学校生活（ブログ）

　本日（29日）の掃除時間の様子です。「みんなの玄関」には東西をつなぐ青いマットがあって、上靴やスリッパでその上を行き来ができるようになっています。しかし、夏休みの間、ずっと管理していなかったので、位置が大きくずれたり、マットのパーツが外れたりしていました。そこで、中学生がそれを直していたら、小学校１年生の女の子３人が手伝ってくれていました。こんな時、中学生は１００％優しい表情をしています。このような微笑ましい光景が本校にはたくさんあって、私（校長）も癒される毎日です。教務主任の 井上 先生からの情報提供でした。

　本日（２７日）の7:00～8:30、ＰＴＡの愛校作業を行いました。約110人の保護者の皆様、教職員、１・２年生の生徒（３年生の木村君・宮﨑君は自主的に）が参加し、夏の間に伸び放題だった除草作業を行いました。昨日の夕方は有志の会員の皆様に、及び小学校の角田校長先生には事前に刈払いをしていただいていたので、主に本日はその運搬作業を行い、刈払いは外側からのフェンス際の作業を行いました。
　びっくりするほどの草の量で、パッカー車１台には入りきらず、本日、参加できなかった生徒たちと、後日残りの草は処理したいと思っています。１時間半の時間でしたが、学校が見違えるほどきれいになりました。おかげで前期後半からの教育活動も支障なくスタートできそうです。ご参加の保護者の皆様、誠にありがとうございました。
　なお、私（校長）は軽トラの運転で忙しかったので、写真は 永清 会長と 川内 先生に撮ってもらった後半のもの、野中 環境委員長に撮ってもらった緑のリサイクルセンターの写真（右下）のしかありません。しかし、小学校のＨＰには作業を様子を角田校長先生がアップしてくださっていましたので、リンク（ここをクリック）をはっておきます。

　本日（26日）の１校時、夏休み明け集会を行いました。今回はオンラインではなく、体育館に集合して行いました。写真を見てのとおりしっかり間隔をとれるのは、本校の大きな体育館ならではです。
　まずはじめに、３年生に１人転入生がいましたので、紹介を行いました。その後、校長の講話となりましたが、今回は「どこに住む どこで学ぶ どこで働く」というタイトルで、プレゼンを使って話をしました。下にそのプレゼンの画面を添付しておきますので、ご覧いただければ話の概要をお分かりいただけると思います。
　その後、生徒指導主事の 後藤 先生から話がありましたが、とにかく夏休み中大きな事故やトラブルがなく何よりだったということに加え、「合志楓の森中はどういう学校か」というイメージが、本校生徒の１人１人の言動にできつつあることなどの話がありました。例えば、体育館で整列したときのスリッパが、３年２組は言われる前から完璧に真っ直ぐに並んでいます（右下写真）。こういう何気ない一つ一つの行動が大事というようなお話しでした。

どこに住む どこで学ぶ どこで働く（HP用）.pdf

　本日（16日）、合志市役所の避難所①（会議室）で、合志市の情報教育担当者会（第３回）がありました。この会は、各小中学校の情報教育の担当者（楓の森中は 井上 先生・楓の森小は 山下 先生）が集まる会議ですが、私（校長）は同担当者会の部会長として、最初の挨拶をしなければならないので、私も会に参加しました。
　本日の研修のメインは、熊本県教育庁教育政策課情報教育推進室の 城井 順一 指導主事が講師の、「授業における『MicrosoftTeams』の具体的活用方法について」という演習でした。GIGAスクール構想において、全ての児童生徒に一人一台タブレットが貸与されていることはご承知と思います。そのタブレットには大きく次の３種類、① iPad（iOS）　② Chromebook（ChromeOS）　③ Windowsタブレット（Windows）がありますが、合志市では③が導入がされています。そこで、③で提供されているグルーブウェア「MicrosoftTeams」の具体的な活用方法について、まずは各学校の担当者がしっかり学び、それを各学校へ浸透させることを目的に実施されました。
　県全体で見ると、まだまだICTの活用が進んでいない自治体や学校もある中、合志市ではオンライン学習やタブレットの持ち帰りなども普通に行われており、優良校の認定数で見える以上に活用が進んでいる地域と言えるでしょう。しかし、文部科学省が意図している「（A ）共同編集機能を使った協働的な学び」や「（B）クラウド機能を活用した情報の共有」などは、合志市としてまだまだかもしれません。本校では、既に（A）も（B）も様々な取組（直近の例）があり、それなりにやれていると思いますが、この辺りについては、学校間でかなり差があるなと参加された先生方の様子を見て感じました。
　本日研修したような内容が、本校のみならず、各学校の担任・教科の先生方の中で、さらに日常的な実践ができるようになればいいなと思っています。

　嬉しいニュースが飛び込んできました。長崎県で開催された空手道の九州中体連大会に出場していた本校の山田さん（３年）、星子さん（２年）、髙宮さん（２年）の３人が、女子団体形で準優勝を果たしました。本人たちにとっては「惜しく」も準優勝かもしれませんが、九州で２位。見事です‼︎　おめでとうございます。引率の 町田 先生、ありがとうございました。

　本日（2日）、県中体連大会の空手道競技の女子団体形で優勝した３人が、九州大会を前に合志市長を表敬訪問しました。この表敬訪問は、合志市内の中学校から別競技で九州大会・全国大会に出場する選手たちと合同で行われました。
　選手紹介の後、荒木合志市長から激励の言葉をいただきました。市長からは、勝つことも大事だか、この機会が自分の成長の糧となるよう、競技を楽しんで頑張ってきてほしいとのお言葉をいただきました。
　合志市当局には、このような選手の活躍に対して様々な配慮や支援をいただいており、３人の選手には感謝の気持ちも大切にして、精一杯競技してきてほしいと改めて思いました。
　なお、空手道の九州大会は、８月７日（日）に長崎県佐世保市の佐世保市体育文化館で開催されます。

　日曜日ですが、嬉しい情報が飛び込んできたので、記事を掲載します。
　昨日（30日）に行われた体育堂ソフトテニス大会において、合志楓の森中Aチームが、見事、団体優勝を果たしました。Bチームもベスト１６に食い込んだそうです。
　企業主催のいわゆる「冠大会」ではありますが、男子ソフトテニス部にとっては初の優勝。参加チーム48チームを勝ち抜いての優勝とは大したものです。中体連大会を含め、これまでなかなか結果を出せてこなかった男子ソフトテニス部ですが、大きな自信になったのではないでしょうか。今後のソフトテニス部の練習に対する姿勢もますます高まるのではないかと期待しています。

　本日（28日）、教育講演会に引き続き、職員作業を行いました。内容は、① 空調機及び加湿器フィルターの清掃　② 不要な机椅子の搬出、③ 屋上の排水溝泥さらい　です。
　エアコンのフィルターは外して、プールで洗いました。この作業は昨年度も行っていたので、思っていたほど埃がついていませんでした。こういう作業をマメにしておくことが、空調の効率を上げることになってＳＤＧ’sですね。
　また、屋上の排水溝に溜まった泥をさらう作業も分担して行いました。さすがに３階建て校舎の屋上に落ち葉はありませんでしたが、どこから来たのか泥はけっこう溜まっていました。これを放ったらかしておくと、「いつかは雨漏り」ということになるのでしょう。
　新しい校舎を、なるべく長くきれいな環境のまま維持したいという思いから、先生方はとてもよく作業されていました。また、吹奏楽部の生徒たちも練習後に、机椅子の搬出を手伝ってくれて助かりました。
　なお、屋上にあがったりすることはあまりないので、教室用空調の室外機を撮影しました（右下写真）。空調のエネルギーがガスのため、もし電力が逼迫するような事態になっても大丈夫です。
　それにしても、屋上の照り返しは炎天下そのもの。しかし、風はよく通るので熱中症などを起こす先生もなく、無事作業を終了しました。

　本日（28日）の午前中、オンデマンド（YouTube配信）による合志市教育講演会がありました。オンデマンドですから「必ずこの時間に」ということはありませんが、本日を基準日として、小学校が大会議室、中学校が小会議室で視聴しました。
　講話は「そしてこれから」というタイトルで、内容は、①  自己紹介を兼ねて　② 児童生徒理解といじめ対応　③ 合志市の小中一貫教育について　④ 夢実現プロジェクトの今とこれから　⑤ 子どもたちから憧れられるための「働き方改革」　⑥ 1人の力から、みんなの力へ　の６部構成でしたが、「子供の頃、私は嘘つきでした」から始まった 中島 教育長のお人柄が垣間見えるお話しでした。ただし、話の内容をよく聴くと、内容は「合志市学校教育努力目標（ここをクリック）」そのもので、その意義や方向性を、合志市の先生方にしっかり理解・納得して、実践に取り組んでいただきたいという教育長の熱い思いが伝わってきました。
　これからのお話の多くは、すでに「本校教育目標と経営方針（ここをクリック）」としっかりリンクさせており、本校では既に着手できていることや、中には合志市を先導している取組もあります。しかし、例えばJRC（青少年赤十字活動）との連携など取組がもう一歩のことや、AIドリルのような今後導入が予定されていることなどについては、さらに本校のチーム力を発揮しながら、小学校とも連携して、働き方改革の視点も考慮しつつ、取組を充実させていきたいと思っています。
　なお、小学校のHPにも同講演会の記事かありましたので、リンク（こちらをクリック）をはっておきます。

　本日（27日）の午前中、小中合同の校内研修を行いました。
　前半は校内研究（テーマ研）に係る研修でした。本校では小中合同の研究テーマを「自他の存在を大切にし、自ら考え、自ら行動できる生徒の育成　～学びの連続性を意識した教育活動を通して～」と定め、研究・実践に取り組んでいます。その具現化に向け、本日はまず、先日の校内研修において各部会（①授業づくり部会、②学びのルーブリック部会、③学習環境部会、④タブレット活用部会、⑤人権教育部会、⑥特別活動部会、⑦集計・分析部会）で話し合われた内容の報告かありました。その後、⑥特別活動部会からの提案を受けた形で、小中合同で行う委員会活動の内容を、１０の委員会等の小・中担当者が集まって検討しました。その検討例を数点紹介しておきます。
 〇 小・中合同の図書委員会で、小学校低学年に向けた読み聞かせをする。（小：図書、中：図書）
 〇 小・中学校の学校行事に係る交流掲示板を作成する（小：企画、中・執行部・代議員）
 〇 現在、中学校がZoom配信で行っているお昼の放送を小学校にも配信し、小中合同で放送する。（小：放送、中：放送・情報）
　また後半は、特別支援教育に係る研修を行いました。この研修では、子供の「わかならい」「できない」を感覚的に理解するために、ビデオ視聴や体験そのものによる疑似体験を行いました。軍手をしたまま紙を一枚一枚めくってみたり、財布から硬貨を取り出そうとしてみたりすると、普段は簡単にできることも思うことにも、とても困難さを感じるものです。合志市は１７年程前に、西合志南中学校区において、特別支援教育の文部科学省指定を受け取り組んできた経緯がありますので、特別支援教育に関して比較的進んだ地域だとは思いますが、今日のような研修を通して、常に認識を新たにしておくことは必要です。まずは、児童生徒の特別な状況に際した場合に、自分たちの感覚や常識で決めつけないことや、あらゆる可能性から子供の特性を探ろうとする姿勢が大事だと思いました。
　なお、小学校のHPにも記事がありましたのでリンク（テーマ研・特別支援教育）をはっておきます。

　本日（26日）、合志市教育委員会が担当する初任者研修がありました。
　初めに地域理解研修として、市役所の会場で講義等があり、次に場所を移動して菊池恵楓園の歴史資料館の見学がありました。その後、その流れで会場を本校に移し、本校２年目の矢野 先生が、同じく合志楓の森小学校２年目の 杉本 先生、寺田 先生とともに参加し、先輩教師として初任者の先生に助言をしたり、これまでの自分の実践を発表したりする「先輩教師に学ぶ」研修を行いました。
　まず初めに、いずれまとめることになる初任者の実践記録の作成について、寺田 先生の昨年度の実践記録を例に見通しを持ってもらう研修を行いました。併せて、昨年度の先生方の実践記録を閲覧させていただいたことで、初任の先生方も、実践記録をまとめるイメージができたのではないでしょうか。
　また、杉本 先生と 矢野 先生の案内で、各学級を見て回り、学級設営等を参考にする研修も行われました。
　最後に、矢野 先生と杉本 先生から、初任１年目を振り返った発表がありました。２人とも初任者の実態と気持ちにバッチリ寄り添った発表だったと思います。おそらく多くの初任の先生が勇気と安心をお土産に帰ることができたことでしょう。
　それにしても、矢野 先生の発表は、その内容といい、また落ち着きぶりといい、到底２年目の教員とは思えませんね。これって本人がもともと優秀だから？　それとも彼女を支えた本校のベテランや中堅のおかげ？　たぶん両方でしょう。私（校長）はただ見守っていただけです。
　なお、小学校のHPにも同研修の記事が載っていましたので、リンク（ここをクリック）をはっておきます。

　お披露目会の記事に追記しようと思っていましたが、川内先生が、本番前の写真を送ってくれ、私も演奏終了後には、写真を撮れましたので、改めて記事を掲載します。
　もう、ドキドキしました。私（校長）は県吹奏楽コンクールを聴くのが、今回が初めてではありませんが、「自分ってこんなに小心者？」と思うぐらい、聴いてるこちらが緊張しました。しかし、演奏が始まるとそれは感動に変わり、演奏終了後には目頭が熱くなっている自分がいました。
　間違いなく、今日の演奏が一番良かったと思います。創部４ヶ月足らずで、よくぞここまで仕上げてくれたものです。審査結果は銅賞とのことですが、合志楓の森中の吹奏楽部員のみんなの姿は、新品ピカピカの楽器に負けないぐらい輝いていたと思います。本校にまた一つ、確かな礎を築いてくれたことを、大変嬉しく思っています。
　このような感動的な場面が迎えられたのも、楽器調達のためご寄付等をいただいた多くの個人、団体、企業の皆様のお陰です。この場をお借りし、改めて感謝申し上げます。

　本日は、県中体連大会卓球競技が人吉で行われていました。女子個人戦で出場した 松本さん（３年）は団体戦優勝チーム三和中の２番手相手に善戦しましたが、惜しくも２回戦敗退でした。男子個人戦で出場した中村君も、水俣一中の強い選手に敗れ、同じく２回戦敗退でした。３回戦の壁が高いことを実感する結果でしたが、２人とも全力を尽くしてくれたと思います。
　また本日は、県通信陸上大会（中体連共催）もえがお健康スタジアムで行われていました。こちらは男子1,500mで、椙山君（２年）が４分25秒という好タイムで7位入賞を果たしました。また、各種目に出場した陸上部の選手の皆さん、お疲れ様でした。秋の県中体連陸上大会へ向け、あとひと伸び記録が向上すること期待しています。

　土曜日（23日）、吹奏楽部の保護者の皆様へコンクールでの演奏曲のお披露目会がありました。顧問の 東野 先生が本校職員のグループLINEに写真を送ってくれました。 本校職員からも、たくさんの応援リプライが寄せられています。
　私（校長）は、県劇での本番の演奏を聴きに行くことにしていますが、会場での写真撮影は禁止されているので、コンクール本番の感想等は、後ほどこの記事に書き足したいと思います。
　顧問の 矢野 先生は演奏者としては経験豊富ですが、吹奏楽の指揮者として生徒を率いるのは初。自分が演奏するより緊張するかもしれませんが、頑張ってタクトを振ってきてほしいと思います。生徒たちの健闘を祈っています。
　なお、合志楓の森中の本番のタイムテーブルは、本日（24日）の15:59〜となっています。

　本日（22日）の３校時、体育館おいて、熊本県吹奏楽コンクールに出場する吹奏楽部の壮行会を行いました。今回は、感染防止対策のため３年生のみ体育館に入り、１・２年生はオンライン配信で参加しました。
　まず、吹奏楽部部長の 有田 さんから決意表明がありました。「私たちは失うものが何もない」という言葉は、吹奏楽の経験者はたった４人で、残りの部員は本年４月から始めた初心者という中でも、懸命に練習を積み重ねてきたからこそ言える言葉ではないかと思いました。
　その後、実際に課題曲・自由曲の２曲を演奏してくれました。体育館の後方には、角田 校長先生をはじめ、お手すきの小学校の先生方も聴きに来てくださっており、本番前の貴重なリハーサルの機会になったのではないかと思います。
　演奏後、顧問の 東野 先生に出来映えを聞いてみると、「吹奏楽部としての活動が３ヶ月ちょっとで、コンクールに出場できるところまで到達したことが素晴らしい」とのことでした。指揮をする 矢野 先生は、この演奏で新たな課題に気付いたようで、「あと２日で修正する！！」と意気込んでいました。　
　とにかく２４日（日）の県劇でのコンクール本番では、これまので練習の成果を思い切り発揮した演奏をしてきてほしいと思います。

　本日（22日）の１校時にオンラインによる夏休み前集会を行いました。本日は２年１組が学級閉鎖のため、各学級へはZoom、２年１組の生徒へはTeamsのテレビ会議で配信し、お互いの画像を撮影し合うという若干複雑なシステムで行いました。
　まず、生徒代表として、１年の佐藤さん、２年の安武さん、３年の古閑さん、生徒会副会長の大川君が、前期前半の振り返りと夏休みや今後へむけての抱負を発表しました。次の私からの校長講話では、「夏休みは何のために」というテーマでお話しをさせていただきました。話の概要は　楓の誉（第4号）R4.7.22（こちらをクリック） の下段の内容とほぼ同じですので、リンクを貼っておきます。
　式の終了後には生徒指導主事の 後藤 先生から生徒指導面で、養護教諭の 橋爪 先生から保健面で、夏休みの暮らし方について指導がありました。 

　本日（20日）の２校時、３年１組の授業をのぞくと、タブレットを使って夏休みの計画を立てる活動をしていました。
　生徒たちは、Excelで作られた第３学年共通のシートにその日の予定と入力するともに、１日何時間学習するのか書き込んでいました。何人かに聞いてみると、５４０分（９時間）や６００分（１０時間）という生徒も結構いて、「なかなかやる気があっていいじゃん！！」と思いました。そんな雰囲気の中にいたら、勉強に前向きでない生徒も、きっと「うかうかしていられない」と危機感をもつことでしょう。その中には塾や宿題などの「強制」の時間も含めてよいそうですが、担任の 矢野 先生からは「＋α」の時間を大事にするよう、助言があっていました。この計画が本当に実行できたら、間違いなく「実力アップの夏」になりそうですね。

集団宿泊教室を引率している先生方から送られてくる写真や情報を随時アップしました。（上の記事ほど最新です）

◎ 無事に帰校

　若干予定時刻より遅くなりましたが、無事、学校に戻ってきました。出迎えた２，３年部の先生たちに挨拶する声を聞いただけでも、１年生が一回り大人になったように感じたのは私（校長）だけでしょうか？
　なお、１年生は明日、時間調整のため遅延登校になりますが、その詳細については生徒たちに伝えてあります。
　また、これから数日間は、特に検温、健康観察等をしっかり行っていただきますようお願いします。少しでも気になることがありましたら、学校にご連絡ください。
　これで、集団宿泊教室に係る記事を終わります。ご閲覧ありがとうございました。

◎ 帰校へ

　資料館でのお礼の言葉を最後に、バスに乗車し、検温や健康観察を行いました。全員異常はなく、みんな元気に水俣を出発しました。到着時刻は、ほぼ程度通り（16:40頃）となる見込みです。
　なお、生徒の下校については、先ほど 髙橋 教頭から安心安全メールでお知らせしたとおりです。到着時刻頃の天気は、曇またはポツポツ程度の小雨と予想されています。ご理解ご協力をお願いします。

◎ 活動⑤ エコパーク水俣での見学

　エコパーク水俣に到着しました。ここからは、水俣病資料館（１組→２組→３組）、水俣病情報センター（２組→３組→１組）、熊本県環境センター（３組→１組→２組）のローテーションで、班活動になります。

◎ 活動④ 磯遊び（ビーチ活動）

 　残念ながらマリン活動はできないようです（中段右写真の後方に乗るはずだったペーロン船）が、雨の合間をぬって磯遊びに興じました。

集団宿泊教室を引率している先生方から送られてくる写真や情報を随時アップしました。（上の記事ほど最新です）

◎ 活動③ ワクワク絆フェスティバル

　夜の活動は、「ワクワク絆フェスティバル」です。まずは、先生たちにまつわるクイズで盛り上がりました。下段左の写真は、同点決勝のあっち向けホイです。「１年生の特徴は？」では、大体「明るい」が多かったですが、中には「美男美女が多い」という答もありました。
　１日目の記事はここまでです。なお、体調を崩すなどの生徒もいましたが、当該生徒のご家族へは連絡が取れています。

◎ 夕食・入浴

　夕食と入浴の時間になりました。１つのグループが入浴している間に、もう１つのグループが食事です。メニューは定番のカレーライスでした。生徒たちは黙食で静かに食べていました。

◎ 活動②　ニュースポーツと流木ディスプレイ作り

　午後は、マリン活動（ペーロン船）の代替の活動として、ニュースポーツと流木ディスプレイ作りを行いました。
　上段の３枚の写真は「シャッフルボード」の様子です。あと「ペタンク」と「ガガ」という種目も行いました。
　また、流木ディスプレイ作り（下段３枚）も、巻き結びなどに苦戦しておりましたが、最終的には全員それぞれの作品を作り上げることができました。
　この後は、休憩ののち、２グループに分かれて入浴と食事を行う予定です。

 ◎ 昼食

　持参した弁当の昼食となりました。外はあいにくの雨なので、涼しい３階ホールでとらせていただくことになりました。

◎ 活動①　ドッヂボビー大会

　到着後１番目の活動は、「ドッチボビー大会」でした。開会式は、こちらも自分たちで行いました。試合は白熱!！　ハッスルする生徒もいて大盛り上がりだったそうです。結果は、Ａグループ、Ｂグループともに１組の優勝でした。

◎ あしきた青少年の家に到着・入所式

　あしきた青少年の家に無事到着しました。到着時はまだ雨が降っておらず助かりましたが、その後、大雨が降ってきたそうです。
　到着後まず、入所式がありました。会の進行は生徒たちで行います。こういう経験一つ一つが、とても大事だと思います。
 

◎ 無事に学校を出発

　新型コロナウイルスの感染拡大や大荒れの天気など、様々心配や懸念がある中ですが、１年生の集団宿泊教室は予定通り実施することにしました。幸い登校から集合・健康観察、乗車・出発の時間は、雨もほとんど降らす、予定通りの時間に無事出発することができました。
　今回は残念ながら１０人の生徒が自主的に、又はやむを得ず不参加となりました。中には賢明なご判断をいただいたご家庭もあったとお聞きしています。大変残念ではありますが、併せて感謝も申し上げます。
　また２組担任の 長野 先生が、ご家族に陽性者がいらっしゃるため、大事をとって不参加としました。なお、２組担任の代理としては教務主任の 井上 先生に、また、人員の補強として２年部から 山本 先生を急遽、引率に加えることとしました。実は、本日夜のレクレーション集会において、長野 先生への誕生日サプライズを行う予定だったそうですが、仕方なく出発前にプレゼントの目薬（？）を渡すことになりました。こちらも残念です。

　本日（１９日）、オンライン授業参観を行った７月１日に、学級閉鎖があったため延期してきたオンライン授業参観を、３年３組が５校時に、第２学年が６校時に実施しました。
　３年３組は学級の担任でもある 後藤 先生が数学の授業を行いました。第１学年の集団宿泊教室で人員が不足しているため、Ｚｏｏｍの接続の接続に若干不手際があったとのことで、この場をお借りしお詫び申し上げます。方程式の解を求める学習をやっていましたが、生徒たちの反応や理解の状況について、ご参観をいただいた保護者の皆様はどのように受け止められたれたでしょうか？
　一方、２年生はこれまで行ってきた人権学習のまとめとして、学年人権集会を行いました。当初は集合形式の集会の予定でしたが、新型コロナウイルスの再拡大状況を踏まえ、各学級をオンラインで結んだ形の集会になりました。私は初めの部分のみ教室で参観した後、校長室のモニターで参観させてもらいましたが、教室同士が近いため隣のクラスの音を拾ってしまい、ハイリングやエコーがかかるのはどうにはならないかなと感じました。内容的にはこれまでの学習を踏まえた自分たちの意見や思いをしっかり述べ、それに対するお返しの意見や感想もたくさん出すことができていたと思います。

 　連休中ですが、引率の 町田 先生より朗報が届いたので掲載します。17日（日）、芦北町民総合センターで開催された県中体連大会の空手道競技において、合志楓の森中学校が、女子団体形で見事優勝しました。これは昨年度から引き続きの二連覇です。誠におめでとうございます
　保護者の方から送っていただいた写真（上段２枚）を見てのとおり、山田さん（３年）、髙宮さん（２年）、星子さん（２年）の動きが見事にシンクロしているのが分かりますね。もはや「美しい」という言葉がぴったりです。団体組手は、惜しくも強豪のマリスト中に敗れ２連覇とはなりませんでしたが、昨年度はコロナ禍のため中止となった悔しさを晴らすことも併せて、九州大会ではさらに自分たちの力を発揮し、活躍してきてくれることを願っています。

　本日の２校時、３年３組の授業を覗くと、生徒たちは「ゴミの処理」については学習していました。私（校長）は、てっきり家庭科の授業だと思いましたが、授業者は保健体育担当の 山本 先生。「へーッ、今の保健の授業は、こんな内容もやるのか！？」と、自分の勉強不足を反省したところです。このような学習内容の変化には、その背景にSDG's（持続可能な開発目標）の考えがあることは間違いないようですね。
　それにしても、３年生の授業中の態度には、いつも感心させられるものがあります。１、２年生もそれ相応の授業態度ではありますが、３年生は群を抜いています。授業は同時進行で行われているので、１，２年生が３年生の授業の様子を直接見ることは、物理的には無理ですが、「中学生の学習態度・学習姿勢はこうあるべき！！」というのを、どうにしかして見せることはできなかと考えています。

　本日（８日）の５校時、２年１組の教室をのぞくと、「オススメのレストランを紹介しよう!! 」ということで、タブレットで作成したスライドを用いた英語によるプレゼン発表会が行われていました。英語担当の 東野 先生がいる２年１組教室には生徒が約半数しかいなかったので、どうしたのかと思ったところ、残りの半数の生徒は、隣の１年４組（少人数教室として使用）で、ALTのラルフ先生がついて同様の発表会を行っていました。
　パッと見て私（校長）が感心したのは、どの生徒のスライドもよくできているということです。これは昨年度以来、様々な場面でタブレットを活用する学習に取り組んできた成果でしょう。一方、英語スピーチの発音や流暢さには、当然個人差があります。しかし、どの生徒も「どんなことを自分は英語で伝えたいのか」ということが、スライド作成の過程で自分の中に整理させれているので、発音や流暢さを超えて「言葉に力があるな！」と感じました。もし、街角で外国の人にオススメのレストランを聞かれたとしても、今日プレゼンした内容だったなら、相手に英語で伝えられるような気がします。そして、このような学習活動を繰り返して行く先に、「使える英語、伝わる英語」があるんだなと感じました。
　

　本日（６日）の昼休み、私（校長）が３階の生徒会室へ、以前、生徒会執行部の皆さんからお願いされていた棚（「生徒会執行部からの申し入れ」の記事を参照）がようやく完成したので、そのことを伝えに行きました。
　すると、役員の５人が何やらミーティングをしています。「何をしてるの？」とたずねると、目安箱（意見箱）に出た意見を集約し、ぞれぞれにどのような対応をするか検討しているとのことでした。そのこと自体凄いと思いましたが、その会話をシラーっと聞いてみると、「やるならやる。やらないならやらない。とはっきりさせた方がいいよ。」や「〇〇については、先生に相談してみたら。」みたいな感じです。その上、２年書記の 中村 さんはホワイトボードに意見を整理し、３年書記の 河﨑さんは、タブレットに内容を記録しています。その様子を見て、「うちの生徒会、何かカッコいい！！」と感じた校長なのでした。　

　本日（６日）の１時間目に、先月行われた菊池郡市中体連大会等の表彰、及び県中体連大会に出場する選手の推戴を３年４組教室（空き教室）で実施し、各教室へオンライン配信しました。
　まず前半は、表彰を行いました。表彰者（団体・個人）については、以前の学校生活に掲載（郡市中体連 先行実施・１日目・２日目））していますので、ご参照ください。
　また後半には、県大会に出場する選手の推戴式を行いました。選手紹介、私（校長）からの激励に続き、選手を体表して水泳種目に出場する 野中 君が「誓いの言葉」を述べました。最後に応援する全校生徒を代表して、生徒会議長の 福本 君が「激励の言葉」を述べました。
　早い競技は、明日から県大会が始まります。選手の皆さんには、菊池郡市の仲間たちの想いを背負って、正々堂々と闘ってきてほしいと思います。

　本日（4日）の3・4校時、3年生はキャリア教育の一環として、肥後銀行本州ブロック統括店長兼東京支店長 瀬川 裕司 様の講話を聞きました。これは「東熊会」という首都圏在住で熊本県出身の企業役員及び企業役員経験者で構成する任意の親睦団体の会員の皆様が、ボランティアで実施されておられる「里帰り講話」として実施したものです。
　瀬川 様は、熊本県出身で済々黌、慶応義塾大学卒業の後、肥後銀行に入行されました。平成30年に理事兼福岡支店長、令和2年に執行役員兼福岡支店長、令和3年度からは執行役員兼東京支店長を歴任されています。
　本日は、自己紹介、銀行の仕事についてのお話の後、「夢を叶えるために」というテーマで、生徒たちにキャリア意識の向上につながるお話を聞くことができました。瀬川 様からは、物事を実行するにあたって、
① ポジティブ思考
② 素直な心・謙虚な姿勢・感謝の気持ち
③ 続ける　〜「継続は力なり」
が大事だということを、ご自身の経験や金融のプロ・企業の経営者としての深い見識からそれぞれ噛み砕いたお話で、本校３年生にぴったりだったと思います。
　生徒たちにとって、自分の夢を叶えるためにいつかどこかで必ず生かしてほしいと思う、とても貴重な講話を聞くことができました。

　本日（７月１日）の５、６、７校時、オンラインによる授業参観を行いました。本来であれば、来校参観とオンライン参観のハイブリッド方式で実施する予定だったのですが、２つのクラスで学級閉鎖の措置をとっており、さらなる感染拡大が懸念されることから、急遽、オンライン参観のみの実施に変更しました。そのような中、たくさんの保護者の皆様にオンライン参観していただき、誠にありがとうございます。
　私（校長）は、５校時だけは、実際に教室へ様子を見に行きましたが、６，７校時は校長室で、保護者の皆様と同じくオンライン参観しました。私の感触で言えば、実際に学校で参観するのと全く遜色ないですね。むしろ音声がはっきり聞き取れるので、どのような授業をしているのか分かりやすいと思いました。ただ、保護者の皆様は、我が子の学習の様子を一番見たいと思われると思いますので、カメラと座席の位置関係次第で善し悪しがあったかもしれません。校長としては、教室に行かずとも授業の様子が把握できるので、「授業参観日に限らず、毎日これをやってくれたら‥‥。」とも思いましたが、多分、先生方は嫌がるでしょう（笑）。
　なお、学級閉鎖となっている３年３組と、学年集会形式で授業参観を実施する予定だった学級閉鎖の２年２組を含む第２学年の授業参観は一旦延期とし、詳細は後日お知らせしますので申し添えます。　

　すでのお知らせしておりますとおり、本日（７月１日）、２年２組は学級閉鎖となっています。そのため、生徒たちは各自のタブレットでMicrosoft Teamsのビデオ会議に入ってオンライン授業を受けています。昨年度の前期後半の分散登校以来、本校では様々な場面でオンライン学習を行ってきましたので、本日も生徒・先生ともに何の違和感もなく授業が行われています。
　２校時に音楽室をのぞくと、矢野 先生が１人で音楽の鑑賞の授業を行っていました。題材となる曲は「夏の思い出」。そうです。♫ 夏がくれば 思い出す はるかな尾瀬 遠い空 霧のなかに うかびくるやさしい影 野の小径 ♩ 中田喜直作曲、江間章子作詞で、中学校歌唱共通教材となっている名曲です。
　私が見たときは、ちょうど「歌詞に込められた思い」について、ブレイクアウトルームを使って話し合いを行っている場面でした。矢野 先生は各ルームを巡回しながら、どんな意見が出たかを確認したり、出た意見に対するコメントを述べたりしていました。その意見の幾つかを聞いていると、「日常の平穏な生活への感謝」や「平和への有り難み」など様々な意見が出ていて、実に深く作詞者の思いに迫ろうとしていることが分かります。凄いですね!!　意見の質や量、多様性という面のみで言えば、むしろ対面で授業を行う時より充実しています。おそらくオンラインでのコミュニケーションの「敷居の低さ」がそうさせているのかもしれません。
　ただし、その「敷居の低さ」がSNSでのトラブルや誹謗中傷等の原因になっているとも言われています。公費で貸与されたタブレットは、そこで行われているコミュニケーションの様子を学校がモニターしやすいのでいいですが、「家庭の責任」で買い与えておられるスマートフォン等は、各家庭でモニターできておられるでしょうか？　自由かつ無制限に使わせておきながら、そこで発生するトラブルや誹謗中傷等については「学校の責任」とされてしまうのには、正直、学校として困惑する部分があります。もし各家庭でモニターできない部分があるのであれば、使用上のマナーやルールをしつけたり、スマホ等の機能や使用時間に制限を設けたりするのも「家庭の責任」ではないかと私（校長）は考えています。

　本日（29日）の小中合同の校内研修は、熊本県教育庁市町村教育局義務教育課の 永松 由紀子 指導主事及び菊池教育事務所の 濱野 久美 指導主事にご来校いただき、「熊本の学び」ステップアップ研修を実施しました。　
　まずはじめに、永松 指導主事より「熊本の学び」について説明がありました。その後、各グループごとに「単元終了時の子供の姿」について考える演習を行いました。「熊本の学び」については理念の浸透（スタートアップ）から一歩進み、各学校の特色ある取組（ステップアップ）の段階に入っています。本小・中学校の先生方には、本日の研修で学んだことをもとに、イメージする子供の姿をめざして、柔らかい頭としなやかな発想で様々な実践にチャレンジしていただき、合志楓の森小学校・中学校ならではの取組を創造していただければ嬉しい限りです。
　なお、参考までに「熊本の学び」関連資料のリンク（県教委HP）をはっておきますので、ご参照ください。

　本日（28日）の午後、本校職員は５月にリニューアルオープンした菊池恵楓園歴史資料館を見学する研修を行いました。本校では、各学年の学習計画（ＫＰプロジェクト）にしたがって、ハンセン病問題に関する人権学習を系統的に実施していく予定です。そこで、まずは教職員がしっかり認識を深めるため、先週の 箕田 園長の講話に引き続き研修を行いました。
　はじめに本館の映写室で、スクリーンに見立ててた「隔離の壁」に投影される動画を視聴しました。その後、新館の展示物を見学しましたが、「あなたはわたし　わたしはあなた」という本資料館のコンセプトのもと、ハンセン病問題に係る人権課題をいかに自分事としてとらえるのか、実物の資料とデジタル技術をミックスした様々な展示方法が工夫されていました。かつて本校の校地に建っていた菊池医療刑務支所の独房も移設されています。生徒たちにも、できるだけ早い段階で見学の機会を持ちたいと思いました。
　新館南側の通路には、熊日壁新聞コンクールで入賞した「楓３部作」の複写も展示されています。また偶然にも、熊本県の営業部長の「くまモン」が写真撮影のため来館していました。
　なお、本資料館は（日・月休館）は、インターネットで見学予約（歴史資料館）できます。

　１年生は現在、7月19（火）、20（水）の集団宿泊教室で訪問する水俣病資料館等での事前学習として、調べ学習を行っています。
　水俣病問題学習については、先週の 吉永 様ご夫婦（水俣病を語り継ぐ会）の講話（こちらをクリック）も実施したところですが、生徒たちも自分たちで調査した内容をプレゼンテーションにまとめ、発表する学習に取り組んでいます。
　１年生も昨年度、合志楓の森小でタブレットをしっかり活用して学習してきているので、こういった学習スタイルはお手の物で、驚いたことにPowerPointの共有機能を使いこなし、グループ毎に共同編集をしています。また、司書の堀田先生に、「知る水俣病」という特集新聞（外部リンク）を１年生全員分準備していただき、これも活用して学習していました。生徒たちはたくさんのテキスト（文字）と向き合っています。そこが大事です。
　この学習を通じ生徒たちは、人権問題に対する正しい理解や人権意識・感覚が育っていくことはもちろんのこと、合志市の小中学校で取り組んでいる「プレゼン教育」のねらい、すなわち資料活用能力や思考力・判断力・表現力等を総合した「伝える力」や「提案する力」が着実に育っているなと感じています。
　

　本日（27日）の２校時、２年３組の授業をのぞくと、社会科の地理的の学習で、四国・中国地方の学習をしていました。日本の気候が季節風の影響を受けているのを端的に表す「瀬戸内の気候」ですが（左写真）、生徒たちはちょうど動画のその部分を視聴していました。
　町田 先生の授業は、学習内容を教えっぱなしではなく、中央写真のようなグループでの学習を取り入れ、学んだことをタブレット等も活用しながら、説明し合うところまでやられます。つまり、この授業で言うなら、「瀬戸内の気候の特徴は‥‥。」と、資料をもとに自分の言葉にして説明するので、単に知識を学ぶ以上の学力、すなわち「確かな学力」がしっかり育ってきているのではないでしょうか。しかし、こういう授業ばかりでは、教科書の進度が遅れ気味に‥‥。しかし、さすが 町田 先生。ジックリやるところ、サラーッとやることろのメリハリがいついています。中学校の教師は、どうしても「高校入試」が気になって、どこもかしこもジックリやりたくなるものですが、それがかかえって「詰め込み」の面白くない授業の原因となることになります。そこは 町田が何度も入試を経験してきたベテランの強みかもしれませんね。
　ところで右写真のように、授業のオンライン配信は、今や教師に頼らず全て生徒たちがやってくれます。これはどのクラスもそうですが、オンラインを見ている友達が参加しやすいようにと、カメラの角度を調整したりしてくれるちょっとした気遣いが、「何かいいな」と感じている校長なのでした。
　

　本日（24日）の教職員の校内研修は、国立療養所「菊池恵楓園」の園長で医学博士の 箕田 誠司 先生を講師にお招きし、「ハンセン病問題」に関する小中合同研修を行いました。この研修は、昨年度も行いましたが、本年度、本校に異動した職員もおり、児童生徒に対してハンセン病問題に係る学習を行う前の再確認という意味で実施しました。
　合志楓の森小学校・中学校では、部落差別問題と並ぶ人権教育の一つの大きな柱として「ハンセン病問題」に関する学習を進めています。本日の研修を通して、「ハンセン病」について科学的・医学的に正しい理解を深め、元患者の皆様やご家族の皆様に対する偏見や差別が、どのような歴史の中で、どのような背景があって助長され、また長年放置されてきたのかをしっかりと学ぶことができたと思います。（小学校HPにも記事が載っています。）
　なお、今日の研修の様子をNHKが取材に来ていました。本日の6：10からのクマロクで放送されるとのことです。
　

　本日（24日）の午前中、菊池教育事務所の 上田 指導主事が「初任者支援訪問」ということで、来校されました。
　２校時には、本校初任者の 井上 健太朗 先生の保健、松本 星也 先生の美術の授業を参観され、３校時には２人と面談・ご指導をいただきました。
　私（校長）は、妻の以前の仕事のつながりで、上田 指導主事とは面識があり、教員としても人物としてもいかに優秀な方であるか知っています。そういう素晴らしい先生からご指導いただけることは、２人にとってとても有り難いことです。初任者研修拠点校指導教員の 坂本 先生や教科指導教員の髙橋 教頭先生（保健体育）・川内 先生（美術）、学年主任をはじめとする２人と同学年部の先生方はもちろんのこと、このように多くの人に支えられ、本校の初任者は成長しています。その成長する姿が、生徒たちにとっても、キャリア教育上の好ましいロールモデルになっていると私は考えています。
　本校は「初任者が育つ学校」です。別に感謝の言葉を求めているわけではありませんが、この教員不足の時代に随分貢献しているのではないでしょうか。

　昨日と本日（24日）の２日間にかけて、３年生は実力テストを行っています。テストの順番は、国語、理科、英語（１日目）、社会、数学（２日目）で、３年生はこのパターンに慣れるため、可能な限りこの順番でテストをすることにしています。
　今回の実力テストの結果は、夏休み始めに行う「三者教育相談」の資料となります。高校（進路先）に優劣を付け、いわゆる「輪切り」によって進路先を決めるような進路選択は、生徒たちの差別意識を助長するだけで、もはや時代遅れです。つまり、その生徒が行きたいと思う高校、その生徒の夢の実現につながる高校が、その生徒にとっての「良い高校」だと思います。しかし。高校入試が選抜試験である以上、合格できそうか否かはしっかり検討する必要があります。もし、行きたいのに合格できそうになければ、勉強を頑張るしか方法はありません。幸いまだ間に合う時期だと思っています。

　本日（23日）の給食時間、オンラインを使って、本日から勤務いただくことになった 北田 陸 先生の就任式を行いました。これは、 理科担当の 吉留 友紀 先生が第１子出産の産前休暇に入られたため、その理科の授業を代替するため任用するものです。北田 先生は、現在、熊本大学大学院の学生で、既に県の教員採用試験には合格し、現在、任用保留状態の方です。院の２年時は、週２日大学に行けばよいということで、月・火・木の週３日、本校の非常勤の教員としてご勤務いただくことになりました。
　校長からの紹介、北田 先生ご自身のあいさつの後、生徒を代表して、生徒会書記の 中村 さんから歓迎の言葉を述べてもらいました。「とても期待していました。授業を楽しみしています。」との中村さんお言葉に、北田 先生は嬉しそうにされていましたが、内心はプレッシャーを感じておられるかもしれません。１、２年生の理科の授業になりますが、北田先生、生徒たち互いに早く慣れ親しんで、理科の授業を頑張ってほしいと思いました。

　本日（21日）の５・６校時、１年生は武道場で、総合的な学習の時間として水俣病問題学習の講話を聞きました。これは、7月19日（月）、20日（火）に実施予定の集団宿泊教室で水俣病資料館等を見学する事前学習として行っているものです。本来であれば、本県の小学５年生は、「水俣に学ぶ肥後っ子教室」で、既に水俣を訪ねているはずですが、現１年生はコロナ禍のため行けていません。そういうことからも、今回の講話は大事な機会だと思います。
　講師としては、「水俣病を語り継ぐ会」から 吉永 理巳子 様と 吉永 利夫 様がご夫婦でご来校になり、２部に分けて講話をいただきました。生徒たちは真剣な態度で、話されている内容をしっかり理解しながら聞けているように見えました。
　ご承知のとおり水俣病問題は、部落差別問題、ハンセン病問題と並ぶ、熊本県の三大人権課題と言われています。水俣病をめぐる差別や人権問題を深く正しく学んだ知識や認識は、お隣に菊池恵楓園がある本校のハンセン病問題学習（KPプロジェクト）を深める際にも有効に機能するものと思っています

　本校に関係するすべての競技が終了しました。本校は女子バレーボールの会場校でしたが、バレー部員たちは、前日の準備から最後の後片付けまで一生懸命やってくれました。そのおかげで、他校の先生方から会場校へのお礼の言葉を多数いただいたそうです。もちろん勝利するに越したことはあえりませんが、このような姿こそ「中体連」の意義ですし、私（校長）は「楓の誇り」だと思っています。「勝っておごらす、負けてくさらず」という中体連の精神のもと、自分の持てる力を発揮してきてくれた選手の皆さん、選手を支えてくれた部員の皆さん全員に拍手を送りたいと思います。引率・指導をいただいた先生方、温かい応援を送っていただいた保護者の皆様にも感謝申し上げます。

◎　バドミントン（菊池北中学校体育館）
　男子シングルスで、祇園田君：３位、野村君・古閑君がベスト８
　女子ダブルの 篠原さん・小西さんペアは、2回戦敗退でした。

◎ 卓球（個人戦・菊池市総合体育館）

　卓球競技の全日程が終了しました。
　３年生の松本さんが優勝でした　１年生の中村君も3位決定戦戦を制し、３位でした
２人とも県大会に出場します。おめでとう‼️

◎ 新体操（西合志南中体育館）
　新体操・個人で出場した 山中 さんは、７位入賞（県大会出場）でした。おめでとう

◎ 男子バスケットボール（大津町総合体育館）

　準決勝、西合志南中との対戦は、善戦しましたが、３９ー５９で敗れました。男女そろっての３位入賞となりました。おめでとう　引き継ぐ１、２年生の当面の目標は、男女ともに打倒西南中ですね。

◎ 卓球（個人戦・菊池市総合体育館）

　女子個人戦で３年生の松本さん、男子個人戦で１年生の中村君が３回戦を突破しました。これから、ベスト８をかけて戦います。３年生の荒牧さんは、残念ながら３回戦で敗退しました。
　その後、2人とも勝ったとの連絡がきました。ベスト８です
　その後、女子個人戦の松本さん、男子個人戦の中村君は、ベスト4に進出しました
　さらに、松本さんは見事準決勝を勝ち、中村君は３年生に善戦しましたが、惜しくも敗れました。中村さんは決勝戦、中村君は３位決定戦に臨みます。

◎ 女子バスケットボール（大津町総合体育）

　準決勝、西合志南中との対戦は、４０ー６２で敗れましたが、「最後まで全員で走り抜いた」と担当の 別府 先生方から報告がありました。よく頑張りましたね。３位入賞、おめでとう

◎ 軟式野球（合志市総合運動公園）

　２回戦、対泗水中は、１ー１１（５回コールド）で敗れました。ピッチャーのコントロールが定まらず、ミスの後に一発をくらうという、残念ながら悪いパターンの試合展開になってしまいました。昔から「中体連には魔物が住む」と言われていますが、予想外の結果に口惜しさを感じているのは、誰よりも選手たちでしょう。３年生は、この経験を今後の人生の教訓にするとともに、１、２年生には、次年度以降に必ずリベンジを果たしてほしいと思いました。

◎  卓球（団体戦・菊池市総合体育館）

　男子：対菊陽中　1-3 、対武蔵ヶ丘中0-3
　女子：対大津中　2-3、対合志中　1-3、対西合志南中　2-3
　残念ながら、男女ともに予選リーグで敗退。３年女子が健闘しましたが、１勝に届きませんでした。明日の個人戦での巻き返しを期待しています。

◎ 男子バスケットボール（大津町総合体育館）

　１回戦、対大津中、76-54で快勝しました。ベンチ入りしている１、２年生もほぼ全員出場し、中体連の雰囲気を実感できたのは、貴重な経験ですね。明日は、宿敵の西合志南中と対戦。健闘を祈っています。なお、右写真の応援旗は保護者会が作ってくださったものだそうです。

◎ 女子ソフトテニス　個人戦（七城総合Gテニスコート）
　６ペア中、４ペアが１回戦を勝ち上がりましたが、２回戦で敗退しました。

◎ 女子バレーボール（合志楓の森中学校体育館）

　泗水中に①8―25、②12―25　0―2で初戦敗退しました。
　点数はとれませんでしたが粘り強いレシーブでボールを繋ぐ内容のある試合でした。負けはしましたが今までで一番いい試合をしたと、顧問の坂井先生から報告がありました。
　昨年度７月から同好会としてスタートしたため、中体連大会は３学年ともに初めての経験、また、昨年度は平日週２日の練習で、他校より確実に練習量は半分程度でした。この日も相手校は１戦終えてゲーム感がある中、本校は初戦。そう考えると分が悪い中にも、選手達はよく健闘したと思います。
　バレー部の３年生が、校長室へ「バレー部を作ってください。」とお願いに来たあの日のことを思い出すと、私（校長）は涙が出てきそうになります。本年度、部に昇格し、目標としていた公式戦１勝は、残念ながらを成し遂げられませんでしたが、合志楓の森中バレーボール部のスタートをしっかりと切り開いてくれた３年生に、私は「ありがとう」と言いたいです。きっと明日からの学校生活も頑張ってくれるものとと思っています。

◎ 空手道（菊池市総合体育館サブアリーナ）
女子：団体形・優勝、団体組手・優勝
　　　個人形で星子さん・優勝、山田さん・準優勝、髙宮さん・第３位
　　　個人組手で山田さん・優勝、髙宮さん・準優勝
男子：団体組手・準優勝
　　　個人形：佐野君・準優勝、荒木君・第４位
　　　個人組手：荒木君・第４位
　空手道、さすがですね。県大会も楽しみです。

◎ 男子ソフトテニス　個人戦（七城総合Gテニスコート）

　６ペアのうち、５ペアは初戦敗退。神戸・角地ペアが２勝し、ベスト16でした。

◎ 女子バスケットボール（大津町総合体育館）

　１回戦、対菊陽戦、66対51で勝利。明日の２回戦に、見事進出です   前回は負けた相手だったそうで、合志楓の森中生、なかなか本番に強いです‼️

◎ 女子ソフトテニス（団体戦・決勝リーグ）

　決勝リーグの第１試合は対七城中で、０－３という結果でした。さすがに伝統的なソフトテニスの強豪校です。また、第２試合は対大津北中で、こちらも０－３という結果でしたが、２ペアはファイナルまでもつれ込む接戦でした。最後に競り負けたそうなので、その悔しさは明日の個人戦にぶつけてほしいと思います。
　最終的に３位入賞という結果でした。明日からの本大会に臨む本校の他の代表選手・チームに大きな弾みをつける大健闘だったと思います。代表選手及び会場で応援やサポートをした部員の皆さん、お疲れ様でした。

◎ 男子テニス（個人戦）
　個人戦で出場している前田君（１年生）は、１回戦を勝ち上がっています。
　前田君は、２回戦で惜しくも敗れましたが、最後までよく頑張りました。この経験が、来年度以降に生かせればいいなと思っています。
　

◎ 男子ソフトテニス（団体戦）
　第１試合は対西合志南中で０－３、第２試合は対武蔵ヶ丘中で０－３という結果でした。敗れはしましたが、自分たちのベストを尽くしてくれたと思います。気持ちを切り替え、明日の個人戦で一矢報いてくれるものと期待しています。

◎ 女子ソフトテニス（団体戦）

　第３試合の対泗水中戦も、３－０で勝利。見事に決勝リーグ進出を果たしました。学校では、教頭先生が放送で速報を入れると、たくさんの生徒から「おぉー！」「すげぇー！」の声があがっていました。選手たちには、生徒たちや先生たち、学校にいるみんなが応援していると伝えました。決勝リーグも、思う存分自分たちの実力を発揮して、「やりきった!!」という思い出が残る試合をしてほしいと思います。 

　第２試合は、対大津中。こちらもゲームカウント２－１で勝利。凄いです!！　決勝リーグ進出目指して、あと１勝（対泗水中）いきましょう。
　その後、対戦相手の泗水中も２勝していると連絡がありました。決勝リーグに進むには勝つしかありません。給食時にその途中結果を全校に放送で知らせました。合志楓の森中の生徒・教職員全員で応援しています。ベストのパフォーマンスが出せることを祈っています。

　ソフトテニスの女子団体の予選リーグの様子です。手前のベンチが合志楓の森中のメンバーで、第１試合は西南中と対戦しています。
　ゲームカウント２－１で、西南中に勝利しました。幸先良いですね。この波にのって第２試合も、また男子も健闘してくれることを願っています。

　菊池郡市中学校総合体育大会「夏季大会」、通称「郡市中体連」も、いよいよ明後日（１８日）からとなりました（ソフトテニスは先行開催で明日から）。
　本校では、前期中間テスト以降、明日までの期間を「中体連応援ウィーク」とし、５時間授業にして練習時間を確保するとともに、早く下校し十分休養を取れる体制にしています。これは、本年度から行っている４５分７時間授業のため可能となっているものです。
　私（校長）も放課後、本校の７部活動の練習風景を順番に見て回りましたが、さすがにどの部も気合いが入っています。今更たくさん練習したからと上手くなるものではありませんが、直前の調整次第で、今持っている実力をすべて発揮できるか否か決まるかもしれません。そういった意味で最後の２、３日はとても重要ですね。
　私は軟式野球会場（合志市総合運動公園野球場）の会場長であるため、野球以外の競技を直接応援することはできませんが、すべての部がこれまで最高のパフォーマンスを見せてくれることを心から祈っています。

　本日（16日）の１校時、美術室では２の２の授業が、松本 星也 先生の初任者研修の授業研（小研）として実施されていました。参観者は、初任者研修拠点校指導教員の 坂本 先生と校内教科指導員の 川内 先生です。２時間目以降は、この授業についての授業研究会を行い、松本 先生の指導力アップにつなげることになっています。
　本日は、「永」の字を明朝体で書くというレタリングの授業でした。今日の授業でも、生徒にしっかりと指示が徹底できており、ゴールも明確に示してあったので、生徒たちはしっかり学習課題に取り組めているようでした。細かい指導技術については、私（校長）は分からないので、専門性のある 川内 先生にお任せしたいと思っています。
　ただし、私は「何で明朝体というフォント（書体）なのか」とちょっと疑問に思ったので、いつものようにググってみました。すると、縦の線より横の線の方が圧倒的に多い漢字の表現に、いかに明朝体は適した書体なのか分かってきました。一方、UDの視点からは横線が細くて見にくいというデメリットもあります。「たかがフォント、されどフォント」ですね。こういうことをしっかり実習で感覚的に学ぶことが、美的なセンスを磨くことにつながるのかもしれません。
　ところで、新任の先生は初任者研修で相当な時間をとられることになりますが、昨年度の 矢野 先生の時もそうでしたが、本校の場合、授業の持ち時数が比較的少ない教科の初任者の配置が叶いました。おかげで、日常の教科指導や生徒指導、学級経営と初任者研修を両立することができています。その点、もう１人の初任者の 井上 健太朗 先生は、授業時数は少なめですが、体育主任の業務（体育大会の主査等）や郡市中体連の業務（学校理事・種目理事等）があって、少し大変そうです。井上 先生は臨採の経験があるので、なんとかこなせてはいるものの、時間外在校等時間（いわゆる超過勤務時間）が多くならないか、管理職として心配しています。また、小学校の初任者の先生は、学級担任制のため初めから多くの授業をかかえており、そこに初任研となると、負担も相当大きいのではないかと心配します。初任者を育てるつもりの研修が、初任者をつぶす研修にならないようにしたいものです。 

　本日（14日）の５校時、令和４年度菊池郡市中学校総合体育大会（中体連）の推戴式を行いました。当初の予定では体育館で行う予定でしたが、合志楓の森小学校・中学校では、新型コロナウイルス感染症が拡大局面となる懸念があることから、急遽オンラインで行うことにしました。
　７つの部活動、４つの社会体育の各キャプテン、代表等の生徒の決意表明からは、並々ならぬ意気込みが伝わってきました。特に「感謝」という言葉を使って決意を述べてくれたところに、私（校長）は強く共感しました。
　３学年揃った中体連大会なので、１，２年生のみで参加した昨年度のような言い訳はできません。すべての競技で優勝・入賞とはいかないかもしれませんが、各部・各個人の持っている力を全て出し切り、悔いのない試合をしてきてくれることを心から祈っています。
　最後には、応戦する生徒代表として、生徒会副会長の 佐藤 君からは、温かくも気合いの入った激励の言葉がありました。

　昨日（13日）の放課後、御代志方面からの通学生を体育館に集め、御代志土地区画整理事業の道路工事に伴う迂回路にについて、安全担当でもある 後藤 先生から指導を行いました。
　このことについては、既にＨＰ上でも「保護者の皆様へ」でお知らせしています（ここをクリック）が、昨日から実際に運用が始まっています。自動車用のＳ字カーブの迂回路とは別に、歩行者用の迂回路が設置されています。そこを通る分には、ちょっと遠回りになるだけで、安全上の問題は少ないですが、工事が途中のため、生徒たちは２度、横断歩道で道を横切る形になります。また、菊池恵楓園の入り口も横切る形にもなり注意が必要です。
　私（校長）も、さっそく現場に行って状況を確認しましたが、不便さ以上に安全上の心配が大きいなと実感しました。道路工事関係者が手配する交通指導員が各所に立ってもらっていますが、今朝は 髙橋 教頭先生も、現場で交通指導を行っています。

　5月26日から今週の水曜日（15日）まで、３人の教育実習生を受け入れていることは以前の学校生活の記事（こちらをクリック）でお知らせしています。その3人の中、養護教諭の免許取得を目指している 篠崎 さんと 高島 さんが、本日（13日）、保健の授業で研究授業を行いました。
　篠崎 さんは３年２組で「活動に関する環境」、 高島 さんは２年２組で「生活習慣病」の題材で授業を行いました。授業については、本校の 髙橋 教頭先生が保健体育の専門ですので、ご指導をお任せすることにしましたが、２人とも教育実習生とは思えないぐらい落ち着いた授業ができていました。基本的なことですが、生徒を目の前にした時、教師は声を張れる必要があります。これは「大声」や「怒鳴る」とは違って、きちんと生徒に伝わる音量と口調・イントネーション等で話せるということです。その点では２人とも合格です。
　授業を受けていた生徒たちも、教育実習生の先生が困らないよう進んで挙手したり、発表したりする様子も垣間見ることができ、とても優しい生徒たちだなと感心しました。
　それにしても、高島 さんの「生活習慣病」の授業は、私（校長）のことを学習しているかのようで耳が痛かったです。今日の授業が、生徒たちが将来、私のようにならないために役立つ授業であったなら、大きな意義がありますね。
　なお、もう１人の教育実習生である 三池 さんは、明日、体育の研究授業を行う予定です。

　本校Ⅰの３担任の 井上 健太朗 先生とⅡの２担任の 松本 星也 先生は、本年度、本採の県費負担教職員となった初任者で、法律（教育公務員特例法等）の定めに従い、この１年間、初任者研修を受けることになっています。
　本日（９日）２人は、合志楓の森小学校の初任者１人とともに、校区内（黒石原）にある「ひかりの丘保育園」で保育体験研修を行っていました。
　私（校長）は、小学校の 角田 校長先生と一緒に同保育園へご挨拶へうかがったところ、その時間 井上 先生は年長さんと体育活動をしていました。体の大きい 井上 先生は大人気で、周りにたくさんの園児達が集まってきていました。また、跳び箱を６段（保育園のある跳び箱の最高段）跳ぶ演示をしていましたが、さすがに体育の教員。まるでスーパーヒーローが登場したかのように盛り上がっていました。
　一方、松本 先生は、園庭で年中さんたちと遊んでいました。私が見たときは、砂場で園児と何やら造形遊びらしきことをしている模様。こちらは美術の教員です。きっと園児の感性をくすぐっていたのかもしれません。
　「初任者」という言葉を、経験不足や力不足とのマイナスのイメージでとらえ、中には心配される方もいるかもしれませんが、本校生徒とりわけⅠの３とⅡの２の生徒にとっては、２人は「日々成長」という共感を味わえる存在でもあります。つまり、私の座右の銘でもある「学び続ける教師のみ教壇に立てる」を毎日実践している２人の存在自体が、生徒たちにとってキャリア教育のモデルとも言えるでしょう。初任者研修拠点校指導教員の 坂本 先生はもとより、本校の管理職・ベテラン・中堅の教師陣とともに、全員で２人を支えて参りますので、どうか温かく見守っていただければ幸いです。

　本日（7日）と明日（8日）は今年度初の定期テスト（前期の中間テスト）があります。実施教科は、本日は１年生が英・社・数、２年生が社・国・理、３年生が国・理・英で、明日は１年生が理・国、２年生が数・英、３年生が社・数で、３年生については、熊本県立高校入試の日程と同じにしています。また、テストは45分授業（本校ではこちらが通常）ではなく、50分授業の特別日課としています。
　１年生にとっては、人生初の定期テストです。小学校では「単元テスト」という業者テストを使うのが一般的ですが、中学校は各教科担当が自身でテスト問題を作成します。つまり、授業で学習したことが、そのままテスト問題に反映するわけで、テスト前の勉強だけでなく、普段の授業への取組みが結果（点数）につながります（小学校HPの関連ページはこちら）。
　最近は、学習塾間の競争も激しくなり、どの塾も生徒獲得に必死です。塾の評判を上げるためには、塾生の成績を上げ、入試の合格実績を残すことが必要ですから、かなり多くの宿題を出す塾もあるようで、中には学校で塾の宿題をやっている生徒もいます。それ自体はダメではありませんが、時折、朝の会の時間や授業中にやっている生徒を見かけることがあります。そういう場合は、見つけ次第指導することになりますが、そこまでしなければこなせない宿題の量であるのなら、通塾そのものを考え直さなくてはならないのではないでしょうか。
　前述したように、定期テストは授業での学習の結果を評価するものです。まずは毎日の授業を大切にして、それでも余裕があるようだったら、さらに塾によるレベルアップを求めてもよいのかもしれません。　

　本日（６日）の３校時、美術室では１年２組が果物の模型をデッサンする学習をしていました。キーウィ、パパイヤ、マンゴー、ブドウ、カキ、ナシ、イチゴ‥‥。立体を立体に見えるようデッサンする力や質感を上手に表現する力をつける学習の定番です。前回の美術科の記事（ここをクリック）の頃と比較して、かなりスキルが上がってるように見えました。
　また、前のホワイトボードには、きちんと評価の観点（学習のゴール）が明示されています。「指導と評価の一体化」は学習指導の定石です。初任者研修の教科指導教員の 川内 先生（現在はもみじ学級担任ですが、専門は美術です）のご指導が、きちんと 松本 先生に伝わっているようで安心しました。

　本日（６日）の３校時、小学校の６年３組をのぞくと、中学校の 喜納 先生が社会科の授業をしていました。偶然にも、小学校の 角田 校長先生も授業を見に来ておられ、小・中の校長同士はここまで気が合うのかと、ちょっと驚きました。
　学習内容は「子育て支援の願いを実現する政治」。中学校では地方自治（公民的分野）にあたる学習で、まるで合志市のキャッチフレーズのようですね。６年３組の子供たちはとても反応が良く、学習内容にとても興味を持って学習しているように見えました。
　喜納 先生が「学校を建てようと思っても、お金がないと建たないよね。そのお金はどうやって集めるの？」と質問すると、児童からは「募金」や「現金」という答えも返ってきます。そこがいいですよね。当然、正解は「税金」ですが、多様な考えが出せる授業の雰囲気はとても大事ですし、喜納 先生としても「どうやって‥‥？」という聞き方では、こういう答が返ってくることもあるのかと、発問の練る勉強になります。
　また、「住民や会社から集める税金だけでは足りないよね。どうする？」の質問に対しては、おそらく「国からもらう（地方交付税交付金）」が模範解答だと思いますが、児童からは「借金する（国債・地方債）」も出てきました。これも凄いです。６年生段階では専門用語まで教えないものもが多いですが、喜納 先生には、「この内容は高校入試のこの問題に繋がる」ということが頭の中にあるはずです。そういう意識を持って教えてもらうのと、ただ教科書通りに教えてもらうのでは、３年後に明らかな差が表れてくるのではないかと推測しています。

　安心安全メールや本HPの「保護者の皆様へ」でお知らせしておりますとおり、本日（1日）は、授業時間を6時間（7校時は校内研修）から5時間へ変更し、中学生も地域のボランティアの方々の見守りのある時間に、小学生を見守らせながら下校させることにしました。
　実際には、まず３年生が先に下校し、いわゆる「露払い」をした後、１年生が小学生とほぼ同じ時間に下校し、少し遅れて２年生が「しんがり」をつとめるという形にしました。併せてその間、小中の教職員も校区内をバトロールしました。「小学生を守る」という意識を持った、誇り高き合志楓の森中生がたくさん見られました。
　聞くところによると、地元消防団も巡回に出動していただいているとのことで、本当に地域の皆様のご協力にも感謝しているところです。それにしても、このような混乱を起こした犯人には憤りを感じますし、早く犯人を特定・逮捕してほしいと思います。

　昨日は２・３年生、本日（３１日）は１年生がプール掃除を行いました。昨日は藻がいっぱいだったプールの水も、本日は抜け切り、綺麗になりました。中学校の体育の授業を使ってやっていますが、小学校体育主任の 後藤 先生（１年生の小６時の担任：右写真）も一緒です。なお、仕上げは小学生がやってくれる予定です。
　本校は様々な施設が充実しており、小・中学校が一緒でも不便さを感じることはほとんどないどころか、むしろ体育館など贅沢に使える場面が多いのです。しかし、唯一プールだけは使用が一時期に集中するので、小中間の調整が大変になります。そこで、今年度はプールの使用期間を、昨年度より長く設定するとももに、今年度から実施している７時間目には体育の授業を入れ込むことで、調整をしやすくしています。

　本日（30日）の５校時、３年２組の教室では、「楓の森から発信！ SDG’ｓの取組」というプレゼンテーションの発表会があっていました。昨年度、現２年生は総合的な学習の時間にSDG'sの学習をしていましたが、こちらは家庭科、特に消費生活に関する学習内容として行われていました。
　プレゼンテーション、とりわけPowerPointでつくったスライドは、どの班もかなりよくできています。これまでのタブレットを使った様々な学習経験によって、３年生のプレゼンスキルは相当が上がっているとみました。しかし、発表後の質疑応答になると、どれだけ深く調べ学習をしたかが分かってきますね。私が見たある班の発表の時、「洗濯回数を減らすとありますが、洗濯物が多い時はどうすればいいのですか？」七瀬さん、なかなかいい突っ込みです。まとめ洗いは良いのか、悪いのか、なかなかはっきりしませんでした。
　インターネットの様々なサイトから、調べたことをコピぺ（Copy & Past）することは、決して悪いことではありません。学問の世界では「引用」として認められています（一定のルールに基づいて）。ただし、コピペした内容はちゃんと意味を理解し、自分自身の言葉にしてから発表したいですよね。
　調べっぱなし、写しっぱなし、発表しっぱなしではなく、この 小山 先生の授業のように質疑応答まで徹底することが、本当に生徒に力を付けることになるんだなと、改めて思いました。
　

　本日（28日）、合志楓の森小学校の運動会があっています。少し天気が良過ぎですが、順調にプログラムが進んでいます。
　私（中学校長）が観覧させていいただい時は、２年生のダンス、その後の保護者の入れ替わり、応援演舞のタイムテーブルの頃でしたが、観覧の保護者の皆様も新型コロナ対策にしっかり協力していただき、何の混乱もなくスムーズに入れ替わりが行われていました。中学校の体育大会の時もそうでしたが、小学校としてもとても有り難いだろうなと思いました。
　２年生のダンスでは、ただ可愛いだけでなく、しっかり号令台の 池田 先生の動きに合わせたり、体形の変化やウェーブの動きをしたりして、集団としても立派な演技になっていました。小学校に入学後、１年間経った成長の跡をちゃんと見せてくれたのではないでしょうか。
　応援演舞では、赤団、青団、白団ともにとてもよく声が出ていました。本年度の６年生は特に元気が良さそうで、この子たちが来年度中学校に上がってくるのが、とても楽しみになってきました。
　なお、小学校HPの「第２回運動会　運動会特設ページ」はこちらです。　

　本日（１９日）の６・７校時、体育館において本校初の生徒総会を行いました。
　議題は大きく２つ。第１号議案：「生徒会執行部の活動計画について（生徒会スローガン・成長モデル・年間活動計画・相談箱の設置など）」と第２号議案「各委員会の活動計画について（成長モデル・年間活動計画など）」です。
　生徒会役員や各委員長はこの日に向け、しっかり準備をしてきたので、総会そのものはとてもスムーズに進行できたと思います。また、各学級の代議員も、クラスで話し合ったことをもとにしっかり質問をしてくれて、その質問への答弁を通して、参加者（生徒）全体の意識が高まったと思います。
　今後は、今回承認された活動計画にしたがい、執行部や各委員会が活動していくことになります。まずはしっかり取り組んでみましょう。そして、その結果（成果）を確認・評価し、次年度の工夫・改善に活かす。つまりＰlan→Ｄo→Ｃheck→Ａctionのサイクルが大事です。その大事な第１歩を踏み出したという意味で、大成功かつ記念すべき生徒総会だったと思います。

　本日（26日）の１、２校時、全校一斉にスポーツテストを行いました。
　体育館で「握力」「反復横跳び」「上体起こし」、武道場で「立ち幅跳び」と「前屈」、運動場で「ハンドボール投げ」と「５０ｍ走」をローテーションで行っていました。天気が心配でしたが、雨が降り始める前に全て終了することができました。
　生徒たちには、今回のスポーツテストの結果や普段の体育の授業の振り返りなどを通して、自己の体力や運動能力の特徴や課題に気づき、それをよりよく伸ばしたり、改善したりするため、積極的に運動に取り組む態度と習慣を養ってほしいと思っています。

　本日（26日）から6月15日までの３週間、３人の教育実習生を受け入れることになりました。
　そのうち２人（篠崎さん：武蔵ヶ丘中出身・高島さん：西合志南中出身）は養護教諭の免許を取得するため、１人（三池さん：西合志南中出身）は中・高の保健体育の免許を取得するため、実習を行います。
　早速、本日の２校時、「学校教育の概要」というテーマで、私が指導（講話）をしました。私のいつもの癖が出てしまい、講話と言っても結局は世間話みたいになったかもしれませんし、私からの質問の時間になってしまったかもしれません。私からまず最初に尋ねたのは、「教員養成の大学に通っているのに、教員になろうとしない人が多いのはなぜ？」という内容でした。その答えの１つとして、「大学１年早々の授業で、いじめ・不登校問題、保護者のクレーム対応等、今日の学校が抱えているマイナス面をとりあげる授業があるので、教員になろうと思って入学した学生も、その気持ちが揺らぐのではないか」という答えが返ってきました。これは問題ですね。大学に物申さねばなりません。教員養成の大学では、まずは「学校って楽しい」「教員って憧れる」「教育って夢がある」‥‥など、プラスのイメージを植え付ける授業を徹底的にやってほしいと、率直に思ったところです。
　結局、私から３人に伝えたかったことは、「いかに有能な教員でも１人でやれることにが限界がある。現代の教員は、同じ職場の同僚はもちろん、いかに多方面の専門性のある人や機関と繋がりを持ち、組織的にかつチームで仕事ができるかが大事である。そういった意味からも、とにかくこの３週間で、小学校も併せた先生方、小学生も併せた子供たち、できれば保護者や地域、学校関係者の皆様も含め、できるだけ多くの人々とコミュニケーションを図り、人と繋がる力を高めてほしい。」ということでした。
　その後、３人は早速、担当の先生（教科等の指導教員、受け入れ学級の担任）のもとで実習に取り組んでいました。

　昨年度の３月22日に、現３年生は２年生立志式及び開校１周年記念「植林祭」（こちらをクリック）を行っていましたが、この度、菊南ロータリークラブからそれを記念する石碑を寄贈いただきました。
　石碑は午前中から工事をしていただき、コンクリートでしっかりと建てていただきました。昼休みには生徒会役員と時間に都合がつく生徒たちが集まり、三村 生徒会長のお礼の言葉の後、記念撮影を行いました。
　熊日新聞の深川記者さんも来ていらっしゃいましたので、近いうち新聞にも載るのではないかと思います。

　先日、１年生は「正負の数」の学習をしているという記事「２人の宇宙人が合体したらどうなる？（ここをクリック）」を載せていましたが、本日（２３日）の２校時、１年１組の数学の授業をのぞくと、正負の数の計算の習熟の時間でした。しかし、プリントの問題を解いているのではなく、トランプを使いゲーム感覚で学習していました。
　具体的には、「黒色のスペードとクローバは正の数、赤色のハートとダイヤは負の数として、２枚のカードめくって出た数を即座に足し算する。さらそれを２回行い、それぞれの答えをさらに足し算して答える。」というものでした。生徒たちから、思わず「メチャ、楽しい！！」と言葉が聞けるくらい楽しそうで、しかも計算の習熟はしっかり身に付くとという、数学担当の 長野 先生は、よく工夫された授業をされているなと感心しながら、私（校長）は見ていました。

　ご承知のとおり、第２学年は、中学校１年の３５人学級の制度から外れ、人数はそのまま昨年度の４クラスから３クラスに学級減しています。そのため、教室はギューギューです。その上、２年生ともなれば、学習道具に加えて部活動の道具も多く、荷物を置くスペースにも事欠く状況があります。
　部活動の生徒個人の道具については、放課後まで使わないので、空き教室等に置くという案もありましたが、テニスのラケットや野球のクラブ等、結構高価な道具もあるため、紛失・盗難を心配しなければなりません。また防災上、廊下に置くことは、できるだけ避けなければなりません。そこで、教室の中で唯一置けそうな場所である電子黒板の後ろのデッドスペースに棚を設置することにしました。棚を造るのは、例によって「F's Factory」です。今回は、教室隅を有効利用するため、台形にカスタマイズしてみました。もちろんキャスター付きです（ちょっと自慢）。
　出来上がった棚を教室に設置した後、早速、各学級の代議員（１組：写真の２人、２組：高野さん・吉村君、３組：松村さん・椙山君）が、校長室にお礼を言いにきました。こんな風に感謝されると、本当に頑張った甲斐があります。代議員の生徒にとっても「みんなを代表してお礼を述べる」という、これから生きていく上で、とても意味のある経験ができたと思います。大人の社会でも十分通じる立派な謝辞をいただきました。

 ◯ 閉会式

　閉会式となりました。応援演舞は黄団が１位となり、総合優勝は赤団で、初の優勝旗は赤団の手に渡ることになりました。 
　勝ち負けはありましたが、合志楓の森中学校生徒の全員の思いが詰まった素晴らしい体育大会になったと思います。髙橋 教頭先生の講評にもあったとおり、体育大会の練習や本番を通して、生徒たちには数多くの「気づき、考え、行動する」場面があったと思います。その一つ一つが生徒たちにとってかけがえのない経験になったと信じています。
　三村生徒会長の言葉が、この体育大会の成果を全て物語ってくれたと思います。栄えある第１回体育大会によって、この合志楓の森中学校の歴史に確かな１ページを刻んだことを、私（校長）はとても嬉しく、また誇らしく感じています。
　最後になりますが、新型コロナウイルスの感染防止対策にご協力いただきつつ、生徒たちに温かい応援をしていただきました保護者の皆様、運営をお手伝いいただきましたＰＴＡ役員・各委員の皆様、誠にありがとうございました。 

◯ プログラム10番　応援演舞　「翔く」〜喜び、希望、未来〜

　最後の種目、応援演舞です。言うまでもなく、どの団もこれまでで最高の出来でした。
   甲乙付け難く、正直、審査員には酷な種目でした。最後の黄団団長が述べた「体育大会ができて、嬉しかったです。」の言葉に、校長は涙が出そうになりました。

 ◯ プログラム９番　団対抗リレー

　各団の韋駄天が結集した団対抗リレーです。正直、ここまで接戦になるとは想像していませんでした。バトンパスのミスもなく、「ザ、体育大会！」といった白熱した競技になりました。選手の皆さん。ご苦労さんでした。

 ◯ プログラム８番　俵上げ

　各団の各学年のマッチョ・力持ちが代表で行う「俵上げ」です。本番はアドレナリンが出るのでしょうか？　予行練習の時と結果に違いも出てきているようです。各団の応援も盛り上がって面白いですね。１年生は青団の内田君、２年生は赤団の髙橋君、３年生は黄団の秋吉君が１位でしたが、総合結果は、なんと３団とも９点でした。

 ◯ プログラム７番　ダンス（３年生）

　３年生によるダンスです。ダンスリーダーを中心に頑張ってきたダンスですが、仕上がりを一番心配していた競技でもあります。しかし、今日の出来は、今までを大きく超えるものでした。何と言っても、女子の表情にいっぱいの笑顔が見られたこと、男子の掛け声が吹っ切れていたことにとても好感が持て、見ている私（校長）も嬉しくなりました。

 ◯ プログラム６番　２年全員リレー

　２年生の全員リレーです。２年生のリレーもなかなかの接戦。団席の応援も熱が入ってきています。現時点での総合得点は、青団110点、黄団80点、赤団110点。こちらも接戦です。一つの競技で逆転もあり得る状況です。放送係の生徒の実況も上手なので、とても盛り上がりました。

 ◯ プログラム５番　ニュースポーツ「アジャタ」（１年）

　１年生の団他競技は、日本玉入れ協会公認のニュースポーツ「アジャタ」です。
  本部テントには、昨年度小学校６年時の担任の先生方も角田校長先生と応援にいらっしゃっています。最後は、黄団がラストボールを一発で入れ、盛り上がりました。
  結果は青団、赤団、黄団の順でした。

 ◯ プログラム４番　３年全員リレー

　３年生の全員リレーです。３年生にもなると走りが違います。バトンパスも綺麗です。その上、追い越し、追い越されの大接戦。２年分の思いが詰まった大激走でした。順位は、赤団、黄団、青団の順でした。負けはしましたが、青団団長の佐藤君の盛り上げぶりは大したものです。また、３年生の挨拶や返事、とても清々しいです。

 ◯ プログラム３番　「地球の未来は我らの手に」(２年生）

　２年生の団体競技です。大玉をシートの上に乗せ、落とさないようにスラロームしてリレーします。大玉を地球に見立てて、昨年度、SDG‘sをテーマに総合的な学習をしたこの学年にピッタリですね。急ぎたい気持ちは分かりますが、焦ると勢い余って、大玉が飛び出します。練習では、青団が速かったそうですが、結果は、赤団、黄団、青団の順でした。

 ◯ プログラム２番　１年全員リレー

　１年生の全員リレーです。青団が終始トップですが、黄団も食い下がっています。担任の長野先生の檄の声も次第に大きくなっています。結果は、青団、黄団、赤団の順でした。赤団も最後まで、頑張りました。なお、監察の指摘により、２位は赤団になりました。

 ◯ プログラム1番　 ３年団体「みんなでジャンプ」

　競技が始まりました。まず、３年生の「みんなでジャンプ」です。どの段も一生懸命ですが、気持ちが焦るのか、なかなか気持ちが合わないグループもあるようです。しかし、徐々に慣れてきて、順調に跳べるようになってきました。途中経過は、青団がトップ。最後のグループは２分で、黄団、赤団も随分追い上げましたが、青団が逃げ切り１位でした。

 ◯ 開会式

　8時15分、アナウンス紹介から開会式が始まりました。 生徒会副会長の大川君の開会宣言、国旗・校旗掲揚、校長挨拶、PTA会長挨拶の後、体育委員長の西野君から挨拶がありました。西野君の言葉には、この体育大会をいかに心待ちにしてたのか、生徒たち全員の気持ちを代弁するかのような意気込みが伝わってきました。その後、副委員長の佐藤さんの競技場の注意があり、各団団長の佐藤君（青団）、河﨑さん（黄団）、木村君（赤団）の気合いの入った選手宣誓を聞いて、私（校長）は、本日の体育大会が大成功となるであろうことを確信しました。

　 本日は、本校PTAの執行部をはじめ、生活委員、保体委員、広報委員の皆様に体育大会の運営にご協力いただいています。誠にありがとうございます。

　本日（20日）、熊本県教育会館から担当の方が本校にお越しになり、図書カードをご寄贈いただきました。
　本校からは、図書委員長と図書副委員長も立ち会い、直接、図書委員長へお渡しいただきました。その後、２人の案内で図書室を見ていただきましたが、委員長・副委員長ともにとてもしっかりしているなと改めて思いました。
　ご承知のとおり、本校の図書室は小中兼用のとても立派な施設ですが、蔵書数に関しては未だ少なく、開校時の蔵書数から令和３年度中、さらに1, 583冊増やしましたが、現時点の図書標準数の達成率は55％です。このような中、今回の寄贈は大変助かります。司書の 堀田 先生や図書委員の生徒たちと相談しながら、どんな本を買うか決めたいと思います。

　本日（20日）の５、６校時は、体育大会の準備を行いました。
　体育大会当日の係などを踏まえ、生徒全員で分担して行いましたので、比較的スムーズに準備が整い、準備が早く終わった生徒は、グラウンドや野球場外野の石拾いや「かえでの道（東門から続くコンクリート部分）」の掃き掃除などもできました。
　また、保護者用の観覧スペースには、フィジカルスタンスをとっていただくためのマーキングもできました。既にお知らせしておりますように、トラックの北・南側の観覧スペースは、競技をおこなっている学年の保護者優先で、競技ごとに入れ替わりを行うことになっていますので、ご協力をお願いいたします。
　なお、体育大会当日は、PTA広報委員会のご協力により、Zoomで映像を配信します。ZoomのミーティングIDとパスワードは、後ほど安心安全メールでのみ保護者の皆様にお知らせいたします。

　本日（19日）の体育大会の全体練習は、各段ごとの応援演舞の練習でした。
　私（校長）が運動場に出た時の最初の感想は、「応援リーダーが、随分声を張れるようになったな‼」でした。リーダーが声を張れると、その気合いが団員に伝わり、一人一人の動きも機敏になっているようにも感じました。
　応援演舞は、タイムや数等を競い合う競技ではなく、「審査競技」です。もちろん審査の基準は設定してありますが、やはり審査員にいかにアピールするか、審査員にいかに良い印象を与えるかがポイントになるでしょう。ちなみに私（校長）は、①内容に工夫が凝らされているか、②統一感があるか、あたりの印象がよい団に高得点をあげそうな気がしています。

　先日、事務主任の 岩木 先生が決裁に持ってきた負担行為（予算執行の起案書）の文書を見ると、「鮮魚」と書いてあるので、「何ですか、これは？」と尋ねると、実は理科の解剖で使うエビ（ブラックタイガー）でした。
　本日（19日）、１年１組と２組は理科の授業で、そのエビを解剖する授業をしていました。まずスケッチをしてその後、甲殻をはずし、目や心臓、えら等、エビの体のつくりを観察していました（３組は明日です）。
　こういう時の生徒の反応は、実に様々です。興味深々で解剖をしている生徒もいるかと思えば、気持ち悪がっている生徒もいます。ちなみに、私（校長）は、「車エビじゃないけど、エビフライかエビの天ぷらにしたら美味しそう！」が正直な感想でした。

　遅ればせながら、１７日（火）の体育大会の予行練習の様子を報告します。
　何せ本校第１回の体育大会で、昨年度はどうやったのかの知見がありませんので、何をやるにも試行錯誤です。もちろん実施計画では、「どうする、こうする」と案を決めていますが、実際やってみると「こうしたら、ああしたい」といろんな意見も出てきます。議論することはいいことですが、どうしても放送係と各係の連携等に時間がかかってしまって、結局閉会式の練習まで行き着きませんでした。閉会式については、20日（金）の全体練習で予行をする予定です。
　ただし、生徒たちはとても頑張っていました。特に団体競技は、とても盛り上がっていましたので、今回の結果を踏まえ、どのクラスも本番前に作戦を練ってくることでしょう。
　また、各団の応援演舞もなかなか見応えがあり、３団ともに応援内容に個性があっていいなと思いました。これも本番が楽しみです。
　ちょっと気がかりなのは、３年生のダンスです。ダンスリーダーたちはとても頑張っていますが、準備期間不足が否めないところです。それでも本番までに修正をかけたりして、仕上げてきてくれるものと思っています。とにかく生徒たちが自分自身で「やりきった！！」という思いを持ってくれさえすれば、私（校長）としては、「できたしこ」でいいと思っています。

　７時間目はオンラインで全校集会を行いました。もちろん新型コロナウイルスの感染防止対策を踏まえてのことですが、生徒全員を一堂に集めて集会を行うより、オンラインで実施した方が効率的であったり、伝えたいことが徹底しやすかったりするメリットもあるなと感じています。
　本日は、各部活動や社会体育で入賞した生徒たちへ、私（校長）から表彰状を伝達しました。なお、本日の表彰分は、部活動等のページ（こちらをクリック）と一致していますので、ご参照ください。
　また引き続き、代議員認証式を行い、各学級の代議員に渡す任命書を、代表で福本 代議員長に渡しました。その後、代議員の役割や意義についても、私から話をさせていただきました。三権分立の考え方からすれば、生徒会長は委員会をはじめとする生徒会活動を実行する組織（行政）のトップであり、代議員長は、生徒総会や生徒議会、つまり生徒会に係る様々な案件を話し合って決める組織（立法）のトップです。そう考えると、私（校長）は、生徒会の活動や生徒会で決めたことが、学校教育目標や社会のルール・マナー等から逸れていなかい判断する（司法の）立場かもしれませんね。しかし、本校の生徒たちの日々の生活の落ち着きや様々な活動での頑張りを見ていると、私が司法権を発動する場面は、そうはなさそうに思います。

　本日（１６日）は、天気にも恵まれ、グラウンドでは各学年の練習や全体練習、係打合せ等が行われました。
　写真は、２校時の１年の学年練習の場面です。１年生の団体競技は「玉入れ」です（競技名はいずれ分かると思います）。玉入れと言えば、小学校低学年の競技のようなイメージもありますが、そこはさすがに中学生に合わせたアレンジがなされていますし、単純な競技のようで、実は技術やチームワークが勝敗を分けると奥の深い競技のようにも思います。
　１年生は昨年度、小学校の運動会を経験していますが、規律や機敏さがより求められる中学校の体育大会の練習を通じ、小学校との違いも感じながら、徐々に中学生らしくなってくれるのかもしれませんね。
　またこの後、学年リレーの練習も行っていました。この体育大会の取組をとおして、各学級の絆がより強まっていくことを期待していることろです。

　本日（１４日）、朝の７時から小・中学校ＰＴＡ合同の愛校作業を行いました。両校ＰＴＡの執行部・環境委員、有志の保護者・先生方、約１００人の皆様にご協力いただき、来週の中学校の体育大会、再来週の小学校の運動会に向けて、環境整備を行うことができました。
　さすがに人海戦術は違います。およそ１時間半の作業でしたが、見事に校地内の雑草を一掃することができました。昨年度は、コロナ禍の影響で実施できず、その後、私（中学校長）と小学校の角田校長先生で、各々１０回程度刈り払いをしたことを思い出す時、本当に助かります。心より感謝申し上げます。
　想定していたより多くの雑草を除草できたので、依頼していたパッカー車に入りきるかと心配していましたが、何とか全て入りきり、刈った草の後処理も含め、完璧な愛校作業となりました。前半は、私も刈り払いしていたので、写真は後半のものばかりです。小学校のHPの方がいい写真が多いので、リンク（こちらをクリック）を貼っておきます
　なお今回、せっかく参加をご希望していただいたにもかかわらず、お断りした皆様には、誠に申し訳ございませんでした。夏休みの後半にもう１回愛校作業を行う予定だそうですので、その際にはよろしくお願いいたします。

　新聞やニュースでも報道されていましたが、昨日（１３日）、隣接する国立療養所菊池恵楓園の歴史資料館がリニューアルオープンしました。同日の午後、主催者側の菊池恵楓園の箕田園長及び入所者自治会の志村会長、来賓として蒲島熊本県知事、荒木合志市長をはじめ厚生労働省や法務省の関係者等、多くの皆様のご参加のもと記念式典が開催され、私（校長）も小学校の角田校長先生とともに参加させていただきました。
　式典での 志村 自治会長の言葉には、改めて合志楓の森小学校、中学校への期待の言葉もあり、式典の最後にはテープカットがされ、無事、歴史資料館がリニューアルオープンしました。
　式典の後は内覧会あり、一足先に館内を見学させていただきました。中には菊池医療刑務支所の独房も保存されており、ハンセン病問題の歴史を語るリアルな資料が数多く展示されていました。
　本校のハンセン病問題を一つの柱とした人権教育にとっても、とても有効な資料館ですので、できるだけ早く職員や児童生徒の見学を計画したいと思っています。小学校のHPにも記事があげられていましたのでリンク（ここをクリック）を貼っておきます。

　現在、１年生の数学は「正負の数」の学習をしています。小学校までの算数では、「足し算は増える」「引き算は減る」というのが当たり前の概念だったのが、「足したのに増えない」という計算がいきなり入ってくるのですから、戸惑う生徒がいてもおかしくありません。
　本日（12日）の５校時、長野 先生は、１年１組の数学で「２人の宇宙人が合体したらどうなる？」というプリントを使って授業をしていました。正の数の宇宙人は青色、負の数の宇宙人は赤色で、同じ宇宙人でも合体すればいろんな色になります。そのパターンを視覚的にもつかませたいとの意図から工夫されているものと、私（校長）は拝察しました。
　理屈で言えば、「① 同符号の２つの数の和は、絶対値の和に共通の符号をつける」、「② 異符号の２つの数の和は、絶対値の大きい方から小さい方をひき、絶対値の大きい方の符号をつける」ということです。これをいかに丸暗記でなく、その意味も含め理解できるか。中学校の難しくなった学習内容に立ち向かう１年生。先生とともに頑張っています。

　本日（12日）の５校時、３階に上ると、懐かしい音楽（洋楽）が聞こえてきます。オリビア・ニュートンジョンの「その風の誘惑」という曲で、たしか私（校長）は、中学生の頃に聴いたような遠い遠い記憶があります。
　生徒たちが、私にも「歌って」と言うので、 ♫ Have you never been mellow? ♪ のところだけ口ずさみました。直訳すれば、「あなたは決してまろやかにならないのですか？」でしょうが、実際は「肩の力をぬいたらどう？」みたいな意味になるのでしょう。
　私がなぜ、急に振られてもそこだけは自然に歌えたのか？　そうです。現在完了形、しかも「Never」を使うお決まりの疑問文なので、おそらく中学生の頃、何度も何度も英語の授業で言わされたから、耳に残っているのでしょう。
　実はこの時間、生徒たちは英語ワークの問題を解いていて、そのBGMとして、YouTubeの動画が流されていたものでした。中学３年生で習う現在完了形は、中学校の英語の範囲の中でもつまずきやすい単元の１つと言われています。オリビアを聴きなから生徒に問題を解かせている 深水 先生には、ちゃんとした意図があるのですね。 　

　合志楓の森小学校・中学校では、「兼務申請」という手続きを経て、相互に教職員の乗り入れを行っています。
　本日（１１日）の５校時、小学校１年５組の授業をのぞくと、矢野 先生が音楽の授業をしていました。この授業では、カスタネットを使った音楽活動を行っていましたが、正直「中学生相手にはそんな表情する！？」と思うぐらい、可愛い表情や動作で授業をしていました。
　ずっとずっと昔、先輩の先生から「教師は役者たれ」と言われたこと思い出します。実は、矢野 先生は、大学は音楽専攻ですが、高校は保育科出身なのだそうです。中３の生徒から小１の児童までそれぞれの発達段階に合わせた役作りをできる 矢野 先生に「なかなかやるじゃん！！」と思った校長なのでした。それと同時に、毎日小学校低学年の子供たちの相手をしている小学校の先生方の専門性にも、改めて敬服した次第です。

　現在は、体育大会の練習期間ですが、全体練習、学年練習、体育の授業以外の時間は、普通に教科の授業があっていますし、道徳の授業もちゃんと時間割に入れてあります。
　本日の４校時、一部の時間割調整がある学級を除き、ほとんどの学級で道徳の授業が行われていました（左：１年、中央：２年、右：３年）。私（校長）は、こういう時期にこそ、道徳の授業が活きてくると思っています。つまり、大きな行事等があれば、生徒の心には、喜び、達成感、葛藤、軋轢、‥‥等、様々な変化が生まれます。その心の機微をとらえ、その琴線に触れるような授業ができれば、生徒たちは精神的に大きく成長できると思うからです。例えば本日、３年生では、「真の友情とは」をテーマに授業が行われていましたが、まさしくそれを考えるにふさわしい時期ですね。
　道徳教育は、本来、教育活動全体を通して行うべきもの（体験する道徳）と言われています。それらを補充・深化・統合する場として、道徳の授業が活かされること（考え、議論する道徳）を期待しています。

　本日（１１日）の５校時は、体育大会の全体練習で、開閉開式の練習をしました。雨は上がっていましたが、運動場がけっこう緩いので、体育館で行いました。しかし、本校の体育館は巨大なので、横向きに使うと、外で整列するのとほぼ同じ広さを確保することができます。凄いですね。
　私（校長）は、これまで数多くの体育大会を経験してきましたが、中学校の体育大会である以上、集団行動は欠かせないと思っています。これがなければ、レクレーションと変わらなくなってしまいます。つまり、ピリッとした部分を見せつつ、楽しむところは楽しむ、競い合うところは競い合う、そんなメリハリのある体育大会になってくれると嬉しいです。ただし、それを教師が大声で怒鳴ったり、叱ったりしながらやらせるのではなく、生徒たち自身、特に３年生がしっかり自覚をもち、体育委員長や各団長、生徒会執行部、応援リーダー、ダンスリーダー等のリーダーシップの下で（「主体性」をもって）できるようなったら、さらに素晴らしいなと思っています。

　連休も終わり、現在学校では、２１日（土）の体育大会へ向けての練習が本格化しています。
　写真は、３校時の２年生の学年練習の様子です。２年生は見てのとおりの団体競技を予定しています。競技名はまだ分かりませんが、各学級の作戦とチームワークが勝敗を分ける競技のようです。本日（１１日）は雨で、その上体育館は小学校の運動会の練習があっており、２年生は武道場で規模を小さくしての練習でしたが、実際やってみるとなかなか楽しそうでした。
　本番の各学年の団体競技は、大いに盛り上がるのではないかと、とても楽しみにしています。

　本日（９日）の３校時、小学校・中学校の合同で、火災を想定した避難訓練を行いました。昨年度は、コロナ禍のため、避難経路を確認する訓練はしていましたが、実地での訓練は本校初となります。イメージでトレーニングするのと実際に行ってみるのとでは、本当に災害が起きたときの対応に差があると思いますで、心配していた天気が保ってくれて本当に良かったと思います。
　さすがに中学生は、おしゃべりをしたりふざけたりする生徒はおらず、真剣な態度で参加できており、５分３０秒で全員が無事避難を終えた、全体として合格点の避難訓練だったと思います。また、児童生徒をどのように避難させるのか、消火栓や消火器の位置の確認、防火シャッターの動作確認など、教職員にとっても大事な訓練になったと思います。当然のことながら、小学校のHPにも記事ありましたので、リンク（ここをクリック）を貼っておきます。
　なお、保護者の皆様にご提供いただいた使い古しのバスタオルのおかげで、スリッパのまま避難してついた泥をきれいに落とすことができました。ありがとうございました。

　本日（９日）の２校時、美術室では１年生が、立体感を表すため、鉛筆で立体に陰影をつける学習をしていました。
　道具は鉛筆１本ですが、文字を書くときとは異なり、鉛筆を斜めにして描いていました。光がどちらから当たっているかをしっかり意識することが重要のようで、力加減がポイントですね。
　美術担当の 松本 先生は、本年度、新規採用となった大学を出たばかりの初任者ですが、専門は「油絵」というガッツリの芸術家です。ただ、美術力と美術指導力は必ずしも同じではありません。自身の持っている専門性をいかに生徒へ伝えていくか、本人は試行錯誤の毎日かもしれませんが、直向きに生徒と向き合っている姿に、私（校長）は清々しさを感じています。
　生徒たちの中には、将来、第二高校や大津高校などの美術科（コース）を進路を定める生徒もいるかもしれません。生徒たちの個性をしっかり伸ばす美術教育に努めてほしいと思っているところです。　

　本日（6日）の昼休み、生徒会執行部の役員５人が、「校長先生、折り入ってお願いがあります。」と校長室へやって来ました。「何事ぞ」と思い、話を聞いてみると、生徒会室は本来１階にありましたが、その部屋は「生徒支援室」として使用することになりました。そのため、生徒会室は３階の教材室を充てることになりましたが、必要な備品が揃っていないため、生徒会室として必要な備品のお願いでした。具体的には、①電子黒板、②ホワイトボード、③棚、④時計、⑤ちり箱です。
　５人が、とてもかしこまって来たので、「なーんだ、そんなことか。」と若干、安心はしましたが、確かに生徒会活動を本気でやろうと思った時、必要な物ばかりです。しかし、予算上、すぐに揃えられる物とそうでない物があります。それを何とかするのが校長の仕事ですね。執行部のみんなの期待に応えられるよう、私も頑張ろうと思ったところです。
　その一方で、私から執行部の５人に、「今、何か気になっていることはない？」や「今の楓の森中の課題は何と思う？」などの質問をさせてもらいました。また、「〇〇委員会に、こんなこと働きかけて！」とお願いもしました。どちらがお願いする場面か分からなくなりましたが、とにかくこの５人の「やる気」には、校長としてとても頼もしさを感じているところです。

　本日の１校時、２年３組の国語の授業では、「短歌を一首完成させよう」ということで、短歌の学習を行っていました。
　先週、３年生は俳句の学習をしていることを、この「学校生活」に掲載していましたが、２年生の方は短歌で、俳句よりは文字数（五・七・五・七・七）が多いので、少しは詠みやすいかもしれません。修一 先生の話では、本時は短歌を一首完成させ、タブレットでTeamsにアップロードするところまでやり、次時は「短歌会」を開き、お互いの作品を鑑賞し合うそうです。タブレットを使うと、互いの作品を共有し合えるのでとても便利ですね。それを使いこなせている 修一 先生も大したのです。
　ところで、俳句は一句二句と数えるのに、なぜ短歌は一首二首と数えるのか気になったので、さっそくググってみました。すると「首を単位とする理由は、中国の漢詩の数え方に由来すると言われています。」と書いてありました。そういえば、昨年度、２年生の授業で漢詩の学習（ここをクリック）していたことを思い出しました。
　国語の授業は、日本の文化や伝統を学ぶ良い機会です。このような授業を通して、日本の伝統文化に興味・関心を持ち、日本の文化や日本人であることに誇りを持てる生徒になってくれたらいいなと思います。

　本日（6日）の１校時、２年２組の英語では、「休日の予定を伝えたり、だずねたりすることができる」というねらいで授業があっていました。担当は、東野 先生に小学校からの兼務の 岡田 先生に加え、ALTのラルフ 先生もいて、３人のT・Tで行われていました（２年生の英語は、今後コース分けをし、少人数指導を行う予定です）。
　文法的には「be going to ～（～をする予定です）」の使い方の学習ですが、実際、東野 先生とラルフ 先生が、デモンストレーションを行ったのち、生徒たちはペアになって、あらかじめ考えてきた休日の予定を英語で伝えたり、たずねたりしていました。
　それにしても、今の英語の授業って日本語を使わないですよね。いろいろな指示も、ほとんどがクラスルームイングリッシュで進みます。それで何をするのか分かっているのかと、英語に不慣れな私（校長）は心配してしまいますが、生徒たちはちゃんと分かっているようで、指示通り動いています。本来、コミュニケーションとは、一言一句、意味が完全に理解できなくても（何となく）通じれば成立するものですよね。その「何となく」こそ、慣れによって培われるものかもしれません。
　実は、東野 先生は、本年度、県教育庁の義務教育課が実施する「中学校英語授業づくりプロジェクト」の授業づくり推進教員に推薦している前途有望な英語教師です。また、同じく英語担当の 別府 先生は、「菊池の風」推進事業の授業公開者ともなっている菊池教育事務所お墨付きの先生です。その上、ベテランで昨年度の英語（県学調）の好結果の立役者である 深見 先生、小学校からの兼務で授業をしていただく 岡田 先生、ALTのラルフ先生もいますし、今年度は初任者研修拠点校指導教員ですが、昨年度の６年生（現１年生）の英語を担当した 坂本 先生のサポートもあります。とても充実した英語スタッフなので、すでに県平均を超えている生徒たちの英語力が、さらもパワーアップするのではないかと、校長は大きな期待をしているところです。

　先週に引き続き３年生の社会科の様子をのぞいてみると（校長は社会科の教員だったもので‥‥）、「不戦の誓い」というタイトルの学習をしていました。具体的に言うと、第一次世界大戦後のベルサイユ体制についての学習です。
　喜納 先生は、対面授業においてもTeamsを用い、電子黒板に提示するものと同じ資料をタブレットＰＣに共有して授業を進められます。手元で資料や指示を確認しながら学習できるので、生徒たちは、今自分がすべきことが明確となりますので、「これはいいな！」と思います。また、その資料は各自のタブレットにダウンロードして復習や家庭学習にも使えるそうで、生徒たちに実力をつける工夫をされているなとも感じています。
　ところで右の写真は、第１次世界大戦後に「民族自決の原則」に基づき、数多くの独立国が生まれたことを読み取るためのヨーロッパの地図資料です。生徒たちは読み取った結果を意見交換し合った後、発表しました。発表した生徒からは、「東ヨーロッパや旧ロシア領に独立国が多い。」と、高校入試の記述式問題であれば、完璧の回答が出ました。今年の３年生なら、「なぜ、そうなったのか？」や「それは、以後どのよう影響を与えたのか？」まで考えさせても、それなりの議論ができそうだと思います。他民族が混住する地域で、１つの民族が自決を唱え独立したらどうなるのか？　現在のロシア・ウクライナ戦争の背景とも重なります。「不戦の誓い」は全く無視されているのが、現代の国際社会と言ってもよいでしょう。
　「日本人でよかった。」、「日本に生まれてよかった。」今日のような歴史の内容を深く学べば、そんな発想になっても不自然ではありません。ただし、その上で国際社会にはおいて日本は何をなすべきか、日本人はどう生きるべきか、なども考えられるようになったらと思います。

　現在、３年生は俳句の学習をしています。本日（5／2）の３校時、３年３組は単元の３時間目で、自分で実際に俳句の作品を作ってみる学習活動のところでした。
　ご承知のとおり、俳句は五・七・五の十七音の中に季語を入れ、自然の風景や人の心情を表すものです。最近は「プレバト」で、夏井先生が芸能人が詠んだ句をバッサリ切るのがお馴染みになっていますね。
　まずは材料集めからということで、生徒たちは付箋紙に思いつく語句を書いていました。渕上 修一 先生の話では、それらを並べ替えたり、語句を削ったりして、俳句に仕上げていくそうです。今なら「中体連」「体育大会」など、中学生ならではの素材に溢れていますが、俳句の中に「中体連」や「体育大会」と書かずに、「中体連」や「体育大会」をモチーフにした句とするのが難しいところです。その分、できれば深みや趣きのある句となるのでしょう。どんな作品ができるか楽しみです。

　本日（２８日）の夕会時に、今年度第１回目の不祥事防止研修を行いました。今年度も各月のテーマと担当者を決め、プレゼンテーションを通した不祥事の研修を行います。
　今回は、昨年度のプレゼン研修から、グランプリ（髙橋 教頭先生による個人審査で）を受賞した 森 先生に、本年度本校に転入した先生方へのデモンストレーションも兼ねて、プレゼンを行ってもらいました。
　合志市の学校では「プレゼン教育」に力を入れていくことになっていますが、まずはその指導を行う教師がプレゼンスキルを身に付ける必要があります。つまり、プレゼンを使ったこの研修を行うことによって、不祥事防止とプレゼン教育の「一石二鳥」を狙っています。
　本日の 森 先生のプレゼンは、昨年度１０月に行った「【体罰等防止】生徒や保護者がどう受け止めるかを考え、言葉を吟味した声かけに努めよう。」をテーマにしたもので、①電話一本、切り取り防止、②分かりやすく、行為について指導しよう　の２点を提案する内容でした。ＴＥＤのプレゼンによれば、「起・結・承・承・結」が最適とのことで、森 先生のプレゼンもそれに即したものとなっており、とても分かりやすく説得力がありました。
　参考までに、下に同プレゼンのスライドを添付しておきます。他校でもやられてみてはいかがでしょうか。

不祥事防止（１０月：体罰等防止）.pdf

　本日（２７日）の４校時、３年２組の教室をのぞくと、数学の授業があっていました。電子黒板やタブレットは使わず、「問題を黒板に書き、指名された生徒がそれを解いて、教師が解説する」というトラディッショナルな授業だったので、スルーしようと思ったところ、授業者の 後藤 先生の解説から、妙に耳に残る言葉が複数回聞かれたので、しばらく足を止めてしまいました。それは「どう間違えるのか？」という言葉です。
　黒板に書かれていた５問は、すべて正解だったのですが、後藤 先生は、あえて「どう間違えるのか？」と問いかけ、生徒がよくやりがちな間違いを例示し、解説していました。そして、そういうミスをしないためのテクニック、例えば「隙間が空いてもあえて真下に計算の結果を書く（中央写真）」や「X（エックス）と×（かける）は混同しやすいので、Xはあえて大きく書く（右写真）」などを教えていました。テストの点数に直結するので、そんな時、生徒はちゃんと話を聞いているものです。しかし、決して「現金な奴ら」ではありません。
　この授業で学習していた「多項式の計算」は、高校入試等の数学のテストで、大問 1⃣ に必ずといってよいほど出る問題です。これを確実に正解にするのか、あるいはミスして取りこぼすのかは、１点差で合否が決まる入試結果を大きく左右することもあります。「やっぱりテクニックも大事だよな！」と、思わずうなずいてしまいました。

　本校の音楽部は、令和３年度は楽器がないために「音楽部」として活動してきましたが、後援会がおこなった募金活動に対する寄付や企業版ふるさと納税のおかげで、必要数の管楽器・打楽器等を揃えることができ、晴れて令和４年度からは、「吹奏楽部」として活動を開始することになりました。
　部の顧問としては、昨年度からの 矢野 先生と 川内 先生に、新たに今年度転入してきた 東野 先生が加わりました。実は、東野 先生は以前、大津中学校が吹奏楽コンクールで全国大会に出場した時の顧問で、矢野 先生はその吹奏楽部の部員でした。つまり、かつての師弟が、現在は同じ部の指導者としてタッグを組んでいることになります。凄い巡り合わせですね。また、いずれ全国大会への出場も夢でのないかも‥‥。
　現時点で１年生も７人入部しており、担当することになった管楽器もちゃんと音が出ています。曲を合わせるにはもうしばらくかかるかもしれませんが、今後が楽しみです。
　それにしても、放課後に管楽器の音を聞こえてくると、何かしら心が癒やされる校長なのでした。

　前回（今回の１回前）の学習指導要領の改訂から、３年生の社会科は歴史的分野の内容を一部を残すことになっています。これは、公民的分野との関連性が高い近現代史を重視することから、そのような措置になりました。
　本日（２７日）の１校時、３年３組の授業をのぞくと、ロシア革命の頃、日本で言うなら「大正デモクラシー」の時代について学習していました。資本主義、社会主義、民主主義、帝国主義‥‥。様々な概念が登場してきます。もしかしたら、この辺りから歴史の学習を難しく感じ、社会科嫌いが多くなるのかもしれません。しかし、これらはまさしく現在の国際情勢に直結する内容です。これらの意味がある程度、理解できないと、おそらく現在、ロシアとウクライナの間で起きている出来事も、その背景は理解できないでしょう。もちろん「戦争反対！！」と声を上げることは大事です。ただし、平和を守り、平和を維持するためには、政治家任せにするのではなく、私たち国民も不断の努力が必要です。そして、基本的な知識（公民的資質）があってこそ、自分は何をどう努力すべきかという考えにも及ぶことでしょう。
　今年度は、喜納 先生の授業を受けることになった３年生には、「過去を現在に重ねる」という視点を持ちながら、社会科の学習を続けてほしいと、授業を見ていて思いました。

　昨日（26日）に安心安全メールでお知らせしていますとおり、新型コロナウイルスの陽性者が出たため、１年３組は学級閉鎖とし、オンライン授業を配信しています。
　それとは別に、昨日１年３組で授業をした先生方が、１年３組以外の生徒との接触を避けるため、別室からのリモート授業を行うことにしました。写真は、上段が別室で授業を配信している様子、下段は教室で配信されている映像を見て生徒が学習している様子（各上下で対応しています）です。このような事態に即応できる本校の教職員集団は、身内ながら「凄い！！」と感じます。ただし、オンライン配信にトラブルは付きもの。本校ICTの“カスタマーセンター” 、井上 教務主任は大忙しのようです。
　この方式は、原則、各教室には別の教員が入り授業をサポートするようにしていますので、変則のティームテーチングとも言えるでしょう。ただし、本日は何とかなりそうですが、今後、教職員が人数的に確保できない場合や配信元の教室等が確保できな場合なども考えられます。そのような時、私（校長）は自習で構わないと考えています。たとえ自習となっても、自分で何をどうすべきか考え、１時間の授業を無駄に過ごさない「楓の誇り」を持った生徒たちになってほしい。「合志楓の森中生徒を見くびらないで」と言いたいです。

　本日（２５日）の３校時、１年３組の教室では社会科の授業があっていました。１年生は、町田 先生が担当していますが、例によって 町田 先生の話術で、生徒たちが授業に引き込まれている様子が見て取れました。
　社会科の場合、その内容のほとんどが小学校で学んだ社会科の学び直し、つまり同様の事柄を「詳しく深く学ぶ」、小学校の学習の基礎の上にたって学習することになります。今日の地理的分野の授業では、都道府県について再確認していましたが、ちゃんと小学校の学習をやってきた人は、４７都道府県、全部覚えているはずです。ところがどっこい、覚えていない生徒も結構多いんですよね。そんな時、町田 先生からは冗談っぽく「はい、６年生教室へお帰りください」という言葉が出ていましたが、６年生教室がすぐそこにあるだけに、他の中学校の生徒よりも耳が痛いかもしれません（笑）。
　とにかく、町田 先生の社会科の授業は「楽しい！！」と、昨年度も生徒たちに好評だったので、今年の１年生にも社会科好きの生徒が増えるではないかと期待しています。

　健康診断関係の行事が続いていますが、本日（25日）の午前中、大会議室で歯科検診がありました。昨年度は２つの学年だったので１日で終了しましたが、今年度は生徒数が増えたので２日間に分け、本日は２年生２クラスと３年生です。
 　昨年のデータですが、本校のう歯罹患率は県平均と比較してもかなり良い数値でした。これが歯磨きの効果なのかフッ化物洗口の効果なのか検証されている訳ではありませんが、歯の健康は生涯にわたる健康に影響すると言われていますので、これはいいことですね。日本歯科医師会が提唱する「8020（ハチマルニイマル）運動」もご承知と思いますが、高齢になってからも自分の歯で食事ができるか否かは、学齢期からの歯を大切にする習慣も大きく影響しています。今回の検診結果は後日お知らせしますので、虫歯などが見つかった人は早めに治療をお願いします。
　なお、右の写真は自分の番を待っている間も寸暇を惜しんで問題を解いている３年生の様子です。本校には勉強が好きな生徒がなんと多いことでしょう！！

　本日（２２日）の１・２校時、身体測定がありました。まず,各学級で身体測定の意義や方法について、スライドで説明を行いました。その後、体重・身長・視力・聴力の各測定会場をクラス毎に回って測定していきました。
　実は、私（校長）は１校時に別の要件があって、２校時に身体測定の様子を撮影に行きました。ところが、もう測定用具は片付けに入っています。生徒たちが静かにかつテキパキと動いてくれたので、想定以上にサッサと終わったそうです（写真は、養護教諭の 橋爪 先生が撮ってくれていました）。待っている間、本校の生徒たちは、本を読んだり、タブレットを触ったりしていて、静かにしていたそうです。これは「お利口さん」というより「大人なんだ」と、私（校長）は思っています。

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　本日（２１日）の３校時、５月２１日（土）に開催予定の体育大会の結団式を行いました。全校生徒が集まるのは今年度初めてですが、319人の生徒が広く間隔をとっても入りきる大きな体育館なので、とても助かります。
　校長の話では、「今年度は何が何でも体育大会を開催する。保護者の観覧については、新型コロナの状況で判断するので保留にしてほしい。」と話をしました。
　その後、体育委員長の西野君からの説明、続いて各団長（青・各１組：佐藤君）（黄・各２組：河﨑さん）（赤・各３組：木村君）からの決意表明がありました。委員長及び団長三人の言葉には、合志楓の森中の第１回体育大会へ向けた並々ならぬ意気込みが感じられ、頼もしく感じました。
　なお余談ですが、体育館では各学級１列に並んでいましたが、２年生と３年生の列は、横に置いたスリッパまで板の目に沿って真っ直ぐに並んでいます。１年生が真っ直ぐ並んでいないのは、まだそういう指導をしていないので当たり前ですが、そのことに気付いた 山本 先生が紹介してくれました。２、３年生、後輩にいいところ見せられましたね！！
　また、この様子は小学校のホームページにも記事がありましたのでリンク（ここをクリック）を貼っておきます。

　２年生の国語は、渕上 修一 先生が担当されています。私（校長）と同姓なので、修一 先生と書かせていただきます。修一 先生は、再任用５年目になり私より６歳も大先輩ですが、本当にびっくりするほどお若いです。お若いのはバレーボールをバリバリ指導される体力だけではありあません。授業でもさっそくＩＣＴ（電子黒板）を活用した授業をされており、頭の柔らかさも若い教師に負けておられないと拝察しました。
　修一 先生のこのようなお元気な姿を見て、私は、サミュエル・ウルマンの「青春に関する詩」の一節を思い出しました。「年を重ねただけで人は老いない。理想を失うとき初めて老いる。」この一節の「理想」は、本校教育目標にある「夢」という言葉に置き換えることもできると思います。私も 修一 先生に負けないよう元気に、そして頭も柔らかくして頑張ろうと思いました。

　昨日の国・数・理のテストに引き続き、本日（20日）は、全国学力・学習状況調査の生徒質問紙調査がありました。
　質問紙と言っても、本校はオンライン回答を選択しましたので、紙ではなくタブレットを用いて行いました。各自、答案番号とログイン用パスワードを入力し、ログインすると画面上の各質問が出てきます。生徒たちは、それに回答していくわけです。とても簡単ですし、おそらく主催者側の手間も大幅に削減されるものと思います。１授業時間分の時間を確保していましたが、早い生徒はたった１０分位で回答を終えていました。

　本日（19日）の１～３校時、３年生は全国学力学習状況調査を受けました。教科は、国語、数学、理科です。国語と数学は毎年実施されますが、理科と英語は隔年で、本年度は理科になりました。写真は、2校時の数学の様子で、左から1組、2組、3組です。
　この調査は、全国の中学３年生と小学６年生を対象としており、出題される問題は、学習指導要領が目指す「主体的な対話的な深い学び」がどれだけ身に付いているかを評価することを意図しています。そのため、高校入試等で見かける問題とは少し趣が違うかもしれません。とは言え、小学校19,007校、中学校9，856校、計28,863校もの参加校がある大規模な調査ですので、マークシートに近い形式になっています。今後、CBT「Computer Based Testing（コンピュータ ベースド テスティング）」と呼ばれるコンピュータを使った試験方式に変わっていく日もそんなに遠くないかもしれません。
　私（校長）としても、今回の調査結果は気になるところですが、もし課題となる教科や学習領域・内容がみつかった場合は、謙虚に受け止め、今後の教育活動の工夫改善につなげていきたいと思っています。
　なお、明日は質問形式の調査も予定されています。

　午後１時からは、オンライン学級懇談会（役員決め）を行いました。こちらは、生徒が持ち帰ったタブレットを使い、Teamsのテレビ会議機能を使って行いました。昨年度から本校にいた先生はもう手慣れたものですが、今年度転入してきた先生も、初任者２人を含めなかなかの使い手です。それぞれ事前に準備したスライドなどを提示したりし、うまくコミュニケーションをとっていました。実は本校９クラスの学級担任は、全員３０歳代以下の若手で揃っています。ICTが身近なところで育ってきた分、その対応力・柔軟性は大きいのかもしれません。
　その後、司会をPTA役員に交代し、各学級の役員決めになりました。自薦他薦ですんなり決まった役員もある一方、中にはくじ引きになった役員もあったようです。執行部の役員さんから説明があったかと思いますが、本年度のPTA各委員会の会議は、集合とオンラインのハイブリッド（新型コロナの状況次第ではオンラインのみ）で行う予定です。それぞれご自身の都合はあられると思いますが、自宅や職場等からでも参加しやすい環境にはあります。ぜひとも本校のPTA活動にご貢献いただければ幸いです。

　１～３校時のオンライン授業参観の後、11:30からそのままZoomの配信で、PTA総会を行いました。
　まずはじめに、4月16日は熊本地震が発生した日なので、犠牲になられた方々の冥福を祈り黙祷を捧げました。次に 永清 PTA会長からご挨拶をいただき、私（校長）もご挨拶をさせていただきました。その際、本年度から実施する「45分7時間授業」についても説明をさせていただきました。
　その後、議事になりましたが、今回は書面決議ということで既にオンラインで回答をいただたいていましたので、その報告（ずべての議案が可決）を行い、頂いたご意見等については、永清 会長からご回答いただきました。さらに、本年度のPTA役員の自己紹介、私から教職員の紹介を行い、無事PTA総会を終了することができました。

　本日（16日）の１～３校時、オンラインでの授業参観を行っています。各学年、１時間目が１組、２時間目が２組、３時間目が３組で、教科は「道徳」です。今回は、Zoomの３アカウントをそれぞれ各学年に振り分け、保護者の皆様に授業風景をご覧いただいています。左の写真は、職員室で３つの授業を同時にモニターしているパソコンです。またカメラは、後方の定点カメラと前方から生徒の表情を写すカメラの２台で配信しています。時間割の都合上、カメラマンは必ずしも慣れた者でないかもしれません。画面酔いしそうなカメラワークの場合は、どうかご容赦ください。

　給食が始まって今日が２日目です。配膳の時間には、２、３年生の給食委員が１年生のサポートをしてくれています。ゴミを入れる袋を「ここにあるよ。」とサッと取り出したり、後片付けの要領を教えたりと大活躍です。中には転任されたばかりの先生に説明したりする生徒もいて、何と頼りがいのある委員さん達でしょう!!　
　もちろん１年生も、先月まで約２０～３０メートル東側で給食の準備をしていたので、要領はいい方だと思いますが、中学校には中学校なりの流儀があるみたいで、それを先輩から後輩へ受け継いでもらっています。これなら先生たちも助かりますね。これは１つの委員会の例ですが、このように本校生徒会の活動が、一つ一つ良き伝統を積み重ねてくれていることを、私（校長）は、とても嬉しく思っています。

　本日（１３日）の１～３校時と明日（１・２校時）、標準学力調査を実施しています。国・社・数・理・英の５教科（１年生は英がなく４教科）で、昨年度までは集団準拠テスト（NRT）と呼ばれるテストでしたが、本年度からは目標準拠テスト（CRT）に変更になりました。これは、後期前半に実施される予定されている熊本県学力・学習状況調査と同じタイプのテストなので、教育効果を経年変化で確認することができるようになります。ただし、偏差値は出なくなるので、高校入試を意識した学力傾向は分かりづらくなるかもしれません。その点については、３学年部で独自の業者テストを実施することで、補完することになっています。
　また明日は、「icheck」と呼ばれる質問紙調査も行います。この調査によって生徒たち一人一人の心の状態や各学年・学級の集団形成度などを把握することができ、経年変化を確認することもできます。
　写真は、本日２校時の社会科のテストの場面です（左から１年、２年、３年）。１年生も、一生懸命問題に向き合っているようで、安心しました。