管理者ブログ

 　メダカを飼いはじめたことを書きましたが、職員から形が違う、模様が違うと、「ハエ（ハヤ）」の稚魚説が持ち上がりました。動きが速いので「ハヤ」と名付けられたという説があります。学校の魚もびゃんびゃん泳いでいます。

　生徒玄関にタライを持ち込み、さらに“メダカ？”“ハエの稚魚？”を入れました。それを見た１年生の一言「（ウーパールーパーの）“ササミちゃん”の友達ですか。」

　同じく、Ｔ養護教諭の一言「名前は“カンロ”にしましょう。」大人にはなりたくないものです。

　帰宅後に長男と話をすると、カダヤシではないかということ。確かに、「蚊・絶やし」の名の通りボウフラをどんどん捕食しています。しっかり観察したいと思います。

　土曜に睡蓮鉢を覗いたところ、卵を抱えていました。カダヤシは胎生なので、やはりメダカ 。ヒレの形も確認し、メダカに決定します。

　先日の退職校長会の取材で、「趣味は何ですか。土日は何をしていますか。」と聞かれました。「睡蓮鉢のメダカを覗いています。」が加わります。もう一つ、「ネコと遊んでいます。」と答えましたが、嘘をつきました。「ネコに遊んでもらっています。」（Ｈ）

　６日（木）の１０時頃、外から元気な声が聞こえてきました。覗いてみると、田浦小学校の２年生が「生活科」の授業で中学校にやってきたところでした。施設見学で校舎や武道館、体育館を外から見て回る予定だったそうですが、せっかくなので校長室にも入ってもらいました。また、小２担任のＹ先生は水俣二中時代の生徒なので、授業風景を見るのも楽しみにしています。

　小学生とは合同遠足や相互授業参観で顔見知りなので、学校外で会っても、しっかりあいさつをしたり、話しかけたりしてくれてとても嬉しいです。今日は「〇年生の〇〇の弟です！」「〇年生の〇〇の妹です！」「お兄ちゃんは真面目に勉強していますか！」と、それぞれ自己紹介が始まりました。「とても頑張ってるよ！」と答えると嬉しそうな顔をしました。

　廊下を通る中学生が立ち止まるように、校長室周辺にはいろいろなもの（ダンゴムシやネコのフィギュア、ルービック・キューブなど）を置いているのですが、小２の子ども達もそれらに興味を示し、矢継ぎ早に質問されました。担任Ｙ先生は毎日こんな楽しさかと羨ましい限りです。頑張り時です。

　最後にみんなで「手伸し（楽し）い」ポーズで写真撮影をしました。様子は『エール（たのうらっ子地域応援団広報誌）』でも紹介されるそうです。（Ｈ）

　職員朝会が始まるのを待って職員室にいると、３年主任のＫ先生がキラキラとラメで飾ったとんがり帽子２つと、首にはラメのレイを二重に掛けて入ってこられました。還暦を迎えるＫ先生に、３年生がプレゼントしたそうです。画像はＨＰには非公開ですが、「なまはげみたいだ。」「悪い子いねえかぁ」と言いながらも喜んで写真を撮られました。

　今年の干支は「己亥（つちのと・い）」ですが、その組み合わせとなるのは『甲・乙・丙・丁・戊・己・庚・辛・壬・癸』の10種類からなる『十干』と、『子・丑・寅・卯・辰・巳・午・未・申・酉・戌・亥』の12種類からなる『十二支』。社会科で勉強する『乙巳の変』や『壬申の乱』、『戊辰戦争』、『辛亥革命』はすべて干支です。

　１０と１２の最大公約数が６０なので、生誕時に戻ります。赤いちゃんちゃんこを着せるのも、魔よけで赤ちゃんに赤い産着を着せていたからだそうです。ラメの帽子とレイは魔よけになるでしょうか？

　３０年を半還暦、１２０年を大還暦と言うそうですが、これからは大還暦を迎える人も出てくるかもしれないですね。

　良ければ私の還暦の時は、赤いコルベットに乗せてください。（Ｈ）

「スマホに弱い大人の教科書」.pdf   左のPDFファイルをぜひ、開いてみてください。

　昨日は熊本県学校等警察連絡協議会に出席しました。協議会は、学校等の教育機関と警察とが一体となって児童生徒の問題行動に対する情報交換、行動連携の他、非行防止、健全育成及び安全確保等の支援活動を効果的に行うために、平成１５年に設立されました。

　県教育委員会からはスマートフォンの利用５か条・くまもと家庭教育支援条例等について、熊本県警からは熊本県学校・警察相互連絡制度、児童虐待への対応、自転車の安全利用対策等について説明がありました。児童虐待を受けたと思われる児童を発見した者は、ためらわず通告する義務があることを職員・保護者に再度、周知したいと思います。

　熊本県警のＨＰに『肥後っ子サポートセンター』のページがあります。子どもたちと保護者にとって、とても役に立つ情報がたくさん載せられています。会では、そのページにある、『スマホに弱い大人の教科書』という冊子（発行：熊本県警察、協力：熊本県・熊本県教育委員会・熊本市教育委員会）が紹介されました。

『デジタル社会に生まれた子供の現状』、『どうすれば子供たちをまもれるのか？』、『最近のスマホ事情』の３章から成り立っていますが、とても分かりやすい内容となっています。ぜひお読みください。（Ｈ） 

　今年の８月に、熊本市で中学校特別活動研究会の九州大会が開かれます。昨年度、県の会長をしていたため、昨日の午後から実行委員会に参加してきました。

　以前も書きましたが、今から１５年ほど前に、勤務した学校が本研究大会の会場校となることが決まりました。特別活動の担当であった私は、事前に校長先生から「生徒に中学校生活の思い出を聞くと何と答えると思う？」と問われました。私が「体育大会とか文化祭、修学旅行、学級で友達と過ごしたこと等でしょうか。」と答えると、「それは全て特別活動だろう。特別活動を充実させることは、子ども達の学校生活を豊かにすることにつながる。特別活動で学校を立て直したい。リーダーシップを発揮して頑張って欲しい。」と返されました。

　生徒指導の対応に追われ、正直、職員にはそれどころではないという空気がありましたが、試行錯誤しながら、学校総体として発表に向けて取り組んだことが、数年後に実を結びました。私は今、後輩の先生方に同じことを、特別活動の力を伝えています。

　今年から２年間、田浦小・中で取り組む「子どもたちによるいじめ防止推進事業」の柱の一つは特別活動の充実、中心となるのは生徒会執行部です。先日、執行部の公約である「イイコト流星群」の１枚目が完成しました。１２月の役員交代まで広用紙何枚分の「イイコト」が集まるか楽しみです。（Ｈ）