宮地校区コミュニティ・スクール運営協議会

本日第５回宮地校区コミュニティ・スクール運営協議会を開催しました。本年度の活動を振り返り、ご意見等いただきました。本部役員の皆様には、学校と地域住民、保護者が力を合わせて学校運営に取り組めるよう、地域ならではの創意や工夫をいかした特色ある学校づくりに大いに寄与していただきました。１年間本当にお世話になりました。

 

各学年の授業の様子を参観いただきました。

【１年生：社会科　　２年生：保健体育科　　３年生：理科】　　

 

 

朝のあいさつ運動　

本日も生徒会執行部によるあいさつ運動がありました。一週間のはじまりにさわやかなあいさつありがとうございます。

 

今日の授業の様子

１年生：保健体育科　

３人組（スリーメン）でのパス　シュート　折り返し　の練習をしていました。

ボールにも慣れ、動きを知り、シュートまでできていました。

 

２年生：英語科　

比較表現を復習していました。比較級や最上級について学び、期末考査へ向けて学習していました。

大切なところをマーカーで引き、学習していました。

 

３年生：国語科　

３年間の歩みをふり返ろう　冊子の表紙を完成するよう取り組んでいました。

自分の好きな言葉を入れて作成していました。

 

１年生：国語科　

単語の性質について学習していました。単語の種類や活用について学んでいました。

 

２年生：理科　

回路の電圧について学習していました。乾電池の数によって豆電球の明るさやモーターの回り方が変わるのはなぜか学んでいました。

 

３年生：数学科　

三平方の定理について単元テストに頑張って取り組んでいました。

 

３年生：社会科　

「貧困や飢餓の問題解決について自分の考えを持つ」学習でした。班で考えをまとめ発表していました。

 

２年生：国語科　

付属語についてまとめとドリル学習でした。

 

１年生：数学科　

正四角錐や円錐の展開図について学習していました。

コンパスや定規を使って丁寧に作図していました。

本日の学校生活（２／１４）

１年生調理実習　　　

本日１年生家庭科の学習におきまして調理実習がありました。前回は肉料理として煮込みハンバーグでしたが、今回は魚料理です。メインメニューはサバの味噌煮込みでした。

 

包丁の扱いがとても上手な生徒が多数いました。

 

手際よくサバの切り身に切り込みをいれていました。

 

予想以上のできで、おいしそうに食べていました。

 

 

朝のあいさつ運動　

本日も生徒会執行部によるあいさつ運動がありました。朝日を浴びながら正門前で行っていました。

 

外庭清掃活動　

美化委員会を中心とした外庭清掃活動がありました。

活動終了後に美化委員長からあいさつがありました。わずかな時間でしたがたくさんの草を集めてくれました。 

 

１年生：理科科　

期末テストが来週に迫りました。テスト対策としての復習でした。

 

２年生：数学科　

めあて「四角形にどんな条件が加わると平行四辺形になるか考えてみよう」

条件を考えながら証明に挑戦していました。

 

３年生：国語科　

目標「３年間の歩みをふり返り、テーマを設定する。場の状況によって言葉を選び、自分の考えをわかりやすく伝える。」

 

１年生：英語科　

一般動詞過去形の否定文について学習していました。

 

２年生：国語科　

「走れメロス」の単元テストに集中して取り組んでいました。

 

３年生：数学科　

めあて「三平方の定理を利用していろいろな線分の長さを求めてみよう」　

 

 

 

 

新入生説明会（２／１３）

本日、来年度入学予定の生徒及び保護者対象の説明会を実施しました。目的は本校の教育内容や活動状況について理解を深めてもらうことです。また、中学生生活についての不安を和らげ、中学校入学に希望を持ち、中学校生活を具体的にイメージできるようにすることです。

校長先生から本校の概要説明、八中三道「優しく　強く　正しく」について等の話がありました。

生徒会執行部から１年間の学校生活をスライドで紹介し、各委員長から常時活動紹介がありました。学習面、生活面、保健面について学校から説明し、ＳＮＳの安全な利用について動画視聴してもらいました。４月の入学式に真新しい制服姿で晴れやかに登校してくれること楽しみにしております。

 

本日の授業の様子（２／１３）

３年生：理科科　

「太陽と恒星の動き」についてまとめの学習でした。

 

２年生：社会科　

関東地方の多様な産業について学んでいました。テーマ「なぜ他の地域との強い結びつきがみられるのでしょうか」

教科書や資料を使い、班で協力して調べていました。

 

１年生：数学科　

空間図形を面の移動という見方でみて解決する学習でした。

 

３年生：社会科　

地球環境問題について学んでいました。

めあて「温暖化対策への関わりについて考える」　自力解決する場面と班で話し合う場面がありました。

 

２年生：保健体育科　

応急手当の意義と基本について学んでいました。ＡＥＤにより助かる命について映像を真剣に視聴していました。

 

１年生：国語科　

教材「少年の日の思い出」の学習でした。めあて「最後の場面での僕の心情を考える」

自分の考えをたくさん記入していました。

 

 

３年生：数学科　

めあて「三平方の定理の逆は成り立つかどうか考えてみよう」

 

２年生：理科　

めあて「抵抗器に加える電圧を変えたときの電流の大きさを調べよう」

 

１年生：保健体育科　

１２分間走に挑戦していました。

 

朝のあいさつ運動

新生徒会執行部による朝のあいさつ運動がはじまりました。

さわやかな朝のあいさつで始まる一日にしてくれてありがとうございます。

 

授業作りサポート

３年生道徳科授業において八代市教育サポートセンター松本サポーターに来校いただき、授業に対するアドバイスをいただきました。３年生は普段通り落ち着いて集中した授業でした。

題材は「熊本スピリッツ」で、ラフカディオ・ハーンが熊本在住時に五高（現在の熊本大学）学生に語った熊本精神について学び、自分の考えをまとめていました。

 

 本日の授業の様子（２／１２）

１年生：保健体育科　

バスケットボールでのスキルアップ学習をしていました。

見事なシュートフォーム　結果はいかに

 

２年生：国語科　

構成や展開を工夫して書く学習でした。ある日の自分の物語を書くことに取り組んでいました。

 

３年生：社会科　

新興国の台頭と経済格差の学習で、グローバル化による国際関係の変化について学んでいました。 

とても丁寧な字で学習シートにまとめていました。

 

１年生：社会科　

北アメリカ州のまとめとして発展した背景や移民が多いことについて学んでいました。

 

自分の考えを端的にまとめ、種類分けして記入できていました。

 

２年生：保健体育科　１９８　２０４

柔道の学習で「支えつり込み足」について学んでいました。

 

技を受ける方は膝立ちの状態から動きを学んでいました。

 

３年生：技術家庭科　

水産生物を育てる技術について学んでいました。

天然魚と養殖魚の違いについてじっくりと考えて班で意見をまとめていました。

スペシャル・イングリッシュ・タイム（２／１０）

 

本日３名のＡＬＴ（クイン　ハンナ　カテリン）に来校いただき、１・２年生対象に実施しました。目的は「生徒がＡＬＴとの交流を通して、これまでの英語学習の中で学んだことを活用し、さらに英語科学習への意欲付けを図る」です。

ＡＬＴ一人と生徒一人の対面での英会話で、自分の発音や表現が適切かどうかを判断してもらい、自信とアドバイスを受けます。

みんなの前での会話と１対１での会話は、違う緊張感があると思いますが、生徒は臆することなく堂々と話をし、ＡＬＴからの質問にも答えることができていました。

１年生は発表テスト、２年生は会話テストでそれぞれ自信を持って挑戦していました。

 

生徒集会

本日第９回生徒集会がありました。企画コーナーでは「３年生より後輩に向けて一言」があり、出席番号で前半の生徒が発表してくれました。

受験勉強で眠くなったときの対策法　効果的な時間の使い方　体調管理の徹底など　１，２年生にとってはとても参考になる話をしてくれました。さすが３年生でした。

 

本日の授業の様子（２／１０）

１年生：社会科　

なぜアメリカ合衆国への移民が多く見られるのかについて学んでいました。

 

２年生：保健体育科　

柔道の学習で技の一つである足裁きの基本動作を学んでいました。

 

３年生：総合的な学習の時間　

自分の生き方について学びを深め、意見を出し合う学習でした。

 

２年生：美術科　

俯瞰図を用いて自分の現在及び将来の部屋を描いています。

 

３年生：美術科　

点描画を用いて３年間学んだ校舎を描いています。

 

 

今日の昼休み（２／１０）

卒業式のピアノ演奏練習をしていました。素敵なメロディーを奏でる３年生。

 

数学ステディサプリに挑戦する１年生。見事正解でした。

 

昼休みも勉強に余念がない３年生。目指す進路に向けラストスパートですね。