学校生活（ブログ）

　本日（１３日）の１～３校時と明日（１・２校時）、標準学力調査を実施しています。国・社・数・理・英の５教科（１年生は英がなく４教科）で、標準学力テストには、集団準拠テスト（NRT）と目標準拠テスト（CRT）の2種類がありますが、合志市では昨年度から後者を採用することになりました。これは、後期前半に実施される予定されている熊本県学力・学習状況調査と同じタイプのテストなので、教育効果を経過確認することも可能です。ただし、偏差値により高校入試を意識した学力傾向を見ることは難しくなるのでは、その点については、３学年部で独自の業者テストを実施し、補完することになっています。
　また明日は、「icheck」と呼ばれる質問紙調査も行います。この調査によって生徒たち一人一人の心の状態や各学年・学級の集団形成度などを把握することができ、経年変化を確認することもできます。
　写真は、本日３校時の数学科のテストの場面です（上段左から１年２組、１年２組、１年３組、下段左から１年４組、２年生、３年生）。１年生も早速、中学校教育の洗礼を受けましたが、一生懸命問題に向き合うことができており安心しました。

　本日（12日）、中学校は６時間授業で、７校時にあたる時間（小学校は放課後）に多目的室に小・中学校の全教員が集まり、本年度第１回の合同研修を行いました。
　小・中学校では、共通の研究テーマ「自他の存在を大切にし、自ら考え、自ら行動できる児童生徒の育成」を掲げ、研究に取り組んでいます。本日は、これまでの研究の経過を報告するとともに、本年度の方向性（①本年度の重点目標、②研究発表会に向けて、③部会、④「3つの力」の解釈、⑤年間計画）について、共通理解を図りました。
　令和６年度には、本中学校区で小中一貫教育の研究発表会が予定されています。そこへ向けて、本年度は実績を積み上げる勝負の１年間と言えるかもしれません。育てたい３つの力（やり抜く力・伝える力・協働する力）の育成に向け、先生方の意欲が高まる良い雰囲気の研修になったと思います。

　本日（１２日）の１・２校時に、体育館で全校学活を行いました。
　この全校学活は、新学年のスタートにあたり、学校内の様々なルールや方法等の内容について、全生徒・全職員で共通理解を行うものです。生徒指導面で「荒れ」が見られる学校では、「他のクラスでは‥‥」「他の学年では‥‥」を言い訳に、学校のルールを破ったり、自分のわがままを通したりすることがよく見られるものです。本校ではこのようなことが起こるのを防ぎ、学校生活がスムーズにスタートするようにしています。
　私（校長）は本日、郡市校長会の会議があるので、最初の部分しか見られませんでしたが、生徒たちは、しっかり顔を上げて、説明を聞くことができていました。特に３年生は、そのほとんどがもう分かっている内容であるにもかかわらず真剣な態度で、「さすが最上級生になったという自覚が違うぞ！」と感じました。それと同時に１年生もなかなかです。2・３年生同様、スリッパが真っ直ぐ並んでいるのに感心しました。

　本日（１１日）の午後１時３０分から、体育館において、令和５年度 第３回 合志市立合志楓の森中学校 入学式を挙行しました。
　ようやく新型コロナウイルスに係る制限も緩和され、荒木 義行 合志市市長様をはじめ、たくさんのご来賓の方々に祝福され、晴れのこの日を迎えることができました。
　それにしても、新入生の様子は堂々としたものでした。もちろん緊張はあったでしょうが、１年生一人一人の顔に、何かしらそれを超える自信や誇りのようなものが感じられたのは、すでに２年間、中学生と同じ校舎で学校生活を送ってきためでしょうか。とりわけ新入生代表宣誓の 谷川 さんの言葉には、中学校生活への大きな期待と意欲が感じられ、私（校長）は、とても頼もしく感じました。また、保護者代表の 椎葉 様のご挨拶も素晴らしく、本校教職員にとっても、大変心強いお言葉でした。
　卒業式後の各学級での学活の様子も掲載しておきます。どのクラスでも各担任からの熱い思いが語られているようでした。
　なお、１年生については、まだ肖像（顔写真）のＨＰ掲載を同意いただいていないため、大きく引いた写真又は後ろ姿の写真のみにしています。本ＨＰに掲載する生徒の顔写真は、再配付に耐えられないほど画質を落としていますし、原則として名前（姓のみ）との同時掲載はありません（顕著な成績等により、希望や同意がある場合は除く）。同意いただけない生徒がいる学級の様子は、どうしてもＨＰへの掲載を控えがちになります。後日、配付する同意書を通じて、ぜひご同意いただきますようお願いします。

　本日（11日）の午前中、合志楓の森小学校の入学式が行われました。昨年度は、コロナ禍のため来賓のご案内を控えさえていただいており、私（中学校長）は特別に参列していましたが、本年度は来賓の一人として参加させていただきました。
　本年度の新１年生は１２２人で、３学級の編制となりました。あと１人で４学級だったので、１クラス当たりの人数がかなり多くなり、１年生の担任の先生は大変かもしれません。また、昨年度は５学級編制だったことを考えると、今後の児童数の増減はなかなか計算が立ちそうにありませんね
　何と言っても小学校の１年生は可愛いです。１年生を見ていると、頬が緩んでいるのが自分でも分かりますし、自然に優しい気持ちになります。このような気持ちは、中学生もおそらく同様です。本校に、温和な表情や態度で生活を送れている生徒が多いのは、こういう環境のおかげかもしれません。
　明日から、この小さな体の１年生も自分の足で歩いて登校します。中学生には、自らお手本を示すことはもちろん、「小学生を守る」という大人と同じような視点を持って生活してほしいと思っています。

　始業式の後、新しいクラスへの移動の時間となりました。本校では、机と椅子を３年間持ち上がることになっています。もし、傷を付けた場合は、卒業時に天板を弁償していただくことになっていますが、そのことは生徒たちに伝えてあるので、ほとんどの生徒が大切に扱ってくれているようです。
　卒業生（旧３年生）の机・椅子はすでに１年生教室前で出してあるので、まず、３年生が２年教室から３年教室へ、その後、２年生が１年教室から２年教室へ移動しました。
　移動が無事終わった後、各学級では、本年度初の学活（学級開き）の時間になりました。学校では、始業式からの数日間を「黄金の３日間」と言ったりもしますが、新たな出会いを大切にし、共感的な人間関係を作っていく大事な期間です。各学級では、担任の先生が、思い思いに工夫を凝らしたり、熱弁を振るったりして学級開きを行っていました。

　本日（１０日）の１校時、就任式及び令和５年度始業式を行いました。調整がつけば、小学校と中学校が時間をずらして行うのですが、今回は後の学活の時間等に行うわなければならないことがたくさんあるので、小学校と同じ時間に、中学校は武道場で行いました。　
　まず本年度、合志楓の森中に転任された先生方７人の就任式を行いました。転入者につきましては、「保護者の皆様へ」のページでお知らせしていますので、そちらをご参照ください。
　その後、始業式となり、私からは、本年度のキーワードとして、「協働と貢献（２つのＣo：Ｃollaboration & Ｃontribution）」についてのお話をさせていただきました。また、熊本地震や新型コロナウイルスのことを振り返り、これまで様々な制限を受けて分、今年度は思い切りチャレンジしようとお願いしました。
　始業式後には、学級担任等（学年部所属）や部活動担当等の発表を行いました。また、本校に新たに転入した２人の生徒の紹介も行いました。

　昨日（28日）、タイ国のメーファルアン大学から４人の先生方（教授・講師）が、本校に防災教育に関するヒアリングのため来校されました。本ヒアリングは、昨年10月に本校で実施した合志市総合防災訓練において、「避難所開設運営訓練」の講師をお務めいただいた熊本大学工学部の竹内 教授が仲介されて実現したもので、本校からは、私（校長）と 髙橋 教頭先生、防災担当の 長野 先生、小学校の 米澤 教頭先生が参加し対応しました。
　タイ国北部は、アルプス・ヒマラヤ造山帯（トルコ地震やネパール地震の震源）の東端に位置し、大規模な地震が発生する可能性が高い地域とのことで、近年、防災（教育）に関する関心が高まっているそうです。そこで、学校における防災に関する物理的条件や人事・予算、制度上の問題等に加え、児童生徒の防災に対する意識やスキルを高めるため、どのような教育がなされているかについてのご質問にお答えしました。
　この場のやりとりは、すべて通訳を介して英語で行われましたが、英語が苦手な私は、こんなところでも、もっと英語をしっかりやっておけばよかったと後悔しました。将来私みたいに思わなくてよいよう、生徒たちにはさらに英語を頑張ってほしいと思います。
　なお、青写真ではありますが、今回の交流をきっかけに、防災教育を軸にタイ国の学生と何らかの交流ができたらいいなと思っているところです。

 　春休み中ではありますが、本日（27日）の午前中、生徒会執行部、各委員長・副委員長が集まり、第２回目の生徒会リーダ-研修会を行いました。
　委員長は学校や委員会の現状や課題、目指す姿をよく考え、成長モデルや年間計画を作っていました。また、各委員会の発表に対して、聞いている側もよく質問や意見を出していました。
　みんなのしっかり考えている様子に、第１回リーダー研修会からの成長ぶりに感心しました。１年生も積極的に質問していました。開校３年目に突入する合志楓の森中ですが、リーダーたちの活躍に期待大です！

　修了式に引き続き、令和４年度末の定期異動に伴う退任式をおこないました。本日は卒業した３年生も数多く駆けつけてくれて、退任の先生方にお別れと感謝の見送りをすることができ、良かったなと思います。
　今回、転任・退任される先生方につきましては、保護者の皆様へのページ（ここをクリック）に掲載しておりますので、ご参照ください。
　私（校長）からの紹介の後、退任される先生方お一人お一人からご挨拶いただきました。その後、生徒代表の挨拶と特に縁の強い生徒から花束を贈呈しました。最後には、アーチをつくり先生方を見送りました。

　本日（24日）の３校時、令和４年度の修了式を行いました。昨年度はオンラインでしたが、本年度は全生徒、体育館に参集して行うことができました。
　まず、３人の代表生徒が本年度の振り返りと来年度へ向けての抱負を発表してくれました。３人とも内容的に非常に素晴らしく、他の生徒たちのロールモデルになってくれたと感心しました。
　次に、各学級の代表生徒に修了証を授与しました。他の生徒も代表生徒に合わせ起立・礼をして、一緒に受け取る形式にしました。修了証に併せて後期の通知表もお渡ししますので、保護者の皆様にはそちらもしっかりお読みいただき、お子様に慰労や激励の言葉かけをしていただければ幸いです。
　その後、校長の話となりました。時が時ですので、ＷＢＣの話題にも少し触れましたが、メインは学校教育目標にある「自分らしさ」について、生徒たちに考えてもらようような内容にしました。
　本日で令和４年度の全教育課程が終了します。未だコロナ禍の様々な制限・制約が残る中、生徒たちは実に多くの学びと実績を残してくれました。新設校開校２年目を教職員とともに全力で駆け抜けてくれた生徒たちに、改めて敬意と感謝を表したいと思っています。

　本日（23日）の５校時、１年３組の国語の授業をのぞくと、「私の好きなものをエッセイに書こう」という学習課題でプレゼンテーションを取り入れた表現活動をしていました。
　グループでの発表会でしたが、発表者がプレゼンに使うスライドは、Teamsで互いのタブレットに共有されています。スライドの出来映えもなかなかのものですが、感心したのはスピーチの方です。まだ中学１年生ですよ。この子たちが３年生になった時、どこまで表現力が進化を遂げているのか楽しみであり、ちょっと末恐ろしい気もします。
　なお、指導いただいている 光永 先生は、タブレットが導入された頃、「私、苦手てで‥‥。」とおっしゃっていましたが、今やＩＣＴ活用バリバリの「イケてる先生」です。

　本日（21日）の13:00から、本校体育館において吹奏楽部の第１回定期演奏会が行われました。中学校・小学校の児童生徒、保護者の皆様、ご招待した皆様、学校関係者等、雨天の中、約220人の皆様にご来校いただきました。
　演奏会は２部構成で、第１部はクラシックステージで、吹奏楽コンクール等で演奏した３曲（「ブルー・スプリング」「アトラス〜夢への地図〜」「交響的詩曲　走れメロス」）を演奏してくれました。第２部は、ポップスステージで、流行のポップスからディズニーメドレー、私（校長）がリクエストした演歌まで、幅広いジャンルで演奏してくれました。途中、楽器の紹介や本日、引退する３年生の挨拶と３年生のみの演奏もあり、和やかな雰囲気の中に感動もありました。
　ご承知の通り、本校の吹奏楽部は創部１年足らずです。沢山のご寄付や企業版ふるさと納税など、多くの皆様のご支援でここまで活動してくることができました。本日の定演は、そういうお世話になった皆様に感謝の思いを伝える意味でも素晴らしい演奏会になったと思います。
　そして、アンコールの「風になりたい」。会場が一体とたった雰囲気に、何とも心地良い気分になった校長なのでした。

　昨日の１年生に引き続き、本日（１７日）の５・６・７校時には、２年生のクラスマッチがありました。２年生は、本来グラウンドでサッカーを行う予定でしたが、昨晩からの雨によりぬかるんで使えないため、急遽体育館で、ドッジビーとドッジボールを行いました。
　前半のドッジビーはフリスビーがスポンジで当たっても痛くないため、全員が楽しく参加できていたようです。後半のドッジボールは、会議のため私（校長）は見ることができませんでしたが、さすがに体格が大きくなった２年生。かなり迫力ある闘いになったそうです。
　どのクラスも、自分がプレーしていない時はクラスの仲間をしっかり応援するなど、１年間を一緒に同じクラスで過ごした仲間との絆や友情を深めることができたのではないでしょうか。

　本日（１６日）の５・６・７校時、１年生のクラスマッチがありました。１年生は、男女別に全員参加するドッチボールに加え、各自が選択して行う４つの競技（大縄飛び、フラフープ、ダンス、フリースロー）を行い、点数制で争いました。
　どのクラスも、本日に向けて練習をしてきていようで、大縄飛びやフラフープなどはかなりレベルの高い争いになったと思います。また、フリースローやダンスでは、選手以外の生徒たちが一生懸命応援する姿も見られました。さらに途中でインタビューや円陣を組んで気合いを入れる時間をとるなど、運営上の工夫もあり、大変盛り上がるクラスマッチとなりました。本年度もあとわずかな期間となりましたが、１年間を一緒に同じクラスで過ごした仲間との絆や友情を深めることができたと思います。
　最後のドッチボールも大いに盛り上がりました。中学校の１年間で体が相当大きくなった男子のブレーも見応えがありましたがが、普段はあまり見せないような女子の肉食系？のプレーに、私（校長）は、いざとなったときの女子の凄さを感じました。

　本日（14日）の６・７校時、体育館で１・２年生の全生徒を対象に進路学習講話を行いました。
　講師には、令和５年度に熊本工業高校に新設される「テキスタイルデザイン科」の 松尾 登希子 先生をお招きし、学校や学科の紹介に加え、これからの時代を生きる高校生に求められる資質等についてのお話しをいただきました。なお、松尾 先生は、本校の 井上 竹久 先生の大学の後輩とのことです。
　「テキスタイル」とは、繊維を表す言葉の総称で、主に布製品における生地を意味しますが、広義には繊維系新素材を含み、繊維だけでは言い表せない多様性を秘めているそうです。IoT等の技術やウェアラブル等の新時代の製品やサービスが益々発展することが予想される中、注目を集める分野と言えるでしょう。
　工業系やアパレル系の進路を目指す生徒はもちろん、そうでない生徒にとっても、今回の講話が未来を生きる自分自身を思い描くきっかけとなり、自分の夢を膨らませることにつながってくれたらいいなと思います。

　本日（６日）は公立高校入試の合格発表日です。熊本県立高校は熊本県教育委員会のＨＰ上、熊本市立高校は当該校のＨＰ上に、受検番号で合格者の発表がありました。
　実力があれば、それだけ難しい高校にチャレンジしようとするので、後期（一般）選抜でも、残念ながら受検者全員の合格とはなりませんでした。しかし、第一高校や熊本北高校等、1.5倍を超えるような本校の生徒が数多く受検した高校の競争倍率からすれば、かなり高い合格率と言ってよいでしょう。さらに、前期選抜の内定者も加えると、公立高校が第一希望である生徒のその希望の達成率はさらに高くなります。しかも、二次募集の受検を希望することになる生徒はいないようです。
　写真は、10:30から武道場で行っている合格者の召集の様子です。「合格、おめでとう」と喜び合った後、各高校の招集日など、重要な点について担任の先生と確認をし合っていました。
　なお、残念ながら第一希望の公立高校への合格が叶わなかった生徒は、13:00から小会議室へ登校し、併願しすでに合格している私立高校への手続き等を確認することになっています。　

　春の息吹が感じられる今日の（３月３日）良き日、記念すべき「令和４年度 合志市立合志楓の森中学校 第１回 卒業証書授与式」が10:00から本校体育館で挙行されました。
　未だ新型コロナウイルス感染対策のための制限がある中でしたが、本校は体育館大きいため、１・２年生も全員参列し、「初代卒業生」の門出を祝福することができました。
　国歌静聴の後、まず校長から卒業生９３人全員に手渡しで卒業証書を授与しました。時間制限の関係で大規模校ではなかなか難しい一人一人への授与が本校ではでき、「おめでとう」と直接声をかけられたことは、校長としてもとても嬉しく感じています。その後、校長の式辞となりましたが、何回も込み上げてくる感情を何とか抑え、最後まで読み上げることができました。式辞の骨子は　学校便り「楓の誉（第11号）R5.2.28」（こちらをクリック）の内容とほぼ重なっていますので、こちらもご参照いただければ幸いです。
　生徒会長の 中村 さんの「贈る言葉」、元生徒会長の 三村 さん「別れの言葉」も、卒業生・在校生のどちらの心にも届く実に感動的な内容でした。新設校である合志楓の森中学校の歴史の一歩が確かに刻まれ、伝統として引き継がれようとしていることを実感しました。お別れの歌も、卒業生は涙溢れる中、精一杯歌ってくれたと思います。
　卒業生保護者代表の 木村 様（PTA体育委員長）のご挨拶も心に染みる内容でした。また過分のお礼の言葉を頂き、教職員一同恐縮しているところです。
　卒業生は式終了後、各学級に戻り、担任の先生方と最後の学活を行いました。式の最中は何とかこらえていた子も、この場では感極まっている様子が見られました。
　ご列席いただいた 中島 合志市教育長や小学校の 角田 校長先生からも、感動的な式でしたとお褒めの言葉をいただきました。卒業生やその保護者の皆様はもちろんのこと、この式にかかわっていただいた全ての皆様に、心よりお礼申し上げます。

　３年生は、本日が義務教育９年間の最後の給食となりました。本日のメニューは、ちらし寿司・はなふのすまし汁・さわらフライ・ナッツ和え･ひし餅風三色ゼリー・牛乳で、昨日は焼肉にケーキがありましたから、２日連続でご馳走メニューです。高校等への進学後は、お弁当が必要になります。食べれなくなって有難みが分かるのでしょうが、もし再び給食を食べたいと思ったなら、将来はぜひ、小・中学校の先生になってほしいと思います。
　なお、今日も生徒たちは全員同じ方向を向いての黙食。新型コロナのせいで、「この子たちは、中学校生活で一度もグループを作ってワイワイと楽しく食べたことがないのか‥‥。」と思い、複雑な心境になりました。

　本日（２日）の３校時、３年生は卒業式の予行練習に引き続いて体育館に残り、第３学年の修了式を行いました。
　まず、元生徒会書記の 河﨑 さんが、中学校３年間を振り返って発表をしました。明日の式辞にそのまま使えるぐらいの立派な振り返りで、それを聞くだけで「気分はもう卒業式」という感じでした。
　次に私（校長）から各学級の代表生徒に、修了証（通知表の裏面に「第３学年の課程を修了したことを証する」と書いてあります）を授与しました。
　その後、校長の話になりましたが、卒業する３年生への思いは、明日の卒業式で話しますので、「２つの最後のお願い」をしました。最後には、教育委員会からの卒業記念品を前もって生徒たちに贈りました。
　それで修了式は終了と思ったところ、生徒たちから「待ってください」と私に声がかかりました。そして各クラスの代表の生徒が、私へのお礼の言葉ともにメッセージカードを渡してくれたのです。こんなサプライズをされたら、もうダメです。出てくる涙を止めきれませんでした。

　本日（２日）１・２校時、卒業式の予行練習を行いました。３年生はこれまで何回か練習をしてきていますが、１・２年生を入れた練習はこれが最初で最後です。それでも、約９割の出来には仕上がっており、あとは若干の微調整をすればいいくらいです。
　ただし、体育館は底冷えします。明日は晴れの天気予報ですが、放射冷却現象のため、午前中の気温は今日以上に低くなりそうです。ご列席いただく保護者の皆様は、防寒対策をしっかりなさってご参加いただきますようお願いします。
　

　本日（３月１日）の５校時、２年生の生徒たちが卒業式に向けて、体育館のシート敷きをしてくれました。
　せっかく広い体育館ですから、今回の卒業式では物理的な距離を確保しつつも、１・２年全員も卒業式に参加させたいと思っています。ただし、椅子を並べるには床に傷をつけないためのシート敷きが必要です。そのため、今回は西合志南小学校から不足分のシートを借用し、体育館全面にシートを敷き詰めることにました。なお、次年度はの自前で敷き詰められる分のシートを購入する予定です。
　全面敷き詰めた景色は壮観ですね。また２年生の中にも、このような「縁の下の力持ち」的な活動の場面で、しっかり頑張ってくれる人材を見つけることができました。

　本日の６・７校時、全校生徒を対象に、向陽台病院の臨床心理士・公認心理師であられる 木戸 歩実 先生を講師に「情報モラル講話」を行いました。
　今回は、１年１組の教室で生徒たちを前にお話ししていただき、他の８クラスに配信する形式で行いました。実際は１年１組の生徒とやりとりをしてるのですが、他のクラスの生徒たちは自分たちを相手に講話をしているように感じるし、講師の先生も生徒の反応を確かめながら話ができるので、なかなか良いやり方だなと思いました。
　木戸 先生からは、プレゼン画面を共有しながら、「お金」「出会い系」「個人情報」「依存」という４つリスクについて、生徒たちの実態に合わせた実感のあるお話をしていただきました。ゲームやSNSの危険性を煽るのではなく、それらのリスクをしっかり把握した上で、節度をもって賢く利用することが大事だということが伝わったのではないでしょうか。
　なお、木戸先生には先日、保護者向けの講話をPTA役員の皆様とオンラインで実施していただきました。その録画動画を後日、YouTubeの限定チャンネルで配信する予定です。近く安心安全メールでお知らせしますので、保護者の皆様もぜひご覧頂き、ネット社会との付き合い方についてのお子さんとの会話に活用していただければ幸いです。

　本日（28日）の１・２校時、３年生はクラスマッチを行いました。種目は男女ともサッカーで、３クラス総当たりのリーグ戦で行いました。勝敗をともなう試合ですが、体育大会の時の「絶対負けないぞ！！」というメラメラ感はなく、あくまでレクレーションといった感じで、みんなで楽しくプレーし、友情を深めていました。こういった様子にも、「今年の３年生は大人だな。」と思わせるものがあります。
　入試のプレッシャーからも解放された上、天気もよくポカポカの陽気で、「何か平和だなぁ～」と感じてしまいました。

　本日（27日）の５校時は委員会活動の時間でした。今回は３年生も参加し、３年生にとっての最後の委員会活動として、挨拶をしたり、必要に応じて引き継ぎをしたりしていました。
　執行部の新役員や各委員会の新委員長が任命され、３年生から２年生・１年生へと見事に引き継がれた本校生徒会ですが、一から生徒会をつくり上げてきた３年生の功績は大きいです。１・２年生はその意思を引き継ぎ、さらなる生徒会活動の充実に努めてほしいと思います。

　本日（24日）より３年生は、３月３にち（金）に挙行する「令和４年度 合志市立合志楓の森中学校 第１回 卒業証書授与式」の練習を開始しました。
　本日は、入退場の練習や起立・礼等の所作の練習が主でしたが、今後は卒業証書を受け方等、具体的な練習に入っていく予定です。本校では３年生の生徒数がそれほど多くないので、一人一人私から手渡ししたいと思います。
　なお、本校は体育館が広く、物理的な距離を確保しやすいため、保護者２人の参列に加え、１・２年生徒も全員、式に参加して卒業生の門出を祝福することとしています。小中一体施設のおかげで大きな体育館がある本校は、こんなところでも恵まれているなと感じます。

　前の学校生活（ブログ）で１年生が菊池恵楓園歴史資料館を見学した記事（ここをクリック）を載せていましたが、２年生も現在、ハンセン病問題学習の真っ最中です。一昨日（20日）は、各学級で同学習の導入を行い、昨日（21日）は、歴史資料館の見学をしました。
　合志楓の森小学校・中学校の９年間を貫くハンセン病問題に係る教育「Kaede Pride Project」の計画に基づき、２年生は「歴史から学ぶ」というテーマで、ハンセン病問題に係る４大差別事件を中心に学習を進めます。さましく本プロジェクトの核心に迫る学習を展開していくことになり、このような学習を深めることは、部落差別問題や水俣病問題、その他の人権課題に相通じるものがあり、人権を大切にする心豊かな人間に成長するための大切な機会だと思いっています。
　第２学年の強みは、学年主任の 町田 先生を中心に、常にチームで教育活動を実践していけるところです。「一枚岩」とはまさしくこのことで、ハンセン病問題学習の教育内容もさることながら、このような学年経営のお手本とも言うべきスタイルは、他の学校や学年にもぜひ参考にしていただきたいと思う、校長自慢の部分です。

　本日（21日）の放課後、美術室で生徒会のリーダー研修会（１回目）がありました。
　まずはじめに、私（校長）からリーダーの心構えにとして、執行部役員や委員長の生徒たちと同じ「長」として、私（校長）が日頃心がけていることを話しました。
　その後、どんなリーダーになりたいのかの意見交換や、生徒会担当の 森 先生から、各委員会の目標（成長モデル）と年間活動計画の設定についての説明などがありました。
　本校生徒会では、タブレットＰＣに標準搭載されている"Teams”（Microsoft社のOffice365で提供されているコミュニケーションツール）をプラットフォームとして、生徒会のリーダー同士あるいはリーダーと担当教師の間でやりとりを行いながら、様々な計画を立てていくことにしています。やる気満々の新生徒会のリーダーたちが、今後のどのような取組みを行ってくれるのか、今からとても楽しみです。

　現在１年生は、体育の授業でハンドボールを行っていますが、本日は合志市内にあるハンドボールのクラブチームである「HC SONIC」のゼネラルマネージャーの 池辺 健二 様をゲストティーチャーにお招きし、実技の指導をいただきました。スポーツテストの結果から、本校生徒は「投力」に課題があるとの分析結果が出ていますが、その対策としても有り難い限りです。
　お会いした瞬間「背が高い！」と感じましたが、かつては全日本チームのキャプテンを務められたそうで納得です。また、それ以上に凄いと思ったのは、生徒たちの「のせ方」です。「チャレンジしている友達を笑っちゃいかん!!」大事なことですが、そういう雰囲気を一瞬で感じ取られたとは、さすが大舞台を経験した方は違うと思いました。同じ言葉でも重みがあります。
　本日はポールを使わない基礎練習でしたが、来月にあと数回お越しいただきご指導をいただく予定です。

　本日（２０日）の５、６校時、第１学年はオンラインで「性に関する指導」講演会を行いました。
　２年生も先日、「 性暴力のことを知ろう～自分も相手も大切にするために～」というテーマで講話（こちらをクリック）を聞きましたが、１年生は昨年度に引き続き、慈恵病院でお産の手伝いやお母さんと赤ちゃんの健康のケアをされている助産師の 大山 由香 先生を講師にお招きし、「未来ある君たちに伝えたいこと」という演題でお話を聞きました。
　ニュース等で話題になるのでご承知かと思いますが、慈恵病院には「赤ちゃんポスト」と呼ばれている「こうのとりのゆりかご」が設置されていることもあり、大山先生は「命の大切さ」を訴えるために小学校・中学校・高校等で数多くの講演活動を行っていらっしゃいます。
　今日は性に関する正しい知識とともに助産師だからこそ言える命の尊さを伝えていただきました。生徒たちはその話を受け止め、「命の大切さ」について自分の頭でしっかり考えてくれたのではないかと思います。

　本日（17日）の午後、合志市役所で合志市内の中学生と議会広報委員さんとの懇談会が行われました。本校から参加した生徒会執行部の会長、副会長の３人は、他校の生徒や議員さんとたくさん交流ができ、議場にも入ることもできました。3人ともたくさん意見を出しており、笑顔の中、大変有意義な時間を過ごすことができました。（生徒会担当の 森 先生からの情報提供）

　本日（17日）は、１・２年の学年末（後期期末）テストの最終日になりました。私（校長）が見たのは３校時で、１年生の最後の教科は保健体育でした（写真は左から１年１組、１年２組、１年３組）。
　直前の記事には、３年生の公立前期選抜に関係することを書いていますが、この試験では「ＡＢ方式」という方法で判定されます。詳しくは書きませんが、A方式は５教科のペーパー試験の結果をそのまま反映する一方、B方式では調査書の各教科の評定も用い、そのうち実技教科の評定は単純に２倍されることになります。つまり、実技教科に関しては、普段の学習の結果がそのまま入試に直結するということですね。もちろん実技教科ですから、実技そのものがまず評価されますが、定期テストの結果もとても大事になってくることを知っておいてほしいと思います。

　本日（17日）の３・４校時、３年生は多目的室で、来週の火曜日（21日）と水曜日（22日）に行われる公立高校後期選抜の入試事前指導があっていました。
　生徒たちは受験する高校ごとに、引率される先生と集合場所や集合時間、会場までの交通手段等の確認をしていました。学年主任の 深水 先生の話では、昨日の段階で４６人の生徒は進路が決定（内定）しており、後期選抜を受験する生徒は４７人になるそうです。最終決戦に挑むつわものどもに精一杯のエールを送りたいと思います。

　本日（15日）の「楓の森の舎窓から」に書いているように、３年生は昨日と本日、熊本市内の私立一般入試が行われています。一方、１・２先生は、本日から３日間（１５日～１７日）は、学年末（後期期末）テストです。１日目が１年生（社、音、美）・２年生（国、体、音）、２日目が１年生（国、理、家）・２年生（理、英、美）、３日目が１年生（数、英、体）・２年生（社、数、技）の日程で行われます。今回は両学年とも９教科の長丁場のテストになります。大変ですが、今の頑張りは１年後、２年後の自分の姿に必ず影響することでしょう。
　写真は、２年生の３校時の音楽のテストの様子です（左から１組、２組、３組）。私（校長）が見た時は、終了間際で、すで鉛筆を置いている生徒が多くいました。「諦めてるのかな？」と思いましたが、解答用紙を見ると、ほとんど回答欄が埋まっている生徒がほとんどでした。ちゃんと試験対策をして今日のテストに臨んでくれたのですね。

　本日（１０日）の２，３校時、武道場において、特別支援学級の小中（わかば学級・もみじ学級）合同で、「卒業生を送る会」を行いました（小学校HPの記事はこちら）。昨年度は中学校に３年生がいないため、小学校の卒業生だけでしたが、本年度は中学校の卒業生４人と小学校の卒業生７人の卒業をみんなでお祝いしました。
　前半のプログラムでは、まず卒業生の決意発表がありました。もみじ学級の卒業生の中学校での思い出とともに、将来の目標を語ってくれる姿に、「心も体も大きく成長したな」と感慨深いものがありました。また、小学生も含め、在校生が将来の自分の姿を思い描くロールモデルになってくれたとも思います。まだ進路が決定してない生徒もいますが、自分らしく夢を実現してくれることを祈っています。
　また、もみじ学級の１・２年生が「中学校の紹介」を兼ねて、選択クイズを行いました。その中には、「テストは何教科、何回ありますか？」という問題があり、なるほど４月からの同じ校舎に来るとしても、中学校に進学するということは、小学校の卒業生にとって大きな環境の変化なんだなと感じました。後半のプログラムでは、様々なゲーム等をして、みんなで楽しく過ごすことができました。　
　どの中学校でも、校区内の小学校とは、特別支援教育の教職員間でしっかり引継ぎを行っているはずですが、合志楓の森中へそのまま進学する児童については、本校の場合は校舎一体型のメリットを活かし、さらに綿密な引継ぎが可能となっています。教室は１階から３階に上がりますが、子供たちにとっても安心感があるのでないでしょうか。

　２月１２日（日）に行われる熊日主催の郡市対抗男子駅伝の菊池郡市代表に、２年生の椙山君と３年生の坂口君が選ばれました。それを受けて、本日（８日）の昼休みのZoom放送で、選手推戴式をおこないました。私（校長）からの激励の言葉では、中学生区間４区間の中、２区間を本校生徒が走ることの凄さと誇らしさを述べ、「激走してきてほしい」と伝えました。また、本人たちからも、代表として「全力を尽くす」との意気込みの言葉が聞かれました。
　なお、椙山君は５区、坂口君は１１区を走ります。14区間、103.3Kmのレースで、午前９時にスタートします。またこの模様は、２月１８日の午後３時からにRKKで放送されるそうです。（郡市対抗熊日駅伝2023大会概要：外部リンク）

　卒業式（３月３日）まで、３年生が中学校に登校する日を数えるとあと１６日です。その間、午前中授業の日もあるので、給食を食べるのは、本日を入れて１０回になります。３年生は今日も黙食で静かに食べていましたが（写真は左から１組、２組、３組）、本音はお話をしながら楽しく食べたいところでしょう。とは言え、教員にでもならない限り、学校給食が食べられるのはあと１０日。高校等に進学すれば、お弁当等が必要になります。食べられなくなって給食の有り難み分かるかもしれせんが、残り少ない給食です。しっかり味わって食べてほしいと思っています。

　本日（７日）、２年生は保健体育の時間に心肺蘇生法の実習を行い、消防署からお借りしたダミー人形を使い、実際に傷病者発見から反応確認、呼吸確認、AEDの操作、胸部圧迫などを全員が体験しました。私（校長）が見た時は、４校時の２年２組の授業で、山本 先生の方法の説明の後、生徒たちは実際に「訓練」しました。
　私はずっと昔、地元の消防団員で、火事の現場に出動した経験が数回ありますが、大抵は現場到着が遅れて、自分の班の小型ポンプを動かすことは稀です。しかし、朝の４時に出動した１回だけは、未明だったため集合した団員が少なく、自分が中心になって小型ポンプを稼働し消火活動をしました。その時、あの夏場のきつい操法訓練がなかったら、到底対応できなかっただろうと想像します。もちろん実際の現場は訓練どおりではありません。しかし、「基本」を学んでるから「応用」も効くものだとも思います。
　生徒たちの今日の訓練は、実際に活かす場面がない方がいいのかもしれませんが、もしもの時には必ず役に立つ経験になると思います。今日の授業で学んだとおり、「大丈夫ですか？」「離れてください」「救急車を呼んでください」などの大きな声をかけ、緊迫感を持って訓練できる生徒なのか否かは、本人の自立度（精神的に大人か否か）を端的に物語っているなとも感じました。

　本日（８日）の２校時、２年３組の英語の授業は少人数指導を実施していました。担当するのは英語科の 本村 先生と 深水 先生です。私（校長）が見た場面での２人の授業の印象は、本村 先生が「徹底的」で、深水 先生が「和気あいあい」です。テストのことを考えれば、英単語や英文法をしっかり押さえることはとても大事ですから、「徹底的」に指導することが場面によって必要です。一方で英語で大事なコミュニケーションを活発にすることを考えれば、「和気あいあい」な雰囲気も欠かせません。そのどちらも少人数指導であれば、より適切にまた効果的に実現することができます。本年度の県学力学習状況調査では、１学級４０人にせまる大所帯の２年生も、英語の学力を着実に伸ばしていましたが、これには明らかに少人数指導の効果が含まれると言ってよいでしょう。
　ところで、来年度の新１年生は、熊本県教育委員会の施策によって「中１の３５人学級」が適用され、本来の３学級ではなく４学級編制となる予定です。ただし、その１学級増分の教員は少人数指導加配からの付け替えで、全体の教員数が増えるわけではありません。つまりこのままでは、せっかく効果を上げていた英語の少人数指導を実施できなくなります。結局のところ、限られた財源のまま教科指導より学級経営（生徒指導）を優先するということでしょうが、生徒指導面で比較的落ち着いている本校としては、教科指導を優先したいところです。「３５人学級」という言葉には、「手厚い指導」や「丁寧な指導」というイメージが付いてきて、耳障りがよいですが、このようなロジックは、保護者の皆様をはじめ世間一般にはあまり知られていないものです。マスコミも教育に突っ込みを入れたいなら、こんなところに突っ込んでくれたらと思います、

１年１組（理科）	１年２組（国語）	１年３組（英語）
２年１組（数学）	２年２組（社会）	２年３組（英語）

　冬の日が短い期間は、部活動の時間を確保する目的もあって、１・２年生は６時間授業でしたが（入試前の３年生はずっと７時間）、２月から部活動の終了時間が遅くなったことに伴い、１・２年生も７時間授業に戻しました。
　写真は本日（３日）の７時間目の様子です。多くの生徒は気力を振り絞って学習しているように見えましたが、中にはどうしても集中力が切れてしまう生徒もいて、個人差がよく表れる場面です。もちろんふざけたりする生徒がいれば、学習規律を保つための指導をする必要はありますが、同時に「個別の配慮」というのも教師側に求められるかもしれません。併せて、学級の雰囲気（集団形成度）も大事ですね。周りの友達が集中して学習していれば、それに釣られて何とか頑張れるものです。
　先日、戻ってきた県学力学習状況調査では、学力調査の結果に加えて、生徒たちの学習面や生活面の様子を診断して学級づくりに活かす「i-check」という質問紙調査の結果も戻ってきています。学校としては、こちらの分析結果もしっかり活用しながら、現在の生徒たちにとって最適な学習指導・生徒指導ができるよう努めていきたいと思っています。

　２年生は本日（２日）の５校時、立志記念の植樹式を行いました。実際の植樹そのものは。先週のうちに行われていたのですが、本日は「式」として、学年主任の 町田 先生から植樹の意義（込めた思いや願い）を話していただき、植樹の儀式と記念撮影（下段、左から１組、２組、３組）を行いました。
　植樹した苗木は「シマトネリコ」という、最近流行の「雑木の庭」によく使われる常緑樹です（住宅展示場で大抵見かけます）。本来は亜熱帯性の樹木なので、先週の寒波で少し葉が痛んでいましたが、１本仕立てなので将来は１０ｍ以上の大きな木に成長してくれるものと思います。２年生の皆さんも、この木に負けないよう志を大きく成長してくれることを願っています。

　本日（２日）、１年生は菊池恵楓園の歴史資料館の見学を行いました。人数制限があるため、１・２校時に３組、　３・４校時に２組、５・６校時に１組が見学しました。私（校長）が様子を見に行ったのは５・６校時ですので、上の写真は１組の様子です。
　すでに３年生は、前期後半（９月）に見学しています（こちらをクリック）が、１年生が授業として全員で資料館を訪れるのは今回が初めてになります。合志楓の森小学校・中学校では、９カ年にわたる「Kaede's Pride Project」として、ハンセン病問題学習を進めており、１・２年生は今の時期（後期後半）に授業を実施する計画です。１年生は「医学から見る」というテーマで、まずは科学的・医学的にハンセン病に関する正しい知識を身に付け、課題意識を高めることから始めることとしており、その導入として今回の見学を行ったところです。
　１年１組の生徒たちには、しっかり展示物やキャプション（展示品等の説明）を目を留め、学習シートにメモしている姿が見られました。こういう学習の際、騒いだりふざけたりする生徒がおらず、真剣に学習できていることは、単に真面目ということではなく、知的な好奇心があり、物事を深く洞察することができる生徒が多いからだろうと感心しました。
　なお、２年生も来週、歴史資料館の見学を行い、「歴史から学ぶ」というテーマで、ハンセン病問題についての学習を実施する予定です。

　本日（２日）の３・４校時、第２学年はオンラインで「性に関する指導」講演会を行いました。今回は「ゆあさいどくまもと」から 広岡 眞奈 様と 上塚 直子 様を講師にお招きし、「 性暴力のことを知ろう～自分も相手も大切にするために～」という演題のお話を聞きました。「ゆあさいどくまもと」とは性暴力被害者のためのサポートセンターです。
　近年、子どもの性被害の深刻さが、社会問題となってきています。お二人からは生徒向けに作成いただいたスライドを用い、「境界線」という言葉をキーワードに、分かりやすくも危機感を促すような貴重なお話を伝えていただきました。とりわけ近年はＳＮＳ等の普及により、ネット社会に起因する深刻な事案も多数発生しています。本校生の多くが自分用の携帯端末を所持している実態もあり、生徒たちには今回の講話をしっかり受け止め、正しい使い方、節度ある使い方をして、絶対に被害に遭わないよう注意してほしいと思います。

　最近、１年生の間で、個人所有のスマートフォンを使ったＳＮＳに関係するトラブルが発生していることを受けて、本日（２月１日）の４校時、学年集会を行いました。
　まず、私（校長）から２０分程時間をいただき、講話をさせいただきました。はじめに、私が県教育庁のいじめ防止対策班にいた時の経験を踏まえ、学校便り「楓の誉」９月号（ここをクリック）の事例をもとに、ＳＮＳ上のいじめが、いかに重大な事態を引き起こすのかについて話をしました。また、少し難しい法律用語ですが「未必の故意（みひつのこい）」について、具体的なＳＮＳ上への書込みを例に説明させていただきました。生徒たちを少し脅すことなったかもしれませんが、私自身が現実に経験したことを元にしており、スマホを持っていれば誰にでも起こり得ることなので、決して大げさな話ではありません。
　その後、ＳＮＳ利用に関する啓発ビデオを視聴し、最後には学年主任の 光永 先生から、人権教育の視点からまとめをしていただきました。
　本日の集会の内容を、１年生の生徒たち１人１人が自身のこととして受け止め、ネット社会を正しく、賢く生きる人物に成長してくれることを願っています。

　本日（31日）の５校時、３階の教室を見て回ると、久しぶりに気温が上がり、日当たりの良い教室の中はポカポカです。そうなってくると給食後ということも相まって、上のまぶたと下のまぶたが仲良くなるものです。そういう時間帯には、先生の話を聞くことが多い授業より、作業などを行う授業の方が、生徒たちは楽かもしれません。
　ちょうど１年２組の国語では「ポップ」を作成する授業をしていました。こういう授業だと眠くなりませんね。「ポップ」とは、身近な所で言うとスーパーマーケットなどで商品を分かりやすく紹介しているカードのことで、この授業では、お奨めの本を紹介するポップを完成させているところでした。みんなよく頑張っているようでしたが、伝えたいことがたくさんあると、どうしても文章を長く書いてしまいがちです。いわゆる「キャッチーな」言葉を使い、イラストなども工夫して、見る人の興味を引かなければなりません。しかも「ネタばらし」にならないよう注意も必要ですね。なお、こういう「アナログ」な授業でも、中にはタブレットを利用して情報収集している生徒がいます。これって好ましいことなのかどうなのか、評価に悩むところです。

　本日（30日）の5校時、UDの授業研究会を行いました。これは、合志楓の森中ブロック特別支援教育連携協議会の研修会の１回で、美術科の 松本 先生が初任者研修も兼ねて、授業を行いました。
　題材は「和の文様の特徴と良さを捉えよう！」というもので、「市松（東京オリンピックのロゴで有名です）」や「七法」「青海波」などの日本の伝統的な文様を、実際に色紙を切って製作してみる学習活動でした。
　まず、「七法」の文様をハサミ（右利き・左利き共用)で、次に「青海波」の文様をカッターで製作しました。松本先生は、事前に製作動画を作成し、いつでもタブレットで確認できるようするなどの工夫をしていましたが、手先の器用さには、かなり個人差がありますね。「切りやすいよう、ハサミ（カッター）ではなく、折り紙の方を動かす」というアドバイスも、上手く活かせている生徒とそうでない生徒がいました。
　その後の授業研究会では、ＵＤ（ユニバーサルデザイン）の視点から本日の授業はどうであったか、また改善すべき点はないかなどの研究協議を行いました。もちろん合理的配慮は必要ですが、それが生徒が本来身に付けるべき能力を育てる機会を奪うことになってもいけません。果敢に授業にチャレンジしてくれた 松本 先生ですが、授業者としての道が、そうは容易くないことを実感されたかもしれません。これからもたくさんの経験を積んで、力をつけていってほしいと思います。

　昨日（24日）までで、私立の専願特待奨学入試及び公立の前期選抜を終え、高校入試はいわば「前半戦終了」という感じです。今朝の朝の会前の様子を３階まで見に行きましたが（上段：左から１組、２組、３組）、特に浮ついている様子や落ち込んでいる様子は見られず、いつもの落ち着いた３年生です。
　本日からは３日間は、後期の期末テストがあります。写真（下段：左から１組、２組、３組）は２校時の理科のテスト様子ですが、テストそのものは慣れたとういうか、「もう飽きた」という感じかもしれませんね。しかし、今回は中学校生活最後のテストで、実技教科もあります。有終の美を飾るべく、しっかり取り組んでくれたらと思います。
　

　本来の３年生のローテーション道徳は冬休み前にあったのですが、その際は他の業務との調整がつかず、私（校長）は「かてて」もらえませんでした。しかし、卒業前にどうしてももう一度３年生の授業をしたいと思っていた私は、３年部にお願いし、先週の１１日に３年２組、本日（１９日）の２校時に３年１組、４校時に３年３組の道徳の授業をすることが叶いました。写真は担任の 矢野 先生が撮ってくれた３年１組の授業の様子です。
　題材は「世界平和を考える」で、資料は「本とペンで世界を変えよう」というノーベル平和賞をとったパキスタンの少女 マララ・ユスフザイさんに関するものでした。前半ではマララさんの国連総会での実際のスピーチをyoutubeで視聴してもらい、中盤ではスピーチの中にある「一人の子ども，一人の教師，一冊の本，そして一本のペンが，世界を変えられる」という言葉に、マララさんのどんな思いが込められているのかを考えました。その際、ICTの教育活用にこだわってきた私からは、「１台のタブレッドでも世界を変えられるかもしれない」という問いかけをしました。
　また終盤では、「世界平和の第一歩には、どんなことがあるだろう」について意見交換をしました。その意見の多くが、今日の授業というよりもこれまでの教育活動、とりわけ人権学習や総合的ば学習の時間での学びが反映されているものが多く、３年生の中学生活での学びの深さに感心させられたところです。
　終業式や卒業式はありますが、おそらく授業で３年生の前に立つのはこれが最後と思います。そこで、授業の終わりには、合志楓の森中の新たな歴史と伝統を創る立役者となった３年生に、校長としての感謝の思いを伝えさせていただきました。歳を取ると涙腺が緩んで困ります。卒業式の式辞がちゃんと言えるか心配になってきました。

　本日（１８日）の５校時、２年生は多目的室で立志式を行いました。
　はじめに、各学級の代表の生徒６人が、現在の自分自身をみつめ、良さや課題を踏まえながら、各自の「啓発録」を発表しました。これは学級活動の中で、橋本左内の「啓発録」を受けて学習してきたことを発展させたもので、学年発表した生徒以外は各学級で今後、発表することになっていす。
　次に校長の話では、まずパノラマ写真（下段）で、立志式を迎えた２年生の「面構え」を撮影させていただきました。いみじくも本日は熊本市内の私立高校の専願特待奨学入試で、「受験本番を迎えた」とも言える日です。さて、２年生のちょうど１年後の「面構え」はどのように変わっているよでしょう？　とても楽しみです。その後、１４歳になった責任の取り方の一つとして、少年審判の概要を説明しました。ここに外部リンクをはっておきます（肥後っ子のシグナル：少年審判についてはP32～33）ので、保護者の皆様も一度目を通されてみてはいかがでしょうか？
　また、本校の学校教育目標にもある「夢と誇り」を持って学校生活を送ることの大切さについても話をしました。合志楓の森中の開校とともに入学し、初めて中学校３年間のサイクルを回して卒業する生徒たち。つまり、現２年生が卒業する時に「本校は校舎だけでなく、中身も完成する」と言えるでしょう。そういう立場であることに誇りを持って学校生活を送れるならば、各自の夢の実現も近づくのではないかと思っています。
　なお来週、準備が整い次第、立志式の記念植樹をする予定になっています。

　私立高校の奨学特待専願入試や公立高校の前期選抜では、面接試験がある高校を受検する生徒がいます。
　それらの生徒に対しては、事前に面接指導を行っており、私立高校については、すでに私（校長）と 髙橋 教頭先生が分担して実施したところです。公立高校については人数も多く、さらに実技検査や作文等を行う学校もあって、教職員の人員的に厳しいところもあったのですが、この度、退職校長会の「学校教育支援事業」として、お２人の元校長先生にご来校いただき、対象生徒をご指導していただくことができました。
　本日の午前中は、昨日に引き続き、合志市歴史資料館の館長でもあられる 角倉 先生に集団面接の生徒たちに対して、入室の仕方から挨拶や立ち振る舞い、受け答えの仕方まで、丁寧なご指導を いただきました。生徒たちは相当緊張しているようでしたが、その緊張を一度味わっておくことが、本番でのより良い面接につながるのではないかと思います。

　現在２年生の体育の授業は、器械運動の跳び箱運動を行っています。現在は台上前転にチャレンジしていますが、跳び箱の上で一回転するのは、結構な勇気もいるようで、中には躊躇してしまう生徒もいるようです。しかし、担当の 井上 先生はその辺りの工夫をしているようで、段階的にレベルを上げたり、お互いに補助をし合ったりしている様子も見られました。台上前転ができた生徒は、ハンドスプリング（回転の途中で台上から飛び跳ねて着地）に挑戦します。一番レベルの高いのグループの中には、もうすでにハンドスプリングの動きになっている生徒もいました。

　昨日（１０日）と本日（１１日）のい２日間、実力テストを実施しました。今回の実力テストは、県の各教科研究部会が作成したテスト（いわゆる「県版テスト」）ですので、１年後・２年後に必ず進路選択を迎える１・２年生にとっても、自身の実力を知る良い機会になると思います。
　写真は本日の１校時の社会のテストの様子（左から１の１、２の１、３の１）ですが、社会科担当の 町田 先生にテストの難易度をたずねてみると、「本校の定期テストの方が難しい」とのことです。また、３年生のある生徒に小声で「難しいね？」とささやいてみても、「それほどでも‥‥」という表情です。そうなれば、平均点もかなり高くなりそうですね。つい期待してしまいます。
　なお今後のテストは、ペーパーテストだけでなく、タブレット等を使ったCBT（Computer Based Testing）が順次導入されていくことが予想されています。本校では先手を打って、様々な取組を試行していこうと校長は目論んでいるところです。

　本日（10日）の１校時、冬休み明け集会をオンラインで行いました。
　会に先立ち、まず宮崎県から転入する生徒１人の紹介がありました。なお、事前の打合せの際、その生徒のお母様からは、「本校ＨＰを見たことが合志楓の森校区に転居する決め手になった」との嬉しいお言葉をいただいたところです。
　集会ではまず、各学年代表及び生徒会執行部代表の生徒４人から後期後半への抱負についての発表がありました。原稿やタブレットは手にしてはいたものの、発表した４人ともに、画面の向こうにいる人たちを意識し、適宜視線を上げて（いわゆる「カメラ目線」で）話ができていることに感心しました。また内容的にも、具体的な目標とする姿やそこに至るまでの見通しも述べられており、他の生徒たちのロールモデルになってくれることでしょう。
　その後、私（校長）からの話になりました。最近の集会では、私が言おうと思っていたかなりの部分を代表の生徒たちが先に話してしまいます。校長の思いや願いを多くの生徒たちが共有してくれている証拠だと思いますが、今日も正直、嬉しい悲鳴状態でした。
　その後、研究部から研究主任の 別府 先生と「学びのルーブリック部会」の光永 先生から、合志楓の森小学校・中学校が目指す資質能力についてのお話がありました。

　昨日（25日）、合志楓の森中学校ＰＴＡは、「門松作り」を行いました。中学校は東門に設置する門松を担当し、今回も黒石原自治会の皆様にお世話になり、参加した生徒会執行部・各員長の１０人の生徒も、作り方を教えていただきながら一緒に製作しました。
　門松と言ってもその作り方は様々で、ここで作っていたものは「笑い竹」と言って、竹を節のところで切って切り口が笑顔のように見えるやり方でした。また、24日（土）に、小学校PTAでみんなの玄関に作っていただいた門松（こちらをクリック）は、土台を竹で巻いてありますが、こちらは筵（むしろ）です。造る人のこだわりもあるみたいです。
　周囲には松・梅ののほか、葉ボタンや千両・南天なども飾っていただき、とても豪華な門松になりました。生徒の中には「あー、カリフラワーだ！！」という子もいて、さすが現代っ子です。何でも経験してみることは大事ですね。
　おかげてとても良い新年（令和５年）を迎えられそうです。地域の皆様に支えられて学校が成り立っていることを改めて実感させていただきました。

　本日（23日）の４校時、生徒会の委員長任命式及び新旧交代式があり、裏方も含め全て生徒たちの運営・進行で執り行われました。
　開会の後、まず始めに新生徒会長の 中村 さんから各委員長・副委員長へ任命証が渡されました。その後、中村 会長からの「３年生へのお礼の言葉」があり、ゼロから生徒会活動をスタートさせた３年生へ尊敬の言葉とともに、「引き継ぎ、いつかは超えたい」との決意が述べられました。引き続いて旧生徒会長の 三村 さん、旧代議員長の 福本 君から「３年生代表の言葉」がありました。三村 旧会長の「いつでも相談してください」の言葉からは、後輩への励ましとともに一抹の寂しさを感じているようにもうかがわれました。最後には、新委員長等を代表して 垂水 さんと 戸上 君から挨拶があり、やる気に満ちた決意表明の言葉が聞かれました。
　私（校長）は一部始終を見ていましたが、この式の印象を一言で述べると、それは「品格」です。自治の精神に満ちた本校生徒会の伝統が見事に引き継がれようとしていることに、校長として喜びと誇らしさを感じたところです。

　本日（23日）の２校時に冬休み前集会を行いました。新型コロナウイルスの第８波による感染拡大が懸念されるため、今回もオンラインでの開催となりましたが、情報委員の生徒のＺｏｏｍ接続の操作なども手慣れたもので、本校ではこれが普通になっている感があります。
　集会の前には、たくさんの表彰をさせていただきました。文化・学習面だけでなく、部活動でも多くの表彰があり、文武両道の合志楓の森中学校になりつつあることを嬉しく思いました。
　集会ではまず、生徒代表として、１年の中山さん、２年の松村さん、３年の浦さん、生徒会副会長の清水君が、後期前半の振り返りと冬休みや後期後半へむけての抱負を発表しました。私（校長）は、その発表の中に「感謝」の気持ちを表す言葉がたくさん聞かれたことが、生徒たちに確かな成長があった裏付けだろうと感じました。
　このように代表生徒の発表が素晴らしかったですし、あとで生徒指導主事の 後藤 先生と養護教諭の 橋爪 先生からお話があるので、私の校長講話では一切、指導的・注意的な話はせず、これまでの数多くの成果や実績を振り返って褒めまくりました。ただ最後に一つだけ、３年生には、最後のお務めとして「進路選択に向けた足跡をしっかり残してほしい」、１・２年生には、「その３年生の姿をしっかり見ておいてほしい」とお願いしました。

　本日（22日）の５・６校時、２年生は「親の学び」講座（次世代編）を行いました。講師は、菊池教育事務所の水上 社会教育主事で、県教育庁社会教育課の 田原 審議員、小園 主幹及び 工木 社会教育主事もご参観されました。
　「親の学び」講座とは、県教育庁社会教育課が推奨しているプログラムで、特に次世代編は、間もなく大人になる高校生や中学生が、大人になったときや親になったときに必要な「自立」や「将来働く上で必要な力」等をメインテーマにしています。
　最初は生徒たちにも若干堅さが見られましたが、水上社会教育主事がとても気さくで愉快な方なので、いくつかのアイスブレーキングの後、だんだん雰囲気が盛り上がってきました。本日のテーマである「自分の将来設計に向けてやっていくことを考えよう！ ～社会で求められる人になるために～」の活動になった頃には、各グループで活発な意見交換が行われていました。
　ちなみに、企業の社長さん方が「新卒採用の選考にあたって特に重視した点」は、１位：コミュニケーション能力、２位：主体性、３位：チャレンジ精神だそうです。実際に自分たちが大切だと話し合った資質・能力とは違っていたグループもあったかもしれませんが、大事なことはしっかり自分の将来と向き合うです。このプログラムが、そのきっかけになりそうな生徒の表情も見てとれました。
　なお、講座中に提示された「中高生が思い描く将来についての意識調査2021（ソニー生命保険株式会社）の「将来なりたい職業」調査における、「教師・教員」が男子高校生は５位（9.5%）、女子高校生は３位（10.3％）という結果は、教員不足の現状からすれば、少し意外に感じました。現在の中・高生には、ぜひその志望を持ったまま社会人になってほしいと思いました。
　この活動を通して、もうすぐ小学校も含めた義務教育９学年の最高学年となる２年生に、しっかりした考えを持つ生徒が増えるのではと期待を持ちました。また、水上 社会教育主事の多様な意見を認めるというスタンスでのプログラムの流れは、本校教職員にとっても大変参考になるものであったと思います。

　本日（20日）の３・４校時、縦割りの人権集会を行いました。本日は、小学校５年から中学校３年までの１組と５年４組が参加し、Zoomで各教室をつないで行いました。先日の小学校１～４年の人権集会（こちらをクリック）は、体育館等に集合して行いましたが、今回は受験を控えた中学校３年生にも配慮し、オンライン集会としました。
　発表する学年は、多目的室へ移動して発表し、他の学年は教室で発表を聴き、お返しの言葉をプリントに書きました。最初オンラインの接続に不具合があったり、音声の調整等に手間取ったりしため、残念ながらお返しの言葉を集会中に返すことはできませんでしたが、他学年の発表を聴いて、差別や人権に対するお互いの認識を深め合うことはできたと思います。小学生・中学生のどの学年の発表も、人権学習で学んだことをしっかり伝えることができていましたが、特に昨年度まで小学生だった中学校１年生は、中学生らしい発表で成長ぶりを見せることができたと思います。小学生の意識を高める上でも、とてもよい機会となったのではないでしょうか。
　なお、明日は各学年２組、明後日は各学年３組が縦割りで人権集会を行う予定です。

　７日（土）の午後、ヴィールの文化ホールで「第11回合志市ことのは作品コンクール」の表彰式が行われました。これは、合志市教育委員会が主催主催する一行詩、ポエム、作文、短歌（中学生のみ）の４部門のコンクールで、合志楓の森中からもたくさんの作品を出品していました。
　当日は、市内小中学生の作品4750点の作品の中から、それぞれの部門ので選ばれた優秀賞、優秀賞、入賞作品の表彰があり、本校からは１１作品が入賞しました。都合で出席できなかった生徒もいましたが、出席した生徒には、中島 教育長から直接、表彰状が授与されました。また、最優秀賞に入選した 塚元 さん（２年）の作品は、スライドとともに本人が朗読し、披露されました。
　元熊本放送アナウンサーの 岩元 審査員長からは、「仁（ジン：＝相手への思いやり）を大事にしていれば、人を傷つける言葉は出ない。」との講評があり、改めて言葉を大切さを考えさせられました。

　昨日（12日）の５・６校時、オンラインによる授業参観を行いました。前回もオンラインだったので、今回はぜひ保護者の皆様に来校いただいての実施としたいと考えていましたが、第８波の感染拡大が本校でも見られるようになったため、やむなく今回もオンラインにしました。その上、２年１組は緊急の学級閉鎖のため実施できず、１年１組では授業者が変わったりと、新型コロナに振り回されている感があります。
　ただし授業では、普段と全く変わらなない様子が見られました。中にはテスト返しもの場面をそのまま見てもらったりと、リアルな授業風景を保護者の皆様に見てもらったのは、それなりに意味があったかもしれません。

　12月10（土）、熊本日日新聞本社で、熊日新聞コンクール中学生の部の表彰式が行われ、１学年主任で国語担当の 光永 先生に引率いただき、１年生３クラスの壁新聞コースのメンバーが出席しました。
　１年生での出席者は合志楓の森中学校だけだったそうで、出席した生徒たちはとても緊張していたそうですが、他校の２・３年生を押さえての熊日賞、優秀賞とあって、改めて凄いなと思いました。
　審査委員長（熊本県立大 半藤学長）の講評では、探究型の記事や目を引くレイアウトなどについて賞賛のお言葉をいただきました。なお、本日の熊日朝刊にも表彰式の様子が記事で載っていました。

【12/13追記　2022.12.11 熊本日日新聞朝刊より引用】

　現在、１年生の音楽では、箏（こと）の学習をしています。
　はじめは、上手く弾けるのかな思っていましたが、何回か練習する中、次第に様になってきました。
　♪ さくら〜 さくら〜 ♫ のメロディが響くと、「もうすぐお正月」という日本の年の瀬の雰囲気が校内に漂ってきます。

＊上段ほど最新です。

 ◎ 帰校へ

　荷物を受け取り、合志楓の森中まで運んでいただくバスに乗りました。予定より５分早く空港を出ますが、渋滞も予想されますので、学校到着は予定通り18:00頃になりそうです。
　なお、本旅行中、全ての活動が予定より早く進行しました。生徒みんなの協力があってこそだったと思います。
　この後、各車ごとにバスの中で、解団式を行います。
　これをもちまして、修学旅行に係る記事の更新を終わります。ご閲覧いただいた皆様、誠にありがとうございました。

◎ 那覇空港から熊本空港へ

　予定通り15:15出発しそうです。次は到着後アップします。
　機内ではお疲れの生徒たちが多かったようです。
　予定通り16:45に無事、熊本空港に到着しました。

◎ 国際通りから那覇空港へ

　最後の１班が戻ってきました。これから那覇空港へ向かいます。
　空港到着後の動きは、行きと同じ手荷物預けと手荷物検査です。預け荷物は自動で機械がやってくれていました。また、機内に持ち込む荷物にお土産の荷物が増えているところが、行きと違います。
　帰りの便は、ANA（全日空）15:15発1868便です。熊本空港到着は16:45の予定です。

◎ 班別自主行動中

　班別行動中は、お土産店などには入っている生徒はなかなか見つかりません。途中で会った生徒の様子です。

◎ 国際通りに到着

　国際通り通りに到着しました。これから班別自由行動になります。生徒たちは着くと早々に、那覇の街中へ散っていきました。
　班別行動の終了は、12:45。バスを降りた県庁広場に集合することになっています

◎ 那覇市へ向けて出発

　予定より５分早く、那覇市へ向けて出発しました。
　生徒たちは、本日用の水（ペットボトル）をもらい、各学級の担任の先生から、地域クーポン（3,000円分）をもらいました。地域クーポンは本日限定、お釣りは出ません。自分のお小遣いとうまく組み合わせ上手に使ってほしいと思います。
　本日は班別自主行動だけなので、ガイドさんは付いていません。乗車時の手指消毒も係の生徒がやってくれていました。

◎ 健康観察・朝食

　修学旅行も３日目の朝を迎えました。
　朝の健康診断を行いましたが、生徒１名の微熱が確認されています。行動に支障は無いので、感染対策を徹底しつつ対応します。
　朝食は、今朝もバイキング形式です。生徒たちは要領よくセルフサービスし、黙食も徹底するようになりました。

＊上段ほど最新です。

◎ ホテル到着・夕食

　２泊目の本部グリーンパークホテルに到着しました。到着後、直ちに班長会議をしました。本日は全館貸切なので、気を使うことは少ないですが、学年主任の 町田 先生からは、「自分の家とは違う」と指導があっていました。この学年は１年時に行うはずの集団宿泊教室を経験していないので、今回はその分も含めて、生徒たちにとって貴重な体験になっていると思います。
　夕食はビュッフェスタイルで、ゴーヤチャンプルなどの料理を、自分が好きなだけ食べていました。

◎ 美ら海水族館へ到着

　沖縄美ら海水族館に到着しました。まずはじめに、この旅行２回目の集合写真を撮影しました。その後、水族館の中を見学しましたが、「俺を見ろ！」と言わんばかりに悠々と泳ぐとジンベイザメがいる大水槽はやはり圧巻でした。
　ひと通り見学した最後には、イルカの「オキちゃんショー」を観覧しました。可愛くもダイナミックな演技をするバンドウイルカとオキゴンドウイルカに、生徒たちからは「オーッ」という声が何度も聞かれました。

◎ 美ら海水族館へ

　２日目最後の見学地、沖縄美ら海水族館へ向かっています。今朝の天気予報では「曇」でしたが、晴れ間も出てきて、南国の美しい海を眺めながら、高速道路で本部半島へ向かっています。「むら咲むら」から「美ら海水族館」までは、およそ1時間かかるそうです。
　

◎ 「むら咲むら」製作体験及び昼食

　むら咲むらに到着しました。ここでは５つの体験コースに分かれて活動しました。各コースの活動の様子は、以下のとおりです。生徒たちは、思い思いに製作に取り組み、ユニークな思い出の品が出来ていました。
　また活動後には、同施設の昼食会場で、沖縄そばをいただきました。

● デザインＴシャツ

 
● ジェルキャンドル 

●海の時計

 
● 素焼きジンベイ

●漆喰（しっくい）シーサー

◎ 首里城公園

  首里城公園に到着しました。琉球王国の城（グスク）で、世界遺産でもある首里城は、残念なことに、2019年に焼失してしまったので、現在、復元工事が行われています。
　本日は、守礼門をはじめ現存するいくつかの文化財と復興現場の様子を見学しました。本当は守礼門のところで集合写真を撮りたいところですが、別料金が発生するためスナップ写真のみです。復興現場の様子は今しか見られないので、ものの考え方次第ではむしろラッキーだったのかもしれません。

◎ 佐喜眞美術館

　佐喜眞美術館に到着しました。この美術館は、一部返還された普天間飛行場の用地に開館され、美術館の周りは飛行場の柵で囲まれています。丸木位里・俊夫妻による「沖縄戦の図」の常設展示のほか、様々な沖縄戦にまつわる美術作品が展示されています。
　事前に私語をしない、また開館時間を早めてもらったことに感謝して見学するよう指導がされていましたが、作品のインパクトが強かったからでしょう。「言葉が出ない」という感じでした。なお、写真撮影は通常不可ですが、生徒を中心にならと許可いただいたので、作品が極力映り込まないよう撮影しました。
　後半には、佐喜眞美術館長自ら「沖縄戦の図」について説明いただき、沖縄戦からウクライナ戦争などの現代の問題を考えてほしいとの投げかけもありました。
　また、最期には、屋上の展望台から普天間基地を見ることもできました。
 

◎ ２日目の出発

　ホテルの皆さんに手を振って２日目を出発しました。
　２日目はまず、宜野湾市、普天間飛行場近くの喜眞美術館へ向かいます。

◎ 起床・朝食

 　２日目の朝を迎えました。
　朝食会場の入り口で、検温・消毒を行なっています。現時点で、大きく体調を崩した生徒の報告はありません。
　朝食はバイキング形式です。本日は、体験活動の後に昼食となり、食べる時間が少し遅いので、ここでしっかり食べておいてほしいと思います。

＊上段ほど再最新です。

◎ 平和講話

　20:30から、ホテルのレストランで平和講話を行いました。
　講師には、崎原 真弓 先生お招きしました。崎原先生は、一人芝居から空手の演武まで行い、バスに乗る人たちを釘付けにしてきたカリスマスーパーバスガイドさんで、道徳の教科書にも取り扱われています。
　アシスタントの方と三線を弾きながら沖縄民謡で生徒たちを惹きつけ、「命どぅ宝」や「ちむぶくる」などの沖縄の心を教えていただきました。さらに、お婆さんに扮した一人芝居での沖縄戦のエピソードを通じて、平和と命の大切さを伝えていただきました。１時間程の講話でしたが、生徒たちの心に深く刻まれたのではないかと思います。

 ◎ ホテル到着、夕食・入浴

　１泊目の宿泊先、沖縄サンプラザホテルに到着しました。
　１・２組は先に食事、3組は先に入浴し、後で交代しました。夕食は牛すき焼き、トンカツ、ロールキャベツ等、生徒たちが好きそうなメニューです。ですが、味付けは熊本とは少し違った気もしました。

◎ 糸数壕（アブチラガマ）

　糸数壕（アブチラガマ）に到着しました。壕の中に入るのには、人数制限があるので、クラス毎に時間差で入りました。
　全長270mにおよぶ自然洞窟（ガマ）から出てきた生徒たちはに聞いてみると、「中は生温かった」「息苦しかった」「目の前の手が全く見えなかった」など、体験したからこそ分かる感想を述べていました。
　生徒たちは、このガマの中で多くの尊い命が亡くなったことを実感し、戦争の愚かさや平和の大切をについてしっかり考える機会になったと思います。

◎ 平和祈念公園（平和の礎）

　平和集会の後、各クラス毎に集合写真を撮りました（上から１組、２組、3組）。
　その後、平和の礎（いしじ）の見学をしました。生徒たちは、ガイドさんの説明を聞きながら、事前学習してきたことを思い出しているようでした。

◎ 平和祈念公園（平和集会）

　平和祈念公園に到着しました。まず、はじめに平和祈念堂内で、平和集会をおこないました。
　生徒による進行の下、渕上 秀一 先生からのお話の後、黙祷をしました。その後、生徒会副会長の 大川 君ら代表６名が平和へのメッセージ（平和の誓い）を述べ、代表３名が千羽鶴を献納しました。

◎ 機内及び那覇空港着

  那覇空港に無事到着しました。飛行機の揺れに若干驚いていた生徒はいましたが、機内で体調を大きく崩す生徒はいませんでした。
　沖縄での各バスで案内をしてくださるガイドさんに挨拶をした後、バスに乗り込みました。
　この後、平和祈念公園へ移動します。バスの中の写真は３号車（３組）の様子です。

◎ 熊本空港に到着、飛行機へ搭乗

　熊本空港に到着しました。現在、熊本空港は改装中でのため狭いので、混み合わないよう他の団体がはけるまでバスで待機です。その間、搭乗券を一人一人に配られました。
　その後、大きな方の手荷物を預けた後、保安検査所を通過して出発ロビーへ移動しました。配付されたお弁当は機内で食べます。
  ANA（全日空）、11:05発NH1867便に搭乗します。飛行機へはバスで移動します。この後、電子機器はoffにしなければならないので、次のアップは到着後になります。

​◎ 結団式・出発

　修学旅行の１日目です。集合完了後の8:00過ぎ、体育館で出発式を行いました。実行委員の進行の下、実行委員代表決意表明、校長の話、添乗員さんからのお話などがありました。また、学年主任の町田先生からは、「有意義な修学旅行にするため、意識を高く持って行動しよう。」との指導があっていました。
　残念ながら、新型コロナへの感染等で参加できない生徒が出ましたが、集合した生徒については現時点で健康上の報告は受けていません。
　1・3年の先生や角田校長先生はじめ小学生の先生にも見送られて、予定より10分早く無事出発することができました。

　本日（５日）、１・２年生は、熊本県学力学習状況調査（県学調）を受検しました。
　この調査（テスト）は、県内（熊本市を除く）の全小・中学校で行っている調査で、熊本県内の小中学校の学力の定着状況等を把握するために行っているものです。中学校は国語・数学・英語と質問紙調査を行います。（写真は２校時、左１年２組、中央２年２組）
　１校時に１年：国語・２年：数学、２校時に１年：数学・２年・国語、３校時に１年：英語・２年：英語を実施し、５校時には質問紙調査も行いました。このテストは知識の記憶量よりも、知識を活用する力（思考力・判断力・表現力等）を評価する問題形式が中心で、毎年度４月に中学３年と小学６年で実施ている全国学力・学習状況調査と傾向性が同じです。その一例ですが、２年生の国語のテストでは、プレゼンテーションの場面をとらえた問題（右写真）もあり、GIGAスクール構想（１人１の台タブレット）を意識した問題も見かけました。
　「調査」という名称でもやっていること自体は「テスト」ですから、その結果（平均点等）について気にならないといったら嘘になるでしょう。ただし、平均点はまずはその集団の元々の実態に左右されるので、県平均や他校との比較よりも、同一集団における学力の伸びがどうかの方が重要です。もちろん良い結果が出るに越したことはありませんが、目先の点数の善し悪しだけに一喜一憂するのではなく、本校の教育活動が、全ての生徒たちの可能性を引き出す「主体的で対話的な深い学び」になっているかを、しっかり点検する機会にしたいと思っています。 

　先週から本校の地域交流室で開催している金陽会絵画展「知らないを観に行こうVol9」ですが、中学生も今日（28日）と明日、授業の中で鑑賞する時間を設定しました。本日は、２・３・４校時に、２・３年生が鑑賞しました。
　生徒たちは、昨年度も鑑賞しているので、キュレーターの 蔵座 さんからの説明は短く、必要に応じて生徒からの質問に対応しておられました。昨年度は、主に菊池恵楓園内の風景を描いたハンセン病問題に対するメッセージ性が強い作品が多かったですが、本年度のテーマは「山」。生徒たちにインタービューをすると、昨年度とはまた少し違った雰囲気を感じ取っている生徒がほとんどでした。どうしてもマスコミ等の報道では、「隔離」というイメージが強調されてしまいますが、実際には自治会の皆様は、園外のいろんな場所に出かけて活動されていたことがこれらの絵画からも分かります。「らい予防法」の廃止後は、物理的な壁というより、むしろ偏見や差別による心理的な壁の方が強かったのかもしれません。生徒たちのみずみずしい感性に響く絵画作品の鑑賞を通して、人権を大切にする豊かな心がさらに醸成されることを願っています。
　なお、１年生の３クラスは、明日鑑賞の時間を設けることにしています。

　25日（金）の４校時、先日の生徒会役員選挙で選出された新しい生徒会執行部役員の認証式を行いました。新型コロナウイルスが拡大傾向にあるため、今回はZoomによるオンラインで開催しました。
　私（校長）から一人一人、手渡しで任命証を渡しましたが、残念ながら２人の生徒がお休みだったので、その生徒の分は代理で受け取ってもらいました。この式の名称は「認証式」です。校長は役員の皆さんを「認証」はしましたが、選出はしていません。「任命」したのは、本校の生徒たち全員です。そういった意味から任命した者の責任として「生徒みんなで新執行部役員に協力し、支えていきましょう。」という旨のお話をさせていただきました。
　新会長の 中村 さんは、Zoomで自宅から新会長の挨拶をしました。先輩たちが作った伝統を引き継ぎ、さらに発展させていこうとする意欲が「自分の言葉」で語られていました。そういった姿も、初代会長の 三村 さんから立派に引き継がれているなと感心しました。

　本日（26日）と明日の2日間（10:00〜15:00）、本校で地域交流室で開催している金陽会作品展「知らない観に行こう。vol.9」が一般公開されています。
　開場後、早速地域の皆様が観覧にお越しになっています。お時間にご都合がつかれる方は、ぜひこの機会にご観覧されていかがでしょうか。
　なお、すでに小学校は授業での観覧をしていますが（小学校HPへのリンク1、リンク2）、中学校は中間テストだったので、来週の月・火に行うことにしています。
　また、この作品展は小・中学校の両PTAにご協力いただいています。本日は中学校の担当で、２学年委員の皆さんには受付等の係をしていただき、誠にありがとうございます。この記事の写真も、２学年委員長の竹原さんに撮って、送っていただきました。

　本日（25日）の午後、「きくちの風」推進事業における公開授業が本校で実施され、別府 先生による１年１組の英語の授業を公開しました。単元名は「Stage Activitey 2 My Hero」で、前に学校生活（ブログ）にあげていた「My best friend の魅力をスピーチしよう！（こちらをクリック）」の次のステップにあたる学習内容でした。
　授業は、本校にお越しいただいた菊池教育事務所の所長様をはじめとする関係者の皆様や他校からご参加の先生方20数名にご参観いただきました。そういうたくさんの先生方が見ておられる中でも、生徒たちには積極的に英語で内容や表現を工夫し、間違いを恐れず、英語で交流し合っている姿が至るところに見られました。後の意見交換会においても、そのような生徒たちの発語の多さや意欲旺盛な学習姿勢に対し、ご参加の先生方から驚嘆の言葉とともに、どうしたらこのような授業が成立するのか、またどうしたらこのような主体的に学習する生徒たちが育つのか、などたくさんのご質問がありました。
　もちろん授業者である 別府 先生の卓越した授業力（英語指導力）によって成せる部分もあったとは思いますが、それとともに、生徒たちにどのような力を付けたいのかを明確にし、中・長期的な視点（小中連携も含む）に立ち、実践を積み重ねてきたことがその背景にあります。
　本日、ご参観いただいた先生方が、本日の研修での学びを各学校にお持ち帰りいただだき、今後の菊池管内の英語の向上に活かしていただければ、会場校としても嬉しい限りです。それにしても、月曜日の学校訪問に続き、中間テストもある中でのこの公開授業。別府 先生、本当に本当にお疲れ様でした。

　今年度もビッグなニュースが飛び込んできました。１年生の総合的な学習の時間に壁新聞グループが取り組んだ１年２組の作品「恵の風」が、2022熊日新聞コンクール中学新聞の部で、見事グランプリの「熊日賞」を獲得しました。また、惜しくも第２席にあたる「最優秀賞」は他校に譲りましたが、第３席にあたる「優秀賞」を１年１組の「恵の水」と１年３組の「恵の夢」が受賞しました。（トップページのトピックにも掲載しています）。
　それを受けて、昨日（24日）、熊日新聞合志支局の深川記者が、熊日賞を受賞した「恵の風」（１年２組作品）について、作成した７人の生徒への取材に来られていました。
　作成メンバーの生徒たちは、新聞作成の際に工夫したことや新聞に込めた思い、こだわったことなどについて、しっかり取材に応じていました。私（校長）も作成メンバーが校長室に取材に来たときのエピソード（こちらをクリック）などにも触れ、生徒たちをしっかり自慢しておきました。併せて、深川記者はご承知でなかったので、壁新聞を指導した光永 先生が熊本県教育功労者（優秀教員）の表彰（こちらをクリック）を受けたことも紹介しておきました。
　なお、このことが新聞に載るのは数日後になるとのことです。なお、作品はしばらく本社に展示され、表彰式は１２月１０日（土）に熊日新聞本社で行われるとのことでした。

【12月1日追記】11月29日の熊本日日新聞（朝刊）からの引用

　本日（24日）と明日（25日）は、後期の中間テストです。１日目が１年生（社、理、英）・２年生（数、社、国）・３年生（国、理、社）、２日目が１年生（数、国）・２年生（英、理）・３年生（数、英）の日程で行われます。今回は５教科なので、短期集中でチャレンジしてほしいと思います。（写真は３校時、左から１年１組、２年１組、３年１組）。
　また、定期テストは本年度３回目ですし、他に実力テスト等も経験しているので、１年生も慣れた感じて受検しているように見えます。しかし、テストの出来不出来は、生徒それぞれの取組次第でしょう。特に試験範囲がしっかり定まっている定期テストでは、日頃の授業での頑張りはもちろん大事ですが、家庭学習（テスト勉強）が大きく影響します。３年生になって、いざ高校入試に向き合うこととなった時、家庭学習の習慣がしっかり身に付いている生徒ならば、きっと大丈夫。乗り越えられるはずです。 

　今日（21日）は、菊池教育事務所、合志市教育委員会の皆様及び協力者の先生方に本校にお越しいただき、学校（総合）訪問が行われています。１校時には学校概要の説明を行い、２・３校時には全クラスの授業を参観してらもいました。
　本校では、日常的に行っていることですが、今回、私（校長）から先生方には、特に「ICTの活用を意識した授業をやってみてください」とお願いしていました。全ての授業で電子黒板やタブレットが使われていたのはもちろんですが、その活用方法が実に多様で、いろんなパターンのICTの活用場面を参観してもらえたのは、とてもよかったと思っています。また、感心すべきは、そのような活用場面において、当たり前のようにタブレットを使いこなす本校の生徒たちです。加えて、たくさんの発表（表現）や生徒間の交流が授業内に見られ、凄いなと思いました。
　ただし、各教科・領域のもつ目標や特質に照らした時の、それぞれの授業の達成度がどうだったかは分かりません。各授業には、その道のスペシャリストの指導主事や協力者の先生方がついていただいていましたので、午後の分科会でご指導・ご助言をいただきます。本校の先生方には、そのご指導やご助言をもとに、さらに高いレベルの授業を目指してくれたらうれしいなと思います。

　本日（17日）の２・３校時、１年２組の英語の授業では、「My best friend の魅力をスピーチしよう！」という題材で、プレゼンテーションを使った英語スピーチの発表会があっていました。
　生徒たちにとって、スライドの作成はお手の物。ただし、あくまでスピーチの補助的なもので、大事なのはスピーチそのものです。そちらも自分で英文を考え、しっかり発表できていると感じました。それもそのはず。現１年生は、６年生の時、すでに中学校の 坂本 先生の英語の授業を受けており、このような英語のプレゼンスピーチも経験済みです（小学校HPの昨年度の関連記事はこちら）。
　ただし、今回凄いなと感じたのは、そのスピーチに対して、リスナーの生徒たちから英語での返し（例えば、What postion does he have? のような質問）と、スピーカーからの答えとさらなる返し（How about you?）まで行っていたことです。これらは前もって考えてきたスピーチの文章と違い、その場でとっさに言わなくてはなりません。ですから正しい英語になっていなかったり、中には英語が出てこず、ほぼ日本語で答えたりする生徒もいます。しかし、そういう場合に、担当の 別府 先生から適切な助け船が出ることで、生徒たちは「こんな時にはこういう風に言えばいいんだ」という経験を繰り返し積むことになります。「こりゃ～、実力がつく授業だな！！」と、私（校長）は感心して見ていたところです。

１年	2年	3年

　本日（16日）の午後、本校において、合志市人権教育推進協議会の公開授業がありました。新型コロナウイルス感染防止の観点から、市内の３中学校から各学年５人までの参加に制限させていただき、オンラインで別室にも授業の様子を配信して実施ました。
　授業の題材は、１年２組（授業者：長野 先生）が「水平社宣言を受け継いで…（水平社宣言と西方万吉）」、２年３組（授業者：森 先生）が「水平社宣言を受け継いで…（水平社宣言と西方万吉）」、３年３組（授業者：後藤 先生）が「４３の質問状」でした（出典はいずれも人権教育資料「きずな」から）。なお、１年と２年が同じ題材なのは、合志市全体で行っている共通教材の見直しに伴う移行措置のためです。
　私（校長）は、３つの授業を巡回していましたので、詳細なところまでは把握できていませんが、どの授業も、生徒たちは、しっかりと学習課題（めあて）に向き合っていたと思います。しかし、学校教育部会のテーマにもある「すべての子どもたちの人権意識を高め、部落問題をはじめ様々な人権課題の解決をめざす意欲と実践力を育てる」ことにつながる授業であったかについては、公開授業後の授業研究会で参加者の皆様と討議が行われたところです（写真は３段目）。
　授業研究会後の総括会では、協力者の皆様から貴重なご助言やご指摘をいただきました。これらの事柄については、謙虚に受け止めながら、今後の教育実践につなげていきたいと思っています。授業者の先生の頑張りはもちろんですが、各学年部がチームで取り組めていることが、私としてはとても嬉しく、それが校長の誇りです。貴重な研修の機会をいただいたことに、改めて感謝したいと思っています。

　昨日（14日）の放課後、美術室では修学旅行の行動班の班長となる生徒のリーダー研修が行われていました。こういう取組は、どの学校でも行っていることだとは思いますが、２年の 町田 学年主任は、特にこのような「意識を高める」部分を大事にし、丁寧な取組をされることで定評がある先生で、私（校長）はとても頼りにしています。
　12月6日（火）～8日（木）に実施する沖縄への修学旅行は、ただ単に沖縄の自然・歴史・文化を学んでくることだけが目的ではありません。２泊３日の集団行動を通して、現２年生が「楓の誇り」を引き継ぎ、本校（小学校も含む９学年）の最高学年としてふさわしい中学生に成長するまたとないチャンスだとも思っています。そういった意味からも、このリーダーさんたちに、私（校長）は大きな期待を寄せているところです。

　学習発表会の記事は前に掲載しています（ここをクリック）が、ここでは合唱コンクールの部分だけ取り出して掲載します。
　プログラム４番の合唱コンクールは、審査員に本校校歌の作詞・作曲者で、市町村立学校の校長を退職後、現在、大津高校の講師をされている 赤星 先生をお招きし、課題曲の校歌と各学級で選んだ自由曲で実施しました。学習発表会はオンラインながら令和３年度も開催できましたが、合唱コンクールについては新型コロナウイルスの感染防止のため実施できなかったので、本校初の開催でした。
　県の警戒レベルが「２」に引き上げられたことを考慮し、マスクを着けたままの合唱とはなりましたが、どのクラスもこれまでの練習の成果を発揮しようと一生懸命歌ってくれました。審査員講評でも、赤星 先生から、コンクールに臨んだ生徒たちの姿勢について、お褒めの言葉をいただきました。あとは声の質について、更なるレベルアップのためのアドバイスもいただいたところです。私（校長）としては、とにかく合唱コンクールが実施できたこと、さらにその練習の過程で、各学級の絆が強まったことを嬉しく感じています。
　なお、審査結果については、金賞は１年２組、２年３組、３年２組、指揮者賞は、守永君（１年）、山川さん（２年）、冨永さん（３年）、伴奏者賞は、多久島さん（１年）、米村君（２年）、森本さん（３年）でした。
　また、参観の保護者の皆様には、人数制限に加え、学年の入れ替わりにもご協力いただき、誠にありがとうございました。

◎開会行事

　12日（土）、令和４年度の学習発表会を、体育館での参観とオンライン配信のハイブリッドで開催しました。まず、開会行事を学習文化委員会を中心で進行しました。その後、オープニングで生徒会執行部の３年生が登場し、体育大会の赤団団長の 木村君 や選挙管理委員長の 坂口 君らとの掛け合いがありました。なかなか粋なスタートです。

◎１年生発表「伝えよう　私たちのふるさと　合志」

　１年生は７月に行った芦北、水俣で集団宿泊教室での学びをきっかけに、ＳＤＧｓの数項目について調べ、ふるさと合志ではどんな取組が行われているか、また、自分たちにできることは何か発表しました。１年生と言えども、タブレットを片手になかなかスマートなプレゼンテーション。また、調べた事柄が自分たちのものになっているので、発表の言葉に力があります。本校１年生の学力の高さを感じさせる発表でした。

◎２年生発表「命どぅ宝　～過去を未来へ、語り継ぐ～」

　２年生は、１２月に実施する沖縄への修学旅行へ向け、総合的な学習の時間を通して、戦争の悲惨さを通して、平和の大切さについて学習を重ねてきました。そして、この学習発表会では、沖縄戦についての学習で学んだことを、劇と構成詩で発表しました。台本、背景、動画の全てを、構成詩担当の生徒たちの手で作ったそうです。本番の沖縄修学旅行での学びに更なる期待を抱かせる発表でした。

◎３年生発表「『　いのち　』～人として輝く生き方を～」

　３年生は、合志楓の森中学校が開校して以来、総合的な学習の時間に取り組んできた「ハンセン病問題」についての学び「KAEDE’S　PRIDE　PROJECT」の集大成を発表しました。東門にある石碑に込められた思いや、ハンセン病問題の歴史、そしてその中で生きてこられた方々の思いを、劇・構成詩・歌の三部構成で発表しましたが、さすが３年生。そのクオリティの高さには目を見張るものがありました。発表の後半は感動しまくって、私（校長）は目に大粒の涙を浮かべてしまいました。今この時期でこんなにも込み上げてくるものがあるのですから、卒業式は式辞をちゃんとできるだろうか心配になってきました。

◎合唱コンクール（別掲：ここをクリック）

◎吹奏楽部発表「Enjoy Music!!楓の森ブラス！」

　学習発表会の大取は、吹奏楽部の発表でした。多方面から絶大なサポートをしていただいたおかげて、楽器を購入することができ、本年４月から音楽部は吹奏楽部として再スタートしました。創部３ヶ月で吹奏楽コンクールにも挑戦し、その演奏力は日々進化しています。この日は、「青と夏」「ドラえもん」「風になりたい」の３曲を披露し、会場を楽しい雰囲気に包んでくれました。

　第５７回熊本県発明工夫展に、本校２年生の 米村 君の作品が、見事「優賞」に入選しましたので、紹介します。
　その名も「FANガー」。なかなか洗濯に出せない制服のジャケットが、いつもサラサラで着られるようにと開発した作品です。風が下からだけでなく、横からも出るようになっており、消し忘れないよう赤いLEDライトもついています。その上、配線も圧縮チューブで隠し、見た目も綺麗です。
　ちょっとした工夫や発明ですが、その中にキラリと光る才能を感じますね。日本の産業を支えてきた技術力が、このような知恵や工夫によって発展してきたことを思うと、将来がとても有望で楽しみな生徒だと思います。

　すでに何回か学校生活（ブログ）に記事を書いている「ローテーション道徳」ですが、現在、第３学年も実施しています。本日（９日）の４校時、３年２組の道徳の時間は、喜納 先生が、Padlet（パドレット）というオンライン掲示板ソフトを使って、興味深い授業をしていましたので、紹介します。
　Padletとは、Webブラウザ上で対話的・協働的な授業を実現しようする際に有効ではないかと、最近流行りだしたソフトです。この手のオンラインソフトは、Google Jamboard（グーグルジャムボード）はじめ、たくさん出回ってはいますが、このソフトのいいところは、投稿にしてもコメントにしてもとても直感的なので、生徒はすぐに使える上、自然に対話が成立するように設計されているところだと言われています。
　私（校長）が見に行った時、生徒たちはすでに多くの投稿をしていました。道徳的価値に対する互いの考えを、一目瞭然で見合えるだけでも、すでに対話的な学習になっていると思いますが、互いの投稿に「いいね」を返す機能も付いています。中には自分の考えを表現することが苦手な生徒もいますが、そういう生徒は、友達の意見に「いいね」を返すだけでも立派に授業に参加したことになりますね。
　ただし、このようなオンラインソフトを利用した授業は、「荒れた」学級ではなかなか成立しにくいと言われています。なぜなら「汚い言葉」や「ふざけた言葉」が飛び交うからです。その点、本校の３年生は、とても理性的で大人なので、そういう投稿は少ないです。むしろそれとは真逆で、ただ共感する意見を探すだけでなく、洗練された言葉や文章、価値の高い意見などを見つけ、それらをロールモデルにしようと試みている生徒もいるように感じました。　

　昨日（8日）、菊池総合庁舎で、令和４年度（２０２２年度） 熊本県教育功労（優秀教職員）表彰式が行われ、マスター部門で優秀教職員に選ばれた本校の 光永 教諭が表彰を受けました。所属の校長としても、大変嬉しくまた誇らしく感じているところです。なお、県教育委員会からの通知に添付されていた同教諭の功績の概要は次のとおりですので、ご紹介しておきます。

　本日（7日）の３・４校時、３年３組の技術の授業では、ドローンを使った授業を行いました（１組・２組も後日実施）。指導内容としては、技術・家庭科（技術分野）の内容「Ｄ　情報の技術」に当たるものですが、これは合志市（商工振興課）が中心となって産学官協働で進めている「ドローンプロジェクト」の一貫として行っているものでもあります。本日は、今年ルーロ合志内に設立した（株）そらとも（ソラトモ）代表取締役社長の 長永 様と慶應義塾大学医学部光超音波イメージング研究室研究員の 浦野 様に講師としてご来校いただき、生徒たちに指導いただきました。
　始めにドローンとリンクしているタブレットの操作を指導いただき、その後、実際にドローンを飛ばしてみました。そこは、オンラインゲーム世代の生徒たち。全く抵抗感無く操作できていました。しかし、これからが本当の学習です。なぜドローンが飛行できるのか、航空力学の話などになると、ちょっと難しい内容も出てきました。最終的には、機械に命令を与えそのとおりに動作させる、つまり「プログラミング教育」の部分が重要になってきます。ただし、まずは生徒たちが、興味・関心を持って学習に向かうことは大事ですよね。そういった意味からも、とても教育効果が高い取組ではないかと思いました。
　

　土曜日（５日）に行われた部活動の大会で、好結果が残りましたので紹介します。
　一つは、第１８回山鹿温泉杯中学生ソフトテニス大会の男子団体で、男子ソフトテニス部が準優勝を果たしました。決勝戦は、九州３位の天水中に敗れましたが、今後につながる貴重な経験となったのではないでしょうか。
　もう一つは、第２回カルロスJrカップバスケットボール大会で、女子バスケットボール部が３位入賞を果たしました。また、川本さん（２年生）が、ベスト５（優秀選手）にも選ばれたそうです。
　なお、先週（10/30）に行われた令和４年度菊池郡市中学学年別大会では、男子１年の部で中村君（１年生）が、見事優勝していましたので写真はありませんが、併せてご紹介しておきます。

　本日（4日）の５・６校時に体育館で、本校２回目となる令和４度の生徒会選挙の討論会及び投票が行われました。
　討論会では、２つのテーマ、グループ①（１年生）「笑顔あふれる楓の森中学校をつくるにはどうしたらよいか」、グループ②（２年生）「『伝える力』をつけるにはどうしたら良いか」、の討論を行いました。
　この２つのテーマは、現在本校で起きている生徒指導上の課題や小学校・中学校が合同で進めている研究に関連するものです。これらに対して、本校のリーダーとなろうとする生徒たちから、こんなにもしっかりした考えを聞くことができるのは、校長としてとても心強いものです。
　なお、討論会の終了後、生徒会担当の森 先生から、今回の選挙を裏から支えた選挙管理委員会の取組の紹介もありました。本校の生徒会活動の「自治」の精神は、こんなところから培われていくんだと改めて思いました。
　また、昨年度と同様、小学６年生も討論会を参観しました。その上、昨年度の意見を踏まえ、本年度は６年生にも模擬投票をしてもらうことになりました。

　合唱コンクール（学習発表会）まで、あと１週間ほどになりました。１・２年生は、先週、プレコンクールを行いましたし、３年生は中学校最後の合唱コンクールです。どの学年も意識が高まり、昼休みや放課後の練習にも熱が入ってきているようです。
　本日（４日）の３校時、音楽室では１年２組が、音楽の授業として合唱の練習をしており、私（校長）が来たので、自由曲を「通し」で披露してくれました。私（校長）は、これまで幾度となく合唱コンクールにおける生徒の歌声を聴いてきましたが、声量と声質については、１年生としてはなかなかのものだと感じました。ただし、指揮を含め、曲想（例えば、音を大きくしたり小さくしたり）については、まだまだ改善の余地があるようで、コンクール本番は「曲想で勝負かな？」と感じました。

　本日（4日）の３校時、３年１組教室に近づいても音は聞こえず、照明だけはついているようなので、「特別教室等の授業に移動した際の消し忘れかな。」と思って教室の中を見てみると、生徒たちはいて、黙々と毛筆の書写をしていました。
　担当の 光永 先生が、壁新聞コンクールの作品を提出しに行っているため、やむなく自習として書写をしていたのですが、監督（補欠）の先生もいないのに、本当にビックリするぐらい「お利口さん」です。いや「お利口さん」という言葉は、この生徒たちには失礼なのかもしれません。自分が今、何をやるべきかをしっかり自覚し、実行する。つまり「自立」あるいは「自律」しているのです。また、合志楓の森中第１期生としての誇りが伝わってきます、いみじくも書写の題材は「輝ける未来」です。「自立・自律し、誇り高き君たちの未来は、きっと輝いてるよ。」と声を掛けたくなる雰囲気でした。
　なお、この書写の授業は、合志市の書道展に優秀作を出品するため、毎年度この時期に、全学年で行っているものです。

　　昨日（27日）、１年生は11月11日（土）に開催される合唱コンクール（学習発表会）のプレコンクールを行いました。
　今回のコンクールは、１年生はもちろんのこと、コロナ禍のため昨年度は開催できなかったので、合志楓の森中学校初の行事となります。合唱コンクールとはどのような雰囲気なのか、また他のクラスの歌声はどうなのか、等あまり分かっていない状況です。そこで、事前にプレコンクールを行い、生徒たちのモチベーションをあげようと実施しました。
　１年生は声変わり途中の男子生徒も多く、正直言ってまだまだ感は否めませんが、これをきっかけにより練習に熱が入り、本番までにより洗練された歌声に仕上がっていくことを期待しています。
　なお、２年生は本日、プレコンクールを実施することになっています。

　本年度も生徒会役員選挙の時期になりました。合志楓の森中学校の第２期の執行部役員を選出する選挙は、１１月４日（金）の討論会及び投開票に向け、昨日（２７日）からすでに選挙戦が始まっています。
　左の写真は、３階の展示スペースに掲示してある立候補者のポスターです。まるで本物の国政・地方選挙のポスター掲示板かと間違えるぐらいよくできていると思いませんか。その他、選挙公約、選挙公報など、計画から作成、掲示、運営まで、選挙管理委員長の 坂口 君を中心に、全て生徒たちがやってくれています。
　一方、各学級からの立候補者や応援の生徒たちは、朝の登校時間に東門やみんなの玄関の北側入り口で、選挙運動をやっています。また、来週は、昼休みのオンライン放送を使って放送演説も行う予定です。
　このように生徒会選挙が盛り上がることは、生徒たち一人一人の「自分たちで学校を創っていく」という意識につながり、とても好ましいことだと考えています。また、将来の日本社会を支える良識ある公民を育てる上でも、とても大切な経験になっているのではないでしょうか。
　なお、小学校のＨＰにも 角田 校長先生が記事を掲載してくださっていましたので、リンク（ここをクリック）を貼っておきます。

　２年部に引き続き、先週から１年部でも「ローテーション道徳」を実施しています。今回も、私（校長）はローテーションに「かてて」もらい、私は「使って大丈夫？」という資料で「自他の権利と法の遵守」という内容項目の授業を担当させていただくことになりました。
　私は、先週は１年３組で実施し、本日（２５日）は１年２組で授業を行いました。先週の授業もそうでしたが、本年度の１年生はとてもよく発表しますね。またその発表内容も、言葉（文章）がしっかりしていて、教師からの問いに適切に対応した内容が多いです。
　今回の授業で扱った「著作権法」上の様々な問題は、生徒たちがこれからネット社会を生きていく上で、切り離して考えることのできない事柄です。そういう問題に向き合うきっかけとなる授業になっていたら嬉しいです。

　本日（２５日）と明日（２６日）、県下一斉に中学校第３学年えは共通テストが実施されています。
　共通テストは、公立高校入試と全く同じ日程で、本日（１日目）が国語・理科・英語、明日（２日目）が社会・数学の順序で実施し、その結果は、進路選択のための重要な資料となりなす。
　写真は２校時の理科の場面（左から１組、２組、３組）ですが、そのクラスの生徒たちの高校入試本番さながらに、緊張感を持ってテストを受けていました。各教科を担当する先生方の話によると、本日の３教科については、とても難易度の高い問題が多かったそうです。学年主任の 深水 先生からも、年々その傾向が強くなってきていると聞きましたが、みんな同じ問題を解いているのですから条件は同じです。
　しかし、一般にテストが難しい時は、「学力の高い生徒にとって不利（学力の高い低いに関係なくみんなできない）」とも言われており、優秀な本校の３年生の出来映えがどうだったか気になるところです。また、進路選択の際、慎重な判断になる傾向はあるかもしれません。
　とにかく明日まで、自分の今現在の実力をしっかり確かめるため、精一杯テストを受けてほしいと思っています。

　本日（23日）、合志楓の森小学校・中学校を会場に、令和４年度合志市総合防災訓練が実施されました。
　まず、8:40から、地震及び地震に伴う火災発生を想定した避難訓練（運動場へ避難）が行われました。前回の火災の避難訓練の時と比べると、おしゃべりとしたり笑っていたりするのは、小中学生に関係なくほとんど見られず、真剣な訓練態度だったと思います。ただ、防火扉や防火シャッターが閉まっているところで、避難の列が詰まるので、避難を急ぐあまり前の人を押したりしないよう注意してほしいと思いました（講評で指導しました）。
　続いてそのままグラウンドで、本校校舎屋上で行われた「ヘリ救出デモ」を見学しました。要救出者役としては 中島 教育長と小学校の角田 校長のお２人が選ばれ（私は高所恐怖症なので辞退しました）、見事に吊り上げられ、無事救助されました。
　その後、小学生は主に屋外で災害関連・避難所関連の展示のスタンプラリー、中学生は体育館で避難所運営ゲームを体験しました。中学校が行った「避難所開設運営訓練」は、熊本大学工学部の竹内 教授を講師に、縦割りの各班に防災士の皆様が１班１人ついていただき、ゴーディネートを受けながら実施しました。実際に行ったゲームは「Ｈ（ひなんじょ）Ｕ（うんえい）Ｇ（げーむ）⇒ HUG」と呼ばれるもので、いろんな条件の避難者（例えば、ペット連れの避難者や発熱がある避難者‥‥）にどのように対応するのか、各グループで話し合いながら、避難所の疑似運営をしていました。無作為に構成した縦割りの班ですが、３年生がリーダーシップをとったり、１・２年生が意欲的に役目を果たしたりしている班が多くあり、避難所運営で大事になってくる「コミュケーション力」を育てる上でも意義があるなと思いました。
　さらに情報委員会の生徒は、臨時に開設したＦＭ局の運営にも関わりました。インタビューする生徒もなかなか様になっていますが、それに受け答える生徒の言葉がただの一問一答でなく、実際に体験したことを自分の言葉に換えて話しているので「なんかカッコいいな～！」と感じました。
　本日は授業日と日曜日を振り替え、合志市当局や消防・警察・自衛隊等の関係機関と全面的に連携・協力しながら実施しました。本日の体験が、子供たちにとって貴重な体験になり、地域住民の１人として防災意識がさらに高まったものと思います。
 　なお、小学生の活動の様子は小学校HPに掲載されていますので、リンク（こちらをクリック）を貼っておきます。

【更新終了】上の記事ほど最新です。

　競技が終了し、閉会式となりました。優勝は男女ともに西合志南中学校でした。監督の 益﨑 先生の話では、本年度は昨年度よりもかなり高速のレースだったそうです。そういう中でも昨年度より順位を上げ、タイム的にも大幅に記録更新しました。選手達は胸を張って学校に帰ってきてほしいと思います。
　また、男子２区を走った２年生の榅山君は、見事、区間賞（区間新記録）でした。また、女子２区の同じく２年生の竹下さんも区間３位という好記録で、来年度が楽しみです。
　３年生はこれですべての部活動が終了することになりますが、この駅伝大会に限らず、全ての部活動で後輩たちへ立派にタスキをつないでくれたと思っています。１・２年生はそのタスキを受け継ぎ、部活動など運動面においても、さらに合志楓の森中の歴史と伝統を発展させてくれるものと期待しているところです。

　最後のデッドヒートに競り勝ち、６位のままゴールイン！！　男子も目標達成はなりませんでしたが、昨年度より３位躍進の大健闘です。選手、サポートの皆さん。お疲れ様でした。

　６位をキープして、最終走者の西野君へ。まだまだ盛り返せます。頑張れ！！

　６位に順位を落としましたが、少し前に捉えられそうな選手が。第５走者の３年生、衹園田君、ファイトだ！！

　順位を落とし５位で第４走者の隅倉君へ。上位との差を少しでも詰めておきたいところです。

　順位を１つ上げ、２位で第３走者の木村君へ。２年生の榅山君、期待通りの走りでした！！　１位との差は僅かです。さあ、後続の選手、踏ん張るぞ！！

　３位で、第２走者の榅山君へタスキが渡りました。トップとの差は30秒程度です。榅山君頼むよ！！

　12:30。男子の部がスタートしました。第１走者は、男子キャプテン、３年生の坂口君です。男子は、１区と６区が４km。２区〜５区は３kmです。

　７位でゴールイン！！　目標達成はなりませんでしたが、昨年度から２位躍進の好結果です。　みんなよく頑張りました。

　順位を１つ上げ、５位で最終走者の川口さんへ。中嶋さん、よく頑張りました。川口さん、頼むよ！！

　３つ順位を落とし、６位で第４走者の中嶋さんに。まだまだこれからです。頑張れ！！

 　順位を上げ、３位で第３走者の中野さんに繋ぎました。竹下さん、大金星です。トップとの差は、変わらず35秒程度です。中野さん、踏ん張ってください。！！

　４位で第２走者の竹下さんへタスキが渡りました。トップとの差は、約35秒。大健闘です。２区から４区は２kmです。

　11:00。女子の部がスタートしました。第１走者は、３年生で女子チームキャプテンの河﨑さんです。1区は3kmを走ります。

　会場の大津町運動公園の陸上競技場です。競技場とその周りの周回コースでレースが行われます。右写真の左から２番目のテントが合志楓の森中です。選手の他サポートメンバーを含め１８人参加しています。
　開会式前、女子チームは待機場所でタスキの受け渡しの確認をしていました。合志楓の森中のユニフォームは、スクールカラーのエンジに黄色のライン、ゼッケンは学校番号の９番です。
　9:30から開会式となりました。昨年度優勝校の菊池南中（女子）と西合志南中（男子)からの優勝旗返還、大会会長挨拶、選手宣誓がありました。
　競技は、女子が11:00から、男子が12:30からとなっています。

　本日（17日）の５・６・７校時、第３学年は進路説明会を実施しました。本日は公立（県立・私立）高校の１４校を実施し、明日は私立高校の１６校を実施する予定です。
　コロナ禍でなければ、夏季休業中にもっとたくさんの体験入学等が行われたと思います。ですから、今回の高校説明会で、自分があまり意識をしていなかった高校にも、「こんな学校だったんだ‼」と改めて気付かされる部分があったかもしれません。生徒たちは、自分の夢実現をより現実につなげてくれそうな学校が見つかったでしょうか
　各高校からは進路担当の先生だけでなく、自ら本校にお越しになり、自校のアピールをされている校長先生・副校長先生もおられ、定員割れが続く高校も相当数ある中、どの学校も必死なんだなと感じました。また、高校の魅力を伝える動画を流したり、高校と本校をオンラインでつなぎ、高校生の先輩たちが直接画面に登場してアピールしたりと様々な工夫をされていました。
　こういう説明会では、最後に「質問はありませんか？」と聞かれるものの、特に質問もなく終わることが多いのですが、本校の３年生は、しっかり質問できます。というか、本当に質問したいからしているのでしょう。進路意識の高さを感じます。

　始業式に引き続き、10月21日（金）に大津町運動公園周回コースで開催される菊池郡市中学校体育大会（中体連）駅伝大会の選手推戴式を行いました。
　まず始めに、代表選手の紹介がありました。出場者メンバーは、調整具合で最後の最後に決定するそうで、本日はチーム全員の紹介でした。
　続いて校長の話となり、私からは先日の終業式で話した「頑張りは我のみに為ならず」と再度提示し、ただし「駅伝の場合、その頑張り方が重要。そのためにこれまで練習してきたはず。その成果をしっかり発揮して目標を達成してほしい」と激励しました。
　その後、女子チームのキャプテンの 河﨑 さんから宣誓がありました。これまでの様々な苦労や努力を重ねてきたことを振り返りながら、必ずチーム一丸となって結果を残したい。」という並々ならぬ決意が述べられました。男子は２位、女子は３位を目標としているそうですが、昨年度１・２年生だけのチームで大健闘したことを思い出すと、決して叶えられない目標ではないと思っています。
　最後に、生徒会長の 三村 さんから、激励の言葉がありました。合志楓の森中のみんなで応援しています。思う存分走り抜いてきてください。

　本日（13日）から、令和４年度の後期がスタートしました。本日は、大掃除の後、体育館で就任式及び後期の始業式を実施しました。
　就任式では、本日から着任された 上林 華那 先生の紹介を行いました。上林 先生は、産前・産後休暇及び育児休業中の 吉留 先生の代替として任用することになった先生で、やっと未補充の状況を解消することができました。ただし、理科担当の 吉留 先生の授業を補填するためには、すでに非常勤講師の 北田 先生に来ていただいているため、校内人事によって、未配置の状況であった特別支援教育加配として勤務いただき、実質的には先日から産休に入った 平野先生の業務をお願いすることにしています。このような特段の配慮をいただいた県教育委員会には、心より感謝申し上げたいと思います。なお、上林 華那 先生は、昨年度本校に勤務いただだいた 上林 匠 先生とご夫婦であり、いろいろ話を聞いて本校に勤務することをとても楽しみにしておられたそうです。
　次の始業式では、今回は 髙橋 教頭先生にお話をしていただきました。教頭先生は、頭に青色と黄色のはちまきをつけて登壇され、「一体何をされるのだろう」と生徒たちは興味津々。実は、青色のはちまきを前期、黄色のはちまきを後期に例えて、黄色の端つまり本年度３月に、自分はどういう姿でありたいかを思い浮かべ、それに向けて後期を充実させようという旨のお話しでした。それにしても、教頭先生はお話がとても上手で、これからは私（校長）なんかより、いつも教頭先生に話してもらった方がいいんじゃないかと思うぐらいです。いつ校長先生になられても大丈夫ですね。

　本校の駅伝チームは、10月21日（金）に大津町運動公園の周回コースで開催される菊池郡市中体連大会駅伝大会へ向け、日々の練習を頑張っているところです。
　本日（12日）の午前中、運動公園での２回目の試走を行いました。風が強い中でしたが、駅伝メンバー達は、それぞれの全力を尽くして走っていました。また、同様に試走に来ている他の中学校の走りに刺激をもらいながら、走り抜くことができていたようです。
　男子は２位入賞、女子は３位入賞を目指していますが、この目標は、昨年度１・２年生だけのチームで大健闘した結果からしても、不可能ではないと思っています。本番まであと１週間。これからは練習しすぎないこともまた作戦の一つです。しっかりと調整して、最高のパフォーマンスを見せてくれることを期待しています。

　本日（７日）は、１校時に大掃除をした後、１校時の途中から２校時にかけて、体育館で前期の終業式を行いました。
　終業式に先立ち、表彰を行いました。以前の「学校生活（ブログ）」にも書いていますように、最近本校の部活動はとても調子がよく、たくさんの団体・個人の表彰を行いました。
　終業式では、まず各学年代表および生徒会執行部代表の生徒４人が、「前期の振り返りおよび後期へ向けた抱負」を発表してくれました。４人とも原稿やタブレットを手にはしていましたが、それを読むのではなく、自分の言葉でしっかりと発表してくれました。内容的には。特に自分の弱さや足りなかった部分にも目を向け、本音で語ってくれていたので、聞いている生徒たちにも共感できる部分がたくさんあったのではないかと思います。
　校長の話では、始めに２つの嬉しい報告をしました。その１つ目は、令和４年度熊本県教育功労（優秀教職員）表彰に本校の 光永 万美 先生が選ばれたことです。その功績として評価された一番大きな部分は、壁新聞作成を通した国語教育です。ご承知のとおり、昨年度本校から出品した壁新聞の作品は、熊日賞、最優秀賞、優秀賞（１席～３席）を受賞しました。光永 先生のご指導を受けながら、現３年生の壁新聞チームの生徒たちが頑張ってくれたことが、今回の表彰につながったのではないでしょうか。なお、この表彰は、過年度に 髙橋 教頭先生と保健室の 橋爪先生も表彰されています。
　２つめは、文部科学省が発行している「中等教育資料」という月刊誌のグラビアページに、本校で取り組んでいるプレゼン教育が紹介されることです。そこで使われる写真は、昨年度の学習発表会の様子（壁新聞「楓の軌跡」チームの発表場面）になりました。これも、生徒たちが日頃からプレゼンテーションを通じて意欲的に学習活動に取り組み、豊かで確かな力を高めてきたおかげです。「合志楓の森中学校」の知名度が、熊本県を超え全国に広がりつつあることを生徒たちに紹介しました。
　このように、本校の生徒たちは先生方とともに、様々な実績を残してきました。生徒たち一人一人の頑張りが、合志楓の森中学校の歴史と伝統を創るのに大きく貢献していることを踏まえ、私から自作の「頑張りは我のみの為ならず」という格言を生徒たちに送りました。
　生徒たちの数々の頑張りが見られる中ですが、最後にさらに頑張ってほしいこととして「英語」をあげました。ＴＳＭＣの熊本県進出の動きを受け、熊本市内にインターナショナルスクールの中等部ができる予定だそうですが（これまでは幼稚部・小学部のみ）、「インターナショナルスクールに行かなくても、英語力を高められる学校にしたい」、先日の知事出前ゼミを振り返り、「逆境の中で夢を実現した 蒲島 知事も英語でコミュニケーションできる自信がなかったら、アメリカに渡ることはなく夢を叶えることもなかったはず」、「英語が使えれば、皆さんの人生の選択肢が増え、夢を叶えやすくなる」という旨の話をしました。
　「英語で他校、他郡市、他県を凌駕する」という校長の夢（もはや野望）が、この合志楓の森中の精鋭たちになら不可能なことではないかもしれない。そんな気持ちになっています。

　本日（６日）の７校時、体育館において生徒集会を行いました。もちろん進行から発表まですべて生徒たちで行いました。
　本日の内容は、主に各委員会で話し合った内容の発表でしたが、そのほとんどが小中合同の委員会で取り組む活動の紹介やお願いで、すべてプレゼンテーション形式で行いました。各委員会の発表者（委員長又は副委員長）のプレゼンテーションについては、まあ見事なものです。大人の世界でも十分通用するレベルだと思いますし、中には「これって結婚式の司会者？」みたいに勘違いするほどの言葉使いも‥‥。
　また、内容的にも一生懸命練ったと思われるユニークな内容が多く、小中合同で行うことに対する様々な配慮も聞かれました。あえて一つ注文を言うなら、「してください」的な言い方より「一緒にやりましょう」的な言い方の方がさらに良かったかなと思います。
　とにかく本校の生徒会（委員会）活動には、「自治」の精神が溢れています。それがとても嬉しいし、誇らしい校長でした。

　本日（4日）の５・６校時、本校体育館で、 蒲島 郁夫 熊本県知事をお迎えし、知事出前ゼミを実施しました。
　この出前ゼミは、蒲島 知事がご就任以来、続けてこられたことで今回で71回目になりますが、ここ数年はコロナ禍のため中止していたので、久しぶりの実施となります。
　知事のお話を全てここに書き出すことはしませんが、極貧生活の幼少時代からいわゆる「落ちこぼれ」だった高校時代。農協職員からアメリカでの農奴のような生活を経て、ついに東大教授へ。さらには熊本県知事への転身を図られた紆余曲折の人生を、プレゼンテーションのスライドに実際のエピソードを交え、語っていただきました。
　また、熊本地震や熊本豪雨に見舞われる中、県民の最大幸福量を目指して取り組まれている県政の概要や、ＴＳＭＣに象徴される熊本の未来像についても語られました。
　最後には、① 人生の可能性は無限大、② 逆境の中にこそ、夢がある、③ 夢を持ち、夢に向かって一歩を踏み出す、④ 期待値を超える（120％の努力）とまとめられ、まさしく子供たちに勇気を与え、夢を大きく膨らませる一助になる有意義な体験だったと思います。
　後半には、サプライズで熊本県営業部長兼しあわせ部長のくまモンが登場し、会場を沸かせてくれました。ちょっとした不手際で、ダンスの曲が途中でとまるハプニングがありましたが、それも上手なフォローでみんなの笑顔につなげてくれる、さすが「しあわせ部長」くまモンです。
　終盤に２人の生徒が質問をしましたが、「皿を割れ」のお話からチャレンジすることの大切さや、ふるさと熊本の素晴らしさを伝えていだくことになるナイスな質問だったと思います。また、三村 生徒会長のお礼の言葉では、このゼミのお話を自分たちの今後につなげていく決意が述べられ、知事から「立派な挨拶」とお褒めの言葉をいただきました。質問した２人と三村 会長はくまモンのバッチもらえてラッキーでしたね!!
　ご多忙の知事は、講演が終わると直ちに次の公務へ向かわれましたが、知事をお見送りする際、知事が私（校長）に「素直ないい生徒たちですね。」とお褒めを言葉をかけていただきました。「その通りです」とはなかなか言えないので、謙遜して「ありがとうございます」と申し上げました。

　今週26日（月）に全校生徒を対象に実施した英検ＩＢＡに引き続き、本日（30日）の6校時、３年生は全員、１・２年生は希望者が英語検定を受検しました。３年生については、公費による受検料全額補助があり全員受験となりますので、英語の授業としてカウントしました。また、２年生については、教育公務員弘済会から一部補助があります。
　中には２級（高校卒業程度：３年生３人）や準２級（高校中級程度：３年生１７人・２年生１人）のハイレベルにチャレンジした生徒もおり、そのことがまずは「凄いな!!」と思います。準２級の問題をちょっと見せてもらいましたが、正直、私（校長）はお手上げでした。また、それ以下の級であっても、各自がそれぞれのレベルにあった級を受検し、自分の英語力の向上につなげてくれることに大きな意義があると思っています。もちろん合格した場合は、その人が（履歴書等で）一生使える自分の能力を示す指標になりますし、高校入試の調査書等にも記載します。
　また今回も、小学生（３級：２人）が受検しました。小学生の場合、通常は自分の学校とは別の会場に行って受検することになるのですが、これも小中校舎一体型のメリットと言えるでしょう。
　私（校長）が日頃から唱えている「国際的視野を広げる」ためには、国際的な公用語である英語は必要不可欠だと思っています。このことについては、学校便り（楓の誉（第10号）R4.1.14 ・ 楓の誉（第5号）R4.8.31 等）でも言及していますので、よろしければそちらもご覧いただければ幸いです。