行事

本日（１２／４（土））は、授業参観が行われました。

授業参観の後、全校音楽で全校合唱が行われました。

ハーモニーがとてもきれいで、各パートの声がまとまっていました。

 

曲の歌詞や曲調も感動的で、とても素晴らしい合唱でした。

 

これまでコロナ禍で、全校合唱等できませんでしたが、

 

現在リスクレベルが下がっており、今回の全校合唱を行うことができました。

 

 

 

 

　その後、パラアスリートの山本　浩之　様、妻の山本　美也子　様をお迎えして

 

　講演を行いました。

 

　今回は、社会福祉協議会の協力で実現できたものです。

 

　山本様は、若い頃の交通事故で脊髄を損傷し、下半身不随となられたとのことです。

 

　車いすバスケットに取り組んだ後、陸上に取り組まれていること。

 

　お子様を、相手の飲酒運転で亡くされたこと等をご夫婦で話してくださいました。

 

　印象に残ったことばがありました。

 

　「障がいを持っている人に対して、周りの人は、あれこれできないと思っているかもしれない　が、できる、できない、は自分で決める。」

 

　「だめだと思わずに、どうやったらできるのかを考える。１人ではできなくても、みんなで考　ればできることがある。」

 

　などです。　本当に胸に突き刺さりました。いろいろな理由をつけて、諦めている自分に気づかされました。

 

　いろいろあっても、前向きに生き抜く力強さに圧倒されましたし、とても刺激になりました。

 

　帰り際に、山本様が運転されている自家用車を見せてもらいました。

 

　アクセルやブレーキ、シフトレバー等様々な工夫がされており、運転席の中に頭を突っ込んで

 

　仕組みを見せていただきました。

 

　山本様、遠方からはるばるありがとうございました。

 

　保護者の皆さまにおかれましては、厳しい寒さの中にご参加いただき心より感謝申し上げます。

（教頭　高田）

 

 

 

　昨日（１１／３０（水））は、１年生は１日ドローン体験が行われました。

 

　映像作成を仕事にされている稲田さんを中心に、同業の方３人、計４人で

　１年生に、映像作成の意味やポイント、方法を丁寧にレクチャーしていただきました。

 

　稲田さんのドローンで撮影され動画は、いくつものテレビ番組で流れているとのことです。

 

　体育館は極寒でしたが、寒さに負けずに意欲的に活動しました。

 

 

　子どもたちは、ドローン自体は小学生のときに、操作等を学んでいるとのことでした。

 

　今回は、映像をつくるのがメインで、必要ならばドローンを使用するというものでした。

　最初に、学校を紹介するために４コマの絵コンテを個人で描きました。

 

　その後、班に分かれて学校生活のどの部分を担当するのかを話し合い、撮影担当や演者、

　動画の内容等を検討していきます。

 

 

 

 

　３、４校時に撮影を行い、編集作業に入っています。

 

　ああでもない、こうでもないといいながら楽しんでいます。

 

　スタッフの方も丁寧にアドバイスをされています。

 

 

 

 

　最後に、編集した動画をみんなで見合いました。

　

　子どもたちの考え方や作業等の飲み込みは、予想以上に早く

　余裕をもって発表まで終えることができました。

 

 

 

 

 

 

　発表を見終わった後に１日の感想を交流しました。

 

　１年生は、積極的に挙手して発表していきます。

 

　最初に個人で考えたものを、班で考えたり、修正したりして作り上げたことが

　面白かったという感想を述べていました。

 

 

 

 

　最後に学年代表の生徒がお礼を述べました。

　

　このお礼の言葉も、自らの学習したことを交えながら丁寧に話していきました。

 

　素晴らしかった。

 

　ここまで、充実した時間を送ることができたのも、稲田さんをはじめスタッフのみなさんや教育委員会のみなさんの入念な準備があってのことだと思いました。

 

　心より感謝申し上げます。　　　　（教頭　高田）

 

 

　

 

 

 

本日（１１／２６（金））、４校時に全校合唱に向けての練習が行われました。

１２／４（土）に予定されている授業参観で全校合唱を行うために、全校で練習を行いました。

 

女声パートは、２年生教室と１年生教室で、パート練習を自主的に行っていました。

女声パートは、ソプラノとアルトです。

 

 

 

 

 

 

 

　３学年が集まってのパート練習ですが、３年生を中心にして

 

まとまって取り組んでいます。

 

 

 

 

 

 

 

 

　男声は、体育館で整列の確認をして、パート練習に入りました。

 

　声変わりの時期にさしかかる生徒もおり、難しい部分もありますが一生懸命に練習しました。

 

 

 

 

 

 

 

 

　曲は「あなたへ」です。指揮者と伴奏者も３年生がつとめ、早くから練習しています。

 

　本番まで、あと１週間あまりです。

 

　残り数回の練習を大切にして、授業参観当日、自信を持って歌い、保護者の皆さまにしっかりと思いが届くように取り組んでいきます。

 

　（教頭　高田）

本日、５校時、小国郷人権教育授業研究会が２年生でオンラインで行われました。

　題材は、日本で最初の人権宣言といわれた「水平社宣言」を作り上げた「全国水平社」創設者の一人である西光万吉さん（本名は、清原一隆さん）と差別をなくす運動に協力するために西光のもとを訪れた新聞記者の話です。

 

　今回の２年生の人権学習の目的は、「差別のない、みんなが喜びを分かち合える社会をつくるために」です。

 

　そして、学習のめあては「新聞記者は、どのような思いで水平社に加わったのだろ。」です。

 

　まず、差別をなくすために協力を申し出た西光のもとを訪れた新聞記者の話を聞きながら、西光はその申し出を断ります。新聞記者が西光に語った内容から、その理由を考えました。

　

　隣のクラスメイトと意見を交わしています。

 

　積極的な会話が印象的でした。

 

　

 

 

 

 

　生徒たちは、新聞記者の中にある差別心に気づき、そのおかしさを指摘していきました。

　新聞記者の、差別の問題は、差別される側に問題があり、それを改善すれば世の中の同情があつまり、差別はなくなる、という考えてす。

 

 

 

 

 

 

 

　しかし、西光と新聞記者は協力していくことになります。

 

　その理由を、西光と新聞記者の言葉や姿勢から、生徒たちは考えていきました。

 

　新聞記者は、弱い人、貧乏な人に同情するのは立派なことだと思っていた。しかし、やがて自分がやっていることは間違いだと気づいた、と述べていきます。

 

　西光は、「かわいそう」という姿勢が私たちを見下している。尊敬する気持ちをもって同じ人間として見てほしいのです、という思いを持っていました。

 

 

 　新聞記者、西光、それぞれの立場で考え、まとめた内容を発表していきました。

 

　新聞記者については、「間違いに気づきやりなおしたいと思った。」、「西光に共感した。、そして、差別をなくしたいと思った。」とまとめていきました。

 

　西光については、「差別をなくしていきたい。」、「みんなに理解してほしい。」、「新聞記者が自らの姿勢を振り返り、差別をなくしたいという思いを受け入れた。」、「異なる立場や意見でも、それを受け入れていくことが差別をなくしていくことにつながる、と考えた。」などの意見が出されました。

 

 

 

 　授業のまとめでは、「相手のことをより深く知り、違いを受け入れていくことが大切だと感じた。」と発表していきました。

 

 

 

 

 

 

 

 

　井島先生の差別をなくたい、そして、どうすれば差別をなくしていけるのかを生徒たちとともに考えていきたい、という思いが詰まった授業でした。

 

　今後も、水平社の学習、そして差別をなくすための学習は続いていきます。

 

　井島先生をはじめとする２年部の先生方、人権担当の髙宮先生、２年生のみなさん、心に響く授業をありがとうござました。

 

　　　　　　　　　　　（教頭　高田）

 

 

 　

 

　

　本日（１１／２２（火））午後、１年生で阿蘇郡市の小・中学校の英語を指導されている先生方を中心に、研究授業と授業研究会が行われました。

役員の先生方のみ直接授業参観をされ、その他の参加の先生方は、オンラインでの参加となりました。

　

　授業は、ＡＬＴの久保田サラ先生のご家族に、南小国中学校の様子を分かりやすく伝えるために、学校行事等の写真を使いながら、どんな工夫が必要なのかというものでした。

 

　授業の冒頭で、久保田先生が、ご自分が通学していた学校の紹介を電子黒板やタブレットＰＣを用いながら説明されました。

 

 

 

 

 

 

　電子黒板には、画像とともに、英文で提示されており、どんな表現が使われているのか、どんな内容が紹介されているか等を確認していきました。

 

　日本の学校のようすとは、異なるところがあり、生徒たちは興味津々でした。

 

　そして、画像の行事等の月日、場所、その時の状況、その時の久保田先生の気持ち等が書かれており、そういったことを伝えていくと分かりやすく、興味が持てるのではないか、と確認していきました。

 

 

 

 

　その後、南小国中学校の学校行事について、体育大会、南中文化の日、球技大会、スケッチ大会等の写真を生徒たちに提示しながら、その内容を英文で書いていく活動を展開していきました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　自分たちが、伝えたい行事の写真を１つ選び、班で話し合っています。

 

　オンラインでも行われており、活動の様子がカメラで撮影されています。

 

　生徒たちは、物怖じすることもなく、いつも通りに活動しています。

 

 

 

 

 

 

　リモートでの授業の配信は、初めてのことで、廊下にはいくつものパソコンやタブレットが置かれ、数人の職員やＩＣＴ支援員の方の支援が行われていました。

 

　特に、音声を拾うのが難しく、途中で何度もマイクの切替が行われました。

 

 

 

 

 

 

 

　授業の最後には、各班で考えた文章が発表され、限られた時間ではありましたが、生徒たちはしっかり対話をして、主体的に活動を行いました。

 

　教室の後方には、役員の先生が手がずらりと並ばれ、授業のようすを参観されています。

 

 

 

 

 

 

 

　授業のまとめが丁寧に行われ、「学校行事や活動の様子・状況を伝えるためには、場所、時期、感想を入れると伝わりやすい。」とまとめられました。

 

　この活動は、今後も続いていき、久保田先生のご家族に伝わるように学習を進めていきます。

 

　また、久保田先生からは、「もう少し詳しく書いた方が、分かりやすい」とアドバイスをいただきました。ありがとうございました。

 

　どのような紹介文になるのかが楽しみです。（教頭　高田）