学校生活（ブログ）

　昨日（28日）の６校時の後、時間割を調整して生み出した時間を使って、委員会活動を行いました。各員会のリーダーを中心に作成した成長モデル・年間計画にしたがって、今後活動を本格化することになります。
　本校には代議員会のほか、生活・安全、学習・図書、環境・ボランティア、給食、人権、保健、体育、情報の８つの委員会があり、すべての生徒がいずれか委員会に所属しています。
　中学校学習指導要領では、生徒会活動の目標を「学校生活の充実と向上を図るための諸問題の解決に向けて、計画を立て役割を分担し、協力して運営することに自主的、実践的に取り組む」と記されています。生徒各自の良さや可能性を引き出しながら、自発的、自治的な取組みを行う生徒会活動は、本校の教育目標である「夢と誇りを持ち、自分らしく主体的に行動する生徒の育成」に直結する活動だと考えています。今後の生徒たちの活躍を楽しみです。

　本日（23日）の14:30から、図工室で生徒会のリーダー研修会（２回目）がありました。
　まずはじめに、私（校長）からリーダーの心構えにとして、委員長等の生徒たちと同じ「長」として、私（校長）が日頃心がけていることを話しました。
　その後、各委員会で作成した成長モデルと年間活動計画の発表を行いました。
　本校生徒会では、タブレットＰＣに標準搭載されている"Teams”（Microsoft社のOffice365で提供されているチャットツール）をプラットフォームとして、生徒会のリーダー同士あるいはリーダーと担当教師の間でやりとりを行っています。今回発表した成長モデル・年間活動も、そのようなICTの活用を通じて作成したもので、近年企業等で見かけるようになったコミュニケーションスタイルを本校生徒会が普通にやれていることに、「うちの生徒会は最先端行ってますよ！」と自慢したい気持ちになる校長なのでした。

　19日（土）、20日（日）に２日間に渡り、令和３年度菊池郡市中学校総合体育大会が実施されました（一部の競技は18日・21日にも実施）。例年、屋外競技は梅雨の雨に悩まされることも多いのですが、本年度は天気にも恵まれ、予定通り競技が行われ、本校の出場種目については、全競技終了しました。
　大会の結果は、トップページに掲載しているとおりです。まずは、優勝及び入賞、あるいは県大会出場権を獲得した団体・個人の皆さん、おめでとうございます。また、１，２年生だけのチーム・個人での出場で敗れはしたものの、大健闘した競技が数多くあったと聞いています。
　私（校長）は、軟式野球の合志市総合運動公園の会場長であるため、１回戦が旭志グラウンドで行われる野球部については、応援できないものと諦めてかけていました。ところが、見事１回戦を勝ち上がり、私の目の前で白熱した２回戦の闘いを繰り広げてくれました。対戦相手は最終的に３位となった泗水中でしたが、２点を合志楓の森中が先行し、中盤まではどちらが勝ってもおかしくないゲーム展開でした。最後は３年生がいるチームのパワーに押されて敗戦となりましたが、何とも清々しく、「来年度が楽しみだぞ!!」という大きな期待も持たせてくれました。
　今日までは１、２年だけの部活動というハンディも、明日からは先に多くの経験ができたというアドバンテージに変わります。そのアドバンテージを活かし、来年度はどの部活動も更なる活躍を見せてくれるものと期待しています。
　選手の皆さん、指導者の先生方、教員外指導者の皆様、大変お疲れ様でした。また、無観客試合という制限にもかからず、ご理解をいただき、温かく応援いただいた保護者の皆様、誠にありがとうごいざいました。

【大会結果 】令和３年度菊池郡市中学校総合体育大会（中体連）.pdf　

　本日（１７日）の朝自由の時間、図書委員会の生徒たちは、小学校１・２年の教室へ行って、絵本の読み聞かせを行いました。
　小学校の１・２年も中学校も１・２年もちょうど同じ７クラス。各クラスの図書委員が１クラスずつを担当し、自分たちで絵本を選んで、読み聞かせの練習も行っていたそうです。
　出来映えはというと‥‥。そこはまだ中学生。大人の読み聞かせボランティアの方ほどはいきませんでしたが、小学校の子どもたちはしっかり聞いてくれていました。また、何回か繰り返していればもっと聞き手を引き付ける工夫もできるようになると思いますし、本校で取り組んでいるプレゼン教育のスキルアップにもつながると思いました。

　本日（16日）の帰学活後、体育館において、令和３年度菊池郡市中学校総合体育大会（中体連）の推戴式を行いました。
　私（校長）からは、「１・２年のチームだが全力を出し切って戦ってきてほしい」ということに加えて、次の３つついて、他校のチームをしっかり見て学んできてほしいと伝えました。
①　あいさっと返事
②　用具の管理とユニフォームの着こなし
③　直接プレーをしていない選手の動き
　私の教諭時代の部活動指導の経験から、１点差を争うような接戦において勝利を制するのは、やはり生活面がしっかりしているチームだったという話もしました。
　その後、選手代表の宣誓では「３年生に臆することなく戦ってきます」との頼もしい言葉や、応戦する生徒代表のコロナ禍かの練習をねぎらう温かい激励の言葉がありました。