２月２９日、昼休みに歌の練習を行っていました。３年生が体育館にて自分たちだけで練習していました。そして、１．２年生の男子が音楽室で、音楽の先生と一緒に練習していました。ちなみに１．２年生の女子は昨日の昼休みに練習していました。３月１０日（日）の卒業証書授与式まで、あと１週間と少しです。当日、歌詞と思い出をリンクさせて歌ってほしいものです。楽しみにしています。

２月２２日、保健体育の授業で２年生が心肺蘇生法について学びました。下球磨消防署中分署から消防士の皆様に来校いただき、講話を聞いた後、３グループに分かれて、全員が心肺蘇生法の実習（心臓マッサージとＡＥＤ）を行いました。生徒の感想の一部を紹介します。

２月２６日、登校してくる生徒たちに、「虹出ているの知っている？」と尋ねました。初めて知る生徒、すでに知っていた生徒、様々でしたが、なぜかしら「虹」は心をワクワクさせます。８時には消えてなくなりましたが、約２０分ぐらい、相良中学校の校舎から出始めて、大きな大きな半円を作りました。今日は素敵な一日になりそうです。

全国配付の「ＹＡ2024朝の読書ガイドブック」等に掲載された、朝の読書に関する作文の２人目を紹介します。

「20 分間で広がる輪」　相良中学校１年生

小学校１年生の頃、私は本をよく借りていた。だが、目的は「本を読むこと」ではなく、「多読賞をもらうこと」だった。その当時は、読書は、何の知識も得られず、ただの暇つぶしで、意味のないこととさえ思っていた。しかし、２年生になった頃、『ざんねんないきもの事典』という本が学校中で流行った。小学生でも分かる内容、ユーモア、リアルなイラスト。何よりも、メジャーな動物からマイナーな動物までの意外なところがかかれてあり、１冊読むだけでも、動物博士になった気分になる。それをきっかけに、本に興味を持ち始めた。中学校に入ってから、前のように休み時間に本を読むことができなくなり、本を読む時間を確保できずにいた。そこで私の読書の時間をつくってくれたのは、『朝の読書』だった。この20分間で私は、学び、発見し、考えを改めることができた。中学校には、小学校にはないような小説が多くある。中でも私が衝撃を受けたのは、『告白』だった。１つの事件を犯人やクラスメイトの多くの視点からどんどん掘り下げていくのは新体験だった。そして、読んでいる間、背筋がゾワゾワする感覚も好きだった。この本達は、私の20分間を彩ってくれた。でも、それは私だけではない。クラスのみんなもだ。この時間ではみんなが読書に熱中している。よくふざけるあの子も、おしゃべりが好きなあの子だって。また、『朝の読書』が終わった後でも夢中に本を読み進める子もいた。それは、一人の本好きとして喜ばしいことだ。こうやって、読書の輪が広がっていって欲しい。

２月２０日、１年生を対象に「心の健康づくり講演会」を行いました。講師は、本校に月１回程度来校していただくスクールカウンセラーの先生で、演題は「ストレスについて知ろう」です。４名の感想の一部を紹介します。