2019年10月の記事一覧

　駅伝の練習をしながら頑張ってきた人も多くいます。今日は郡市英語暗唱大会がつなぎ文化センターで開かれました。田浦中からは１年生５人、２年生５人、３年生３人が参加し、入賞こそ逃しましたが、それぞれが表現力豊かな素晴らしい発表ができました。文化祭でも発表予定です。

　実は私も中学生の時に英語暗唱大会に出場したことがあります。繰り返し練習した、「We have a lot of earthquakes in Japan.（日本はたいぎゃな地震の多か。）」の一文が頭に残っています。日常生活で使う場面がないのが残念です。

　開会式のあいさつで、「英語が話せるようになると、世界の５分の１の人と話ができるようになる。」というお話がありましたが、高校時代は英語の先生に「予習しとらんやつは２階から飛べ。」と言われながら受験勉強に取り組み、何のために学ぶかが抜けた、単なる合格への手段になっていました。４０年前は、「外国で暮らしたりはせんけん、英語は勉強しても使わん。」と思っていましたが、ネットでつながる時代になるとは。

　当時ほしかったのはドラえもんの「ほんやくこんにゃく」。食べれば相手の言葉は自分の国の言葉に聞こえ、自分の言葉は相手の国の言葉にほんやくされて伝わるというすごい道具です。今は、スマホの翻訳機能が「ほんやくこんにゃく」の代わりになっています。アプリの精度が上がることを期待するばかりです。

　余談ですが、私たちと言葉が通じるのは歴史上の人物で言うと、織田信長以降くらいからだそうです。源頼朝と話すには「ほんやくこんにゃく」が必要です。（Ｈ）

　朝から、翼が生える飲み物に頼りましたが、うたせ船体験の疲れが抜けません。生徒は昨日の放課後には復活していました。この差が何なのかは分かっているけど言いません。

　月曜日の昼休み、３年生の２人が校長室にやってきました。「Ｓ先生の誕生日集合写真を撮ってください。」とのこと。教室に行き、集合写真と「ハッピーバースデー」の歌の動画を撮りました。生徒の依頼の通り迅速にホームページにも載せました。雑用でも「校長先生！」と来てくれるのが嬉しい日々です。自分もこれまでそうしてもらってきたので「担任はよかねぇ。」と、しょのまんごつします。

　今日は道徳のローテーション授業の日です。２年前までは全学年の技術科を担当していましたので、３年生は私を写真撮影に呼びに来るような状況ですが、２年生と１年生は入学の時から校長先生、授業者としての顔を知りません。教室に入ったときの生徒の構えが異なります。ちょっと緊張した様子です。

　導入は「旬の食べ物ビンゴ」と「世界の三大料理」からスタート、まとめは「ラグビー日本代表チーム」と絡めて。それが「『和食』の良さって何だろう」にどうつながっているのか。展開は、ぜひ２年生に聞いてみてください。１年生と３年生の授業も頑張ります。（Ｈ）

　芦北町農林水産課と芦北町漁協による地域理解の取り組みとして、毎年この時期に田浦中・佐敷中・湯浦中の３年生を対象とした『うたせ船漁業体験学習』を行っています。台風１９号の影響も心配されましたが、今朝６時に実施が決定。９時頃にスクールバスで計石漁港に到着しました。

　芦北漁協で、まず「魚の三枚おろし」体験。ビクビクせずに、大胆に、繊細に。Ｋくん、とても上手でした。担任のＳ先生も２回チャレンジ、のこぎりのような切り口でしたが３枚には下ろせました。途中、Ｋくんの手助けが入りました。そしてさばいた魚の「フライ」と「すり身の天ぷら」づくり。今年、八代から赴任したＴ先生は試食担当。　　

　漁協２階で御立岬の温泉水による「天然塩づくり」を終えたら準備完了、３グループに分かれて「うたせ船」に乗り込みました。船の上で食べる昼食は最高。私はこれまでの経験を生かし、タルタルソースを持って行きました。誰がさばいたのでしょう、私のフライには小骨が４本。

　続いて「太刀魚釣り」を行いましたが、私が乗り込んだ船はＳさんが大きな太刀魚を釣り上げました。Ｎくんによると、「欲がない」のがよいとのこと。Ｎくん本人は欲があったようです。今日の太刀魚の釣果は全員で２匹。底引き網にはアシアカエビ、ミノカサゴ、モンコウイカ、エソなどがかかっていました。生徒みんなで分けて持ち帰りました。料理の手伝いまでできるとよいですね。（Ｈ）

　田浦中では年に１度、校長・教頭と全授業者による道徳のローテーション授業を行っています。今週の水曜日は私が２年生で授業をする日です。主題名は「『和食』の良さって何だろう」。ねらいは「和食を通して日本文化の良さについて話し合い、日本の伝統と文化を継承するとともに新しい文化を創造してその発展に努めようとする意欲を高める。」こと。昨日は久しぶりに教材研究をして過ごしました。

　農林水産省のＨＰによると、「南北に長く、四季が明確な日本には多様で豊かな自然があり、そこで生まれた食文化もまた、これに寄り添うように育まれてきました。このような、「自然を尊ぶ」という日本人の気質に基づいた「食」に関する「習わし」を、「和食；日本人の伝統的な食文化」と題して、ユネスコ無形文化遺産に登録（平成２５年）されました。その特徴は次の４つです。　

（１）多様で新鮮な食材とその持ち味の尊重

（２）健康的な食生活を支える栄養バランス

（３）自然の美しさや季節の移ろいの表現

（４）正月などの年中行事との密接な関わり

　社会科の授業にならないように展開を練っていますが、授業は給食前の４時間目。プレゼンテーションに用意した写真はおいしそうなものばかりです。（Ｈ）

　今日は井牟田小学校の校歌を紹介します。残念ながら、井牟田小学校だけ行ったことがありません。田浦・小田浦・井牟田小の校歌は作詞家が同じ。「山口白陽文学館」というＨＰにはすごい数の校歌が紹介されています。ぜひ検索して下さい。何と私が以前勤務した人吉二中、再編前の水俣二中も山口白陽さんの作詞でした。（Ｈ）

『井牟田小学校校歌』　　　　昭和３０年１月制定

　　　　　　　　　　　　　　作詞：山口白陽　作曲：妻城良夫　

１　黄金が浜は青い風　沖にはかすむ島つづき　

　　波もきらめく不知火の　海にかもめの歌がよぶ　

　　ここよわれらの井牟田校

２　ゆたかに実る田をこえて　藤原山はうす緑

　　晴れて明るい大空に　雲は希望の夢とわく　

　　たのしわれらの井牟田校

３　上下井牟田波多島の　三村の人が手をくんで

　　一つ心にはげむとき　井牟田の泉いつまでも　

　　のびるわれらの井牟田校