学校生活（ブログ）

体育委員会の生徒たちが、体育大会に向けた取材のために昼休みに校長室を訪れました。　

「どんな体育大会になることを願っていますか。」

「各団のどんな姿を見たいですか。」

など、最初は緊張気味でしたが、テンポよく取材が行われていきました。

　慣れないことで、録画用のタブレットを向けられて私の方が緊張してしまいました。取材ありがとうございました。

　5月19日(土)は、天候が心配ですが…。気合で乗り切りたい…。　(文責　高田)

本日(５/２(木))、久しぶりの青空です。

体育大会に向けた学年練習を運動場で行うことができました。

1校時「台風の目」の練習でした。

学年主任から「これからしばらく、練習の時間をもつので各学級で練習してください。」の指示が出ました。

各学級の担任からのアドバイスあり、アイディアを子どもたちに聞く場面ありと盛り上がった時間でした。

最後にもう一度、競争しました。結果は…。

本番まで、もうしばらく時間があります。

どうしたら、うまくいくのか…。各学級で様々な工夫して、最適解を見つけられるといいと思います。(文責　高田)

本日(５/２(木))、野菜園にミニトマトを植えました。

先生の実家からいただいた苗をマルチに切れ込みを入れながら植えこんでいきました。

「こんな感じでどうでしょう?」「わかりません。…」

そんな手探り状態での苗植えでした。　

今後の成長が楽しみです。

一方で詳しい方に教えを請いたいと感じた時間でした。(文責　高田)

本日(５/１(水))５校時に小中合同の算数の研究授業を実施しました。

本時の授業は「学びの連続性を意識し、確かな学力をつける授業づくりにつけて」をテーマにした提案の授業です。

単元は「比例」の1時間目でした。

黙想、元気のよい挨拶から授業が始まりました。

「〇〇すればするほど、△△になっていくものは?」という問いかけで子どもたちは、授業に引き付けられていきました。

レンガと植木鉢それぞれを積み重ねた時、積む数によって変わる2つの数量の変化について、考えていきました。

先生の丁寧な声掛けと「しかけ」によって、様々な視点や考えに子どもたちは気づいていきました。

「自分の力でまだ考えたい人」「ほかの人の力を借りたい人」「ほかの人に教えられる人」等の声掛けに、しっかりと反応しながら協働し比例についての学びを深めました。

研究授業の後、小中合同の授業研究会を実施し、授業者の自評、質疑等を行い、9つのグループで協議をしました。

小中の職員が混ざり合ったグループで、活発な意見交換をすることができました。

体育大会や多くの行事等を控えているこの時期に、授業を提案していただいた先生、研究部の先生方に心より感謝申し上げます。(文責　高田)

本日(５/１(水))から、５月に入りました。本校では、本格的に体育大会の練習が始まっています。

雨が多く、室内の練習となっていますが、場所等を工夫しながら、取組を進めています。

全体練習では、ラジオ体操や開会式の動きを中心に行いました。

体形移動など、各団のリーダーが声を出して支持している姿が印象的でした。

練習は始まったばかりですが、大きな声が出ています。屋外に出た時にどうなるのかがとても楽しみです。

　そのあとは、団ごとに応援演舞の練習をしました。

　どの団も複雑な動きを取り入れながら、限られた時間の中で団員に効率的に動きを伝えています。

　どんな演舞になるのか、とても楽しみです。(文責　高田)