学校の様子

学校の様子

我慢 自らの身を守るために・・・

本日3年生は武道学習として少林寺拳法を体験しました。初めて取り組む内容ですが、楽しくも緊張感のある授業となりました。県下各地から多数の先生方が指導に来られました。県の連盟の方々には深く感謝申し上げます。

午前中は3年1組の生徒が参加しました

まずは基本の形から・・・

気合入ってます!

少しずつカタチになってきました

午後は3年2組!

少林寺拳法ならではのあいさつ

たくさんの指導者の皆さんに見守られながら・・・

二人組になって実戦形式

キラキラ 専門委員会は任せたよ!

旧生徒会執行部退任式と新生徒会執行部認証式を兼ねた生徒会役員引継式を本日実施しました。

新三役から旧委員長に感謝状授与~お疲れ様でした!

旧委員長代表あいさつ~自分の言葉で立派なあいさつができました!

新会長から各委員長へ委嘱状授与~これから期待しています!

新生徒会の皆さん、立派に会を進めることができました

 

ピース 大きな声OK!

月曜の朝、今日は新旧生徒会が一緒になってあいさつ運動を行っていました。大きな声が響きすがすがしい一日のスタートとなりました!

まだ寒い・・・それでも頑張る生徒会

プランターの前で今日の「振り返り」

苦笑い 集中して!

本日午後は全校生徒で書初めをしました。集中して書くことができたかな!?

3年生

3年生は「挑戦」~なかなか難しい!

自然と姿勢がよくなります

2年生

2年生は「信念」~これも結構難しい!

一画目から緊張が伝わります

1年生:多目的室

1年生は「友情」~バランスが難しい!

背筋も伸びます

笑う 今日の玉南中

今日から学校は2026年のスタートです。大掃除、冬休み明け集会、実力テストさらに3年生は受検指導を実施しました。

代表4人の生徒の皆さん、今後の抱負を具体的に堂々と発表することができました!

校長講話(飛翔)~アンデスコンドルのようにどんどん羽ばたいてほしいです

「努力」が反対向きになると「才能」に!

表彰:中学生税の作文

放課後3年生全員入試指導を実施。高校別の指導は直前に行います。早い人は来週入試があります。いよいよですね。fight!

 

期待・ワクワク 今年は今日で終了!

2025年最後の授業日です。午後は大掃除後、冬休み前集会を行いました。大きな事故やケガもなく無事に1年が終わったことが何よりも良かったと思います。

いつもより時間をとって丁寧に・・・

無音清掃で手際よく!

外庭掃除は草集め:遠い場所でも黙々と頑張ります!

冬休み前集会:初めに生徒会三役に感謝状贈呈~1年間ありがとう!

代表して生徒会長から最後のあいさつ:自分の言葉で堂々と~さすが!!

新生徒会委嘱状授与:期待しています!

新生徒会長からのあいさつ:さらに素晴らしい玉南中を築きあげてください!

たくさんの表彰状授与

図工美術展、人権作文、書道、陸上、校内駅伝大会・・・

図書委員会から多読クラス表彰

校長講話:何といっても「命」を大切にした行動を!

夏休みからの皆さんの頑張りをスライドショーで振り返りました

新年から良いスタートをきれるように~ルールを守り規則正しい生活を!

 

興奮・ヤッター! 興奮の20分間!

今年最後の玉南タイムは文化レクレーションと題して、縦割り班をつくり「玉名カルタ」を使ってカルタ大会を行いました。初めての活動でしたが大変盛りあがりました!

全校生徒を3~4人の18チームに分けて対戦

生徒会が交代で読み札を読みます

取るまで手は頭の上! お手つきは1回休み!

あっという間に終わりました

 

給食・食事 体力知力だけでなく・・・

1年生は食育講話を実施しました。体を動かすためにも頭を使うにもその原動力となる食の大事さを改めて考える機会としました。

今年も八嘉小の栄養教諭の先生から講話をいただきました

今が一番成長する時期です。栄養の偏った食事は避けたいですね!

晴れ 全力を出して‣・・・

駅伝マラソン大会が好天に恵まれ無事に終了しました。皆さんの最後まで走りきる姿や応援する姿は本当に立派でした。これまでの活動を今後の学校生活に生かしてください。

開会式:体育委員会

選手宣誓

マラソンの部!

全学年男女同時スタート

駅伝の部スタート!

表彰式~駅伝の部:優勝2年1組

クラス別に輪になって、さあ、だご汁!

八嘉伊倉の地域住民の皆様方、毎年ありがとうございます!

何杯もおかわりする人、続出!大丈夫です!

和気あいあい!!

 

情報処理・パソコン 3校リモート学習

1年生は八嘉小、伊倉小の6年生とリモートでつなぎ、「心の健康」について意見交流を行いました。これは毎年実施している玉南校区学校保健委員会の取り組みです。

進行は中学生で~「私のストレス解消法」についてグループで話し合います

学習のまとめ、意見発表~中学生はリードできたかな?