課題が３つ提示されました。

①30°の作図の問題　②円の中心の作図の問題　③直角三角形の作図の問題

②は「割れたお皿の破片から元の大きさを求める問題」です。

生徒たちは、この３つの課題の中から１つを選んで、

自分で考えた後、グループで話し合いながら解決していきました。

これまでに学習した３つの「作図のポイント」をまとめたカードが

各自に配ってあり、みんなはそれを見ながら、

「どのポイントを使って求めるのだろう？」と考えていました。

最後は、「今日の自学では何をしたらいいかな」という提示まであり、

既習事項と本時の学習活動、家庭学習がつながった授業でした。

3年生から2年生へ！「継承」と「創造」　生徒会役員引き継ぎ式

投稿日時 : 2019/01/24  学校サイト管理者 

生徒会役員の改選に伴い、旧生徒会役員から新生徒会役員への引き継ぎ式を行いました。

生徒会長をはじめ、第14期生徒会役員13名が一人ずつ

1年間の活動の成果と協力のお礼を述べました。

また、2年生を中心とした第15期生徒会役員11名に任命書が授与され、

新たな牛深東中生徒会が産声を上げました。

今回は、8委員会から6委員会へと再編統合を行い、役員の数も2名減りましたが、

「気づき、考え、実行する」を合い言葉に、引き続き「日本一の生徒会」を目指して、

これまで以上活気のある生徒会を目指しています。

3月には生徒会スローガンを決定し、新入生を迎えた新年度を万全の形でスタートできるよう、

新役員が一丸となってがんばります。

第１６期生徒会役員　KPT法で考えた　私のTRY！「生徒会役員として実行すること」

投稿日時 : 2019/01/24  学校サイト管理者 

生徒会長　山本　桃暖　

○東中ブランドを目立たせ輝かせる取り組み

生徒会副会長　脇﨑　葉月
○自分ができていないことを呼びかけても意味がないので、自分から何事も行動に移していくこと

生徒会副会長　田尻　栄希
○人前に出て緊張しないように日ごろの授業の時、しっかり手をあげたい

生徒会書記　古口　凜
○東中ブランドである、立ち止まってあいさつの徹底をするために、少しでもあいさつ運動を行うこと

生徒会議長　上山　瑠里香
○生徒会新聞の発行をしていきたいと思います

生活体育委員長　山下　英畝
○体育大会成功
○ロードレース成功
○常時活動の見直し
○楽しく生活できる委員会活動にする

学習図書委員長　山田　かすみ
○自学の提出率を上げる取り組み
○読書に興味をもってもらうイベント
○読み聞かせのV･S活動

保健給食委員長　袋田　勝明
○委員全員にリーダーシップをもたせ、東輪会や常時活動を活発にさせる
○生徒全員が過ごしやすい学校を作る

環境美化委員長　永石　澪
○黙動掃除の向上を目指す
○生徒、先生方、お客様に快適に過ごしてもらえるようなキレイな学校をつくる

文化放送委員長　池﨑　美織
○みんなが聞きやすい放送
○みんなが楽しめるようなイベント
○時間を守れるように掃除５分前の放送

ＪＲＣ委員長　平田　有奈
○ボランティアの強化
・生徒からの意見をきく
・町のボランティア（区長の方々から意見をきく）
○安全面の強化
・チェック　・呼びかけ

「３学期も授業拝見」２年数学

投稿日時 : 2019/01/23  学校サイト管理者 

寒い日が続きますが、３学期も頑張っています。

生徒たちや先生たちの頑張りをご紹介する「授業拝見」シリーズ。

今日は下城先生の２年数学の授業です。
大型テレビで、図形の既習事項の復習が
一目瞭然にできました。
本時の課題は
「星形五角形の角度の求め方を考え、説明しよう」です。
個人で考えた後は、自由に席を離れて相談していい学び合いの時間も設定され、
生徒たちは主体的に考え、話し合っていました。
いろいろな数学的な見方や考え方を知る、
探究的な楽しい授業でした。