本日９月３０日から、放課後の時間を活用して、３年生は、１０月２５日・２６日に行われる「共通テスト」に向けての対策学習を行います。教科は、５教科（国語、数学、英語、理科、社会、英語）で、各教科３０分間の５回ずつです。また、３年教室の近くに設けてある「進路コーナー」には、下の写真のように、１学期から郡市内の公立高校をはじめ、多くの学校のパンフレット等が紹介してあります。進路を決めながら、その実現に向けて、一歩一歩しっかりと歩んでいる３年生３４名です。

　学校では、月に１～２回、校内研修として、私たち教職員の資質・能力を高める時間を設けています。９月２８日は、曽方晴希（そがたはるき）さんを講師としてお招きし、「LGBTQ＋について考えよう」という校内研修を行いました。演題は「多様な”性”とは？　～性的マイノリティーについて～」でした。幼少期からの体験談をもとに、悩みや苦しみ、そして現在の活動、学校教育の中での対応等、多岐にわたり話していただきました。「性の多様性」と「一人一人が尊重される社会の大切さ」を再認識しました。１１月１８日には、生徒向けの講演会を計画しています。もちろん、講師は、曽方晴希さんです。下の写真は、講演も終わり、校長室で雑談をしている吉田と曽方さんです。

９月２７日、１年１組の理科の授業は、中間テストに向けた復習でした。ある生徒は理科ノートで復習していました。見ると、赤い丸と青い丸がありました。尋ねると「１回目が赤い丸で、間違えた問題を２回目したときに、青い丸を付ける」ということでした。いい勉強をしているなあと感心しました。１回目は、「確認」なんです。分かっているか、分かっていないかの確認をしているだけなんです。ここで終わるのは、復習とは言いません。さて、２回目は、間違えた問題のみを解くのです。時間も短縮されますし、効率的です。

隣の生徒を見てみると、理科プリントを丸付けしている途中で止まり、何かを読んでいました。「おさえておこう」「記述サポート」という解説のコーナーを読んでいたのです。そして、納得して、丸付けの続きを再開しました。間違えた問題には、この「納得」が大切なのです。この生徒もいい学びをしていました。

この２人の生徒の学びから、「効果的な復習の方法」をまとめると、次のようになります。

この方法は、家庭学習でも使えます。家庭学習は、復習が多いです。是非、この効果的な復習の方法を活用して、家庭学習でも知識を増やしていきましょう。

９月２２日、生徒集会で、学校評価の結果について話しました。４つの身に付けたい力の中で、一番高かったのは「元気力」でした。「挨拶は元気度を測るバロメーターであること」「背中への挨拶、遠くからの挨拶、元気な挨拶が確実に増えていること」を伝えた後、保護者や地域の方からの次の３つの声を紹介しました。生徒の挨拶が、地域に元気を届けています。

　９月２２日、生徒集会が行われました。その中で、給食委員会による給食標語の表彰が行われました。テーマが「だし」「ビタミン」「かむ」の３部門あり、各部門で４名の優秀賞が紹介されました。また、各部門の最優秀賞に、賞状が授与されました。３名の最優秀賞の標語を紹介します。「食が体を作る」と言います。まさに食育です。

◎だし部門「だしをとる　うま味たっぷり　味が出る」

◎ビタミン部門「ビタミンは　健康を維持　大事だよ」

◎かむ部門「よくかんで　歯の健康を　いつまでも」