授業参観・立志式（２／７）　

本日２年生の立志式を行いました。天候を考慮し体育館での実施になりました。「立志」とは、志を立てることで、将来の目的を定め、これを成し遂げようとすることです。 この「立志式」は、奈良時代の「元服の儀」に由来し、数え年で１５歳の時に、将来の決意や目標などを明らかにすることで、大人になる自覚を深めることです。本校では「立志という日本古来の習慣について学び、自立の意識を高める。」「義務教育最終学年への自覚と進路実現への決意を新たにする。」という目的のもと実施しました。

校長先生から「立志式とは現代版の元服式である」「１４才は法的にも区切りがある」「決意を発表し公表することで、現実を見つめ自分が今何をすべきか考えてほしい」等のお話をいただきました。 

生徒一人一人がステージ上で決意を表した文字を示し、堂々と夢や希望を発表することができました。

３年生授業参観：音楽科

箏について学び、演奏する授業でした。

ペアで優しく教えあいながら素敵なメロディーを奏でていました。

１年生授業参観：美術科

水墨画の学習でした。墨の濃淡を工夫して作品を完成させました。

保護者にも挑戦していただき素晴らしい作品ができていました。

保護者の皆様、授業参観及び立志式にご参観いただきありがとうございました。

本日の授業の様子（２／７）

３年生：道徳科　

題材「卒業文集最後の二行」について学習していました。登場人物の行動と自分とをてらしあわせ、全体で意見を交わしていました。３年生はあと１８日の登校で卒業ですね。

２年生：国語科　

教材文「走れメロス」　めあて「最後の場面での登場人物の心情を考えよう」

ノートにしっかりとまとめ、班で話し合い、発表ボードにまとめていました。

１年生：数学科　

空間内にある平面や直線の位置関係について考える学習でした。

２年生：社会科　

めあて「東京が世界都市と呼ばれる理由を調べる」

地図帳をじっくり見つめ考えを班で出し合っていました。　

１年生：家庭科　

次回の実習へ向けて魚の調理について学習していました。調理楽しみですね。

まだ雪だるまが残っていました　

昨日昼休みに作ってくれた雪だるまが、朝日を浴びて輝いていました。登校する生徒にまだ雪だるまが残っていること伝えますと「本当ですか」「見に行こう」などスクールバック抱えたまま、運動場へ。

本日の授業の様子（２／６）

３年生：音楽科　

３年生は期末テスト最終日です。音楽のテストに全力で取り組んでいました。

２年生：社会科　

めあて「オーストラリアにあるウルルは何と同じ高さがあるか読み取ろう」

読み取る上での課題を知り、設問に記入していました。

１年生：社会科　

テーマ「なぜアメリカ合衆国への移民が多く見られるのでしょうか」めあて「アメリカ合衆国の工業が発達した理由がわかる」

班で自分の意見を出し合っていました。

３年生：技術家庭科　

期末テスト最後の教科　大変お疲れ様でした。

２年生：保健体育科　　

「自然災害に備えて」の学習で、自然災害発生時にはどう行動すればよいか具体的な場面を想定して学んでいました。

１年生：数学科　

めあて「空間内にある平面や直線の位置関係を分類してみよう」

平面や直線の位置関係について立体図を確認しながら学んでいました。

１年生：保健体育科　

ペアで決められた距離を協力して楽に走りきる学習でした。

雪だるまが１年生を見守っているようでした。

雪が積もりました　

天気予報どおり昼前から雪が降り始め、運動場に雪が積もりはじめました。 

雪の降り始め　中庭に集まった３年生　ハイポーズ　

本日の授業の様子（２／５）

３年生：理科　

３年生は期末テスト２日目です。理科の問題に対し、とても集中して取り組んでいました。

２年生：社会科　

めあて「関東地方の地形と気候の特色がわかる」

教科書　地図帳　資料集の３つを見て根拠を探し、学習シートにまとめていました。

１年生：国語科　

教材文「少年の日の思い出」で僕とエーミールの心情を捉える学習でした。

巻物プリントへの書き込みも日に日に増え、学びの足跡がよく分かりました。

２年生：美術科　

期末テスト２時間目美術科でした。

１年生：英語科　

めあて「Ｔｉｎａが大晦日にしたことはどのようなことか読み取ろう」

ワードリストを使って発音練習にも取り組んでいました。

２年生：理科　

めあて「回路の各部分に加わる電圧の大きさを調べよう」

学習シートの回路図に大切なところを赤で記入していました。

今日の昼休み（２／５）

あっという間に大きな雪だるまを作った２年生　ハイポーズ

雪合戦が始まりました。　

かわいい素敵な雪だるまもできました。

本日の授業の様子（２／４）

３年生：数学科　

本日から３日間、３年生は期末テストになります。

数学の問題に対し問題用紙裏面も使って計算している生徒もいました。

２年生：社会科　

日本と世界の結びつきを考えるまとめの学習でした。

班で話し合いながら日本の近代化について出来事をつなぎ合わせるウェビングマップを作成していました。

１年生：国語科　

教材文「少年の日の思い出」で僕の心情の変化を捉える学習でした。

巻物プリントに自分の考えや先生の説明をしっかりと記入している生徒がいました。

３年生：保健体育科　

期末テスト２時間目保健体育でした。さすが３年生　集中力は抜群です。

２年生：国語科　

教材文「走れメロス」でメロスの心情の変化を捉える学習でした。

班で意見を出し合い、よりよい考えとしてまとめていました。

１年生：社会科　

なぜアメリカ合衆国への移民が多く見られるのかについて学び、めあては「アメリカの農業の特色を考える」でした。

１年生：保健体育科　

めあて「ペアが２人とも楽に走るにはどうすればいいか考えて走ろう」　肌寒い天気の中、体が温まり上着を脱いで走っていました。

本日の授業の様子（２／３）

３年生：音楽科　

「さくら　さくら」を箏で演奏することに取り組んでいました。

箏譜面を見てメロディーを奏でていました。

２年生：英語科　

人気のスポーツについて読み取る学習でした。オーストラリアで最も人気のあるスポーツがアメリカンフットボールであることを学んでいました。

クイン先生の問いかけに答えることができていました。

１年生：理科　

「火山の正体～火山の中を探ろう～」　溶岩はなぜ熱いのか　について詳しい映像を見ながら学習していました。

火山が噴火した時に出てくるものや、それがなぜ噴火の時に出てくるのか班で話し合って考えをまとめていました。

 １年生：保健体育　

心身の健康と心の発達について学習していました。自己をみつめるとは、自己形成とはどういうことか学び、ノートにまとめていました

２年生：理科　

めあて「直列回路と並列回路で各点を流れる電流の大きさを調べよう」

実際に電球を光らせ、電流の大きさを測る実験をしていました。

３年生：数学科　

直角三角形の３辺の長さについて成り立つ関係を証明する学習でした。　

２年生：社会科　

明治文化が形成される背景を考える学習でした。日本の美と欧米の美　新しい文章　学校教育の普及などについて学んでいました。

１年生調理実習

本日は１年生の調理実習がありました。朝から生徒にたずねますと「楽しみです」「わくわくします」「先生の分、作りましょうか」など待ちわびている様子がうかがえました。調理室をのぞきに行きますと、和気あいあいとした中にも真剣に取り組む姿が見られました。

メインメニューは「煮込みハンバーグ」です。

目を見張る包丁さばきの生徒もいました。

優しく教える生徒　頼まれたことを黙々とこなす生徒　班で協力して調理していました。

 おいしそうに食べていました。

本日の授業の様子（１／３１）

３年生：英語科　

「１００人の村」の英文を聞いて世界の現状を知る学習でした。世界の現状や社会の問題を１００人の村にたとえて表した文章で、以前インターネットなどを通じて世界に広まったものです。

２年生：数学科　　　

めあて「直角三角形の合同条件を利用して、いろいろな図形の性質を証明してみよう」

大切なところをマーカーで引いたり、図形には赤や青で見やすくしたりするなど工夫している生徒がいました。

１年生：保健体育科　　

長距離走の学習でペース走に取り組んでいました。

自分のペースで走る生徒や友達とペースをあわせ走る生徒がいました。

３年生：数学科　

単元テストを終え、直角三角形の３辺がつくる正方形の面積に潜む関係をさぐる学習に取り組んでいました。

２年生：技術科　

回転運動を伝える仕組みについて学習していました。回転速度の比を速度伝達比といい、歯車の歯数を変えることで、目的に応じた回転速度や回転力（トルク）を得ることができることを学んでいました。

１年生：理科　

「火山の形のちがいは何によるものか考えよう」の実験結果をまとめていました。

まとめ「溶岩の温度が低いとねばり気が強いので盛り上がって広がらない山になる。溶岩の温度が高いとねばり気が弱いので広がった平坦な山になる」

生徒会任命式　

本日は令和７年度の新議長、書記、専門委員長任命式を行いました。

はじめに旧議長、書記、委員長の３年生から、今までの感謝の思いを伝えるあいさつがありました。

校長先生から令和７年度新議長、書記、専門委員長へ一人一人に任命書が授与されました。

校長先生からお話がありました。自ら計画を立て役割分担し活性化することでよりよい学校となる。蒲島前知事が言われていた「皿を割れ」の言葉から、失敗を恐れず思い切って積極的に取り組んでほしい。全校生徒が協力し執行部を中心によりよい八中の未来を創ってほしい。

新議長、書記、委員長それぞれ意気込みの発表がありました。「生徒会執行部の一員であることを自覚する」「全員が安心して生活できる学校にする」「ボランティア活動など積極的に頑張りたい」「楽しく思い出に残る紅葉祭にしたい」等、堂々と発表してくれました。

これから八中代表として頑張ってくれること期待しています。

第１９回八代書写展　特選・入選作品

１月１０日（金）の席書会にて取り組んだ作品を出品しました。

特選作品

入選作品　 

事務室前階段に掲示してあります。

１～３年生までの作品

音楽室前に掲示してあります。来校された際にご覧ください。 

本日の授業の様子（１／３０）

１年生：英語科　

めあて「日本と世界の時刻について知ろう」

じっくりと発音を聞きながら学習シートに記入していました。

２年生：社会科　

テーマ「近代化を進める中で、なぜ日本は中国やロシアと戦争することになったのでしょうか」

本時も丁寧にノートにまとめ、わかりやすくマーカーで色分けしていました。

３年生：保健体育科

つり手や引き手などで相手のバランスを崩すことを学んでいました。

バランス崩しの勝負は如何に…

３年生：美術科　

点描画について学び、３年間学んだ校舎を描こう

お互いの作品を見ながら自分の作品に活かしていました。

本日の授業の様子（１／２９）

１年生：理科　

めあて「火山の形の違いが何によるものなのか考えよう」

ねばりけの違いが、形成される火山の形にどのように関係するのか実験を通して楽しく学んでいました。

２年生：技術科　

運動エネルギーへの変換と利用についての学習でした。

熱エネルギーや電気エネルギーを運動エネルギーに変換する原動機、実際に仕事を行う作業機、原動機から作業機まで動力を伝える電動機に分類されることを学んでいました。

３年生：音楽科　

めあて「歌舞伎の特徴について調べよう」

タブレットを活用し歌舞伎の特徴について簡潔にまとめていました。

１年生：道徳　

ハンセン病における差別に対して、人として輝く生き方について学習していました。

２年生：道徳　

生命の尊厳　ふたりの黒い医者　について班での意見交換をとおして学びを深めていました。

３年生：道徳　

ライバルの軌跡　ふたりのエース　について水泳荻野選手と瀬戸選手の思いを自分とてらしあわせて考えていました。

１年生：国語科　

少年の日の思い出について、僕の心情の変化を読み取る学習でした。

２年生：音楽科　

越天楽（平調）の映像をもとに雅楽で使用される楽器について学んでいました。

３年生：家庭科　

作物の成長を管理する技術とその目的について考えを深めていました。

本日の昼休みの様子　

３年生が席書会での書き初め作品掲示を手伝っていました。素敵な作品が出揃いそうでした。

理科「月の満ち欠け」の実験道具を、まさかのかんざしに見立てて楽しんでいました。「ブログに載せてくださ～い」　了解です。

ひときわ静かな教室　猛勉強中の１年生　

何の勉強か一人一人たずねますと「復習です」「テストやり直しです」「自学です」「欠席時の学習です」と様々でした。

ようやく一人だけ遊びにつきあってくれました。

本日の学校の様子（１／２８）

薬物乱用防止教室　

本日は３年生を対象に薬物乱用防止教室を実施しました。講師に熊本少年鑑別所法務教官　鶴田義久様をお迎えし講話していただきました。

目的は「薬物乱用行為の有害性や違法性について理解させ、正しく行動できる態度を身に付ける」「自他の生命を尊重し、心身の健康や安全を確保するための適正な判断や退所するための能力を培う」です。

少年鑑別所について　非行に走ってしまう傾向　等についてスライドを使って分かりやすく説明していただきました。

薬には二面性があること　オーバードーズについて　アルコールの影響について　タバコの害について　カフェインの影響について　等これから直面する問題や今現在のことについて分かりやすく説明していただきました。真剣な表情で聞く３年生でした。

本日の授業の様子

３年生：社会科　

国際社会における国家　領土をめぐる問題の現状について学習していました。

国際社会でなぜ協調が必要かを考えたり、国際法が国際社会で重要な理由を考えたりしていました。

３年生：家庭科　

作物の育成環境を調節する技術を学んでいました。

生物を取り巻く環境要因を探し、育成環境を調節している技術の例をあげて学びを深めていました。

２年生：理科　

回路図のかき方と電流計の使い方を学ぶ学習でした。

]電流計を実際につなぎ、どのように変化するか近くに集まって結果を見つめていました。

２年生：保健体育　

柔道で投げ技をかけられた後の受け身をとる学習でした。

組み手を確認し、上手に受け身を取ることができていました。

１年生：国語科　

文章の後半（僕の語り）の登場人物の心情の変化を読み取る学習でした。

すらすらと文章を読みながら、目で文章を追いながら心情の変化につながる言葉をさがしていきました。

１年生：数学科　

身の回りにあるものから立体を見つけ、いろいろな見方で分類する学習でした。

 本日の昼休みの様子　

昨日に引き続き、卒業式ピアノ演奏練習をしていました。卒業式まであと２７日の登校。さみしくなりますね。

本日の授業の様子（１／２７）

３年生：数学科

]

円のなかに相似な図形をみつけ、相似であることを証明する課題に取り組んでいました。

自分の証明の仕方を友達と確認しながら考えを深めていました。

２年生：理科

気象の観測　雲のでき方と前線　大気の動きと日本の天気　等の単元テストでした。

２枚ありましたが、すらすらと解答している生徒が多数いました。

１年生：国語科

めあて「作品を読み、場面ごとの登場人物の心情をまとめよう」

巻物プリントに色分けしながら大切なところを記入していました。

３年生：社会科　

めあて「豊かな国（社会）づくりのために必要なことを考える」

学習シートに自分の考えを詳しく記入していました。

２年生：保健体育科

柔道の学習で、胴着の着方、帯の結び方を学んでいました。

 １年生：数学科　

おうぎ形の中心角から図形の面積を求める学習でした。

３年生：英語科

仮定法を理解する学習で、ＡＬＴクイン先生の発音をしっかりと聞いて会話することができていました。

１年生：理科　

めあて「火山の形の違いが何によるものなのか考えよう」  班ごとに話し合いをしながら課題に取り組んでいました。

本日の昼休みの様子

フェイントを入れてのドリブル突破を試みます　結果は…

卒業式ピアノ伴奏練習中　ほぼ完成と思える素敵な演奏でした。

昼休み勉強を教え合う生徒たち

２年生教室でも学習に励む生徒がいました。

談笑しながら期末テストの計画を立てる３年生　いよいよ来週ですね