本日の午後、１年生と３年生の理科の時間は、地層についての学習でした。

御船町の恐竜博物館から池上学芸員をお招きして、岩石やそのから出てくる化石について興味深いお話を聞くことができました。

まずは、学校の裏山へ出かけて、地層を確認したり、化石を探してみました。

教室に戻ると、熊本や坂本の地層につい教えていただきました。

最後に、化石について学習しました。

実際に手に取って間近で見ることができました。

学校の身近にもいろんな教材が存在していることを実感した授業でした。

人権作文コンテストへの協力と中学生の人権意識の高揚に尽力した点が評価され、

法務省及び全国人権擁護委員連合会から坂本中学校へ感謝状が贈呈されました。

 立派な感謝状をいただいたことを励みに、今後も人権尊重の精神に立った学校づくりに取り組んでいきます。

以前、昨年の１２月２６日に学校情報化優良校に認定されたことをお伝えしましたが、

先日、認定証が学校に届きました。

 校長室に掲示してありますので、来室の際はご覧ください。

本日は日曜参観でした。本校は、３学期最後の授業参観を、多くの保護者の皆様に来校していただけるよう日曜日に実施しています。

２年生は、立志式も併せて行いました。

午前中は親子陶芸教室です。親子で記念の作品づくりを行いました。

全員力作ができあがりました。３月に焼き上がって戻ってきます。楽しみですね。

陶芸教室の後は、昼食の豚汁づくりです。

 ２年生だけ給食がなかったので、こちらも親子で協力して自分たちの食事をつくりました。

自分たちでつくった食事は格別です。

午後は授業参観です。1・3年生は教室で、2年生は体育館で立志式でした。

その後のＰＴＡ総会、学年・学級懇談会、お疲れ様でした。

来年度はコロナウイルスの心配なく、授業参観ができるといいですね。

本日の午後に、小中合同の第３回学校運営協議会を実施しました。

協議会長、代表校長挨拶の後、中学校の授業の様子を参観しました。

参観後は、各学校の状況について校長が説明しました。

最後に、部会の協議を行いました。

来年度に向けてどのような取り組みを行っていくのか、熱心な話し合いが行われました。

学校と地域が来年度さらに連携を深め、子どもたちの健全育成に向け力を合わせていきましょう。

　以前お知らせしました、八代美術展で特選を受賞した本校生徒の写生作品が、熊本市の県立美術館分館で展示されました。

 　展示期間は、２月５日（日）まででした。当日は、多くの家族連れで賑わっており、八代以外からもすばらしい作品がたくさん飾られていて、目移りしてしまいました。絵の勉強になりますね。

　本日の午後、来年度入学予定の八竜小学校児童１１名とその保護者をお招きして、入学説明会を実施しました。

　最初は緊張した面持ちで中学校の先生方や生徒会の説明を聞いていた新入生でしたが、授業参観や体験授業を通して、だんだんリラックスしてきた様子でした。

新入生の皆さんは中学校のことが少しはわかってくれたでしょうか。４月に入学式で会えることを今から楽しみにしています。

本日の放課後に地震の避難訓練を行いました。

 まずは、自分の机の下にかがんで頭を守り、揺れが収まるまで待ちます。

 揺れが収まったあと、グラウンドに避難します。

 今回も頭を守りながら避難するなど真剣な態度で、敏速に行動することができました。

もうすぐ東日本大震災から１２年です。自然災害はいつくるかわかりません。

いつ災害が起きても体が自然と動くよう、訓練を重ねていきましょう。

本日の２年生の５・６時間目は、熊本高専から講師の先生をお招きして、放射線について学ぶ授業でした。

さまざまな計測機器を持ってきていただき、いろいろな実験を行い、放射線がどのようなものなのか、体験を通して学ぶことができました。

まず、放射線とはどのようなものか学んでいます。

微量の放射線を出しているサマルスキー石の放射線量を計測器で測定しています。

目に見えない放射線を見るための霧箱の準備をしています。

部屋を暗くして、放射線が飛んでいる様子を見ています。

正しく理解していれば、放射線を必要上に恐れたり、思い込みや差別をすることもなくなります。

放射線について詳しく学ぶことができた貴重な学習でした。

本日の１時間目英語の授業で、２年生がオンライン英会話に挑戦しました。

タブレットを使って、ライブで外国の方と英語で会話する授業です。

ビデオではなく、生のやり取りなので生徒たちも少し緊張していたようでした。

明日は、３年生が挑戦します。このような学習ができるのも、タブレットがあるおかけです。

現在、イオン八代ショッピングセンター２階で、学校給食作品展が開かれています。

本校からも、給食をテーマにした習字や標語の作品を出品しています。

上の写真の通り、八代市内の各学校の作品も一堂に展示されています。坂本中だけでなく、他の学校の作品も是非見てください。会期は２月８日（水）までです。

なお、さかもと温泉センタークレオンと坂本館広域交流センターせせらぎでも、２月９日（木）～２月２４日（金）の間に展示される予定です。

近くにお寄りの際は、是非ご覧ください。

本日の3校時の2年生は理科の授業でした。

気象についての導入の学習で、気象予報士の早田蛍さんにご指導いただきました。

まずは、空気が暖まると軽くなるという実験から授業スタートです。

ドライヤーで空気をあたためると、薄いビニール袋が上に上がりました。

次に、風船とお盆を落として、空気の存在を確かめる実験。

風船も一緒に落ちていく様子にびっくり。

さらに、空気圧を体感する実験。

下敷きがなかなか上にあがりません。また、気圧を低くするとお菓子の袋が膨らむのがよくわかりました。

最後に、雲を発生させる実験。

気圧が高くなると、温度も高くなることが、実際にペットとボトルを触ってみて実感できました。

たくさんの実験を行い、体験を通して学ぶことができました。

今年も佐賀県の西唐津中学校生徒の皆さんから、年賀状とひまわりの種をいただきました。

年賀状は多目的ルームのホワイトボードに掲示して、みんなが見ることができるようにしています。

豪雨災害の後から、心温まるメッセージを毎年いただき、お礼の手紙を送るなどして交流を続けています。

今、お礼の寄せ書きを生徒会が中心となって作っているところです。

また、暖かくなったら、全校生徒でひまわりの種を植えて育てていきます。

生徒会執行部の今月の目標は「褒められる挨拶をしよう」です。

そこで、先週まで「坂中笑顔ウィーク」と銘打って、全校生徒で気持ちのよい挨拶を積極的に行うよう取り組みました。

生徒が褒められるくらいの気持ちのよい挨拶ができたら先生方からシールをもらえるというものです。

学年対抗で競い合い、全学年とも大きな花がさきました。以前より、挨拶の声が大きくなったようです。

このまま、相手を元気づける気持ちのよい挨拶を続けていきましょう。

１月２０日（金）から２２日（日）の３日間、八代市立博物館未来の森ミュージアムにて、八代子ども工作・創作展が開かれます。開館時間は９：００～１７：００です。

本校からは紙粘土でできたハンバーグ定食、ウサギの篆刻、カラフル堆朱が出品されています。どのような作品なのかは、当日博物館でご覧ください。

今年度、坂本中学校はＩＣＴ教育推進校に認定され、教育情報化優良校を目指して全職員でタブレットなどのＩＣＴ機器を活用した授業実践に取り組んできました。

その結果、１２月２６日付けで教育情報化優良校に認定されました。

これからも、ＩＣＴ機器にしかできない活用法を考えながら、実践を進めていきます。

１月１３日（金）から１５日（日）までに、八代市立博物館未来の森ミュージアムにて、書写展が開かれました。八代の子どもたちが心を込めて書いた作品がたくさん展示されており、当日は多くの親子連れで賑わっていました。

本校からも３名の生徒が特選と努力賞をいただき、作品が展示されていました。

展示はされませんでしたが、入選した生徒も２名いました。入賞した皆さん、おめでとう。

　１月１２日（木）の放課後に生徒集会を開きました。この中で、来年度の生徒会スローガンが発表されました。来年度のスローガンは、「開花　～彩れ！坂中RAINBOW～　笑顔・自信・探究」です。坂本中を、七色の虹のようにいろいろな光りを放つ学校にしていこうという意気込みが感じられます。

　その後、各委員長から今月の目標が発表されました。新メンバーに交代してから初めての仕事でしたが、落ち着いて堂々と発表できました。

これで、３年生も安心して後輩たちに後を託すことができますね。

始業式のあとの午後は、書き初め大会を行いました。

年頭にあたり、日本の伝統文化に親しみ、心を込めて書くことで、豊かな心を養ってほしいものです。

授業が始まると、各教室で机を片付け、床に紙を置いて書き始めました。

１年生は「不言実行」、２年生は「新たな目標」、３年生は「無限の可能性」です。

 皆、手本をよく見て、無言で集中して書き上げていました。

作品の中から各学年１点、書写展に出品します。

あけましておめでとうございます。今年も坂本中学校をよろしくお願いします。

今日から学校が始まりました。

１時間目に３学期の始業式を行いました。

校長先生がお年玉としてタンホイザー行進曲をピアノで弾いてくれました。

その後、各学年の代表者が３学期の抱負を語ってくれました。

新年の抱負や目標の実現に向け、体に気をつけて一歩一歩前進していきましょう。