７月１９日、学活の時間に、「人権作文」の時間がありました。この時間は、夏休みの課題「全国人権作文コンテスト」に向けての説明と、実際に書いてみる時間でした。下の生徒は、すでに１枚を書き終えようとしていました。この生徒は、学校で作成している人権作文の書き方等をプリントした用紙と社会の教科書「新しい人権～情報化の進展と人権～」を開いていました。これらの資料も参考にしながら、自分の体験をもとに、考えたり、感じたりしたことをしっかりとまとめていました。基本的人権について深める機会になりそうです。

７月１５日、人権集会を行いました。新型コロナウイルス感染予防のため、学習室１をホームとして、各教室をZOOMでつないで実施しました。まず、各クラスの人権学習の内容と人権宣言の紹介を行いました。その後が「校長の話」でした。大きく２つ話しました。１つは「各クラスの人権宣言が、みんなのクラスを更に元気に、さらに成長させてくれること。」についてです。２つは「心が変われば、人生が変わる。」という名言についてです。

生徒一人一人の更なる「心の成長」を楽しみにしています。

７月１４日、朝自習の時間に、学習委員会と図書委員会主催の「第１回学習クラスマッチ」が行われました。

目的は、「基礎学力の向上」「学ぶ習慣づくり」「学級集団の団結」の３つです。漢字３０点、英単語２０点の計５０点満点で、１週間前にプリントが配付されました。そして、１週間、満点を目指して、自分のために、そしてクラスのために、朝自習等で習熟を図りました。

結果は、見事、３年生の優勝でした。平均点がなんと４９．４１点、そして満点が２２名もいました。

７月１３日、各クラスの学活は、「夏休みの計画を立てよう」でした。担任から、夏休みの課題や宿題点検日、２学期すぐ行われるテスト等について話がありました。その後、夏休みの計画づくりです。下の写真は、ある１年生の生徒が立てた「夏休みの生活表」です。「勉強時間が多いね。」と話すと、「はい。」と少し照れながら笑っていました。このノートの真ん中には、「努力するものは希望を語り、怠けるものは不満を語る。井上靖」という言葉がありました。私自身も、肝に銘じたいと思います。

７月１２日、廊下にある掲示を見つけました。それは、１年生の社会の「自学」に関する掲示でした。１１人の自学ノートから、社会の部分をピックアップして紹介してありました。「学ぶとは、真似ることである。」とも言われます。良い学びをしている自学のノートを見ることにより、家庭学習のやり方が分かり、方法が身に付き、習慣となります。毎回のちょっとした積み重ねが、大きな力になります。是非、家庭学習のやり方を学んでほしいと思います。

昨日は「七夕」でした。実は、6月末、生徒昇降口に、可愛い七夕飾りが出現したのです。司書の先生と支援員の先生の手作りです。ありがたいです。願い事を見てみると、納得したり、クスッと笑いが出たりと、楽しませてもらいました。少し紹介します。

「コロナがなくなりますように！」「学校生活を無事に送れますように！」「あたしに幸あれ」→「私にもこいつよりもっと幸あれ」「英検合格できますように」「プール２５ｍ泳ぎたい（切実）」「３年生！受験頑張って！」「世界平和」「彼氏ください」

私も、先週の金曜日に願い事を書きました。「105名の生徒と19名の先生が、今より少し幸せになりますように！」

みんなの願いが叶いますように。

昨日３教科、今日５教科でZOOMでの授業配信を行いました。「学びを止めない。」「つながりを切らない。」のもと、本校では初めての試みでしたが、授業を配信しました。先生方の戸惑いも大きかったのですが、各自がそれぞれ次のような工夫しながら、授業を配信しましました。先生方の対応力、素敵でした。本日のZOOM接続率は７８％でした。

・パワーポイントを活用しながら　・板書を活用しながら　　・ホワイトボードを活用しながら ・カードを活用しながら　・デジタル教科書を活用しながら　・チャットでタブレット操作の指示を出しながら

７月５日と６日は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため臨時休業となりました。感染防止につながるとともに、しっかり体調を整えてくれることを願っています。

さて、７月５日、８時３０分から、ZOOMによる健康観察を行いました。生徒は前日にタブレットを持ち帰りました。体調もよくWI-FI環境があり接続できるところは、ZOOMで健康観察を行い、接続できないところは電話連絡をしました。本日は７１％がZOOMに参加できました。臨時休業の時でも、画面いっぱいに生徒の顔が見えると、「つながっている。」という安心感があります。生徒の皆さん、七夕の日、待っています。

７月１日、相良村教育委員会による学校経営訪問が行われました。訪問者は、教育委員会、村内小学校長、外部評価委員、学校評議員の皆さんです。始めに、授業参観を行い、職員紹介をし、経営懇談を行いました。最後に、各委員さんから、感想や意見をいただきました。その中から３点を紹介します。

①相良中の生徒は積極性に欠けると言われていたが、生徒の様子や校長の説明から、積極性が出てきて、良くなっていることが伝わってきた。

②「背中への挨拶」という説明があったが、登校や下校中、外で作業をしていると、遠くからでも元気に背中に挨拶をしてくれる。浸透しているなあと感じている。

③校門の道路をスピードを出して通る車がいる。小さい子供もいるので、危ない。注意喚起をお願いしたい。

６月３０日、「今日、初めて１００％になりました。」と保健委員長が校内放送した後、職員室で拍手が起こりました。なんと、ハンカチ持参率が１００％になったのです。そこにいた先生から、保健委員長に、「たかがハンカチ、されどハンカチ！」「とてもすごいことだよ。」との言葉が。この陰には、保健委員会の放送による啓発はもちろんですが、「どうすれば１００％になるのか。」という話し合いや、付箋紙作戦もありました。まさに「成功の影に、保健委員会の努力あり。」です。

６月２９日の午後から、相良北小学校で、相良村の小中学校の先生方が集まって研修会が行われました。３つの授業を参観し、その後、「熊本の学び」について演習をしながら授業づくりについて深めました。

村内の小中学校の先生方が集まり、村内の子供たちのために、よりよい授業の在り方について研修する姿は、大変頼もしく感じました。「学び続ける教師」の姿です。

６月２５日（土）～６月２７日（月）に行われた球磨人吉中体連が終わりました。試合に出た選手も、応援した選手も、各自全力を尽くすことができたのではないかと思います。緊張して試合に臨んだこと。狙い通りの一打。悔やまれるミス。チームメートと喜び合ったこと。負けが決まった瞬間。そして、思い起こされる練習の日々。一人一人の心が大きく動いた感動と成長の中体連だったと思います。

県大会出場を決めたのは、次の通りです。新たな目標を立て、努力し、更なる成長をして、人吉球磨の代表として県大会に臨んでくれることでしょう。おめでとうございます。

・男子バレーボール部　優勝

・バトミントン女子複　優勝

・空手　女子形の部２位、女子組手の部３位

６月２８日、１年生の国語の授業は「スピーチの会を開こう」でした。スピーチメモをもとに、クラス全員の前で１分間のスピーチをするのです。テーマは「好きなこと」でした。ちょうど参観した５人の内容は、「ピアノ」「ハンバーグ」「剣道」「バレー」「牛タン」でした。どの生徒もとても上手にスピーチしていました。特に感心したのは、「相手を意識して尋ねる言い方をしていること」と「文章を覚えて言うのではなく、スピーチメモをもとに、話すということ」です。発表力の育成に大きくつながる学習でした。

６月６日～２４日までの３週間は、食育旬間でした。給食委員会が、３週間を次の３つに分けて啓発を図りました。

①かみかみ週間　②病気に負けない体にしよう週間　③だしを味わう週間

６月２２日の給食の時間は、下の写真のように、だしに関する生徒からの質問に、給食委員が調べて放送で答えていました。

質問は次の３つです。「世界では何からだしを取っているの？」「西日本と東日本で味付けの違いは？」「給食にはどんなだしが使われているの？」でした。答えを聞き、「なるほど」と納得しました。

最後に、給食委員長が、「食べること。それは、生きること。」「食事に気を付けて、健康を保ち、勉強や部活動を頑張りましょう。」と締めくくりました。

６月２１日（火）、１年生の音楽は、「『We’ll　Find　The　Way』を２部でハモろう！」というめあてで学習していました。先生が、旋律の重なり方を確認した後、「パートリーダーお願いします。」といったのです。すると、パートリーダの２人が出てきて、CDの準備をし、下の写真のように自分たちで円を作り、歌い始めました。歌い終わったら、先生が、「お互いに高め合いましょう。」と言いました。すると、「何か気づいたことない？」のパートリーダーの問いに、「～のところは良かった。」「～の部分が難しいよね。」「立ち位置を変えたほうがいい。」「もう1回～に注意して歌おう。」などの意見が出てきました。

自分たちで高め合うシステムができているのです。とても素敵な「学ぶ姿」を見ることができました。きっと、きれいなハモりになることでしょう。

６月２０日（月）の朝、体育館に全員集まって、中体連推戴式を行いました。球磨人吉中体連が、６月２５日（土）からスタートします。相良中学校からは、野球、女子テニス、剣道、バトミントン、男子バレー、女子バレー、空手の７種目に出場します。まず、各部のキャプテン等が、目標や対戦相手、これまでの練習等を全員の前で語りました。中体連にかける意気込みがひしひしと伝わってきました。最後に、「校長激励の言葉」として、生徒に次の２点を伝えました。

①結果より過程（プロセス）が大切。残り１週間のプロセスも、挑戦し努力して当日を迎えてください。

②当日ベストパフォーマンスをするためには、「ポジティブ思考」が大事。ポジティブになる1つの方法が「ため息より、深呼吸」です。

生徒の皆さんの健闘を心から願っています。

　６月２０日（月）より水泳の学習がスタートします。９時ごろ、プール開始前のお清めの儀式を行いました。「生徒が水難事故等に合わずに、水泳の学習が行えますように！」という願いを込めて、お米とお塩と焼酎でお清めの儀式を行いました。本日より、プールに生徒たちの歓声が聞こえてきました。泳ぎ方を学ぶ場であるとともに、命の大切さを学ぶ場でもあります。

６月１５日（水）から、期末テストが始まりました。６月１７日（金）までの３日間です。生徒会の「５０００チャレンジ」の取組も順調ですし、しっかりと期末テストと向き合い取り組んでいます。

でも、そもそも、なぜテストを行うのでしょうか。

まず、「知識の習熟を図るため。」「成績をつけるため。」という直接的な目的があります。

また、「評価は次の指導につなげるため。」という目的もあります。「指導と評価の一体化」と言います。

つまり、「テストを活用して、その後の学びにつなげるため。」という考え方です。社会に出てからも「学び続ける姿勢」は大事です。「学び続ける姿勢」を身に付けるためにも、テストって必要なのかなと思っています。

　６月１４日、人権学習の１年生は、「水俣病をめぐる人権」でした。教材「話したいと思うようになりました」は、主人公のお母さんが、水俣病によって亡くなったじいちゃんやひいじいちゃんのことを、大勢の人の前で話したいと思えるようになった経緯が綴られたお話です。

　下のノートを見てください。クラスで一番たくさん書いていた生徒のノートです。「書くことは、考えること」です。考えが整理され、自分の気持ちとしっかりと向き合っていました。

６月１４日、人権学習の２回目が行われました。１年生は、「水俣病をめぐる人権」について、２年生は「聴覚障害者の人権」について、３年生は「いじりから考える友達関係」について学習しました。

３年生は、元ＡＫＢの高橋みなみさんが司会する「いじめをノックアウト」を視聴しながら、「いじり」について考えました。

「あなたは、『いじりは必要』という意見についてどう思いますか？」という担任の先生の発問に、生徒たちは、「賛成」「反対」「条件つきで賛成」「条件つきで反対」の４つの立場に立って、理由を言い合いながら、深めていました。まさに、「考え、議論する道徳」です。

相良中学校の先生たちは、このように、立場を明確にして、理由を話し合うという授業を、よく行っています。このような授業により、生徒たちの「思考力・判断力・表現力」が育まれているのだと思っています。

　１階の生徒会掲示板に、期末テストに向けた「５０００チャレンジ」の途中経過が掲示してあります。生徒会が集計し、啓発しているのです。目標を設定し、積極的な行動を促しています。まさに、Ｖ（ビジョン）とＷ（ワーク）です。

　さて、集計を見ると、６月８日（水）までの８日間で、２１８４時間です。あと９日間の記入枠がありますので、計算すると、合計４６４１時間となり、達成できないことになります。

　今日は、「時（とき）の記念日」です。「時は金なり。」とも言います。みんなに同じように与えられた「時間」を大切に有効に使ってほしいと思っています。ラスト１週間、「挑戦と努力」です。

　本校では、６月６日～６月１７日の２週間を人権旬間として、「思いやる力」を育む重点期間としています。６月６日（月）に３年生、６月８日（水）に１・２年生が「人権学習」を行いました。下の写真は、２年生の人権学習の様子です。「私のせいじゃない」という絵本の教材を使って、授業を行いました。９場面が描かれていて、各場面の絵の中には、「一人ぼっちで泣いている子」と「たくさんの傍観者」が描かれています。９つのグループに分かれて、各場面の「問題点」と「傍観者たちの今後の変容」について、グループ協議し、考えを紙に書いて黒板に貼り、前に出て発表しながら共有しました。「思いやる力」は、このような学びによって育まれていきます。そして、実践行動によって身に付いていくのです。人権学習は、１０５名の「思いやる力」が育まれる素敵な時間でした。

　６月７日（火）、３年生→１年生→２年生の順に、プール掃除を行いました。プールには、とんぼの幼虫「ヤゴ」がたくさんいました。ヤゴにとって居心地がよかったプールから、人間が泳げるプールに変身しました。今後、水を入れて、水泳の授業を行っていきます。

　６月３日、教育実習生の先生が道徳の授業を行いました。初授業ですが、堂々とした授業でした。その要因は、「先生のしっかりとした教材研究」と「生徒たちの発表力」でした。郷土愛について考える時間でした。下の写真は、課題について班でまとめて発表している様子です。

　また、最後には、「相良村の伝統や文化を、今後どうしていきたいか。」という課題について各自文章でまとめ、発表しました。ある生徒が「受け継がれてきた伝統や文化を大切にしていきたいし、相良村という故郷の大きさに気づいた。」と発表しました。また、他の生徒は、「将来相良村を出た時に、帰りたいと思えるくらい好きになりたい。」と発表しました。「発表力」は授業を活性化します。相良中生の４つの身に付けたい力の１つ「発表力」に磨きをかけています。

６月１日、テストまであと２週間です。下の写真は、期末テストのテスト範囲が配布され、テストまでの学習計画を立てているところです。生徒会の取組の１つに「５０００チャレンジ」があります。これは、テスト２週間前からテストの日まで、相良中全員の勉強時間の合計が５０００時間を超えることを目標として学習に真剣に取り組む企画です。計算すると、各自２週間で約３０時間。つまり、１日２時間１０分の勉強時間となります。

よく考えたなあと感心しました。勉強でも気持ちを1つにして学力向上につなげてくれそうです。

以前、全校生徒がいるのに、学校全体が「シーン」となる時間として「朝の読書」を紹介しました。

実は、相良中学校には、あと１つ「シーン」となる時間があるのです。それが「無言掃除」です。

本当に無言なのです。元気な挨拶もありません。掃除のときは「会釈」です。

掃除の仕方もとても上手です。特に感心しているのが、次の２つです。

「膝をついての雑巾がけ」

「早く終わったら、他の場所を見つけて掃除する姿」

下の写真は、５月２４日、図書室前廊下を担当している生徒の掃除の姿です。

感心です。このような生徒が、たくさんいます。

無言で掃除をして、きれいな学校にしてくれています。

　５月２６日、７時３０分、あいさつ運動に出かけようと、校門に向かっていたら、女子生徒が、しばらく地面を見ていました。その後しゃがんで何かを取りました。「どうしたのかな。」と思っていると、その生徒が近寄ってきて、私に「四つ葉のクローバー」を差し出しました。「校長先生に？」と聞くと、「はい。」とニコッと笑いながら、渡してくれました。とっても幸せな気持ちになりました。

　四つ葉のクローバーは、なかなか見つかりません。「十万分の一」の確率と言われています。そのようなこともあり、花言葉は「幸運」です。私が幸せな気持ちになったように、この女子生徒に、そして、相良中学校の１０５名の生徒と１９名の先生方に、多くの幸せが訪れますように。

６月７日（火）に生徒総会があります。生徒総会とは、相良村でいえば、村議会のようなものです。相良中学校をよりよくするために、生徒会執行部が考えたテーマや計画や予算等について、事前に各学級に提案します。各学級では、提案された議案について、話し合いをし、質問や意見をもって生徒総会に臨みます。生徒総会の場では、質疑応答が繰り広げられます。自分たちの手で、より良い学校を創っていくための会議です。１０５名の全生徒が参加する相良中学校で一番大きな会議で、自治力を高めるとても良い機会です。この写真は、５月２３日に、２年１組で行われた「生徒総会に向けた話し合い」の様子です。活発な意見が出ていました。生徒総会当日が楽しみです。

　新型コロナ感染症は、誰もがかかる可能性があります。コロナ禍の中、感染拡大防止のため、自宅待機をする生徒もいます。今後も、人権に配慮した冷静な言動をよろしくお願いします。

　さて、本校では、「学びを止めない。つながりを切らない。」の観点から、陽性や濃厚接触等で自宅待機をする生徒に対して、学校の個人用GIGAタブレットを活用して、ZOOMでの授業配信を行っています。教室の後ろにパソコンとビデオカメラを設置して、ＺOOMで生授業配信しています。授業の配信はもとより、お互いの顔が見えるので、自宅待機が解けた後、あまり不安なく登校できるようです。今後もZOOM等での授業配信は、継続していきたいと思います。

５月２０日（金）、担任の先生から生徒たちに、「4つの身に付けたい力」について話してもらい、各教室に掲示しました。４月末、先生方に、生徒が身に付けてほしい力について考えていただき、それをもとに４つに絞りました。生徒たちには成長してほしいと願っています。成長の基準となるのが、この４つの力です。また、比べるのは過去の自分です。つまり、「昨日の自分、1か月前の自分、1年前の自分より、この４つの力は成長しているか。」です。「過去の自分より少し成長！」です。今後も、意識化を図っていきたいと考えています。

全校生徒がいるのに、学校全体が「シーン」となる時間があります。

それは、「朝の読書」です。

相良中学校では、原則毎朝２０分間の「朝の読書」の時間を設定しています。

本当に「シーン」となるんです。ページをめくる音だけしか聞こえません。

そして、生徒は自分で借りた本の世界にどっぷり入っています。

朝の読書は、どの学校でも行われていますが、毎日行っている学校は、そうありません。

毎日、「静からのスタート」です。この「毎朝２０分の朝の読書」は、相良中学校の特色ある取組の1つです。

本から多くのことを学んだり感じたりしている生徒たちです。

５月１５日（日）、時々小雨が降る中でしたが、予定通りすべての競技を実施することができました。参観いただいた保護者の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございました。

生徒たちの「挑戦する姿」「元気な姿」「成長した姿」をご覧いただけたのではないかと思っています。令和４年度相良中学校体育大会は、大成功でした。

５月１４日（土）、青空が美しいです。いよいよ、明日が体育大会です。

すべての練習が終わりました。途中で「パネル紹介」がありました。

各団のパネルリーダー６名が、毎日、放課後、パネル作りをしてくれました。おかげで素敵なパネルが完成しました。明日、実物をご覧ください。

また、練習の最後に、団長の指示の下、気合入れの円陣が組まれました。

盛り上がっています。成長しています。明日の体育大会が楽しみです。

５月１１日（水）、体育大会総練習を実施しました。朝雨が降っていたので、日程を変更して３校時から総練習を行いました。雨も上がり、すべての種目を行うことができました。本当に一生懸命に頑張る生徒たちです。「行事で成長する。」とよく言われますが、その通りです。５月１５日（日）の体育大会当日をお楽しみに！　当日も天気が味方になりますように。

　5月９日（月）、校長室前廊下に、「R４相良中ビジョン」を掲示しました。全校生徒にアンケートに協力をしてもらい、生徒の考えも踏まえて、「R4相良中ビジョン」を考えたいという強い思いがありました。生徒の皆さん、ありがとう。

そして完成したのが、下の写真です。「元気な学校・成長できる学校」を達成するための4つの柱が完成しました。

これから、この4つの柱を意識した教育活動を展開していきたいと思います。

子供たちの成長のため、保護者の皆様としっかり連携しながら、同じ方向を見て進めていけたらと思います。よろしくお願いします。

５月９日（月）、全体練習３日目です。前回課題だった「腕の振り」について、各団で、団長を中心に練習しました。各自、「腕の振り」をしっかり意識した行進になってきました。体育大会当日、入場行進を期待しておいてください。見事な腕の振りで、迫力を伝えます。

５月２日、体育大会オリエンテーションが行われました。生徒会長の宮原くんが、次のようなことを話しました。

「気持ちがこもった言葉は、人を動かす」といいますが、聞いていた生徒たちも、体育大会へ向け、心が熱くなったようです。

　５月２日、朝の様子です。生徒会執行部で分担し、「あいさつ運動」を行っています。生徒会の活動として、自分たちで高めようという意識、ありがたいです。

　さて、よい挨拶が増えています。例えば、「背中への挨拶」「遠くからの挨拶」そして、「元気のよい挨拶」です。あいさつは、たった一瞬ですが、その人の元気度を測るバロメーターとなります。

４月２５日、２学年の応援リーダー決めが行われていました。立候補した人数が多かったようで、一人ひとり、決意や立候補した理由を発表していました。ある生徒が、「今まであまり人前に立つことがなかったけど、人の前に立つことにより成長したいから。」と発表していました。この生徒は応援リーダになりました。まさに、体育大会テーマである「挑戦」した瞬間でした。

４月２０日、体育館後方２階に、直径約５０ｃｍの大きな時計が設置されました。これは、令和３年度卒業記念品として、保護者の皆様から寄贈していただいた時計です。行事や体育の授業等で活用していきます。ありがとうございました。

４月１５日、晴天の中、相良村運動公園を目指して、遠回りしながら歓迎遠足を行いました。距離は２．２ｋｍ。その中に、生徒会の役員が１０か所に散らばり、クイズを出しました。それが、これです。全問正解した生徒が５名ほどいました。長野先生も全問正解でした。さて、分かりますか。正解は、お子さんにお聞きください。

４月１４日に、体育館にて、各地区に分かれて、「くまもとマイタイムライン作成」を行いました。大雨等の自然災害から、自分自身の身を守るために、シートに避難先を書いた入り、警戒レベルが１～４の時に、どんな避難行動をするかを書きました。「備えあれば憂いなし」です。

この写真は、給食委員が、給食コーナーで給食当番のアルコール消毒を行っている様子です。

４月１２日から、給食が始まりました。新型コロナ対策を行いながら、おいしい給食をいただいています。

小学校と中学校の違いの１つに、「教科により教える先生が違う」ということがあります。職員室にいると、１年生が体育の先生に自己紹介と来週の授業内や準備するものなどを聞きに来ていました。早速動いている１年生。いいですね。

　４月１１日、入学式の校長式辞の様子です。VとWについて話しました。

ノーベル賞受賞者　山中伸弥教授が大切にしている言葉で、私も大好きな言葉です。

Ｖは、ビジョンです。つまり、「目標をもち、共有する。」ということです。

Ｗは、ワークです。つまり、「進んで行動する。」ということです。

この２つを意識して、３年間の中学校生活を送ることにより、皆さんの人間的な魅力は、必ず大きくということを伝えました。

　ついに春菊！？の花が咲きました。

　鍋に入れて食べようという話もありましたが、粘って待った甲斐がありました。

　他の花々もきれいに花咲かせ、生徒が来るのを待っています。

花壇の花がどんどん咲いてきました。ノースポール、キンセンカ、パンジー、ビオラなどなど。

ノースポールの列にひと際目立つ大きな株が…。

どうやら一つ春菊が混ざっていたようです。

これも咲かせようと思います。

　１２月７日(土)、ＰＴＡ門松作りがありました。

　立派な門松が、玄関前にできました。良い年を迎えられそうです。

　ご協力いただいた方々、生徒の皆さん、ありがとうございました。

学校の顔、玄関を今、飾っているのは２年生が技術の時間に育てた菊です。福助という種類の菊で大輪の花を咲かせています。中学校にお越しの際は、是非、ご覧ください。

文化祭前に夏咲いていたサルビア、マリーゴールド、メランポジュームを一新し、パンジー、リビングストーン、ネモフィラ、キンセンカ、ノースポールに替えました。咲くのが楽しみです。